Психологическая игра "А без друзей на свете трудно жить"

МБОУ – лицей № 40 г. Орла

психологическая игра

 для учащихся 7 «А» класса

Подготовила и провела

педагог – психолог

Дорохова Н.Н.

г. Орел - 2016 год

Цель:  развитие коммуникативных навыков подростков

Задачи:

ü развитие навыков эффективного общения, групповой работы

ü повышение уровня рефлексивности подростков

ü сплочение ребят и формирование взаимного доверия в классе

ü развитие навыков получения обратной связи

Оборудование: листы бумаги, цветные маркеры, повязки на глаза.

Участники: игра предполагает деление класса на группы по 7 – 8 человек.

Время проведения: 40 минут

Ход занятия

Вводное слово психолога.

 В начале занятия проводится опросник «Индекс групповой сплоченности» (Сишор)»

Деление класа на три группы.

1.     Упражнение – разминка «Кулаки, ладони, руки скрещены»

Участники скрещивают руки на груди и по хлопку ведущего выкидывают руки, сжатые в кулаки, открытые ладони или оставляют руки в исходном положении. Задача групп – как можно быстрее прийдти к единственному решению в выборе жеста. Рефлексия.

2.     Упражнение «Изобрази вместе»

Каждой группе предлагается изобразить какое-либо действие вместе (по 2 ситуации), при этом нельзя использовать слова, издавать звуки и пользоваться другими вспомогательными средствами. Другие должны отгадать задуманное.

Ситуации:

ü Отдых на природе

ü Контрольная по математике

ü Сильная буря

ü Празднование Нового года

ü Болельщики на стадионе

ü Поездка в общественном транспорте

Рефлексия.

3.     Упражнение «Чудо – художники».

Участники (по 5 человек от каждой группы) должны с завязанными глазами нарисовать на листе человека (первый рисует голову, второй – шею, третий – туловище, четвертый – руки и пятый – ноги). Оставшиеся участники выполняют роль помощников  (объясняют, где надо рисовать). Рефлексия.

4.     Упражнение «Чем мы похожи»

Ведущий приглашает выдти к нему одного из учащихмя на основании какого – либо реального или воображаемого сходства с собой (например, «Таня, выйди, пожалуйста, ко мне, потому что мы с тобой одинакового роста» и т.п.). Таня выходит и приглашает к себе кого-нибудь из одноклассников таким же образом (основания для сходство не должны повторяться). Упражнение продолжается до тех пор, пока все учащиеся класса не окажутся в круге. Рефлексия.

 Подведение итогов.

Заключительное слово психолога, обратная связь.