457195
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокШкольному психологуДругие методич. материалыПсихологическая игра «Мы» по сплочению коллектива в классе (игра -тренинг)

Психологическая игра «Мы» по сплочению коллектива в классе (игра -тренинг)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Психологическая  игра «Мы»

по сплочению коллектива в классе

                                                                                                        

  ЦЕЛЬ: игра направлена на  сплочение  класса.

Задачи:

-            Создать условия для   доверительных  взаимоотношений.

-            Предоставить возможность  вступить во внутригрупповое  сотрудничество  и  взаимодействие.

-            Прожить ситуацию взаимоподдержки и взаимопомощи.    

Возраст участников:   7-14 лет  

 

День   первый:  «Класс-это  мы! ».

  1.  Упражнение: Передавая мяч по кругу –  каждый называет   какое-то общее  качество,  которое  объединяет класс.   

  2. Деление на группы по временам года.

  3. Каждая группа  предлагает  в течение 5 минут свое название, девиз и эмблему класса.

  4. Групповое обсуждение, выборы лучших атрибутов.

  5. Завершение работы на усмотрение тренера.

 

День   второй:   « Экстрим-переход ».

1.       Энергизатор  «Паутинка». Команда  становится в круг, участники закрывают  глаза и,  протянув руки вперед накрест, соединяют их – получилась паутинка.  Открываем  глаза и распутываемся.   

2.       Упражнение  «Переход через реку».   

Описание:  вся команда  держится за плечи друг друга, в то время как нога  каждого участника  связана попарно с ногой соседа.   Команда  должна  за  5-7 минут перейти с одного конца помещения до другого - через нарисованную «реку». Для команды здесь приготовлены препятствия в виде перевернутых стульев. 

Инструкция: команда без потерь в ограниченное  время должна перебраться на другую  сторону  реки через все препятствия (камни, ямы).

Цель:  уложиться в  отведенное  время.  

3.       Энергизатор: «Как чихают слоны». Играющие делятся на три  группы и одновременно произносят- 1 гр.: «спички», 2 гр.: «ящики», 3 гр.: «потащили». Все вместе при быстром произнесении похоже на «АПЧХИ».

 

День  третий: «Уверенное – нет!».

      1. Энергизатор  «Принцесса, дракон и самурай». Команда делится на две группы и выстраивается лицом друг к другу.  Каждая  группа должна договориться, кого она будет изображать: принцессу -  повороты с улыбкой и руки поддерживают платьице «Ля-ля-ля»; дракона – руки агрессивно перед лицом «Р-Р-Р»; самурая – выпад вперед с вытянутой  рукой «Кий-я!».  При этом команда   знает, что самурай  боится принцессы, но не боится дракона; что принцесса боится  дракона, но не боится  самурая; что дракон  боится самурая, но не боится принцессы. Команды совещаются, и, по команде «Хайджиме» одновременно выполняют движение персонажа. Побеждают те, чей персонаж напугает противников (аналогична игре «бумага, камень, ножницы»). 

2. Упражнение. Нужно найти ответ на предложение в различных  небезопасных ситуациях.  Команда обсуждает одну из ситуаций, совещается, оформляет ответ на ватмане  и проигрывает ситуацию по ролям.

Предлагаемые  ситуации:

 а.)  Ты  дома  один.  Звонок в дверь: «Откройте, сантехник». Твой  ответ …

 б)  Твой друг предлагает тебе посмотреть, как взрываются петарды. Твой ответ…

 в)  Незнакомый человек предложил покататься на машине. Твой ответ…

 г) Твой друг предлагает тебе пойти в компьютерный салон поиграть. Твой ответ…

и т.д., любые ситуации на усмотрение учителя. Осудить и проиграть.

1.      Энергизатор «Дождь».

Ведущий произносит текст, а круг  играющих  повторяет движения.

«Вспомните, как идет дождь. Сначала легкая и почти незаметная падает первая капля (легкий хлопок в ладоши).

Затем падают  2 легких капельки  (два негромких хлопка).

 Более  уверенно бьют в землю три капли (три резких хлопка).

 Громко предупреждают о дожде пять капель. (5 громких хлопков).

 И, наконец, приходит  ливень (Все громко хлопают). 

Но ливень не вечен, и вот от него остаются всего лишь пять капель (Пять хлопков)

Словно догоняя подруг, бьют в землю три капли (три негромких хлопка). Почти никем не замеченная падает последняя капля (тихий хлопок).

И, наконец, появляется солнышко. (Потянуться вверх). 

 

День  четвертый:  «Остаться  в  живых»

1.          Энергизатор «Жу-жу-жу». Инструкция: Встаньте в круг и возьмитесь за руки. Вот так вы должны стоять в конце игры. Теперь все разойдутся по комнате, закроют глаза и начнут жужжать как пчелы. При этом вы должны постоянно двигаться, ходить по комнате. По  моему хлопку вы остановитесь, глаза закрыты, руки прижаты. Когда я хлопну два раза, вы должны встать в круг, не открывая глаз, без помощи рук, касаясь,  друг друга плечами. Посмотрим, получится ли у вас круг».

2.           Упражнение    «Путник  и скала».

     Описание: Участники выстраиваются  вдоль нарисованной мелом или краской прямой линией – это край тропинки, за ней огромная пропасть, а за спиной участников отвесная скала.

     Инструкция: стоящему во главе шеренги нужно перейти на другой конец шеренги, стараясь не сорваться в пропасть, команда должна помогать  переходящему изо всех сил, затем переходит следующий, пока ведущий не вернется на свое место.         Цель команды: сохранить каждого участника.  

3.          Энергизатор «Классная  фотография». Ведущий: «Вы  прошли это испытание и  давайте оставим в памяти это событие – сделаем  фотографию, один из вас расставит всю команду для групповой фотографии».          

 

День пятый:  «Мы».

1.             Энергизатор на формирование доверия   «Тарелка  с  водой  по  кругу».    

       Команда садится в круг.  Помощники  ведущего накладывают повязку участникам на  глаза. . Одному из членов команды дается в руки  тарелка с водой. Тарелка должна пройти по кругу три раза, при этом  важно не пролить воду.

2.             Упражнение  «Синквейн». Команда должна написать один коллективный синквейн.

 1-ая строчка «Команда»  или «Мы», т.е. называние темы одним словом.

2-ая строчка – это определение темы в двух прилагательных или причастиях.

3-я строчка – это три глагола, показывающие действия в рамках темы. Работа над ней идет так же, как над 2-ой.

4-я  строчка – фраза из четырех слов, показывающая отношение автора к этой теме.

5-я строчка – завершение темы. Как  правило, это синоним первого  слова, выраженный любой частью речи.

    Синквейн записывается на листе ватмана и вывешивается для обозрения.

3.              Энергизатор «Телетайп».  Передай по кругу поддерживающее рукопожатие. 

  

Рекомендации учителю: Игры и упражнения можно заменять на усмотрение тренера, но смысл сохранять.

 Ситуации подбираются, актуальные на настоящий момент.



Общая информация

Номер материала: ДВ-328116

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и содержание работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся образовательных учреждений»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогика и психология в системе специального образования»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Обучение без стресса. Психосоматика»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности психолога в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Семейная психология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.