Психологическая игра «Путешествие в сказочную страну»

Психологическая игра

«Путешествие в сказочную страну»

Цели:  формирование коммуникативных и личностных  качеств участников игры, развитие навыков  сотрудничества и взаимопонимания, создание благоприятного психологического климата.

Задачи:

-развивать добрые чувства, эмоциональную отзывчивость, умение различать настроение;

- в игровой форме развивать общительность, внимание, изобретательность; -

формировать уважительное отношение к старшим, родителям,;

- формировать потребность в проявлении заботы о младших, слабых;

- обучать конструктивным формам поведения в конфликтных ситуациях.

Возрастная категория: дети 10-12 лет.
Оборудование: Фонограмма детских песен о дружбе в формате MID или MP3, магнитофон, распечатанные карты с ситуациями, маркеры и бумагу для команд, хорошая осенняя ветка - будущее «дерево счастья» и цветные ленты (как для оформления букетов, например) для каждого ребенка, карточки-смайлы для вручения командам за прохождение этапов игры. Грамоты для команд-победителей.
Место проведения: классная комната.
Время: один час.
                                                            Ход игры.

Вступительное слово психолога.

На берегу моря Любви есть город Улыбок. Это очень красивый город, в котором живут добрые счастливые люди, которые улыбаются даже незнакомцам, где нет ссор и драк, где все умеют дружить. На улицах и площадях города Улыбок вы сможете услышать веселые голоса и звонкий смех, увидеть приветливые искренние улыбки и почувствовать атмосферу мира и согласия, царящего вокруг. Уверена, что вы хотели бы попасть в этот город! Поскольку в него не доберешься в одиночку, мы создадим четыре команды, которые и отправятся в дорогу. (Дети объединяется в 4 команды, выбирают капитанов, название, девизы, по очереди представляются).
При выполнении заданий - то есть преодоление «препятствий» - команды получают карточки-смайлы. Участники команды, которая наберет больше смайлов, первыми,  получат пропуск в город Улыбок, т.е. грамоту победителя).
Город Улыбок находится далеко, путь туда неблизкий, но мы с вами пойдем
дорогой Добра, и я верю, что вы преодолеете все препятствия на нашем пути, будете искать друг в друге лучшие качества, будете дружественными и сплоченными. Тогда наше путешествие будет удачным!

Тропинка  Правды.

Команды слушают определения  различных этических и психологических понятий (Приложение 3), потом советуются 30 секунд и записывают каждое слово на отдельном листе бумаги. За каждый правильный ответ получают смайлы.

Горы Уважения, вершины Чести и Достоинства.
Чтобы подняться на горы Уважения и достичь вершин чести, достоинства, вам следует найти достойный выход из предложенных ситуаций.
Команды получают карточки с ситуациями (Приложение 4), рассуждают в течение 2-3 минут и по очереди рассказывают о своих решениях.

Болото Равнодушия.

Чтобы попасть в долину Мира и Взаимопонимания, мы должны преодолеть болото Равнодушия. Как это сделать? Я предлагаю вам превратить болото в цветочную поляну - сыграть в игру «расцветающий бутон».

 Шаг 1. Все участники  должны стать в круг, присесть в кругу на корточках и взяться за руки.

Шаг 2. Постарайтесь одновременно встать, не отпуская рук. Вы можете предварительно обсудить, кто рядом с кем будет стоять, чтобы лучше выполнить эту задачу.

 Шаг 3. Каждая команда превратится в расцветающие бутоны.
Для этого вы должны отклоняться назад, крепко держа друг друга за руки.
Теперь на месте болота будут расти красивые цветы, и мы сможем идти вперед.

Долина Мира и Взаимопонимания.

Вы смогли подняться на вершины Чести и Достоинства, превратили болото равнодушия в цветущую поляну и наконец, попали в долину Мира и Взаимопонимания. Здесь мы попытаемся лучше понять близких нам людей и сможем найти пути мирного разрешения семейных проблем. Каждая команда получит карточку с ситуацией из семейной жизни (Приложение 5). За две-три минуты вам нужно прочитать ситуацию, распределить роли членов семьи, подготовиться к разыгрываниям в ролях - как решить семейный конфликт мирным способом.
Должен быть сделан вывод: почему недопустимо применение в споре насилия, почему важно решать конфликты мирным путем. Чтобы показать сценку, у вас не более 2 минут.

Мост Дружбы.
Дети, внимание! Впереди новое препятствие - быстрая и глубокая река Злости. Мы сможем ее преодолеть, если все вместе построим мост Дружбы. Вспомните песни, стихи, пословицы о дружбе. Возьмитесь за руки и с песней выделите опасную реку. (Команды обсуждают задачи, записывают стихи, пословицы, договариваются, какую песню исполняют, заказывают фонограмму).
Вот и река позади, она не так страшна, когда друг рядом и может протянуть тебе руку помощи.
Дети, наше путешествие подходит к концу. Дорога Добра привела нас в город Улыбок. Вы все молодцы, справились со всеми препятствиями. Предлагаю похвалить друг друга, сказать несколько добрых слов. Я думаю, что вы их заслужили, так как в нашем путешествии проявили себя с лучшей стороны. Глядя в глаза соседу о команде, надо сказать ему комплимент, за что-то похвалить. Принимающий говорит: «Спасибо, мне очень приятно», затем дарит комплимент своему соседу. И так продолжается до тех пор, пока каждый получит комплимент.
Подведение итогов, награждение команд-победителей.

Рефлексия  (обсуждение с детьми  в общем кругу).
У жителей города Улыбок есть хорошая традиция - высаживать на бульварах аллеи дерево Счастья. Предлагаю украсить наше дерево разноцветными лентами. Все, кто завязывает ленту, должны сказать, что им больше всего понравилось в нашем путешествии, что делает их счастливыми, какие желания они загадали (например: «я счастлив, что мне помогали товарищи, и желаю в дальнейшем ни с кем не ссориться »).
- Что вам дала эта поездка? Что нового  друг  о друге вы узнали?
- Чему вы научились во время игры?

-  Как элементы игры использовать в повседневной жизни?
Спасибо за хорошее путешествие! Будьте добрыми! Чаще улыбайтесь!

Приложение 1

 

Приложение 2

Названия команд Этапы
Тропинка Правды
Горы Уважения
Болото Равнодушия
Долина Мира
Мост Дружбы
Итоги

Приложение 3

1. Ощущение полного удовлетворения жизнью, чувство безграничной радости ... (Счастье)
2. Внутренняя самооценка собственных качеств, способностей, ощущение человеком своей ценности,
принадлежащего ему независимо от того, как он сам и окружающие люди воспринимают и оценивают
его личность ... (Достоинство)
3. Моральная оценка человека со стороны общества, мера социальных, духовных качеств человека,
которая во многом зависит от поведения человека, его отношение к другим людям, обществу
... (Честь)
4. Совокупность людей, некоторое время объединенных совместной деятельностью и интересами
... (Коллектив)
5. Хорошие дружеские отношения на основе взаимной привязанности и преданности ... (Товарищество)

Приложение 4
Пятиклассники готовились к конкурсу рисунков. Необходимо было представить на
выставку три рисунка. Оля и Алексей принесли рисунки, а Марина забыла.
Товарищи обиделись и перестали разговаривать с одноклассницей.
Анна - новенькая, учится в 5-м классе около месяца, друзей в классе у нее еще нет. Она заболела, уже неделю ее нет на занятиях. Ее мама позвонила одной девочке, чтобы узнать домашние задания.
Анатолий - хороший футболист, выступает за школу на соревнованиях, но когда надо убирать в классе или на закрепленном участке, всегда найдет причины, чтобы не делать этого. Ученики возмущены его отношением к своим обязанностям.
Дима прогулял три учебных дня, боится сказать об этом родителям. И в школу тоже боится идти, потому что нужна справка. Об этом знает его одноклассник Саша, но не знает, как помочь товарищу.

Приложение 5
1. Младший ребенок (брат или сестра) играла и разрисовала тетрадь старшего ребенка, в котором было написано сочинение по литературе.
2. К старшему ребенку пришли друзья, играли, а потом оказалось, что поломали игрушки младшего ребенка (например, у куклы сломана нога, из машинки сняли колеса и т.п.).
3. Ребенок отпрашивается у родителей пойти погулять вечером, но не говорит, с кем, куда идет, и чем будет заниматься. Ее ждут друзья. Родители знают, что завтра у нее будет контрольная.
4. Ребенку было поручено вынести мусор, но он пошёл гулять, не выполнив
поручение. Это пришлось сделать кому-то из родителей. И вот вечером, довольный ребенок возвращается домой.