Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Психологические игры " Игры на сплочение коллектива"

Психологические игры " Игры на сплочение коллектива"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

Игры для сплочения команды

  1. Самопрезентация. С каким животным ты себя можешь сравнить, с каким растением, твой символ, какой хочешь получить «Заветный подарок», «твоя мечта», качество характера, положительное и отрицательное

  2. «Тайный друг»

  3. «Угадай, кого загадали». Один человек выходит из комнаты. Группа выбирает одного из своих участников, кого будут отгадывать. Заходит водящий, он может задавать только закрытые вопросы (те на которые можно ответить либо «да», либо «нет», например: «Это девочка?»). Задача по минимальному количеству вопросов догадаться кого загадали.

  4. «Угадай, кого загадали-2». Каждый участник на бумаге пишет имя всем известного героя, например, поп-звезда, актер, герой книги, комикса и т.п. затем одна из бумаг прикрепляется на спину участник, чтоб он не видел что там написано. Участник с помощью закрытых вопросов должен отгадать «Кто он».

  5. Задание придумать окончание сказки.

  6. Упражнение придумать наибольшее количество способов использования простых предметов: соски пустышки, скрепки, резинового мячика, коробки из-под сока.

  7. «Падение на воздушном шаре»

Аптечка 5 кг, компас гидравлический 5 кг, консервы 25 кг, подзорная труба 1 кг, охотничье ружье и патроны 25 кг, конфеты 20 кг, спальные мешки 30 кг, ракетница с запасом ракет 10 кг, брезентовая палатка 20 кг, баллон с кислородом 50 кг, комплект карт 25 кг, видеокассеты 3 кг, видеокамера 3 кг, магнитофон 3 кг, собака 3 кг.

7. Хлопки.

8. Импульс

9. Необитаемый остров

Вы попали на необитаемый остров, жизнь на котором длительное время невозможна. На острове нет пресной воды, нет съедобных продуктов. У вас есть лист бумаги и фломастеры. Вы знаете координаты острова. У вас есть пустая бутылка из под лимонада с пробкой в которой вы можете отправить послание. При создании послания нужно учитывать, что оно может попасть в руки непонимающих язык туземцев, или капитану проходящего корабля. Послание должно быть понятно для каждого.

10. Игра проводится в круге. Для начала рассчитаемся на первый –второй.

Первые номера – хлопок в ладоши, два притопа ногами

Вторые номера – два хлопка, один притоп.

Движения повторяются по очереди: первый- второй. По кругу, имитируя стук поезда, все быстрее и быстрее.

11. Игра «Баз».

Участники, сидя в кругу, получают задание быстро посчитать от 1 до 100. нельзя называть число «три». Совершившие ошибку выходят в круг, и все вместе выполняют задания, предложенные группой. Обсуждение: что чувствовали «наказанные», что «чувствовали наказывающие».

12. Игра «Вагончики»

Группа садится вкруг. Один стул в круге остается свободным. Сидящий справа от свободного стула говорит фразу: «А я еду». Следующий за ним: «А я тоже». Следующий: «А я зайцем». Следующий: «А я с….»- и называют имя любого члена группы. Освободившееся место того, кто пересел, является началом следующего движения

Анализ:

  • Как изменилось настроение? Почему?

  • Как работала группа в целом?

13. «Веревка»

Для этого упражнения необходимо 40 метров веревки, связанной концами, глаза закрыть. Упражнение проводится в большом помещении.

Веревка кладется в центр круга. Группе дается задание: сделать из веревки квадрат так, чтобы каждый член группы участвовал в этом, ощущая веревку в своих руках. Группе разрешается разговаривать. Упражнение считается выполненным, когда, группа сообщает трененру что квадрат готов.

Анализ

  • Как работала группа?

  • Кто руководил процессом?

  • Какие стратегии руководства применялись во время построения квадрата?

  • Какие приказы хотелось выполнять, а какие нет?

  • Почему именно эти приемы руководства были применены?

  • Какое настроение было во время выполнения упражнения и что влияло на его изменение?

  • Какое настроение сейчас?

14. Необитаемый остров.

Группе дается следующее задание «ваш корабль, попал в шторм и затонул». Всем удалось спастись. Вы попали на необитаемый остров, жизнь на котором длительно невозможна. На острове нет продуктов и пресной воды. У вас есть лист бумаги и фломастеры. Вы знаете координаты острова. У вас есть бутылка, в которую вы можете положить послание. Создать послание, чтобы вас спасли. При создании послания необходимо учитывать, что оно может попасть в руки как непонимающих языка туземцев, так и капитану корабля.

  • Как работала группа?

  • Кто руководил процессом?

  • Какие стратегии руководства применялись при создании послания?

  • Чьи идеи принимались в первую очередь?

  • Все ли услышанные идеи воплощены?

  • Почему не все принимали участие?

  • Каким было настроение в начале игры и каким оно стало сейчас?




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 12.12.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров169
Номер материала ДВ-253927
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх