Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Психологические игры на уроках иностранного языка
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Психологические игры на уроках иностранного языка

библиотека
материалов

Психологические игры на уроках иностранного языка.

В рамках данной статьи попытаемся ответить на вопрос, что такое психологические игры, для чего они нужны и как их можно применять в организации учебно-воспитательного процесса.

 Блестящий исследователь игры Д.Б.Эльконин полагает, что игра социальна по своей природе и непосредственному насыщению, спроецирована на отражение мира взрослых., и является одной из ведущих форм развития психических функций и способов познания ребенком мира взрослых.

Игра – это условная ситуация, направленная на решение задач, связанных с личностными особенностями обучающихся.

В МБОУ школа №27 города Дзержинска Нижегородской области проводилось тестирование среди учащихся. Одним из направлений которого было исследование чувства тревожности учащихся на уроках. Результаты показали, что процент тревожности выше среднего.

Это не могло способствовать успешному усвоению предостовляемого учебного материала. Психологические игры стали результатом поиска эффективного решения этой проблемы .

Благодаря использованию психологических игр у школьников развивается способность к воображению, мышлению. Они создают основу для перехода к сложным формам творческой деятельности, для создания комфортной обстановки в классе, настраивают на рабочий лад, способствуют сплочению коллектива.

Одной из таких игр является игра «Встреча» из цикла «Знакомство», в результате которой дети знакомятся друг с другом, преодолевая психологический барьер в общении.

- Вы называете свое имя и свое личностное качество на ту букву, на которую начинается ваше имя: Марина – мудрая, Дина – динамичная, Светлана –светлая и.т.д.

Игра способствует формированию коммуникативных навыков.

Перед тем как назвать себя, учащиеся проводят самоанализ. А значит эта игра направлена на развитие личностных УУД.

Оргпсихологический момент часто называют камертоном урока , так как он направлен на саморегуляцию эмоционального и функционального состояния.

Например: «Здравствуйте, ребята! Мы как всегда рады видеть друг друга и готовы к совместной творческой работе. Перед вами на столах лежат цветные полоски: красная, синяя, зеленая. Выберите

ту , которой соответствует ваше эмоциональное настроение: красный цвет – вы полны энергии, готовы активно работать, зеленый цвет – вы спокойны, синий цвет – вы испытываете чувство тревоги».

Ребятам, которые выберут полоски синего цвета, будет предложено их убрать, а значит, убрать чувство тревоги и беспокойства. Так учитель положительно настраивает учащихся, организует их внимание, выражая интерес и уважение к каждому.

На рабочий лад настроить учащихся можно, организовав игру : «Обмен пожеланиями».(Желаю тебе сегодня получить «отлично», запомнить 10 новых слов, первым решить тест и.т.д.)

С помощью психологических игр можно проводить релаксацию, предложив учащимся ответить на вопросы: « Как вы себя ощущаете? Какие чувства вы испытывали в первые минуты занятия?, Что понравилось?, Что было новым для вас?», которые помогут снять напряжение, вызвать положительные эмоции, хорошее настроение, что послужит активизации мыслительной деятельности, улучшению усвоения материала.

Анализируя роль психологической игры, можно сделать вывод о том, что они направлены на формирование личностных, коммуникативных и регулятивных УУД, что соответствует требованиям ФГОС второго поколения.

Об авторе:

Прохорова Елена Николаевна – учитель английского языка высшей квалификационной категории МБОУ СШ №27 г. Дзержинска, Нижегородской обл.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров407
Номер материала ДВ-037003
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх