Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Психологические особенности личности педагога

Психологические особенности личности педагога

  • Другое
Психологические особенности личности педагога Цыбина Е. А.
Педагог человек, профессионально занимающийся преподавательской и воспитатель...
Психологические особенности основные предпосылки успешности личности в том ил...
Большинство моделей педагогических способностей подразделяются на четыре подг...
Системные модели 1)	способность делать учебный материал доступным для учащихс...
Структурные модели 1)	направленность (идейная, профессионально-педагогическая...
Псевдо прогнозирующие Коммуникативными, Конструктивными (предвидение последст...
Прогностические модели 1)	фактор сопереживания (дружелюбия) - эгоцентричности...
Самый главный компонент расположенность к детям, которая характеризуется серд...
Пример: Для учителя труда необходимы такие специальные способности, как техни...
Стрессоустойчивость Проявления стресса в работе учителя разнообразны и обширн...
 Спасибо за внимание!
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Психологические особенности личности педагога Цыбина Е. А.
Описание слайда:

Психологические особенности личности педагога Цыбина Е. А.

№ слайда 2 Педагог человек, профессионально занимающийся преподавательской и воспитатель
Описание слайда:

Педагог человек, профессионально занимающийся преподавательской и воспитательской работой

№ слайда 3 Психологические особенности основные предпосылки успешности личности в том ил
Описание слайда:

Психологические особенности основные предпосылки успешности личности в том или ином виде профессиональной деятельности.

№ слайда 4 Большинство моделей педагогических способностей подразделяются на четыре подг
Описание слайда:

Большинство моделей педагогических способностей подразделяются на четыре подгруппы: 1) системные модели; 2) структурные модели; 3) псевдо прогнозирующие модели; 4) прогностические модели.

№ слайда 5 Системные модели 1)	способность делать учебный материал доступным для учащихс
Описание слайда:

Системные модели 1) способность делать учебный материал доступным для учащихся; 2) понимание учителем ученика; 3) творчество в работе; 4) педагогическое волевое влияние на детей; 5) способность организовывать детский коллектив; 6) интерес к детям; 7) содержательность и яркость речи; 8) ее образность и убедительность; 9) педагогический такт; 10) способность связывать учебный предмет с жизнью; 11) наблюдательность (по отношению к детям); 12) педагогическая требовательность

№ слайда 6 Структурные модели 1)	направленность (идейная, профессионально-педагогическая
Описание слайда:

Структурные модели 1) направленность (идейная, профессионально-педагогическая, познавательная);- система устойчиво характеризующих побуждений человека 2) общие академические способности (способности к соответствующей области наук) 3) частные дидактические способности (специальные или навыки владения методиками преподавания по конкретным дисциплинам).

№ слайда 7 Псевдо прогнозирующие Коммуникативными, Конструктивными (предвидение последст
Описание слайда:

Псевдо прогнозирующие Коммуникативными, Конструктивными (предвидение последствий своих действий), Проективными (способности создавать новые современные идеи для решения проблем), Гностическими способностями(способность к познанию предметов, явлений, лиц, их анализа)

№ слайда 8 Прогностические модели 1)	фактор сопереживания (дружелюбия) - эгоцентричности
Описание слайда:

Прогностические модели 1) фактор сопереживания (дружелюбия) - эгоцентричности (равнодушия); 2) фактор деловитости (системности) — безалаберности; 3) фактор ведения уроков, стимулирующих творческие возможности учащихся - скучного, однообразного ведения занятия; 4) фактор доброжелательного — недоброжелательного отношения к ученикам; 5) фактор принятия — непринятия демократического типа преподавания; 6) фактор доброжелательного - недоброжелательного отношения к администрации и другому персоналу школы; 7) фактор склонности к традиционному — либеральному типу преподавания; 8) фактор эмоциональной стабильности - нестабильности; 9) фактор хорошего словесного понимания.

№ слайда 9 Самый главный компонент расположенность к детям, которая характеризуется серд
Описание слайда:

Самый главный компонент расположенность к детям, которая характеризуется сердечной привязанностью к ним, желанием, стремлением (и даже жизненной потребностью) с ними работать.

№ слайда 10 Пример: Для учителя труда необходимы такие специальные способности, как техни
Описание слайда:

Пример: Для учителя труда необходимы такие специальные способности, как техническое мышление, техническое пространственное воображение, техническая наблюдательность, техническая память, комбинаторная способность, техническая сноровка, чувство практической целесообразности и другое

№ слайда 11 Стрессоустойчивость Проявления стресса в работе учителя разнообразны и обширн
Описание слайда:

Стрессоустойчивость Проявления стресса в работе учителя разнообразны и обширны. Так, в первую очередь, выделяются фрустрированность, тревожность, изможденность и выгорание. В отечественных исследованиях в перечень стрессовых реакций учителей включается до 14 различных проявлений. Поэтому стрессоустойчивость рассматривается как профессионально значимое качество личности учителя.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Автор
Дата добавления 21.01.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров114
Номер материала ДВ-365702
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх