Инфоурок Школьному психологу Конспекты«Психологические приемы создания ситуации успеха» Деловая игра - тренинг взаимосотрудничество между школами

«Психологические приемы создания ситуации успеха» Деловая игра - тренинг взаимосотрудничество между школами

Скачать материал

 

Учитель обществознания 1 категории

МОУ «Таловская СОШ», Прибайкальский район, Республика Бурятия.

Насникова Татьяна  Андреевна

Педагог – психолог 1 категории

МОУ «Таловская СОШ», Прибайкальский район, Республика Бурятия.

Тугаринова Елена Владимировна

Номинация: Сотрудничество психолога со взрослыми участниками образовательного процесса.

 

«Психологические приемы создания ситуации успеха»

Деловая игра - тренинг взаимосотрудничество между школами

 

Умение сотрудничать с другими –

 это важнейшее умение в современном мире.

 

В современном мире способность действовать в команде, несомненно, является одним из наиболее востребованных личных качеств наряду с надежностью, готовностью помочь, чуткостью, широтой взглядов, терпением и самоуважением. Эти качества необходимы всем, кто хочет строить отношения с другими людьми на основе взаимного уважения, коммуникации и сотрудничества. Партнерство проявляется в совместной постановке задач развития, в подготовке и осуществлении конкретных мероприятий (чаще всего внеучебных), в распределении ответственности и координации усилий.

18 сентября 2015г. организован Таловский школьный округ, в него входит 2 школы: МОУ «Таловская СОШ» - базовая школа, МОУ «Мостовская ООШ».

 Основной целью Округа является совместная реализация образовательных программ начального общего, основного общего образования.

К главным задачам Округа относятся:

1.  Обеспечение доступности качественного образо­вания при эффективном использовании ресурсов об­разовательных учреждений, входящих в состав школь­ного округа.

2. Обеспечение преемственности в содержании системы обучения и воспитания.

3. Создание условий для предпрофильной подготовки.

4. Осуществление совместной инновационной, спортивно-оздоровительной, культурно-массовой и иной деятельности.

5. Поддержка одаренных (талантливых) детей, обучающихся в школах округа.

6. Проведение диагностики и мониторинга состоя­ния образовательного процесса в образовательных учреждениях школьного округа.

7. Формирование единой информационно - образовательной среды для обеспечения образовательной деятельности школ, входящих в округ.

8. Создание системы методической работы в школьном округе.

  15 октября 2015 г. в рамках деятельности школьного образовательного округа в МОУ «Таловская СОШ» был проведен День открытых дверей. Проведена экскурсия в историко-краеведческий музей, кабинет технологии; мастер-класс «Использование ИКТ-технологий в урочной и внеурочной деятельности педагога»; деловая игра - тренинг «Психологические приемы создания ситуации успеха»; круглый стол «Разработка и утверждение программы сотрудничества».

Цель нашей игры – тренинга познакомиться, обсудить положительные и отрицательные стороны нашей работы, разработать совместный план работы по сотрудничеству и утвердить его.

Организация тренинга: группа педагогов

Форма проведения тренинга – круг, возможно свободное перемещение по кабинету, принятие удобного положения тела во время релаксации.

Продолжительность – 60 минут – 80 минут

 

 

Основная часть.

 

Добрый день, уважаемые коллеги!

Нам очень приятно видеть вас сегодня в нашей школе. Мы надеемся на ваше сотрудничество и активную интеллектуальную деятельность.

Мы здесь собрались, чтобы поближе познакомиться, отдохнуть, расслабиться и запланировать совместные мероприятия.

Тема нашего тренинга: «Психологические приемы создания ситуации успеха». Тема, на мой взгляд, очень актуальная и многие педагоги возьмут из нее то, что действительно пригодится в работе и жизни.

 

            Для начала давайте познакомимся.

Упражнение «Давайте познакомимся»

Этот необычный бокал будет символом нашего этого волшебного круга, мы передаём этот бокал называем своё И.О. и кем вы работаете. Спасибо!

           «Правила группы»: основные принципы работы в группе.

После приветствия ведущий объясняет участникам основные принципы психологического тренинга и особенности работы. Затем члены группы приступают к выработке правил работы. Каждый может предлагать свои правила, но приведенные ниже должны лежать в основе работы.

1. Мы – одна команда.

2. Можно говорить все, что ты думаешь.

3. Каждый имеет право на свое мнение (никто никого не перебивает, не смеется, не оценивает других).

4. При обсуждении происходящего в группе следует оценивать не участников, а только их действия. Нельзя использовать высказывания типа: «Ты мне не нравишься». Следует говорить: «Мне не нравится твоя манера общения» и т.п.

5. На все возникающие вопросы даются исчерпывающие ответы, обсуждаются поступающие предложения об изменении правил или добавлении новых. Окончательно согласованные и принятые правила являются основанием для работы группы.

 

Ход тренинга.

Упражнение «Ваше настроение»

Цель: установить контакт с педагогами, снять напряжение.           

Материалы: цветные карточки (по нескольку штук одного цвета).

Инструкция: чтобы начать плодотворную работу, посмотрим какое настроение и самочувствие у Вас преобладает. Для этого вам нужно выбрать карточку того цвета, какой больше нравится в этот момент.

Далее ведущий трактует значение цвета (Приложение 1).

Рефлексия: предлагаю подумать, чем вызвано такое настроение. Желающим можно высказаться.

 

Упражнение «Откровенно говоря»

 Цель: вербализация и осознание педагогами проблемы эмоционального выгорания.

Материалы: карточки с незаконченными фразами.

Инструкция. Вам нужно вытянуть любую карточку с незаконченным предложением и попытаться закончить фразу откровенно и честно (Приложение 2).

Рефлексия.

•          Трудно ли вам было отвечать?

•          Было ли для вас что-то новое?

•          Считаете ли вы полезным упражнение?

•          Открыли ли вы что-то новое для себя?

•          Как вы себя сейчас чувствуете?

•          Какие у вас сейчас ощущения?

Ожидаемый результат: упражнение помогает осознать проблемы педагога, вербализовать их, сплотить группу педагогов, понять, что проблемы у всех педагогов похожи.

 

ЭНЕРГИЗАТОР «Поменяйтесь местами те, кто…» (например: любит свою работу, родился осенью и т.д.)

На работе мы часто устаем и нервничаем и каждый из вас, наверное, может выделить минусы в своей работе. Какие вы можете назвать минусы в работе учителя. (перечисляют, записывают на листочке)

 

Упражнение «Калоши счастья»

Цель: развитие позитивного мышления педагогов, развитие навыков самопознания, формирование навыков позитивного восприятия мира, развитие позитивной Я-концепции, развитие навыков эмоциональной саморегуляции.

Материалы: «калоши счастья» (игровой элемент, тапочки из картона, желательно большого размера с веселым дизайном, или обычные большие калоши), карточки с ситуациями (Приложение 3) и листочки со своими минусами в работе.

Инструкция. Я хочу предложить вам поиграть в игру, которая называется «Калоши счастья». У Андерсена есть сказка с таким названием. В этой сказке фее подарили на день рождения калоши счастья, которые она решила отдать людям, чтобы те стали счастливее. Человек, который надевал эти калоши, становился самым счастливым человеком. Калоши исполняли все его желания, он мог перенестись в любое время или эпоху. Итак, я предлагаю вам обуть эти калоши и стать счастливым человеком. Я также буду зачитывать вам различные ситуации и минусы в вашей работе, а ваша задача — надев эти калоши, найти в ситуациях и минусах позитивные стороны. Другими словами, посмотрите на всё плохое глазами счастливого человека-оптимиста. Участники игры, надев «калоши счастья», отвечают в позитивном ключе. Тому, кто затрудняется дать позитивный ответ, остальные участники игры помогают, предлагая свои варианты.

Рефлексия. Трудно ли было найти положительные стороны в ситуациях? Что вы поняли для себя? Участники получают эмоциональную разрядку и позитивный настрой.

 

Работа в группах

Разделить по группам методом: яблоко, груша, банан (в зависимость сколько групп необходимо).

Сейчас работая в группах, вам нужно подумать, разработать и написать примерные совместные мероприятия, которые вы бы хотели провести, также ответить на вопросы для чего они нужны и какую пользу они принесут нашим школам (отводится время).

 

Упражнение № 16 «Сердце сотрудничества»

Знаете ли вы, что у каждого коллектива есть свое сердце. Я хочу, чтобы вы сейчас сделали друг другу что-нибудь приятное. Напишите свое имя на листе бумаги и сложите его. Это надо для того, чтобы каждый из вас мог потом вытянуть жребий с чьим-нибудь именем. Я принесла большое сердце, которое и станет сердцем нашего коллектива. Приду­майте дружескую приятную фразу в адрес того, чье имя вы вытянули по жребию. Возьмите маленькое сердечко и запишите на нем то, что вы придумали. Затем мы приклеим все маленькие сердечки на наше большое сердце.

 

ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ (Рефлексия) -  передаем бокал по кругу, рассказываем о своих впечатлениях, понравилось или не понравилось и т.д.

 

Завершить наш тренинг я хочу этой хорошей притчей:

ПРИТЧА О ВЗАИМОСОТРУДНИЧЕСТВЕ

Один православный человек пришел к Илье-пророку. Он хотел знать, что такое «ад» и что «рай». Илья на его вопрос не ответил. Он взял спрашивающего за руку и повел через темные переулки в какой-то дворец. Они вошли в большой зал. Там толпилось много разных людей: и бедных, и богатых, и молодых и старых …. В центре зала стоял большой котел с бурлящим супом. По всему помещению распространялся приятный аромат. Вокруг горшка толпились люди с худыми щеками и запавшими глазами, каждый из которых пытался достать себе немного супа. Человек увидел, что ложки, которые имелись у каждого из этих людей, были такого же размера, как они сами. Только на самом конце ложки были из дерева, а в остальной части они были из железа, поэтому раскалялись от горячего супа. С жадностью голодные пытались зачерпнуть себе еды, но никому это не удавалось. С трудом они вытаскивали свои тяжелые ложки из супа, но. Так как они были очень длинные, даже самому сильному не удавалось донести ложку до рта. С руганью они кидались друг на друга, и дрались теми самыми ложками, с помощью которых могли бы утолить свой голод. Илья-пророк взял своего спутника за руку и сказал: «Это ад». Они вышли из зала и вновь, пройдя длинные коридоры, оказались в другом зале. Здесь тоже было много народу. В середине зала тоже бурлил в котле суп. У каждого были такие же громадные ложки. Но здесь люди были упитанные, веселые и довольные. У котла стояло по два человека: один набирал ложкой суп, и кормил другого. Как только один утолял голод, подходил следующий. Илья-пророк сказал: «Это рай». «Ад» – это работа друг с другом, но друг против друга; каждый только за себя самого и против других. «Рай», напротив, предполагает готовность вступать в позитивные отношения с другими.

Не забывайте: работа - всего лишь часть жизни, которую нужно провести в радости и гармонии с самим собой.

Спасибо всем за активное участие!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 103 316 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.09.2018 467
    • DOCX 31.9 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Насникова Татьяна Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Насникова Татьяна Андреевна
    Насникова Татьяна Андреевна
    • На сайте: 4 года и 6 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 99110
    • Всего материалов: 44

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой