Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Психологические упражнения -"Тренинги развития"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Психологические упражнения -"Тренинги развития"

библиотека
материалов

Марцинкевич Т. В.,

психолог, КГУ «Ильичевская СШ»,

Тайыншинский район, Северо – Казахстанская область.



Тренинги развития – эмоциональный стиль общения.

Значительная часть детства и отрочества ребенка проходит в школе. На протяжении этого времени как в процессе обучения, так и вне его ученик не только получает образование, но и решает задачи своего психологического и личностного развития. Психологам приходится сталкиваться с характерной проблемой: в поле зрения чаще всего попадают дети «группы риска», поэтому очень хорошо приходится знать «проблемных» детей, с которыми проводится коррекционно – развивающая работа. Поэтому работа будет более эффективной, если регулярно проводить «Тренинги развития», в которых можно наладить эмоциональный стиль общения.

Программа этих тренингов направлена на решение следующих задач:

- Обеспечение школьника средствами самопознания.

- Развитие способности к дефференциации эмоциональных состояний и рефлексии эмоционального поведения.

- Повышение представлений школьника о ценности самого себя и других людей; формирование положительного образа – Я.

- Развитие умений достигать поставленной цели.

- Повышение самопонимания и понимания других.

- Развитие эмпатии, способности принятого себя и другого человека.

- Восприятие умения адекватно реагировать в различных бытовых, учебных, а также критических ситуациях.

- Развитие навыков и умений, необходимых для уверенного поведения, преодолений затруднений в учебе и других видах деятельности.

- Обучение способам снятия напряжения.

По своей сути тренинг представляет собой форму обучения. Особенность этой формы в том, что ребенок занимает в ней активную позицию, а усвоение навыков происходит в процессе проживания, личного опыта поведения, чувствования. Данная форма работы позволяет ребенку самому формировать навыки и умения, строить межличностные отношения, анализировать возникшие ситуации с различных точек зрения.

Одной из задач этих занятий является самопознание учащихся. Образ себя – это то, как каждый ребенок относится к себе, сумма его мыслей и чувств. Позитивные мысли и чувства создают чувство самоуважения – собственного достоинства, необходимого для успешного общения.

Процесс самопознания самого себя формирует самооценку ребенка. Важно понимать, как ты думаешь и действуешь, можешь ли оценить поступки окружающих. В дальнейшем это поможет добиваться значительных успехов в общении с другими людьми. Для решения поставленной цели используются следующие методы психолого – педагогического воздействия и техники:

- развивающие игры, упражнения:

- арт – терапия (свободное и тематическое рисование);

- беседы;

- тестирование;

- групповая дискуссия;

- ролевая игра;

- психогимнастика (этюды на выражение различных эмоций);

Эти занятия – это определенная подготовка детей к их успешности в учебе и общении. Дети учатся говорить о себе, оценивать свои положительные и отрицательные стороны, что для маленьких детей достаточно сложно. Они учатся выступать перед аудиторией, т. е. перед своим классом, работать в парах со своим одноклассниками, после чего проговаривают полученную информацию. Кроме того, мы слушаем музыку, а затем рисуем возникшие образы, решаем логические задачи, составляем слова из букв, делаем физкультминутки. В итоге эти занятия охватывают практически все школьные предметы ( это и математика, и русский язык, и музыка, и рисование и т. д. ) о не в плане содержания, а в плане психического и интеллектуального развития учащихся. Также проходит психологическое тестирование этих детей по познавательным процессам и личностным качествам. Дети ведут свои рабочие тетради, где выполняют свои рисунки тесты.

Можно отметить положительные моменты этой работы.

Во – первых, произошло эмоциональное сплочение детей в этих классах.

Во – вторых, дети получили основные представления о познавательных психических процессах, о ценности самого себя и других людей.

В – третьих, мы имеем возможность еженедельно наблюдать за детьми, проводить диагностику и предоставлять классным руководителям, чтобы учитель мог индивидуально подобрать подход к каждому ученику.

И, конечно всем детям нравятся тренинги общения.


Автор
Дата добавления 28.03.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров82
Номер материала ДВ-560479
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх