Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Классному руководителю ПрезентацииПсихологические критерии успешности педагога.

Психологические критерии успешности педагога.

библиотека
материалов
Психологические критерии успешности учителя, воспитателя, обучающихся воспита...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Психологические критерии успешности учителя, воспитателя, обучающихся воспита
Описание слайда:

Психологические критерии успешности учителя, воспитателя, обучающихся воспитанников с ОВЗ.

2 слайд « Учитель – это человек, который учится всю жизнь, только в этом случае он о
Описание слайда:

« Учитель – это человек, который учится всю жизнь, только в этом случае он обретает право учить». /Лизинский В.М./

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд Критерии успешности ученика 1.Успешность учащегося в учебной и вне учебной де
Описание слайда:

Критерии успешности ученика 1.Успешность учащегося в учебной и вне учебной деятельности. 2. Физическое и психическое здоровье. 3. Желание и интерес учащегося посещать школу. 4. Признание его успешности педагогами и сверстниками.

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд Психологические критерии успешности учителя, воспитателя 	1 критерий – интере
Описание слайда:

Психологические критерии успешности учителя, воспитателя 1 критерий – интерес, мотивация 2 критерий – сознательное обучение, воспитание 3 критерий – взаимоотношения в системе «учитель – ученик», «воспитатель - ученик» 4 критерий – учет индивидуальных особенностей ученика

Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Первый критерийинтерес, мотивация. Чем интереснее для ребенка учебный материал, тем легче он усваивается им и тем лучше запоминается.

Второй критерий сознательное обучение. Принцип сознательного обучения включает в себя требование ясного понимания ребенком того, почему, зачем надо учиться. Нужно, чтобы ребенок понимал, что учиться надо для того, чтобы стать полноценным членом общества, что учиться - долг ребенка.

Третий критерий взаимоотношения в системе «учитель - ученик». В процессе становления учебной деятельности формируются не только познавательные действия, но и система взаимодействия отношений, общения. Учебные взаимодействия учителя с учеником являются ведущей переменной процесса обучения и обусловливают как характер мотиваций учебной деятельности, так и эффективность формирования познавательных действий учащихся.

 

Четвертый критерий учет индивидуальных особенностей ученика. Учетособенностей внимания, памяти, мышления при по­строении урока и организации учебной деятельности. Воспитание внимания, как и воспитание вообще, в решающей степени зависит от личных качеств учителя. К числу наиболее важных качеств учителя относят внимательность и наблюдательность учителя.

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.