Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / «Психологические основы взаимодействия при подготовке старшеклассников к ГИА и ЕГЭ».

«Психологические основы взаимодействия при подготовке старшеклассников к ГИА и ЕГЭ».


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Другое
«Психологические основы взаимодействия при подготовке старшеклассников к ГИА...
Подготовка к единому государственному экзамену является одной из основных про...
Тревога – это весьма энергоемкое занятие. Чем больше ребенок тревожится, тем...
По результатам тестирования, наиболее значимыми причинами волнения выпускнико...
Таким образом, условно можно выделить три группы трудностей ЕГЭ и ГИА для дет...
Одним из существенных аспектов психолого-педагогического сопровождения выпуск...
Практические аспекты организации подготовки обучающихся к ГИА и ЕГЭ, учителям...
- индивидуально выполнить экзаменационную работу по предмету с последующей фи...
Классный руководитель, является своеобразным создателем эмоционального фона р...
Работа классного руководителя с учащимися включает следующие направления: 1. ...
Работа классного руководителя с учителями-предметниками состоит в: отслеживан...
Работа классного руководителя с родителями заключается: 1.     в оказании по...
Для учащихся о профилактике «экзаменационных стрессов». Составление плана пом...
Во время экзамена необходимо: Перед экзаменом или во время него целесообразно...
Спасибо за внимание!
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Психологические основы взаимодействия при подготовке старшеклассников к ГИА
Описание слайда:

«Психологические основы взаимодействия при подготовке старшеклассников к ГИА и ЕГЭ». Малкова Зарина Рустамовна учитель английского языка МБОУ СОШ №15

№ слайда 2 Подготовка к единому государственному экзамену является одной из основных про
Описание слайда:

Подготовка к единому государственному экзамену является одной из основных проблем выпускников. По своей сути ЕГЭ и ГИА является своеобразной проверкой знаний, социальной и психологической готовности школьников к постоянно меняющимся условиям современной реальности. В этой связи, психологическая устойчивость старшеклассников является одной из основных характеристик, способствующих успешной аттестации в форме ЕГЭ и ГИА.

№ слайда 3 Тревога – это весьма энергоемкое занятие. Чем больше ребенок тревожится, тем
Описание слайда:

Тревога – это весьма энергоемкое занятие. Чем больше ребенок тревожится, тем меньше сил у него остается на учебную деятельность

№ слайда 4 По результатам тестирования, наиболее значимыми причинами волнения выпускнико
Описание слайда:

По результатам тестирования, наиболее значимыми причинами волнения выпускников являются: - сомнение в полноте и прочности знаний; - сомнение в собственных способностях: умение анализировать, концентрировать и распределять внимание; - психофизические и личностные особенности: быстрая утомляемость, тревожность, неуверенность в себе; - стресс незнакомой ситуации; - стресс ответственности перед родителями и школой.

№ слайда 5 Таким образом, условно можно выделить три группы трудностей ЕГЭ и ГИА для дет
Описание слайда:

Таким образом, условно можно выделить три группы трудностей ЕГЭ и ГИА для детей: - познавательные – связанные с особенностями переработки информации в ходе ЕГЭ и ГИА, со спецификой работы с тестовыми заданиями, недостаточным объемом знаний, неспособностью гибко оперировать системой учебных понятий предмета (эти трудности являются всего периода обучения в школе!); - личностные – обусловленные особенностями и состояниями, отсутствием возможности получить поддержку взрослых; - процессуальные – связанные с самой процедурой ЕГЭ и ГИА и отсутствием четкой стратегии деятельности.

№ слайда 6 Одним из существенных аспектов психолого-педагогического сопровождения выпуск
Описание слайда:

Одним из существенных аспектов психолого-педагогического сопровождения выпускника, на мой взгляд, является ознакомление родителей со способами правильного общения с ним, оказания ему психологической поддержки, создания в семье благоприятного психологического климата.

№ слайда 7 Практические аспекты организации подготовки обучающихся к ГИА и ЕГЭ, учителям
Описание слайда:

Практические аспекты организации подготовки обучающихся к ГИА и ЕГЭ, учителям- предметникам и классному руководителю. Учителям-предметникам необходимо: - адекватно оценивать в течение всего учебного периода знания, умения и навыки учащихся в соответствии с их индивидуальными особенностями и возможностями; - исключить «натаскивание» старшеклассников на выполнение заданий различного уровня сложности; - организовать системную продуманную работу в течение всех лет обучения предмету;

№ слайда 8 - индивидуально выполнить экзаменационную работу по предмету с последующей фи
Описание слайда:

- индивидуально выполнить экзаменационную работу по предмету с последующей фиксацией возникающих при выполнении заданий трудностей; - провести анализ собственных затруднений при выполнении тестовых заданий и обозначить способы их устранения; - проанализировать результаты пробного тестирования и др.; - составить план собственной работы по подготовке обучающихся в процессе преподавания предмета к ГИА и ЕГЭ.

№ слайда 9 Классный руководитель, является своеобразным создателем эмоционального фона р
Описание слайда:

Классный руководитель, является своеобразным создателем эмоционального фона развития личности учащихся в условиях классного коллектива. Ключевыми позициями предлагаемой системы на всех уровнях взаимодействия (с обучающимися, родителями и учителями-предметниками) выступают: 1)    направленность на формирование позитивного отношения к новой форме аттестации; 2)    осуществление постоянной связи родитель-учитель-ученик; 3)    оказание всесторонней помощи учащимся на протяжении всего периода подготовки к ГИА и ЕГЭ, во время проведения, а также после окончания процедуры; 4)    ориентировка учащихся на действие, как необходимое и обязательное условие успешного прохождения новой формы аттестации.

№ слайда 10 Работа классного руководителя с учащимися включает следующие направления: 1. 
Описание слайда:

Работа классного руководителя с учащимися включает следующие направления: 1.  Знакомство с нормативно-правовыми материалами Министерства образования Российской Федерации о проведение ГИА и ЕГЭ. В ходе этой работы классному руководителю необходимо выявить степень информированности школьников о ГИА и ЕГЭ и ликвидировать пробелы. 2.  Организация обсуждения новой формы аттестации в рамках одного или нескольких классов.; 3.  Проведение индивидуальной работы с отдельными учащимися, группами детей, имеющими проблемы в обучении или претендующими на медаль (аттестат особого образца).

№ слайда 11 Работа классного руководителя с учителями-предметниками состоит в: отслеживан
Описание слайда:

Работа классного руководителя с учителями-предметниками состоит в: отслеживании наличия различных форм контрольно-измерительных материалов и обеспечение подготовки и проведения тренинга, способствующего совершенствованию у обучающихся навыка работы с КИМами; организации заседаний малого педсовета, совещаний по проблемам подготовки к экзаменам, а также собеседований с учителями-предметниками; организации и контроле индивидуальной работы учителей-предметников с обучающимися.

№ слайда 12 Работа классного руководителя с родителями заключается: 1.     в оказании по
Описание слайда:

Работа классного руководителя с родителями заключается: 1.     в оказании помощи в изучении нормативно-правовой базы ГИА и ЕГЭ; 2.     в обсуждении обязательных условий, которые может и должна обеспечить семья для успешного прохождения обучающимися ГИА и ЕГЭ. 3.     в обсуждении организации учебной домашней работы, режим труда и отдыха обучающихся; 4.     в оказании помощи, совместно с родителями, каждому выпускнику в выборе предметов для экзамена.

№ слайда 13 Для учащихся о профилактике «экзаменационных стрессов». Составление плана пом
Описание слайда:

Для учащихся о профилактике «экзаменационных стрессов». Составление плана помогает справиться с тревогой: появляется ощущение того, что повторить или выучить необходимый материал реально, времени для этого достаточно.

№ слайда 14 Во время экзамена необходимо: Перед экзаменом или во время него целесообразно
Описание слайда:

Во время экзамена необходимо: Перед экзаменом или во время него целесообразно выпить несколько глотков воды; применить следующий прием: нарисовать на чистом листе бумаги косой крест, похожий на букву «Х», и несколько минут созерцать его; зевание во время экзамена очень полезно; самовнушение не помешает, думайте о себе только положительно: «Я умница, я всё сдам!», Я спокоен и все мои умения проявят себя».

№ слайда 15 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

«Психологические основы взаимодействия при подготовке старшеклассников к ГИА и ЕГЭ».

Подготовка  к единому государственному экзамену является одной из основных проблем выпускников. По своей сути ЕГЭ и ГИА является своеобразной проверкой знаний, социальной и психологической готовности школьников к постоянно меняющимся условиям современной реальности. В этой связи, психологическая устойчивость старшеклассников является одной из основных характеристик, способствующих успешной аттестации в форме ЕГЭ и ГИА.

Тревогаэто весьма энергоемкое занятие. Чем больше ребенок тревожится, тем меньше сил у него остается на учебную деятельность

Автор
Дата добавления 21.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров199
Номер материала 452144
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх