• 

  1 слайд

  «Психологические основы взаимодействия при подготовке старшеклассников к ГИА и ЕГЭ».
  Малкова Зарина Рустамовна
  учитель английского языка
  МБОУ СОШ №15
  
  

• 

  2 слайд

  Подготовка к единому государственному экзамену является одной из основных проблем выпускников. По своей сути ЕГЭ и ГИА является своеобразной проверкой знаний, социальной и психологической готовности школьников к постоянно меняющимся условиям современной реальности. В этой связи, психологическая устойчивость старшеклассников является одной из основных характеристик, способствующих успешной аттестации в форме ЕГЭ и ГИА.
  
  

• 

  3 слайд

  Тревога – это весьма энергоемкое занятие. Чем больше ребенок тревожится, тем меньше сил у него остается на учебную деятельность
  
  

• 

  4 слайд

  По результатам тестирования, наиболее значимыми причинами волнения выпускников являются:
  - сомнение в полноте и прочности знаний;
  - сомнение в собственных способностях: умение анализировать, концентрировать и распределять внимание;
  - психофизические и личностные особенности: быстрая утомляемость, тревожность, неуверенность в себе;
  - стресс незнакомой ситуации;
  - стресс ответственности перед родителями и школой.
  
  

• 

  5 слайд

  Таким образом, условно можно выделить три группы трудностей ЕГЭ и ГИА для детей:
  
  - познавательные – связанные с особенностями переработки информации в ходе ЕГЭ и ГИА, со спецификой работы с тестовыми заданиями, недостаточным объемом знаний, неспособностью гибко оперировать системой учебных понятий предмета (эти трудности являются всего периода обучения в школе!);
  - личностные – обусловленные особенностями и состояниями, отсутствием возможности получить поддержку взрослых;
  - процессуальные – связанные с самой процедурой ЕГЭ и ГИА и отсутствием четкой стратегии деятельности.
  
  

• 

  6 слайд

  Одним из существенных аспектов психолого-педагогического сопровождения выпускника, на мой взгляд, является ознакомление родителей со способами правильного общения с ним, оказания ему психологической поддержки, создания в семье благоприятного психологического климата.
  

• 

  7 слайд

  Практические аспекты организации подготовки обучающихся к ГИА и ЕГЭ, учителям- предметникам и классному руководителю.
  
  Учителям-предметникам необходимо:
  - адекватно оценивать в течение всего учебного периода знания, умения и навыки учащихся в соответствии с их индивидуальными особенностями и возможностями;
  - исключить «натаскивание» старшеклассников на выполнение заданий различного уровня сложности;
  - организовать системную продуманную работу в течение всех лет обучения предмету;
  
  
  

• 

  8 слайд

  - индивидуально выполнить экзаменационную работу по предмету с последующей фиксацией возникающих при выполнении заданий трудностей;
  - провести анализ собственных затруднений при выполнении тестовых заданий и обозначить способы их устранения;
  - проанализировать результаты пробного тестирования и др.;
  - составить план собственной работы по подготовке обучающихся в процессе преподавания предмета к ГИА и ЕГЭ.
  
  

• 

  9 слайд

  Классный руководитель, является своеобразным создателем эмоционального фона развития личности учащихся в условиях классного коллектива.
  
  Ключевыми позициями предлагаемой системы на всех уровнях взаимодействия (с обучающимися, родителями и учителями-предметниками) выступают:
  1)    направленность на формирование позитивного отношения к новой форме аттестации;
  2)    осуществление постоянной связи родитель-учитель-ученик;
  3)    оказание всесторонней помощи учащимся на протяжении всего периода подготовки к ГИА и ЕГЭ, во время проведения, а также после окончания процедуры;
  4)    ориентировка учащихся на действие, как необходимое и обязательное условие успешного прохождения новой формы аттестации.
  

• 

  10 слайд

  Работа классного руководителя с учащимися включает следующие направления:
  1.  Знакомство с нормативно-правовыми материалами Министерства образования Российской Федерации о проведение ГИА и ЕГЭ. В ходе этой работы классному руководителю необходимо выявить степень информированности школьников о ГИА и ЕГЭ и ликвидировать пробелы.
  2.  Организация обсуждения новой формы аттестации в рамках одного или нескольких классов.;
  3.  Проведение индивидуальной работы с отдельными учащимися, группами детей, имеющими проблемы в обучении или претендующими на медаль (аттестат особого образца).
  
  

• 

  11 слайд

  Работа классного руководителя с учителями-предметниками состоит в:
  
  отслеживании наличия различных форм контрольно-измерительных материалов и обеспечение подготовки и проведения тренинга, способствующего совершенствованию у обучающихся навыка работы с КИМами;
  организации заседаний малого педсовета, совещаний по проблемам подготовки к экзаменам, а также собеседований с учителями-предметниками;
  организации и контроле индивидуальной работы учителей-предметников с обучающимися.
  
  

• 

  12 слайд

  Работа классного руководителя с родителями заключается:
  1.     в оказании помощи в изучении нормативно-правовой базы ГИА и ЕГЭ;
  2.     в обсуждении обязательных условий, которые может и должна обеспечить семья для успешного прохождения обучающимися ГИА и ЕГЭ.
  3.     в обсуждении организации учебной домашней работы, режим труда и отдыха обучающихся;
  4.     в оказании помощи, совместно с родителями, каждому выпускнику в выборе предметов для экзамена.
  
  

• 

  13 слайд

  Для учащихся о профилактике «экзаменационных стрессов».
  
  Составление плана помогает справиться с тревогой: появляется ощущение того, что повторить или выучить необходимый материал реально, времени для этого достаточно.
  
  

• 

  14 слайд

  Во время экзамена необходимо:
  
  Перед экзаменом или во время него целесообразно выпить несколько глотков воды;
  применить следующий прием: нарисовать на чистом листе бумаги косой крест, похожий на букву «Х», и несколько минут созерцать его;
  зевание во время экзамена очень полезно;
  самовнушение не помешает, думайте о себе только положительно: «Я умница, я всё сдам!», Я спокоен и все мои умения проявят себя».
  

• 

  15 слайд

  Спасибо за внимание!
  

Краткое описание материала