Психологический тест для младших школьников

Тест на изучение направленности на приобретение знаний.

1.     Получив плохую отметку, ты, придя ломой

А) сразу садишься за уроки, повторяя и то, что плохо ответил.

Б)( садишься смотреть телевизор  или играть на компьюторе. Думая, что урок по этому предмету еще через неделю.

2.  после получения хорошей отметки:

А) продолжаешь добросовестно готовиться к следующему уроку.

Б) не готовишься тщательно, так как знаешь, что все равно не спросят.

3. бывает ли так, что ты остаёшься недоволен ответом, а не отметкой?

А)    да,

Б) нет.

4. что для тебя учеба?

А) познание нового,

Б) обременительное занятие.

5. зависят  ли твои отметки от тщательности подготовки уроков?

 А) да.

Б) нет.

6. анализируешь ли ты после получения низкой отметки, что ты сделал направильно?

А) да,

Б) нет.

7. зависит ли твое желание готовить домашнее задание от  того, ставят ли за него отметки?

А) да,

Б) не.

8. легко ли ты втягиваешься в учебу после каникул?

А) да,

Б) нет.

9.  жалеешь ли ты, что иногда не бывает уроков по болезни учителя?

А) да,

Б) нет.

10.  когда ты, прейдя в следующий класс,  получаешь новые учебники, тебя интересует, о чем в них идет речь?

А) да,

Б) нет.

11. что, по-твоему, лучше: болеть или учиться?

А) учиться,

Б) болеть.

12. что для тебя важнее_ отметки или знания?

 А) отметки,

Б) знания.