Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Школьному психологу ПрезентацииПсихологический аспект преемственности – сопровождение процесса адаптации учащихся к новым требованиям ФГОС.

Психологический аспект преемственности – сопровождение процесса адаптации учащихся к новым требованиям ФГОС.

Скачать материал
библиотека
материалов
Преемственность и адаптация в образовательном пространстве ГБОУ ЦО № 1602 Пс...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Преемственность и адаптация в образовательном пространстве ГБОУ ЦО № 1602 Пс
Описание слайда:

Преемственность и адаптация в образовательном пространстве ГБОУ ЦО № 1602 Психологический аспект преемственности – сопровождение процесса адаптации учащихся к новым требованиям ФГОС. Подготовила педагог-психолог Нарядчикова Анна Дмитриевна

2 слайд Преемственность – осуществление процесса поступательного развития человека на
Описание слайда:

Преемственность – осуществление процесса поступательного развития человека на каждой ступени системы непрерывного образования, основанного на связи этапов обучения и развития ребенка. Этот процесс развития осуществляется при опоре и учете новообразований предшествующих этапов. Психологический аспект преемственности – сопровождение процесса адаптации учащихся к новым требованиям ФГОС. 18.11.2015

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд 1я кризисная точка системы непрерывного образования – переход из ДОУ в началь
Описание слайда:

1я кризисная точка системы непрерывного образования – переход из ДОУ в начальную школу Дошкольные учреждения Задача ФГТ –научить ребенка учиться (формирование универсальных предпосылок учебной деятельности) Начальная школа Задача ФГОС НОО – учить детей самостоятельно учиться (формирование основ учебной деятельности: личный интерес) Осуществление преемственности заключается в том, чтобы развить у дошкольника готовность к восприятию нового образа жизни, режима; развить эмоционально-волевые и интеллектуальные способности ребенка. Задача развить 3 сферы: личностную интеллектуальную физическую В условиях ФГОС НОО результаты освоения программы дошкольного и начального образования находятся в преемственной связи и подразделяются в свою очередь на: предметные метапредметные личностные

5 слайд Предметные результаты – учебные навыки, которые обеспечивают овладение учебны
Описание слайда:

Предметные результаты – учебные навыки, которые обеспечивают овладение учебными предметами: Кроме того, важны предметные результаты: Умение задавать и отвечать на вопросы; Умение оценивать как свою работу, так и работу других детей

6 слайд Метапредметные результаты - умения и навыки, которые необходимы для осуществл
Описание слайда:

Метапредметные результаты - умения и навыки, которые необходимы для осуществления различных видов детской деятельности: Способность планировать свои действия Способность оценивать, анализировать и управлять своим поведением Готовность разрешать споры, конфликтные ситуации Овладение логическими действиями Овладение навыками смыслового чтения Недостаточно сформированы у 1классников. Наиболее эффективное развитие получают во взаимодействии ребёнка с учителем ( т.к. взаимоотношения Я + взрослый являются наиболее значимыми для адаптации 1классника)

7 слайд Личностные результаты – умения, необходимые для формирования личностного инте
Описание слайда:

Личностные результаты – умения, необходимые для формирования личностного интереса к деятельности Формирование уважительного отношения к чужому мнению (72% учеников важно отношение взрослого человека к своему поступку) Формирование гражданской позиции Развитие самостоятельности, личной ответственности (37% детей стараются преодолеть трудности в работе самостоятельно, 56% - обратятся за помощью к взрослым) Личностные достижения - участие во Всероссийской викторине «Страна вопросов»: Диплом 1 степени – 36 уч. Диплом 2 степени – 12 уч. Диплом 3 степени – 8 уч. Сертификат участника – 17 уч.

8 слайд Не все 1классники адаптированы к требованиям ФГОС НОО Особенности адаптации:
Описание слайда:

Не все 1классники адаптированы к требованиям ФГОС НОО Особенности адаптации: Одни дети отвлекаемые, неусидчивые, шумные, даже могут вести себя развязно с учителями: дерзить, капризничать. Другие - скованны, робки, стараются держаться незаметно, при малейшей неудаче или замечании плачут. У некоторых детей нарушается сон, аппетит, появляется интерес к занятиям, предназначенным для очень маленьких детей. Резко увеличивается количество заболеваний. Некоторые дети к середине дня оказываются уже переутомленными.

9 слайд Алгоритм организации преемственности: Организация педагогом совместной деятел
Описание слайда:

Алгоритм организации преемственности: Организация педагогом совместной деятельности с каждым ребенком Организация работы над проектами с целью получения метапредметных результатов Организация педагогом наличия у каждого ребенка личностных, предметных результатов Определение эффективности – диагностика, анализ.

10 слайд 2я кризисная точка системы непрерывного образования – переход из начальной в
Описание слайда:

2я кризисная точка системы непрерывного образования – переход из начальной в среднюю школу Дошкольные учреждения Задача ФГТ –научить ребенка учиться (формирование универсальных предпосылок учебной деятельности) Начальная школа Задача ФГОС НОО– учить детей самостоятельно учиться (формирование основ учебной деятельности: личный интерес) Средняя школа Задача ФГОС ООО – учить детей учиться в совместной деятельности с одноклассниками Преемственность по ФГОС ООО: Сформированность основных компонентов учебной деятельности Возникновение новообразований - произвольность, рефлексия и понятийное мышление. Установление “взрослых” взаимоотношений с учителями и одноклассниками

11 слайд Проблемы преемственности в образовании при переходе из начальной школы в сред
Описание слайда:

Проблемы преемственности в образовании при переходе из начальной школы в среднюю связаны с установлением взаимоотношений с одноклассниками, учителями:

12 слайд Недостаточное изучение данных о выпускниках начальной школы учителями 5х клас
Описание слайда:

Недостаточное изучение данных о выпускниках начальной школы учителями 5х классов Различие в формах, методах преподавания учителей разных ступеней образования; содержании учебных курсов начальной школы и среднего звена Недостаточное эмоциональное общение педагогов с детьми Причины существующих проблем преемственности:

13 слайд Алгоритм организации преемственности: Договоренность об общих целях педагогов
Описание слайда:

Алгоритм организации преемственности: Договоренность об общих целях педагогов начального и среднего звена Совместные уроки в 4кл учителей начальной и основной школы Определение эффективности – диагностика, анализ. Задача педагога – знать затруднения учащихся, своевременно прийти на помощь

14 слайд 3я кризисная точка системы непрерывного образования – переход из средней в ст
Описание слайда:

3я кризисная точка системы непрерывного образования – переход из средней в старшую школу Дошкольные учреждения Задача ФГТ –научить ребенка учиться (формирование универсальных предпосылок учебной деятельности) Начальная школа Задача ФГОС НОО– учить детей самостоятельно учиться (формирование основ учебной деятельности: личный интерес) Средняя школа Задача ФГОС ООО – учить детей учиться в совместной деятельности с одноклассниками Преемственность по ФГОС СОО: Самоопределение, определение жизненных перспектив(в первую очередь, профиля обучения) Связанные с особенностями возраста взаимоотношения с окружением: важность дружбы, общения, группы Старшая школа Задача ФГОС СОО – учить учиться в совместной деятельности, личностное самоопределение

15 слайд Определение жизненных перспектив (осознанный выбор будущей профессии) 98% уча
Описание слайда:

Определение жизненных перспектив (осознанный выбор будущей профессии) 98% учащихся сделали выбор обучаться до 11 класса, руководствуясь внутренней мотивацией

16 слайд Проблемы преемственности в образовании при переходе из средней школы в старш
Описание слайда:

Проблемы преемственности в образовании при переходе из средней школы в старшую связаны с возросшей ценностью для учащегося личных решений, интимно-личностного общения с одноклассниками и учителями:

17 слайд Алгоритм организации преемственности: Создать доброжелательную атмосферу, поз
Описание слайда:

Алгоритм организации преемственности: Создать доброжелательную атмосферу, позволяющую старшекласснику и педагогу понять друг друга Определить и донести до старшеклассников их обязанности и права, требования педагога Определение эффективности – диагностика, анализ Задача педагога – стать наставником, создать условия доверительного общения

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и содержание работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся образовательных учреждений»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков»
Курс повышения квалификации «Инновации в патопсихологии детского возраста»
Курс повышения квалификации «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Способы психокоррекции и профилактики в реалиях современного мира»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.