Психологический
КВН "Психология — это серьезно!"
Цель: Активизация творческого потенциала
учащихся, развитие индивидуальности личности. Закрепить навыки общения.
Повысить интерес учащихся к изучению психологии и самого себя.
Участники: ученики 8 -11 классов.
Две команды: первая – 8 – 11 классы, вторая – 9-10 классы.
Жюри из педагогов. Независимое жюри – по одному ученику
8-11 классов.
Ведущие – педагог- психолог, ученица 11 класса.
Зрители – учащиеся – 6-7 классов, педагоги школы.
Подготовка,
оборудование:
оформление ширмы, видеопроектор, табло с цифрами для жюри, бланки протокола, листы
А4, условия разговора в карточках, карточки 11 слов, карточка с заданиями
этапа «Без слов», грамоты, медаль, сладкий приз.
Ход
игры.
Педагог – психолог: Дорогие друзья, завершается
Неделя психологии в школе. Проведенные мероприятия показали, какие вы активные,
любознательные, интересные, эрудированные, просто замечательные ребята.
Ведущий : Сегодня КВН. Мы увидим игру двух
команд учеников нашей школы, а тема - "Психология - это
серьёзно?!"
Педагог – психолог: Согласитесь, все мы очень любим
общаться, но иногда забываем, что общение очень тонкий инструмент, с его
помощью можно помочь человеку, а можно и навредить. Поэтому общению нужно
учиться. Сегодня мы будем учиться общаться и применять те знания, которые
получили из книг и из уроков жизни.
Ведущий: Как и любое состязание, нам не
обойтись без жюри. Представляю, в составе жюри:
1) человек с твёрдым взглядом на жизнь (Ф.И.О.
директора);
2) человек с неиссякаемым
творческим потенциалом (Ф.И.О. зам. директора по УР);
3) замечательный
человек с открытой душой и горячим сердцем – зам. директора по ВР (Ф.И.О.);
Также независимое жюри,
куда входят учащиеся (назвать) .Они в конце игры вынесут свою оценку, независимо
от мнения основного состава жюри. Баллы будут суммироваться.
Педагог – психолог: Первое
впечатление о человеке всегда очень важно для установления контакта с ним. Первое
впечатление может, как способствовать, так и препятствовать контакту с собеседником
более того, нередко оно определяет все наши дальнейшие отношения с этим
человеком.
Ведущий: Первый конкурс "Визитка" Посмотрим, какое окажут
первое впечатление друг на друга, на жюри, на зрителей наши команды. Ребята
должны будут назвать свою команду, поприветствовать друг друга, жюри и дать
пять кратких характеристик: «Мы…» (Конкурс
оценивается в 5 баллов).
Педагог – психолог: Второй конкурс
"Разминка"“Угадай,
кто пел эту песенку?”. Команда,
правильно ответившая на этот вопрос, получает 1 балл. Если же вы можете напеть
несколько слов из этой песни, то можете получить еще 1, дополнительный балл.
Итак, 2 – это максимальное количество баллов, которое вы можете заработать в
этом конкурсе.
Ведущий: 1. Песня о длительном путешествии маленькой
девочки в головном уборе. (Если долго-долго…). Красная
шапочка.
2. Песня о
содержании головы одного из животных с бурой шерстью, который любит ходить по
гостям. (В голове моей опилки…) Вини-пух.
3. Песня о
существе, которого каждая дворняжка знает. (Теперь я Чебурашка…) Чебурашка.
4.Песня двух животных, загорающих на солнышке. (Я на солнышке лежу…)
Львенок и черепаха.
5.Песня маленького зверька, который боялся собственного отражения в воде.
(От улыбки станет всем теплей…) Крошка Енот
Ведущий: Слово предоставляется жюри, для
промежуточного счета.
Педагог – психолог: Следующий конкурс "Мы
не скажем, а покажем"
Учёные утверждают, что в общении 7 % информации передаётся
путём вербальных средств (только слов) через интонацию, тембр голоса - 38 %; а
невербальные средства несут 55 % информации. Согласимся со словами Публиция:
"Говорим мы голосами, а беседуем всем телом".
Для следующего конкурса каждой команде
требуется три человека.
Вам будет предложена пословица: "На
дворе трава, на траве дрова". Проговаривая её, участники команды должны
передать друг другу интонацией, мимикой, жестами сообщения:
1 команда - "Учитель заболел, занятий
не будет!"
2 команда - "Сегодня дискотека будет до 23.00 ч."
(Конкурс оценивается по 5-балъной системе.)
Ведущий: Четвёртый конкурс
"Телефон"
В наше время трудно представить
себе жизнь без телефона. Неверно утверждение, что разговаривать по телефону
просто. Разговаривая по телефону, важно четко и грамотно сформулировать мысли,
уметь слышать и слушать.
Из каждой команды
выбирается по 1 игроку. По условию игры один игрок звонит по телефону, другой -
отвечает на телефонный звонок.
Условия разговора
определены в карточках:
1) Вы - классный
руководитель. Вы звоните своему ученику. Вам нужно убедить его в необходимости
посещать школу, хоть он и двоечник. Продолжайте разговор, во что бы то ни
стало, заставьте ученика выслушать вас.
2) Вы - злостный
прогульщик, лентяй, двоечник. Вам нужно поскорее "отвязаться" от
классного руководителя, но постараться быть вежливым. Трубку класть нельзя.
Педагог – психолог: Пятый конкурс "Конкурс
капитанов"
Комплимент - это один
из знаков внимания, выраженный в вербальной форме. Умение делать комплименты -
это специальное искусство. Сейчас мы посмотрим, насколько хорошо владеют им
наши капитаны. Они должны будут придумать "Хвалебное слово сопернику и его
команде". На это дается 3 минуты.
(Жюри оценивает правильность
высказывания комплементов. Конкурс оценивается по 5-балъной системе.)
Ведущий: Шестой конкурс
"Сочинялка "
В жизни очень часто легче понять смысл
ситуации, отношение к ней через метафору, иносказание, сказку, притчу,
стихотворение. Насколько хорошо вы умеете говорить метафорами покажет следующий
конкурс. Предлагается 11 слов: ящик, директор, молодцы, радуга, неделя,
психология; КВН, школа, игра, а кому легко, ура. Вы должны будете сочинить
рассказ, оду, сказку, стихотворение
(На задание дается 4 минуты.
Конкурс оценивается в 5 баллов.)
Педагог-психолог: Пока команды занимаются
творчеством, жюри имеет возможность подвести предварительные итоги.
Для вас, болельщики следующий конкурс
"Без слов". Для участия в конкурсе нужно уметь передавать чувства
мимикой, жестами. Лучшие болельщики смогут принести дополнительный балл своей
команде.
Задание: изобразить «Звонок на перемену», «Опять
двойка», «Растаявшее мороженое» , «Спущенное колесо», «Засохший цветок».
Ведущий: Мы приглашаем на сцену наших
поэтов.
Участники зачитывают
свои произведения, передают жюри.
Педагог-психолог: Очень часто в жизни
получается так, что одно слово понимается разными людьми по-своему. Именно
поэтому часто происходят размолвки, недоумения, конфликты.
Последний конкурс называется "Пойми
меня". Для его проведения нужны по2 участника из команды. 1 человек из
команды подходит к жюри и называет ассоциации, с которыми у него связывается
слово, предлагаемое членами жюри (5 ассоциаций). Потом жюри называет слово, а
участники за 30 секунд называют как можно больше ассоциаций. Сколько выпадет
совпадений, столько баллов получает команда.
Ведущий: Пока жюри подводит
окончательные итоги, с учетом мнения независимого жюри, девочки 7 класса
подготовили флешмоп и все присоединяемся. Маэстро – музыку.
Ведущий: Подведение итогов (слово
жюри).
Педагог-психолог: Самое приятное.
Награждение.
Спасибо всем участникам за игру. Надеемся,
что наша встреча помогла вам еще раз внимательнее посмотреть на себя и других и
задуматься над вопросом ": Психология - это серьёзно?"
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.