Инфоурок Школьному психологу КонспектыПсихологический тренинг "Хочу быть..."

Психологический тренинг "Пробуждение"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
11291
264
04.06.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Спусканюк Юлия Владимировна

педагог-психолог

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: МАДОУ детский сад комбинированного вида № 539
Меня зовут Спусканюк Юлия Владимировна. Я детский психолог. В детском саду работаю более 20 лет, сразу после окончания Московского психолого-социального института. Больше всего дети любят играть,рисовать и лепить из песка. Поэтому основными методами в моей работе являются арт-терапия и игровая терапия. Я стараюсь помочь каждому кто обратился ко мне за помощью: детям, родителям, коллегам. Активно участвую в жизни детского сада в котором работаю и сообществе педагогов-психологов города. Постоянно повышаю свою квалификацию. Люблю читать и узнавать новое. Спасибо, что посетили мою страничку. Надеюсь информация была для Вас полезна.
Подробнее об авторе
Сценарий психологического тренинга для педагогов с целью снижения эмоционального выгорания. В тренинге используются упражнения арт-терапии. Данный тренинг полезно включать в работу психолога весной. Можно проводить со школьниками с целью развития коммуникативных навыков.

Краткое описание методической разработки

Сценарий психологического тренинга для педагогов с целью снижения эмоционального выгорания. В тренинге используются упражнения арт-терапии. Данный тренинг полезно включать в работу психолога весной. Можно проводить со школьниками с целью развития коммуникативных навыков.

Психологический тренинг "Хочу быть..."

Скачать материал

Психологический тренинг «Хочу быть…»

Цель: содействие учащимся 8-9 классов в профессиональном самоопределении; ориентирование молодых граждан на востребованные социально-экономической сферой профессии; мотивация к обучению современным информационным технологиям и совершенствованию технических умений и навыков как основе новых возможностей, а также приобретению учащимися дополнительных компетенций для реализации собственного потенциала в учебе.

Задачи:

1.                      Знакомство учащихся и их родителей с миром профессий и новыми информационными технологиями.  

2.                      Знакомство с возможностями и ресурсами личности каждого выпускника.

Оборудование: мультимедиа проектор, экран, презентация; анкеты для детей и родителей.

 

1.       Приветствие.

- Добрый день! Я рада приветствовать вас, талантливые, уверенные в себе, а значит успешные выпускники!

Совсем скоро кто-то из вас расстанется со школой, чтобы продолжить своё обучение, получая профессию в учебных заведениях начального или среднего профессионального образования, кто-то будет готовиться к поступлению в высшие учебные заведения, обучаясь в 10 и 11 классах школы.

В любом случае каждый из вас сделает свой профессиональный выбор.

Уважаемые родители. Вот, наконец, и пришло то время, когда ваш ребенок стоит на пороге выбора будущей профессии – это интересный момент жизни, и в то же время, как и любой выбор, приносящий волнения, сомнения, переживания и для ребенка, и для родителей. Ваша задача грамотно помочь ребенку в этом не простом деле, ведь выбор должен быть не только осознанным, но и соответствовать интересам и способностям ребенка.

Почему ребенку нужна ваша помощь? Большинство детей в 14-16 лет еще психологически не готовы сделать выбор самостоятельно и многие испытывают страх перед необходимостью принятия решения и это естественно, так как вопрос очень важный и принятое решение повлияет на дальнейшую жизнь ребенка. Поэтому, учащемуся очень важно ощущать поддержку и сопричастность со стороны близких, он должен знать, что в любой момент может обратиться к вам за помощью.

Но не стоит полностью снимать с него ответственность за совершаемый выбор. Важно, чтобы у него сложилось ощущение, что это он так решил. Ведь если подростку кажется, что профессию он выбрал не сам, то и учится он не для себя, воспринимая учебу как скучную и тягостную обязанность. Мы должны помочь им в этом сложном деле, но не осуществлять выбор за них.

Есть выражение лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать. Мы предлагаем вам не только увидеть, а и попробовать поучаствовать в играх, упражнениях. Но всякая психологическая игра имеет двойное назначение. Во-первых, получить удовольствие от общения с другими людьми. Во-вторых, это возможность получше узнать себя и других. 

 

Ритуал приветствия: Все хором «Всем привет»

Правила поведения на тренинге:

1. Один говорит – все слушают.

2. Конфиденциальность – все, что здесь происходит, не выносится из стен данного помещения.

3. На тренинге никто не осуждается.

Знакомство.

Краткое представления себя и целей всего тренинга.  

 Игра «Карточка знакомств»:

  на листочке бумаги написать –

 «Человек, у которого точно такие же как у меня……»

-         Цвет волос

-         Размер обуви

-         Любимая музыка

-         Политические взгляды

-         Пора года

-         Парода собак

-         Хобби

-         Любимая наука

-         Возраст

-         Первая буква имени

-         И т.д.

 После чего всем участникам предлагается собрать как можно подписей различных людей напротив каждого пункта. Обсуждение – кто сколько собрал, напротив каких пунктов пробелы и почему.

  При выборе профессии часто имеет место фактор престижности. Но оглядка на престижность не самый верный принцип выбора, поскольку престижность сродни поветрию, моде. А это явление, как известно, очень непостоянное.

 

                     УпражнениеНеобитаемый остров

Ребята и родители, все вы пассажиры корабля, который потерпел крушение. Из-за этого происшествия, выжившие вынуждены находиться на необитаемом острове. Помощи ждать неоткуда - был шторм и корабль сильно сбился с пути.  Ваша задача: вместе определить в чем и в каких специалистах (повар, охотник, швея и т. д.) вы будете нуждаться.  Психологический смысл упражнения. Участники могут задуматься о таких понятия как «престижность» и «нужность» в профориентационном контексте.

                                          Игра «Ассоциация»

Цель игры - выявить истинное отношение школьников к разным профессиям и, по возможности, подкорректировать это отношение.   

 Инструкция: "Сейчас 3 человека выйдут из класса, а класс загадает какую-либо профессию. Потом 3 человека войдут и попробуют угадать ее с помощью ассоциативных вопросов.
Например: "Какого цвета эта профессия?", "На какую мебель похожа?" и т.д.
  Пример: профессия "врач-терапевт", цвет этой профессии скорее всего белый, запах - что-то связанное со спиртом (лекарство - слишком наводящий ответ), мебель - стеклянный шкаф или кушетка..."
 Один добрый и мудрый человек сказал: «Счастье – это когда утром хочется идти на работу, а вечером хочется идти домой». Просто, правда? Но только на первый взгляд…

 

"Профлото" (угадать профессию, ориентируясь на ее описание).

 

ЭКОЛОГ

Этот специалист так формулирует современный способ использования живых ресурсов природы - брать в природе только проценты, основную часть оставлять нетронутой.

5 БАЛЛОВ

Обладает способностью к убеждению, научной и гражданской смелостью, любит все живое, готов защищать природу, наблюдателен

4 БАЛЛА

Этот специалист констатирует:

Но жадность сжигает людей иных
Раньше, чем им довелось родиться.
И люди порою "братьев меньших"
Не бьют, а "гуман6но" лишь грабят их,
Грабеж - это все-таки не убийство

3 БАЛЛА

Проводит количественные учеты, инструментальные измерения, собирает образцы растений, животных, почв для изучения и анализа, работает в заповедниках

2 БАЛЛА

Этот специалист знает, что в начале 90-х годов каждый день в мире погибло около 50 видов животных, смывалось 87 млн. грязи, засорялось 55 га леса

1 БАЛЛ

МЕНЕЖДЕР ПО РЕКЛАМЕ

Цель данного специалиста - продать товар или услугу. Эта работа привлекает молодежь

5 БАЛЛОВ

Опытные специалисты утверждают, что в их работе 5% творчества и 95% потения. Малейшая ошибка в их работе чревата убытками для компании, а для них - потерей работы.

4 БАЛЛА

Занимается оформлением логотипов, плакатов, работает на компьютере, ведет финансовые дела, изучает особенности продукта, услуги, способы распространения и потребления, представляет новые услуги

3 БАЛЛА

Доброжелателен, терпелив, общителен, инициативен, имеет творческий подход к делу.

2 БАЛЛА

Посещает клиентов, разрабатывает рекламные проспекты, продвигает рекламные услуги.

1 БАЛЛ

НАЛОГОВЫЙ ИНСПЕКТОР

К ним не испытывает теплых чувств большинство населения всех стран. Их основная обязанность - работа с декларациями

5 БАЛЛОВ

Традиционная карьера - от младшего инспектора до заместителя министра финансов. Такал успешная карьера гарантирует постоянство работы, зарплаты и пенсию.

4 БАЛЛА

Для государства это одна из самых экономически выгодных профессий, т.к. способствует пополнению бюджета

3 БАЛЛА

Специалист должен обладать здравым смыслом, неприятием коррупции и твердым характером, чувством справедливости

2 БАЛЛА

Он инспектирует декларации о доходах, определяет суммы налогов, осуществляет штрафные санкции

1 БАЛЛ

ПЛОТНИК

Когда-то они гвоздями не пользовались, ценили топор, говоря: "Топор - всему делу голова". Эта профессия распространена и всегда нужна

5 БАЛЛОВ

Этот специалист на строительстве объекта занят от начала и до конца строительства. Он одевает здание в леса, вставляет окна, двери.

4 БАЛЛА

Хорошо разбирается в древесине. Обладает художественными способностями, точностью и физической выносливостью

3 БАЛЛА

В работе ему помогают различные инструменты: рулетка, угольник, пила, отвес, ножовка. Свой глазомер этот специалист оценивает так: "Мой глаз - ватерпас

2 БАЛЛА

Эти специалисты всегда ценились в деревне, они строили дома, используя до 50 способов соединения бревен и гвоздей

1 БАЛЛ

 ЖУРНАЛИСТ

Этот специалист посещает места, где происходят интересные важные события, анализирует их, дает оценку ситуациям

5 БАЛЛОВ

Способен оригинально мыслить, глубоко понимать происходящее, должен быть объективным. Должен уметь писать тексты, сценарии, делать видео- и фотосъемки.

4 БАЛЛА

Участвует в пресс-конференциях, в различного рода демонстрациях, судебных заседаниях, военных операциях, встречах акционеров и т.п.

3 БАЛЛА

Сотрудничает с местной администрацией, милицией, службой скорой помощи, больницами и т.п.

2 БАЛЛА

Местом его работы могут быть телевидение, радио, газета, журнал, любое периодическое издание, издательство, отдел по связям с общественностью фирм и компаний.

1 БАЛЛ

ОФИЦЕР

Для них характерны физическая выносливость, патриотизм, здравый смысл, качества лидера, базовые знания психологии, истории, экономики. Отличное знание своих обязанностей

5 БАЛЛОВ

Несколько раз за время службы меняет место жительства. Трудоустройство определяется условиями контракта.

4 БАЛЛА

Зарплата определяется званием, должностью, выслугой лет

3 БАЛЛА

Может работать в экстремальных ситуациях. Занимается подготовкой молодых солдат, анализирует военные акции, разрабатывает военные планы, документы.

2 БАЛЛА

Олег Газманов поет, что их сердце под прицелом, а карьера начинается с военного училища.

1 БАЛЛ

БУХГАЛТЕР

Специалист определяет, на какие счета нужно отнести доходы, а какие на - расходы. Сегодня таких специалистов в России более 1.000.000. человек

5 БАЛЛОВ

Им должен быть учтен каждый рубль, потраченный или заработанный компанией. Он должен уметь работать с цифрами и числами, в команде

4 БАЛЛА

Специалист должен иметь аналитические способности, логическое мышление, аккуратность. Проявлять бережливость и неприятие коррупции

3 БАЛЛА

Часть работы этого специалиста можно охарактеризовать поговоркой "Деньги счет любят"

2 БАЛЛА

Эта работа требует особой тщательности и ответственности. Главный итог работы специалиста - балансовый отчет, который ежеквартально представляется в налоговые органы. В России должность учреждена Петром I в 1700 г.

1 БАЛЛ

ПИЛОТ

Эти специалисты внешне выглядят всегда элегантно, имеют форму, им вверяют свою жизнь многие люди

5 БАЛЛОВ

От специалиста этой профессии требуется отличное здоровье. Эти специалисты ответственность за изучение оптимального маршрута, за контроль вех приборов, за общение с диспетчерами и другими службами

4 БАЛЛА

У работника должно быть острое зрение, хороший слух, развитая двигательная память, высокая работоспособность

3 БАЛЛА

Должен осуществлять подготовку всей полетной документации, быть готовым работать в экстремальных ситуациях, иметь чувство безопасности и сочувствие к людям

2 БАЛЛА

Они могут петь:

Первым делом, первым делом самолеты, 
Ну а девушки, а девушки потом

1 БАЛЛ

 

Упражнение «Создание предметов»

Рассмотрите какой-нибудь предмет в классе или на картинке и определите, представители каких именно профессий приняли участие в его появлении. Например, для того чтобы была сделана парта, лесники вырастили дерево, а лесорубы его спилили. Водители вывезли бревна из леса на машине, рабочие распилили части дерева на пилораме, художник по мебели нарисовал эскиз, чертежник расчертил и так далее – до появления стола в классе.

  Игра "Самая-самая". О какой профессии идёт речь, отгадайте:

 

 Самая зеленая – садовод, лесник, цветовод и др;

                     Самая сладкая – кондитер, продавец в кондитерском отделе;

                     Самая денежная – банкир, проф. теннисисты, боксеры, модели;

                     Самая волосатая – парикмахер;

                     Самая детская – воспитатель, педиатр, учитель;

                     Самая смешная – клоун, пародист;

                     Самая общительная – журналист, экскурсовод, учитель, массовик-затейник; психолог

                     Самая серьезная – хирург, разведчик, милиционер, политик,

                     Самая опасная – сапер, каскадер;

                     Самая бумажная – бухгалтер, экономист, библиотекарь

Игра «Назови профессию» Ведущий называет профессиональную область, а команда подбирает 3–4 профессии, относящиеся к данной области.

Например,

медицина — доктор, медсестра, фельдшер, санитарка.

 Строительство.

Техника.

Растениеводство.

Педагогика.

Игра «Угадай профессию».

Характерные признаки

Название  профессии

1

Рисунок, проект, план, город, чертеж, конструкции, строительство, здания, памятники

Архитектор    

2

Ткань, раскрой, лекало, костюм, ножницы, ателье

Портной

3

Правопорядок, преступник, закон, охрана, пост, погоня, смелость, сила, безопасность

Полицейский

4

Красота, ножницы, прическа, стиль, шампунь, краска, клиент, волосы,

Парикмахер

5

Ремонт, трубопровод, отопление, водопровод, авария, техническая грамотность, слесарный инструмент

Слесарь-сантехник

6

Лицо, красота лица, обработка, макияж

Визажист

7

Верстак, рубанок, станок, древесин, мебель, мастерская

Столяр

8

аплодисменты, зрители, премьера, костюм, грим, сцена, театр,       

Артист

9

игра, прогулка, сон, утренник, хоровод, наглядное пособие, ясли, детский сад

Воспитатель  детского сада

10

Белый халат, больной, поликлиника, диагноз

Врач

11

Книга, фонд, знания, эрудиция, тишина, факты, каталоги, читатели-пользователи

Библиотекарь

12

Газета, новости, современность, люди, оперативность, редакция факт

Корреспондент, журналист

13

Стройка, кирпич, бетон, глазомер, конструкция, свежий воздух, стена, кладка

Каменщик

14

Земля, природа, поле, теплица, сад, сорта, растения, уход, плоды, зерно, удобрения, урожай

Агроном

15

Тесто, мука, печь, хлеб, пышность, аромат, вкус, чистота, тепло

Пекарь

16

Деньги, посетители, клиенты, вклад, сберегательная книжка, документы, аккредитивы, личный счет

Контролер в банке

 

 

  

  

 

 

Упражнение «День из жизни…»

Смысл игрового упражнения - повысить уровень осоз­нания участниками типи­ческого и специфического в про­фессиональной деятельности того или иного специа­листа.

Ведущий определяет вместе с остальными игроками, какую профессию инте­ресно было бы рассмотреть. Напри­мер, группа захотела рассмотреть профессию «фо­томо­дель».

Общая инструкция: «Сейчас мы совместными усилия­ми постараемся составить рассказ о типичном трудовом дне нашего работника - фотомодели. Это будет рассказ только из существительных. Например, рассказ о трудовом дне учителя мог бы быть таким: звонок - завтрак - звонок - урок - двоечники - вопрос - ответ - тройка - учительская - директор - скандал - урок - отличники - звонок - дом - по­стель. В этой игре мы посмотрим, на­сколько хорошо мы представляем себе работу фотомодели, а также выясним, способны ли мы к коллективному творче­ству, ведь в игре существует серьезная опасность каким-то неудачным штришком (неуместно на­званным "ради хох­мы", дурацким существительным) испортить весь рассказ.

Важное условие: прежде, чем назвать новое существи­тельное, каждый игрок обя­зательно должен повторить все, что было названо до него. Тогда наш рассказ будет воспри­ниматься как целостное произведение. Чтобы лучше было запоминать назван­ные существительные, советую внима­тельно смотреть на всех говорящих, как бы свя­зывая слово с конкретным человеком».

 При подведении итогов игры можно спросить у участ­ников, получался целост­ный рассказ или нет? не испортил ли кто-то общий рассказ своим неудачным сущест­витель­ным? Если рассказ получился путаным и сумбурным, то можно попросить кого-то из игроков своими словами рас­сказать, о чем же был составленный рассказ, что там про­исходило (и происходило ли?). Можно также обсудить, насколько правдиво и ти­пично был представлен трудовой день рассматриваемого профессионала.

«Рука судьбы» Цель: показать участникам последствия случайного выбора профессии. На отдельных листочках напишите профессии, которые вам интересны. Складываем эти листочки в мешочек и перемешиваем, затем по очереди вытягиваем из мешочка, не глядя. Читаем. Хотели бы вы стать…. Смотрим эмоции. 
 

Только что мы наглядно убедились в том, что выбор профессии не должен быть случайным. Должны выполняться три условия:

Хочу---------------мои желания

Могу------способности и возможности

Надо--------востребованность профессии.

Представим себе наши «Хочу», «могу», «надо» в виде трех окружностей.



http://dogmon.org/klassnij-chas-po-proforientacii-dlya-uchashihsya-9-go-klassa-v/34689_html_8fa6606.png

На первом рисунке окружности не пересекаются. На втором у них есть небольшая область пересечения. На третьем — они практически накладываются друг на друга, очень много точек соприкосновения.


  Сейчас я буду читать описание профессионального выбора, а вы попробуйте определить, к какому рисунку относится описание: 
— Таня пока не знает, чего она хочет, способностей и талантов у нее особых нет, да и на поиски их не хватает времени. Но от богатства и славы не отказалась бы. В общем, хочется ей делать что-то, а что, она не знает. Кстати, таких чудаков немало — больше половины всех выпускников. Только они об этом пока не знают. 
— Лена хочет быть «как все». Чтобы была своя семья, дом, дети.
Звезд с неба она не хватает и талантами не блещет. Но ей нравится возиться с детьми, а у них в городе постоянно не хватает воспитателей в детских садах. Она и решила стать воспитателем. И попала в точку. 
— Саша хочет быть программистом. Компьютер он знает, как свои 5 пальцев, читает книги по программированию, сделал свой сайт. А информационные технологии сейчас востребованы везде, так что выбор Саши оказался самым удачным. 
  Как же у Саши получился такой удачный выбор?

Вопросы-подсказки: Все ребята понимают, что выбрать профессию надо? Да, окружность «надо» у всех одинаковая, значит, все дело в наших «хочу» и «могу»?

Знает ли Таня, чего она хочет? (нет) А что она может? (нет) Сможет ли она выбрать профессию по душе? — У Тани в сфере «хочу» и «могу» пустота, а значит, она не сможет выбрать профессию «по душе».

У Лены выбор оказался удачным, но прочный ли это выбор? (не очень) Почему? Если она переедет в другой город, где воспитателей будет достаточно, она не сможет найти работу.

Чтобы вы посоветовали Тане и Лене?

Примерные ответы детей:

— Тане нужно все-таки разобраться в своих целях, приоритетах, нужно изучить себя, узнать свои сильные и слабые стороны.

— Лене нужно подумать о запасном варианте, может быть, получить дополнительное образование.


 Психолог знакомит родителей с обобщенными результатами предварительного анкетирования учащихся 9 класса - ДДО. Выводы: Надеюсь, эти знания помогут вам при выборе профессии. Классификация профессий  профессора Е.А. Климова  делит все профессии на 5 основных типов:

   1. Представителей этих профессий объединяет одно очень важное качество - любовь к природе. Но любовь не созерцательная, а деятельная. Человек - природа. Этот тип объединяет профессии, представители которых имеют дело объектами, явлениями и процессами живой и неживой природы (ветеринар, агроном, гидролог, овцевод, механизатор, тракторист). Для них характерен общий предмет труда - животные и растения, почва и воздушная среда - природа.

2. Человек-техника. Техническая фантазия, способность мысленно соединять и разъединять технические объекты - важное условие успеха в данной области. К профессиям этого типа относятся: пилоты, водители, матросы, электромонтёры, слесари и т.д., использующие технические устройства. Это могут быть пилоты, водители, матросы, электромонтёры, слесари и т.д., использующие технические устройства.

3. Человек-человек. Тут для специалиста предметом труда является другой человек, а характерной чертой деятельности - необходимость воздействия на других людей. К такому типу профессий относятся учитель, врач, журналист и продавец.

4. Человек - знаковая система. Люди, выбравшие этот тип профессиональной деятельности, должны уметь оперировать абстрактными понятиями, иметь широкий кругозор. Это бухгалтеры, учёные, операторы ЭВМ, люди, работающие в лабораториях, научных центрах.

5. Человек - художественный образ. Людей этого типы отличает наличие живого образного мышления, художественная фантазия, талант. Склонность к одиночеству и впечатлительность, чувственность нервной системы, потому что именно эти чувства находят выражение в произведениях искусства.

Это приблизительные требования к человеку, выбравшему определённый тип деятельности. И это только общие требования. Также необходимо взвесить и оценить свои способности, природные задатки.

Для того, чтобы помочь вам в вопросе выбора профессии мы с вами выполним некоторую работу.

Каждому ученику выдается таблица, которая будет заполняться не только детьми, но и их родителями  

Параметры выбора

Человек-человек

Человек-природа

Человек-техника

Человек знаковая система

Человек художественный образ

1. Выбор ребенка

 

 

 

 

 

2. Выбор родителя

 

 

 

 

 

3.Личные интересы (мнение ребенка)

 

 

 

 

 

4.Личные интересы (мнение родителей)

 

 

 

 

 

5.Семейные традиции

 

 

 

 

 

6.Учебная успешность

 

 

 

 

 

7.Мнение учителей

 

 

 

 

 

8.Востребованность профессии обществом

 

 

 

 

 

9.Востребованность профессии за рубежом

 

 

 

 

 

10.Наличие возможности для поступления в ВУЗ

 

 

 

 

 

Итог

 

 

 

 

 

Заполненная таблица, должна помочь семье и ребенку определиться с выбором профессии.

 - Профессия и призвание – что это? Одинаковы ли эти понятия?

Странное дело, а может быть, нет.

Жил был когда-то на свете художник

Был он художником 45 лет,

Но про него говорили – сапожник.

Странное дело, а может быть, нет

Жил был на свете когда-то сапожник.

Был он сапожником 70 лет,

Но про него говорили – художник.

Видео «Самые востребованные профессии будущего»

Угадай значение профессии

ЛОГИСТ

  1. Специалист, занимающийся логикой.
  2. Специалист по организации транспортировки продукции.
  3. Организатор конференций и научных саммитов.

ВЕБ-МАСТЕР

  1. Специалист, который работает на компьютере.
  2. Разработчик программ.
  3. Разработчик проектов сайтов.

МАРКЕТОЛОГ

  1. Специалист, работающий на рынке ценных бумаг.
  2. Специалист по изучению рынка.
  3. Специалист, который изучает товарные марки и бренды.

ФАНДРАЙЗЕР

  1. Специалист, который ищет деньги и возможности для организации.
  2. Фанат, которого нанимает "звезда".
  3. Специалист, изучающий пути развития предприятия.

РR-агент

  1. Специалист, связанный с политикой.
  2. Специалист по рекламе и связям с общественностью.
  3. Посредник между организациями и людьми.

ГЕРАНТОЛОГ

  1. Специалист, изучающий жизнь героев
  2. Специалист, который занимается изучением горных пород мезозойской эры.
  3. Специалист, изучающий старения живых организмов.

СКРЕПЕРИСТ

  1. Специалист, скрепляющий бумаги в архивах.
  2. Штамповщик скрепок
  3. Машинист скрепера (земельно-транспортной машины).

РАКЛИСТ

  1. Специалист, воплощающий эскиз рисунка ткани в материал при крашении.
  2. Специалист, занимающийся изучением и описанием ракообразных.
  3. Художник, рисующий ракообразных.

МЕТРОЛОГ

  1. Испытатель эскалаторов в метро.
  2. Контролер измерительной техники.
  3. Изготовитель швейного инструмента.

ВАЛЬЦОВЩИК

  1. Специалист, управляющий процессом измельчения зерна на элеваторе.
  2. Вальщик деревьев в лесу.
  3. Специалист, изготавливающий коленчатые валы.

ПРОВИЗОР

  1. Составитель меню.
  2. Ревизионный работник столовой.
  3. Работник аптеки, имеющий фармацевтическое образование.

КИНОЛОГ

  1. Работник киностудии.
  2. Собаковод.
  3. Изготовитель киноэкранов.

https://multiurok.ru/files/ighra-po-proforiientatsii-dlia-uchashchikhsia-9-kl.html-Мы живем в удивительное время - время уникальных возможностей, открытий и быстро меняющихся технологий! Давайте попробуем угнаться за прогрессом вместе! И более того, сделать так, чтобы этот прогресс зависел от нас.

Станьте специалистами будущего! Все в ваших руках!

 

Рефлексия.

Наше занятие подходит к завершению. Я думаю, что сегодня вы получили информацию, которая поможет вам более широко посмотреть на выбор будущей профессией.

  Мне хочется пожелать вам, чтобы каждый из вас выбрал себе ту профессию, которая даст вам возможность лучше всего раскрыть свои способности; профессию, к которой у вас лежит душа, в которой вы почувствуете себя полезным людям.

На земле очень много профессий.
О профессии каждый мечтал.
Есть профессии – нежная песня.
Есть профессии – литый металл.
Но всегда – и как было когда-то, 
И сейчас в двадцать первый наш век –
Я хочу пожелать вам, ребята…
Чтобы вырос из вас Человек!

                            Всем спасибо.

 

Напишите, пожалуйста, отзыв о нашем занятии.

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Психологический тренинг "Хочу быть...""
Смотреть ещё 5 968 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данный психологический тренинг имеет цель: содействие учащимся 8-9 классов в профессиональном самоопределении; ориентирование молодых граждан на востребованные социально-экономической сферой профессии; мотивация к обучению современным информационным технологиям и совершенствованию технических умений и навыков как основе новых возможностей, а также приобретению учащимися дополнительных компетенций для реализации собственного потенциала в учебе.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 356 827 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 01.12.2018 398
    • DOCX 86.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Столярова Людмила Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Столярова Людмила Сергеевна
    Столярова Людмила Сергеевна

    учитель русского языка, литературы, географии

    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 5379
    • Всего материалов: 8

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Место работы: МОАУ ООШ №3

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 334 687 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Системы водоснабжения и водоотведения: проектирование и эксплуатация

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы теплоснабжения и эксплуатация тепловых сетей

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Материалы и технологии в современном дизайне

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 968 курсов