Инфоурок / Русский язык / Презентации / Психологическое сопровождение 5 класса
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Психологическое сопровождение 5 класса



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Психологическое сопровождение процесса адаптации пятиклассников учитель Смел...
Основные проблемы, возникающие в период адаптации пятиклассников Много новых...
Задачи психологической службы: Сопровождение и отслеживание основных психоло...
Основные направления работы психологической службы в период адаптации детей к...
Психологическая диагностика 			Направлена на изучение степени и 			особенност...
Консультативная работа с педагогами и родителями Организация семинаров, для к...
Профилактическая работа 			 Осуществляется психологом 		 через тренинговые за...
Коррекционно-развивающая работа Проводится с обучающимися, испытывающими труд...
Аналитическая работа Направлена на осмысление проводимой психологической рабо...
Динамика показателей диагностического обследования пятиклассников школы №52 В...
Сравнительные показатели диагностики школьной тревожности обучающихся 5-х кла...
Наиболее высоки показатели по следующим факторам тревожности: страх самовыраж...
Сравнительные показатели социального благополучия обучающихся 5-х классов
Сравнительные показатели субъективного отношения к обучению в среднем звене о...
Диагностическая работа, проведенная в четвертом классе (2014-2015 уч.г.)
Хочется ли тебе перейти 5 класс? Почему?
Что ты ожидаешь от себя в 5 классе? Хочешь ли ты изменить что-либо в себе?
Что ты ожидаешь от учителей в 5 классе?
 Что ты ожидаешь от родителей?
 Что тебя пугает, чего боишься, что плохого ждешь от 5 класса?
 Что хорошего ждешь от 5 класса?
Диагностическая работа, проведенная в пятом классе (2015-2016 уч.г.)
В школе мне больше всего нравится
В школе мне больше всего не нравится
Я больше всего люблю уроки
Я больше всего не люблю уроки
 Часто ли тебе нужна дополнительная помощь в подготовке домашних заданий
 Мои учителя часто говорят, что я…
 Мои родители о моей учебе в школе говорят, что я…
 В пятом классе учиться стало
Выводы и рекомендации: Таким образом, мы видим, что ситуация адаптации пятикл...
31 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Психологическое сопровождение процесса адаптации пятиклассников учитель Смел
Описание слайда:

Психологическое сопровождение процесса адаптации пятиклассников учитель Смелякова Е.А.

№ слайда 2 Основные проблемы, возникающие в период адаптации пятиклассников Много новых
Описание слайда:

Основные проблемы, возникающие в период адаптации пятиклассников Много новых учителей (их надо запомнить, привыкнуть к требованиям каждого); Много новых кабинетов, которые неизвестно как расположены; Непривычное расписание (новый режим); Новый классный руководитель; Новые дети в классе; В средней школе мы снова – маленькие, а в начальной были уже большими; Проблемы взросления (подросткового периода) пятиклассник

№ слайда 3 Задачи психологической службы: Сопровождение и отслеживание основных психоло
Описание слайда:

Задачи психологической службы: Сопровождение и отслеживание основных психологических показателей у детей младшего и среднего школьного возрастов; Создание условий для успешной адаптации детей в школе (формирование классного коллектива; выработка единой системы обоснованных, последовательных требований, установление норм взаимоотношений детей со сверстниками, преподавателями); Повышение уровня психологической готовности детей к новой ситуации обучения; Формирование предпосылок познавательной, коммуникативной, когнитивной сферы для преодоления сложностей.

№ слайда 4 Основные направления работы психологической службы в период адаптации детей к
Описание слайда:

Основные направления работы психологической службы в период адаптации детей к средней школе Психологическая диагностика Консультативная работа с педагогами и родителями Профилактическая работа Коррекционно-развивающая работа Аналитическая работа

№ слайда 5 Психологическая диагностика 			Направлена на изучение степени и 			особенност
Описание слайда:

Психологическая диагностика Направлена на изучение степени и особенностей приспособления детей к новой социальной ситуации. Исследование характера тревожности учащихся (Тест школьной тревожности Филлипса); Исследование уровня учебной мотивации; Изучение социального статуса учащихся (Шкала приемлемости); Субъективное отношение к обучению в среднем звене (Анкета «Незаконченные предложения»);

№ слайда 6 Консультативная работа с педагогами и родителями Организация семинаров, для к
Описание слайда:

Консультативная работа с педагогами и родителями Организация семинаров, для классных руководителей и учителей - предметников (знакомство с основными задачами и трудностями периода первичной адаптации, тактикой общения с детьми и помощи им); Организация родительских собраний (знакомство с психологическими особенностями детей этого возраста, с проблемами, которые могут возникнуть в начале обучения и какую помощь могут оказать родители).

№ слайда 7 Профилактическая работа 			 Осуществляется психологом 		 через тренинговые за
Описание слайда:

Профилактическая работа Осуществляется психологом через тренинговые занятия направлена на оказание психолого-педагогической поддержки каждому пятикласснику в период адаптации в среднем звене. Программы: «Новичок в средней школе»; «Первый раз в пятый класс!»

№ слайда 8 Коррекционно-развивающая работа Проводится с обучающимися, испытывающими труд
Описание слайда:

Коррекционно-развивающая работа Проводится с обучающимися, испытывающими трудности в школьной адаптации. Занятия индивидуальные или в микрогруппах.

№ слайда 9 Аналитическая работа Направлена на осмысление проводимой психологической рабо
Описание слайда:

Аналитическая работа Направлена на осмысление проводимой психологической работы, деятельности по адаптации детей к условиям средней школы, оценку эффективности работы. Анализ факторов, влияющих негативно или позитивно на адаптацию детей.

№ слайда 10 Динамика показателей диагностического обследования пятиклассников школы №52 В
Описание слайда:

Динамика показателей диагностического обследования пятиклассников школы №52 Всего в обследовании приняло участие 24 пятиклассника

№ слайда 11 Сравнительные показатели диагностики школьной тревожности обучающихся 5-х кла
Описание слайда:

Сравнительные показатели диагностики школьной тревожности обучающихся 5-х классов

№ слайда 12 Наиболее высоки показатели по следующим факторам тревожности: страх самовыраж
Описание слайда:

Наиболее высоки показатели по следующим факторам тревожности: страх самовыражения страх ситуации проверки знаний проблемы и страхи в отношениях с учителями страх не соответствовать ожиданиям окружающих

№ слайда 13 Сравнительные показатели социального благополучия обучающихся 5-х классов
Описание слайда:

Сравнительные показатели социального благополучия обучающихся 5-х классов

№ слайда 14 Сравнительные показатели субъективного отношения к обучению в среднем звене о
Описание слайда:

Сравнительные показатели субъективного отношения к обучению в среднем звене обучающихся 5-х классов

№ слайда 15 Диагностическая работа, проведенная в четвертом классе (2014-2015 уч.г.)
Описание слайда:

Диагностическая работа, проведенная в четвертом классе (2014-2015 уч.г.)

№ слайда 16 Хочется ли тебе перейти 5 класс? Почему?
Описание слайда:

Хочется ли тебе перейти 5 класс? Почему?

№ слайда 17 Что ты ожидаешь от себя в 5 классе? Хочешь ли ты изменить что-либо в себе?
Описание слайда:

Что ты ожидаешь от себя в 5 классе? Хочешь ли ты изменить что-либо в себе?

№ слайда 18 Что ты ожидаешь от учителей в 5 классе?
Описание слайда:

Что ты ожидаешь от учителей в 5 классе?

№ слайда 19  Что ты ожидаешь от родителей?
Описание слайда:

Что ты ожидаешь от родителей?

№ слайда 20  Что тебя пугает, чего боишься, что плохого ждешь от 5 класса?
Описание слайда:

Что тебя пугает, чего боишься, что плохого ждешь от 5 класса?

№ слайда 21  Что хорошего ждешь от 5 класса?
Описание слайда:

Что хорошего ждешь от 5 класса?

№ слайда 22 Диагностическая работа, проведенная в пятом классе (2015-2016 уч.г.)
Описание слайда:

Диагностическая работа, проведенная в пятом классе (2015-2016 уч.г.)

№ слайда 23 В школе мне больше всего нравится
Описание слайда:

В школе мне больше всего нравится

№ слайда 24 В школе мне больше всего не нравится
Описание слайда:

В школе мне больше всего не нравится

№ слайда 25 Я больше всего люблю уроки
Описание слайда:

Я больше всего люблю уроки

№ слайда 26 Я больше всего не люблю уроки
Описание слайда:

Я больше всего не люблю уроки

№ слайда 27  Часто ли тебе нужна дополнительная помощь в подготовке домашних заданий
Описание слайда:

Часто ли тебе нужна дополнительная помощь в подготовке домашних заданий

№ слайда 28  Мои учителя часто говорят, что я…
Описание слайда:

Мои учителя часто говорят, что я…

№ слайда 29  Мои родители о моей учебе в школе говорят, что я…
Описание слайда:

Мои родители о моей учебе в школе говорят, что я…

№ слайда 30  В пятом классе учиться стало
Описание слайда:

В пятом классе учиться стало

№ слайда 31 Выводы и рекомендации: Таким образом, мы видим, что ситуация адаптации пятикл
Описание слайда:

Выводы и рекомендации: Таким образом, мы видим, что ситуация адаптации пятиклассников в среднем звене в той или иной мере вызывает повышенную тревожность. Поэтому очень важно проводить профилактическую работу. Учителя-предметники, работающие в пятом классе «переключаются», т.е. настраиваются на возрастные особенности пятиклассников, вспоминают методы работы с ними (посещают уроки четвертого класса, проводят совместные уроки); Вырабатываются, последовательные и устойчивые требования, объясняют ребятам, почему они необходимы, Знакомим родителей с программой и требованиями по предмету; рассказываем об основных проблемах, возникающих в период адаптации в среднем звене. Проводим мероприятия (тренинговые занятия, классные часы) с учащимися, испытывающими трудности в школьной адаптации, поддерживаем и развиваем в детях интерес к знаниям, помогаем им общаться с новыми одноклассниками и преподавателями.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-049090

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>