Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Психологическое занятие: " Друг в беде не бросит, лишнего не спросит»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Психологическое занятие: " Друг в беде не бросит, лишнего не спросит»

библиотека
материалов


Друг в беде не бросит, лишнего не спросит»



Давайте понимать друг друга с полуслова,

чтоб, ошибившись раз, не ошибиться снова.

Булат Окуджава.


Цели:

осмыслить понятия «друг», «дружба», совершенствовать навыки общения;

помочь учащимся осознать, какие качества важны в дружбе;

повысить самооценку учащихся.


Оборудование: листы бумаги; карандаши; фломастеры; заготовки листков для упражнения «Дружба в лучах солнца»; пословицы о дружбе.



Ход занятия


Психолог говорит, обращаясь к учащимся:


Наше занятие посвящено дружбе, друзьям, какими качествами должен обладать настоящий друг и как хорошо иметь друзей!


Девизом нашего занятия взяты строки из замечательного стихотворения Булата Окуджавы.



  1. Приветствие.


Начинаем свое занятие с традиционного «Импульса». Мы дарим друг другу свое тепло и хорошее настроение.

(Все участники берутся за руки и посылают импульс друг другу, тем самым налаживают эмоциональный контакт).


  1. Упражнение «Закончи предложение».


Участников делят на группы, каждой группе даётся задание (закончить предложение)


«Настоящий друг – это...»


«Друзья всегда...»


«Со мной можно дружить потому, что...»


( Учащиеся зачитывают свои предложения).


Подведём итог: друзья – это те, кому мы верим, кто не предаст, не подведет, способен поддержать, посочувствовать, всегда понять. Другу мы можем доверить свои секреты.


9 июня – Международный День друзей! А еще есть Международный День дружбы, который празднуется в перовое воскресенье августа! В этот день друзья поздравляют друг друга с праздником и желают здоровья, удачи и всех благ.


3.Упражнение “Что Важно для дружбы?”


Участников делят на группы, каждой группе даётся задание (расставить в порядке значимости следующие высказывания, какие важны для дружбы)

Давать другу списывать домашнее задание.

Защищать друг друга от обидчиков.

Придумывать вместе интересные игры.

Уметь уступать друг другу.

Помогать друг другу.

Угощать друг друга сладостями.

Уметь слушать друг друга и понимать.

Искренне радоваться успехам друг друга.

Не ссориться друг с другом по пустякам.


С какими трудностями вы столкнулись?


Физкультминутка

Необходимо хлопнуть в ладоши, если относишь себя к следующей категории:

Хлопают все присутствующие;

Только девочки;

Только те, кто любит вкусно поесть;

Только те, кто опаздывает на уроки;

Только те, кто хорошо учится;

Только те, кто не любит каникулы;

Только те, кто любит сладкое;

Только те, кому нравится играть в футбол;

Только те, у кого прекрасное настроение.





  1. Упражнение “Собери пословицу”.


Участников делят на группы, каждой группе даётся задание (составить пословицу из предложенного материала)

О дружбе есть много пословиц. Я говорю начало пословицы, а вы продолжайте:


Нет друга – ищи, … … /а нашел – береги/.


Не имей сто рублей, … … /а имей сто друзей/.


Один за всех …… /и все за одного/.


Человек без друзей …… /что дерево без корней/.


Недруг поддакивает, а ……/друг спорит/.


Друзья познаются … (в беде)


Не бросай друга … (в несчастье)


Крепкую дружбу … (и топором не разрубишь)


Где дружбой дорожат … (там и враги дрожат).


Сам себя губит … (кто других не любит).


Дружба и братство … (дороже любого богатства)


Старый друг … (лучше новых двух).


Дружба в делах … (помощница)


Дружбу помни … (а зло забывай).


Новых друзей наживаю … (а старых не забываю).



Педагог-психолог познакомит с кодексом дружбы. познакомимся с кодексом дружбы.


Кодекс дружбы

Если с вами рядом есть человек, с которым вы общаетесь регулярно и у вас есть общие интересы, воспоминания, и вы можете обратиться к нему за помощью – это значит, что у вас есть друг!

Дружбой надо дорожить, беречь и оберегать её! Поссориться всегда просто, а помириться и простить – очень тяжело.

Недоверие – конец дружбы!

Не старайтесь переделать своего друга – это нечестно по отношению к нему! Недостатки есть у всех.

Дружба – это взаимный процесс! Значит и от вас требуется понимание, внимательность по отношению к вашему другу.

Не поступайте с другом так, как не хотели бы, чтобы поступали с вами.

Будьте искренними с друзьями! Помните поговорку: “Как аукнется, так и откликнется”.


  1. Упражнение «Ситуация»


Участников делят на группы, каждой группе даётся ситуация.

Попробуйте проанализировать ситуации. Это истории из жизни учеников, которым пришлось усомниться в истинной дружбе или укрепить мысль о ней.


1-Я СИТУАЦИЯ


В воскресенье вечером, когда должна быть очень интересная передача по телевизору, мне звонит Олег (лучше называть вымышленные имена, не встречающиеся в классе) и просит помочь ему разобраться с заданием по математике. Представляете, я ждал эту передачу всю неделю, я так хотел ее посмотреть. Но я не мог поступить иначе, ведь Олег – мой друг! И вместо телевизора я просидел за книгой вместе с другом. Но я видел, насколько Олег был признателен мне, Я думаю, что если бы мы поменялись местами, то есть не ему, а мне была нужна его помощь, то он, тоже не задумываясь помог бы мне. А как бы вы поступили на моем месте?


(Обсуждение 1-и ситуации.)


2-Я СИТУАЦИЯ


Когда мы готовили спектакль для Новогоднего праздника, то всем хотелось получить главные роли. Я предложил дать главные роли тем, кто еще ни разу ни в чем не участвовал, Илья сказал, что лучше дать главные роли тем, кто уже проявил свои способности. Но я точно знал, что Игорь очень хотел играть роль Бармалея, хотя никогда в наших постановках не принимал участия. Мы стали тянуть жребий, и роль досталась Илье. Я его долго уговаривал уступить Игорю эту роль, но он не согласился со мной. Я видел, что Игорь был очень расстроен, но помочь ему мог только морально. А как бы вы поступили на моем месте и на месте Ильи?


(Обсуждение 2-й ситуации.)


3-Я СИТУАЦИЯ


Вместе с моим другом мы шли с рынка. У меня был полный пакет с овощами и фруктами, а у Николая в руках – упаковка стирального порошка. Он случайно зацепил мой пакет коробком с порошком и порвал его. Все содержимое пакета рассыпалось. Колька стал смеяться в полный голос, а я – собирать все с асфальта. Мне было очень обидно и грустно, что мой друг мне не только не помог, но и сам послужил причиной моего несчастья. А как бы вы поступили на моем месте и на месте Николая?


(Обсуждение 3-й ситуации.)

4-Я СИТУАЦИЯ

Когда я была маленькой, у меня был свой секрет. Я собирала цветные стеклышки (красные, зеленые, желтые), смотрела на солнце, загадывала желание и говорила, что я волшебница. Я рассказала об этом одной девочке, а она разболтала всем в классе. Надо мной все смеялись, говорили, что я врушка, а я горько-горько плакала, ведь я была не врунишка, а фантазерка, любила мечтать. А вот девчонка была «болтушка».


(Обсуждение 4-й ситуации.)


Разные ситуации, разные мнения, но всегда остается самым важным то, какое решение вы принимаете в том или ином случае, когда вы осмысливаете, что считать наиболее значимым для ваших друзей. Необходимо истинное, настоящее проявление чувств, исполнение просьб своего друга, умение их предугадать.


Еще древний философ Сократ говорил: “Одно из важнейших свойств настоящей дружбы есть умение предугадывать просьбы друзей”.


6.Упражнение «Фразеологизмы»


Участников делят на группы, каждой группе даётся задание, что обозначают данные фразеологизмы:

Как за каменной стеной” — быть под надежной защитой.

(слайд 15)

Мухи не обидит” — кроткий человек.

(слайд 16)

Водить за нос” — обманывать

(слайд 17)

За семью замками” — великая тайна.

(слайд 18)

Сесть на шею” — быть обузой для другого человека

(слайд 19)

Плясать под чужую дудку” — беспрекословно выполнять волю другого человека.

(слайд 20)

Не разлей вода” — дружные ребята.

(слайд 21)

Тянуть кота за хвост” — надолго затягивать какое-либо решение или дело.

(слайд 22)

Смотреть сквозь пальцы” — не обращать внимания на что-либо.

(слайд 23)

Видеть жизнь в черном цвете” — мрачно воспринимать окружающее.

(слайд 24)

Видеть жизнь в розовом цвете” — видеть ее лучше, чем есть на самом деле.



В заключение несколько полезных советов:


Не будьте слишком критичны по отношению к окружающим вас людям. Для установления отношений очень важно, какое вы сами производите впечатление на окружающих людей. Люди всегда видят вас такими, какими Вы себя преподносите.


Чтобы у вас появились друзья нужно уметь общаться. Общение – это целое искусство! Общаться надо учиться. В этой связи, не будьте критичны, мнительны, угрюмы и подозрительны. Если вы всегда энергичны, в меру открыты, спокойны – вы привлекательны для окружающих.


Старайтесь ни о ком не думать дурно. Устройте себе экзамен: постарайтесь неделю ни о ком не злословить и сплетничать ни вслух, ни про себя. Это довольно сложно! Но получается, что если мы сами ни о ком не думаем плохо, то и нам кажется, что о нас так же все думают только хорошее.


Стройте своё отношение и общение с другими “на равных”, не задевайте того, что человеку дорого: его стиль одежды, его увлечения, его близких, его идеалы и ценности.


Будьте осторожны с юмором. Самый опасный юмор тот, который направлен на другого человека. Если вам дорого хорошее настроение своё и окружающих, то прежде чем пошутить, подумайте о последствиях.


Что касается советов, то они редко учат, но часто злят. Поэтому тем, кто любит давать советы, хотелось бы сказать, что их нужно давать только тогда, когда вас об этом просят и только такие, за которые вам будут благодарны.


Будьте внимательны к окружающим, не забывайте здороваться, не забывайте поздравлять людей с праздниками, помните дни рождения окружающих вас людей.


И тогда вас тоже обязательно заметят, обязательно запомнят, будут дорожить вашим общением, будут ценить и уважать. И у каждого из вас будут настоящие друзья, постоянные друзья, которые помогут Вам в самых сложных жизненных ситуациях.



Рефлексия

Во время занятия узнал(а), то…

Сейчас я чувствую, что…

Мое настроение после занятия…

Мне понравилось….

Мне не понравилось…





Ведущий:

Кто в дружбу верит горячо,

Кто рядом чувствует плечо,

Тот никогда не упадет,

В любой беде не пропадет.


Удачи, вам дорогие ребята!

Старайтесь помогать друг другу.

Дружите друг с другом.

Хороших вам друзей!

Спасибо за работу!



Автор
Дата добавления 15.01.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Конспекты
Просмотров191
Номер материала ДВ-343017
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх