Психологическое занятие "Сплочение школьного коллектива"

Занятие «Корабль класса»

Цель: сплочение первоклассников, путём организации совместной деятельности и создания коллажа, определение уровня самооценки, определение эмоционального состояния первоклассника на момент проведения занятия.

Необходимые материалы: заранее заготовленный рисунок корабля на ватмане А -1, паруса из цветной бумаги определённых цветов (8 цветов по цветовому тесту Люшера, солнце и лучи, клей, ножницы, шаблоны матросов и капитана, детские фотографии, фотография учителя.

Ход занятия:

Психолог: Здравствуйте, ребята! Кто из вас любит путешествовать? (Ответы детей)

А на чём вы любите путешествовать? (Ответы детей)

А кто – то из вас плавал на корабле? (Ответы детей)

Сегодня я предлагаю вам построить свой корабль, а вот куда мы на нём поплывём, мы придумаем чуть позже, а пока посмотрите на этот рисунок…

Психолог показывает незаконченный рисунок корабля (без парусов, команды матросов, капитана и т.п.). 

На что это похоже? (Ответы детей)

Правильно это корабль. Только этот рисунок не закончен. С вашей помощью мы достроим его для того, чтобы он отправился в дальнее плавание.

Но чтобы наш корабль поплыл, ему не хватает парусов. Наши паруса будут необычными, они будут разных цветов. Сейчас каждый из вас выбирет тот цвет паруса, который ему нравится и приклеит на мачту.

(Дети подходят к столу, где лежат разноцветные треугольники – паруса, выбирают и приклеивают их на шаблон).

Психолог: Посмотрите, как преобразился наш корабль! А кто – то догадался куда же мы поплывём? (Ответы детей)

Мы поплывём в страну Знаний, посмотрите на наши спасательные круги. На них цифры и буквы.

Но только нашему кораблю необходим капитан, чтобы плыть по стране знаний и узнавать много нового и интересного.

Кого бы вы хотели назначить капитаном? Правильно это ваш учитель.

(Психолог берёт фотографию учителя и приклеивает у штурвала)

Ну, а теперь нам не хватает самых главных героев – это вас – команды.

(Детям раздаются шаблоны моряков с их фотографией, они вырезают и приклеивают на палубу)

Психолог: Вот и готов наш корабль плыть в дальнее плавание по стране Знаний. Однако, нет ещё одного важного элемента.

Какая погода нужна чтобы наш корабль благополучно добрался до места назначения? (Ответы детей). Конечно! Хорошая и солнечная погода.

Педагог приклеивает солнце. Вы уже, наверное, догадались, что корабль это ваш класс. И мне хочется, чтобы вы мне рассказали о себе, какие вы?

(Дети отвечают, а психолог на лучах солнца пишет: добрые, дружные и т.д.)

Ну, вот и закончено строительство нашего корабля. У вас дружная команда, погода стоит замечательная, светит солнце и дует попутный ветер. Вам, дорогие мои, в путешествии я желаю собрать большой багаж знаний.

Обсуждение:

Ребята нравиться вам ваш корабль? (Ответы детей)

А что вам понравилось сегодня на занятии?

Вам было трудно?

(Плакат оставляется в классе у детей)

Приложение 1