Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Психологическое занятие для младших подростков "Мальчики и девочки"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Психологическое занятие для младших подростков "Мальчики и девочки"

библиотека
материалов

hello_html_m97383e9.gifhello_html_m97383e9.gif Психологическое занятие : "Дружба между мальчиками и девочками "

Цель: подвести детей к мысли о важности взаимного уважения в отношениях между мальчиками и девочками.

Задачи:

Формировать нравственные ценности, уважение мальчиков к девочкам, девочек к мальчикам.

Развивать коммуникативные навыки в коллективе.

Учить детей высказывать своё мнение по отношению к друг другу.

Основные понятия и категории (определения для воспитателя)

Уважать - считаться с кем-нибудь, принимать во внимание и соблюдать чьи-нибудь интересы.



Ход занятия:



Психолог:

1. Диагностическое упражнение «Наши отношения»:

- У нас в классе кто – то с кем – то просто общается, у кого- то давняя дружба, кто- то может назвать себя приятелями, но бывает и так, что кто- то кому – то просто не нравится. Скажите, может быть такое?

- Сейчас вы получите карточки, где должны будете ответить на вопрос одной буквой: «Кто не нравится: мальчик или девочка. Если мальчик, пишем букву М, девочка – Д». Сколько человек, столько и букв.

Разложить в разные коробки, посчитать.

Вывод: мальчикам не нравятся девочки, а девочкам не нравятся мальчики. Нужно ли ссориться и обижать друг друга за это?

Ваши предложения, как поступать, как общаться? (Мозговой штурм)

2. Упражнение «Составление примера»:

- Какой пример с ответом МЫ можно составить, думая только о нашем классе?

(Пример вывешивается на доске) МЫ = ДЕВОЧКИ + МАЛЬЧИКИ

3. Игра «Что общего»:

Поднимаем руки, когда будет говорится о вас.

- учусь в Ямальской школе

- люблю играть на планшете, телефоне, компьютере,

- отношусь ответственно к поручениям,

- могу дружить честно,

- люблю рисовать,

- помогаю родителям, - люблю праздники, - могу хорошо учиться, - имею друзей как мальчиков, так и девочек.


4. Упражнение – рассуждение «Мальчики и девочки»:

- Вы пришли в школу и увидели, что в коридоре стоит гиря в 10 кг. Как поведут себя девочки? Как поведут себя мальчики?

- О чём расскажут портфель и тумбочка девочки и мальчика?

- Чем могут гордиться мальчики? А девочки?

- Какой вывод можно сделать?

5. Беседа о сходствах и различиях:

Дружить мальчикам, конечно, можно с девочками. Мальчики должны с малых лет привыкать помогать девочкам, заботиться о них. Но и девочкам нужно вести себя так, чтобы ни одному мальчишке, даже самому отчаянному, не пришло в голову быть с ней грубым или невежливым. И тогда дружба между мальчиком и девочкой будет настоящей дружбой, которая принесёт радость им обоим.

Послушайте историю о двух незадачливых помощниках.

Хорошо, если у нас в классе такого не случится.

(Воспитатель читает рассказ Я. Пинясова «Помогли»)

Ребята, вы должны уважать девочек, помогать им во всем,

Сказала Анна Петровна. -

Тем более скоро их праздник - Восьмое Марта.

После уроков мы с Васей Петушковым стали думать о том, когда и чем помогать этим егозам.

Надо встать у раздевалки и помогать им раздеваться, - сказал Вася.

Его предложение мне понравилось.

Восьмого марта я встал раньше обычного и пошел к Васе Петушкову, но его мать мне сказала, что Вася уже ушел ко мне.

Получилось так, что на первый урок мы оба опоздали.

Как же быть? - подумали мы с Васей. - Остальные ребята, наверное, помогали девочкам...

Тут мы услыхали топот ног, вслед за нами в двери показалась наша одноклассница Катя Пивкина.

Ты что, опоздала? - спросил Вася.

Я нарочно: русский не выучила...

Ну, коли так, разреши тебе помочь, - ухватившись за рукав пальто, произнес Петушков.

Я с-сама, сама...

Как сама? Сегодня же восьмое марта! - сказал я и взял Катю за другой рукав.

Не хватай, Кукушкин, я первый придумал помогать! - сердито крикнул Вася.

Ну и что же? - ответил я. - Вместе договорились, вместе и поможем...

Ой, ой, больно руку! - кричала Катя. - Ой, и рукав оторвали.

Пока мы помогали Кате, один рукав ее новенького пальто оказался на полу, а другой - еле держался на месте.

Ты что наделал, кукушка? - кричал Вася, ты мне в лицо оторванным рукавом.

Ничего подобного. Это ты...

-Нет-ты...

-Нет-ты...

Наша «помощь» кончилась тем, что нас пришлось разнимать школьному завхозу - дедушке Федору.


6. Вопросы для беседы

Анализ рассказа:

- Девочки согласились бы на такую помощь?

- Какой получилась помощь ребят?

- Задумка была хорошая?

- Чем она была хороша?

- Почему закончилось все не так, как задумали?

- Что вы посоветуете мальчикам?

- Как можно было сделать, чтобы все остались довольны?

- Какой совет дадут девочки мальчикам для сохранения хороших отношений?

А мальчики - девочкам?


6. Упражнение «Пожелания»:

- А теперь давайте разделимся на 2 группы

Мальчики напишут какими бы они хотели видеть девочек, а девочки какими бы они хотели видеть мальчиков.

(Зачитываются высказывания детей)

Эти пожелания мы повесим в группе и будем стараться их соблюдать.

Итог занятия:





























-











Краткое описание документа:

В связи с социальными изменениями в современном обществе разрушаются традиционные стереотипы мужского и женского поведения. По этой причине воспитание школьников в соответствии с их полом является актуальной задачей педагогической работы. В обществе смешались половые роли мужчин и женщин. Это связано и с физическим проявлением этого смешения. На фоне происходящих изменений в обществе меняются и дети: девочки с их внутренним состоянием, морально-нравственными позициями зачастую лишены скромности, нежности, терпимости, не умеют мирно сдерживать возникающие конфликтные ситуации и не ищут компромиссов, а мальчики, наоборот, не умеют отстоять свое мнение, точку зрения, защитить более слабого, часто сами слабы физически и эмоционально неустойчивы. Нередки случаи таких примеров, когда у мальчиков отсутствует уважение к девочкам, они не помогают им, не считая это нужным и возможным для себя, a, зачастую и думая, что это проявление слабости, а девочки не спешат помогать мальчикам, где нужна нежность и аккуратность. ( Allbest. ru) Поэтому главной целью занятия является формирование взаимовежливого, толерантного отношения.

 

 

 

Автор
Дата добавления 01.02.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Конспекты
Просмотров1039
Номер материала 356775
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх