Психологическое занятие "Как разрешить конфликт и сохранить друга".
Предпросмотр материала:
Выберите файл для просмотра:
Всего файлов: 5
Коррекционное занятие по программе «Уроки психологического развития»
(слайд 1) Тема: Как разрешить конфликт и сохранить друга.
(слайд 2) Задачи:
Форма: урок-путешествие
Ход урока:
1. Организационный момент.
Ребята сегодня мы с вами отправимся в путешествие на один далекий остров. Местные жители – аббориены, нечаянно съели ягоды, от которых теряют память и теперь они не помнят, кто они и как они жили на острове. Противоядие находится высоко в горах. Чтобы его добыть нам нужно будет преодолеть несколько препятствий. Скажите, на чем можно добраться до острова?
( на корабле) Ну что же – в путь!!!
Разминка: упражнение «Корабль и ветер»
Инструкция: «Представьте себе, что наш парусник плывет по волнам, но вдруг он остановился. Давайте поможем ему и пригласим на помощь ветер. Вдохните в себя воздух, сильно втяните щеки... А теперь шумно выдохните через рот воздух, и пусть вырвавшийся на волю, ветер подгоняет кораблик. Давайте попробуем еще раз. Я хочу услышать, как шумит ветер!» Упражнение можно повторить 3 раза.
2. Основная часть.
Учитель:
(слайд 3) Посмотрите, мы с вами приплыли к острову. А вы знаете, как он называется?
Чтобы название острова узнать, нужно нам кроссворд отгадать. Если вы правильно решите кроссворд, то по вертикали в строчке серого цвета получите название острова.
Кроссворд:
1.Хозяин лесной
Просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой
Спит в избушке ледяной.
2.Одной ручкой всех встречает,
А другой провожает.
3.В лесу у пня с утра беготня,
Народ рабочий с утра хлопочет
4.С неба звездой, в ладошку – водой.
5.Стоит Антошка на одной ножке.
6. Из горячего колодца через нос водица льется
|
|
м |
е |
д |
в |
е |
д |
ь |
|
|
|
д |
в |
е |
р |
ь |
|
|
|
|
|
|
|
|
м |
у |
р |
а |
в |
ь |
и |
|
|
с |
н |
е |
ж |
и |
н |
к |
а |
|
|
|
г |
р |
и |
б |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ч |
а |
й |
н |
и |
к |
|
|
(слайд 4) Ответ: дружба
– Учитель: Молодцы! Остров называется «Дружба».
Если жители назвали свой остров «Дружба», то как они жили? (дружно)
Мы с вами прибыли в город «Настоящих друзей»
Давайте попробуем напомнить жителям острова, кто такие друзья…
Нам надо объяснить аборигенам, кто такой настоящий друг. Посмотрите два отрывка из мультфильмов.
В каком отрывке друзья настоящие, а в каком притворяются друзьями? Объясните свой выбор.
(просмотр отрывков «Сундук - самолет», «Волшебник Изумрудного города»)
Перед вами листочки с определениями, выберите те характеристики, которые относятся к дружбе.
(не бросает в беде, умеет хранить секреты, проявляет интерес к делам, честный, умеет дружить, заступается за друга, доверяет, обманывает, предает, старается обидеть, обзывается)
(слайд 5) Учитель: Обратимся к толковому словарю Ожегова и узнаем значение слова дружба.
Итак, дружба - это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.. Не в службу, а в дружбу (не по обязанности, а из дружеского расположения;) разг.
(слайд 6) А друг – это человек, который.. (зачитайте характеристики…)
Хорошо, теперь островитяне знают, что значит настоящий друг…
Куда нам сейчас нужно попасть? (к озеру «Мудрости»)
Мы с вами добрались до озера «Мудрости». В этом озере водится не только рыба, но и пословицы. На доске расположена 1 часть пословицы, вы по очереди «вылавливаете» 2 часть и восстанавливаете их.
(слайд 7)
Мы приблизились к горам «Конфликтов» Чтобы их преодолеть, надо сделать ступеньки.
(слайд 8)
• Давайте вспомним, какими способами можно решить конфликт?
• Компромисс, Избегание, Противоборство, Уступчивость, Сотрудничество
Какой способ самый лучший? (сотрудничество)
(слайд 9)
Что нужно сделать, чтобы преодолеть конфликт и сохранить друга?
(слайд 10)
Вывод: Чтобы сохранить друга нужно (читают)
Итак, мы с вами добыли сундучок с противоядием.
– Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы. Существует много законов дружбы. В знак благодарности жители острова «Дружба» дарят вам свои законы. Вот некоторые из них:
1. Один за всех и все за одного.
2. Уважайте друг друга и помогайте друг другу.
3. Радуйтесь вместе с друзьями.
4. Не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.
5. Не оставляйте друзей в беде, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.
6. Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух.
– Если вы будете выполнять эти правила, то станете настоящими друзьями.
Что вы взяли для себя полезного на уроке?
Ну что же наше путешествие заканчивается, мы прибыли в бухту «Радости». Упражнение «Подарок другу».
(слайд 12) Спасибо за урок.
|
не бросает в беде |
|
умеет хранить секреты |
|
проявляет интерес к делам |
|
честный |
|
умеет дружить |
|
заступается за друга |
|
доверяет |
|
никогда не предаст |
|
обманывает |
|
желает добра |
|
обзывается |
|
старается обидеть |
|
безразличен |
|
ищет выгоду |
Кроссворд:
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|||
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
||||
|
|
6 |
|
|
|
|
|
||
Отгадай загадки и запиши ответы.
1.Хозяин лесной
Просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой
Спит в избушке ледяной.
2.Одной ручкой всех встречает,
А другой провожает.
3.В лесу у пня с утра беготня,
Народ рабочий с утра хлопочет
4.С неба звездой, в ладошку – водой.
5.Стоит Антошка на одной ножке.
6. Из горячего колодца через нос водица льется
|
Старый друг лучше
|
|
Дерево живет корнями, а человек –
|
|
Не имей сто рублей, а
|
|
Дружба не гриб, в лесу
|
|
Платье лучше новое, а
|
|
Человек без друзей, что дерево
|
|
Друга ищи, а найдешь –
|
|
новых двух. |
|
друзьями.
|
|
имей сто друзей.
|
|
не растёт.
|
|
друг старый.
|
|
без корней.
|
|
береги.
|
Профессия: Косметик-эстетист
В каталоге 7 705 курсов по разным направлениям