Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Психологиялық коррекциялық сабақ "Әріптер"

Психологиялық коррекциялық сабақ "Әріптер"

  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_7aa4324d.gifhello_html_6df4d618.gifhello_html_7aa4324d.gifhello_html_7aa4324d.gifhello_html_33acab73.gifhello_html_a67ef57.gifhello_html_m6f47fcc7.gifhello_html_6b64d4d6.gifhello_html_m1e3cf25e.gifhello_html_m3da77ef7.gifhello_html_m1e3cf25e.gifhello_html_5a510944.gifhello_html_m41b5480d.gifhello_html_m1d4cd0c1.gifhello_html_m1d4cd0c1.gifhello_html_5a510944.gifhello_html_5a510944.gifhello_html_m44edc295.gifhello_html_m3da77ef7.gif«Әріптер» атты коррекциялық сабақ.


Мақсаты: байқағыштық пен ерікті, зейінді дамыту, зейіннің тұрақтылығын, бөлінуін, шоғырлануын және шығармашылық қабілеттерін дамыту.

Түрі: тренинг-сабақ

Пайдаланатын әдістер: интерактивтік әдістер,талдау, болжау, сұрау.т.б.

Қолданылатын материалдар: үлестірмелер, қиылған әріптер, суреттер.

Ескерту: бұл сабақ бастауыш сыныптарға арналған.


1-жаттығу. «Байқағыштық»

Оқушылардан үйден мектепке дейінгі жолда күнделікті көріп жүрген барлық нәрселерді толығымен айтып шығуды тапсыру.


2-жаттығу. «Зейінді дамыту»

Тақтаға бірнеше әріптер ілінеді.қатардағы артық әріптерді бояймыз, сосын сол әріптерден сөз құрау керек.


3-жаттығу. «Айырмашылықтарды табу»

Оқушыларға екі бірдей сурет көрсетіледі. Суреттегі 5 айырмашылықтарды табу керек.

Сұрақ: суреттердің бір-бірінен айырмашылығы қандай? Ұқсастықтарды табу қиын болды ма? (тағыда бірнеше суреттер берунге болады)


4-жаттығу. «Әріптерді тану»

Тақтаға әріптер жазылған плакаттар ілінеді. Оқушыларанықтап қарап,қандай әріптер жасырынғанын табулары керек.


В









5-жаттығу «Шығармашылық ойлауын дамыту»


Тақтаға плакат ілінеді. Жартылай жазылған әріптер көрсетіледі. Әріп толығымен шығуы үшін әрі қарай жалғастырып жазыңдар.









6- жаттығу.»Корректура»

Мәтіндегі сөздердің арасынан бір әріптерді тастап кетіп жазамыз. Оқушылар сол қателерді тексеріп, қалып қойған әріптерді жазып шығады.

Мысалы: оқушылар дема...ыс үйіне келді. Демалыс үйі қал...ң қарағайдың арасында ек...н. жанында үлк...н көл бар.к...лдің жағасында кішкене қайықтар тұр. Бал...лар қайық...а отырып серуендеді.











7- жаттығу. «Топтастыру»

Оқушыларға жеке үлестірмелер таратылады. Үлестірмеде 3-ке бөлінген таблица берілген. Таблицаға мынгадай сөздерді топтастырып жазулары керек. Аяқ киімддер, ойыншықтар, мектеп құралдары.



Аяқ киімдер

Ойыншықтар

Мектеп құралдар



Берілген сөздер: қуыршақ,қолғап, пенал,доп, сөмке,қалам, дәптер,конструктор,сызғыш, машина,етік, қоян, бәтеңке.


8- жаттығу. «Кеңістікке бағыт ала білу»

Тақтаға сызықтармен жазылған сөздер ілінеді. Оқушылар сызықтарды қосып,табулары керек.мынадай: «жарайсыңдар» «Сабақ аяқталды» деген сөздер шығады.


9-жаттығу. Тренинг «Суретші»

Оқушылар бірінің артына бірі тұрып,арқаларына саусақпен сурет салады. Әрқайсысы өздері сурет сала отырып,артындағы адамның қандай сурет салып жатқанын біліп, айтулары керек.

Сұрақ: сурет салғанда қандай сезімде болдыңыз? Қандай сурет салып жатқанын бірден байқадыңыз ба?


10. Қорытындылау. Оқушылардың пікірін тыңдау.













Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 23.01.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров765
Номер материала ДВ-371182
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх