Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Психологиялық тренингтер "Баланы мектепке қалай бейімдейді?" 6 - сынып

Психологиялық тренингтер "Баланы мектепке қалай бейімдейді?" 6 - сынып

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Ақшұқыр мектеп - лицейі









6 В – сынып оқушыларына өткізілген психологиялық тренингтер





Сынып жетекшісі: Кузекбаева А.















Баланы мектепке қалай бейімдейді?

Ата-ананың режимді қатаң сақтағаны дұрыс. Баланы кешкі тоғыз жарымнан қалмай ұйықтауға жатқызу керек. Ұйқыға жатардан жарты сағат бұрын ертеңгі сабаққа киетін киімдерін дайындап, сөмкесін тексеріп қойғаны жөн.

Жатар алдында ертегі оқып беруге немесе күнді қалай өткізгенін сұрауға болады. Алғашқы кездері баланың ұйқысы тыныш болуы үшін оның әңгімесін тыңдауға зерікпеу керек. Режимнен бөлек балаға түсетін салмақты бір қалыпты бөлуге тырысу керек. Мысалы, ойын ойнауға бір сағат, теледидар көруге бір сағат, компьютерде ойнауға бір сағат деген сияқты. Ал үйірмелер мен секцияларға қатыстыру керек болса, онда оны қазан айының басынан бастағандары жөн. Оқу жылының алғашқы айында балаға мейлінше аз салмақ түсуі керек. Демалыс күндері табиғат аясына шығып демалған дұрыс. Баланың рахаттанып ойнағаны маңызды.

Оқу жылы басталысымен баланы «жақсы оқы» деп мәжбүрлеп, миына көп салмақ түсіруге болмайды. Ең алдымен бала жаңа режимге үйреніп алуы керек. Үздік оқуды содан кейін-ақ қолға ала беруге болады.

Кез келген ата-ана баласының тәртіпті, алғыр, зейінді болғанын қалайды. Олай болса, баланы дұрыс тәрбиелеуге мықты ден қою керек.

Бұл ретте психологтар мынандай кеңес береді:

*Балаңыздың қойған сұрағына шын және шыдамдылықпен жауап беріңіз.

*Балаңыздың жеке бөлмесі немесе өзіне арнайы бір бұрышы болуына жағдай жасаңыз.

*Егер ол шығармашылық іс-әрекетпен айналысып отырса, үстелінің шашылып жатқаны үшін

ұрыспаңыз.

*Шешім қабылдауда өзіндік жеке жоспар құруына көмек көрсетіңіз.

*Балаңыздың кемістіктерін бетіне басып, басқа балалармен салыстырмаңыз.

*Күн сайын балаңызбен жеке сөйлесуге көңіл бөліңіз.

*Отбасымен шешетін мәселелерге балаңызды қатыстырып, оның жеке ой-пікірімен санасыңыз.

*Қателескені үшін баланы кекетіп, мұқатпаңыз.

*Балаңызды әрбір жетістігі үшін мақтап отырыңыз.

*Жас мөлшері әртүрлі адамдармен дұрыс қарым-қатынас жасауға үйретіңіз.

*Қиындықты өз бетімен және жауапкершілікпен шешуіне көмектесіңіз.

*Балаңызды жеткен дәрежесі үшін емес, сол қалпында қабылдап, жақсы көретіндігіңізді

сездіріңіз.

*Балаңызбен бірге ертегі, әңгіме, фантастикалық оқиғалар құрастырып, шығармашылық

қабілетінің дамуына жағдай жасаңыз.

*Балаңызды сүйікті ісіне керекті кітап, ойын, т.б.құрал-жабдықтармен қамтамасыз етіңіз.

*Балаңыздың ойына алған ісін өзі аяқтауға жағдай жасаңыз.

*Бала өз жұмысын көрсете алатын стенд жасап қойыңыз.

*Істеген жұмысының нәтижелі болуына көмектесіңіз.

*Балаңыздың қойған талабына ерекше көңілмен қараңыз.

*Балаңыздың пікірін тыңдап, әрдайым оған сенім артыңыз.



«Кәдеге жарар кеңестер» кітабынан







  1. Нені қалайсың?

  2. Қалауыңа жету үшін не кедергі болады деп ойлайсың?

(оқушылардың жауаптары бойынша коррекциялық жұмыс жүргізіледі)

  1. Қалауыңа қол жеткізе аласың ба?



Тынышталу формуласы

Демді қысқа ішке тарту + демді ұзақ шығару + үзіліс


Белсенділікті көтеру формуласы

Демді ұзақ ішке алу + қысқа үзіліс + кенеттен, тез дем шығару



«Сілкіну» ойыны


Мақсаты: жағымсыз нәрселерден арылуға үйрету

Нұсқау: Мен сендерге қарапайым, жай әдіспен жағымсыз нәрселерден арылуды көрсетемін. Саусақтарың мен иықтарыңды сілкуден бастаймыз. Жаман ойлар мен сезімдер сілкіну арқылы түсіп қалғандай елестетіңдер. Сосын аяқтарыңды, жамбастарыңды сілкуді жалғастырыңдар. Бастарыңды сілкіңдер. Беттеріңді сілкіңдер. Барлық жағымсыз жүк үстеріңнен түскендей өздеріңді сергек сезінетіндей көз алдарыңа елестетіңдер.

Талдау

Жаттығуды орындағаннан кейін өзіңді қалай сезінесің?


«Менің ресурстарым» жаттығуы


Мақсаты: қатысушыларға емтихан кезінде өзін сенімді сезінуіне көмектесетін қасиеттерін табуға көмектесу қажет.

Нұсқау: Парақты екі бөлікке бөліңдер. Бір бөлігіне: «Мен немен мақтана аламын». Бұл жерге сендер өздерің мақтанар күшті қасиеттеріңді жазыңдар. Бірінші бөлім біткеннен кейін екінші бөлімге «Менің бойымдағы осы қасиеттердің қайсысы емтихан уақытында көмектеседі?». Өздерің мақтанар күшті қасиеттердің қайсысы емтихан кезінде көмектесетінін анықтау керек.


«Еске түсіруге жағымды» жаттығу


Мақсаты: өзіне сенімсіз жағдайда өзін-өзі сендіруге үйрету

Нұсқау: Бұл жаттығуларды қандай да бір тапсырманы шешуге сенімсіздікті сезінгенде орындауға болады. Аналогиялық мәселені шешу қорытындысын өткен тұрғыда шешіп, өздеріне нақты түрде: «Мен бұдан да қиын тапсырманы шешкенмін. Мұны да шеше аламын!»


Қорытынды: Не ұнады, не ұнамады? Өзің үшін қандай пайдалы затты алдыңыз?









Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 20.10.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров210
Номер материала ДВ-080480
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх