Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Психолого-педагогический консилиум на тему ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ К ШКОЛЕ

Психолого-педагогический консилиум на тему ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ К ШКОЛЕ

  • Школьному психологу
ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ К ШКОЛЕ Кравчук Оксана Юрьевна педагог-пси...
Проблема школьной адаптации в настоящее время очень актуальна. Необходимость...
Большинство первоклассников приходят в школу из детского сада. Там были игры...
Адаптация к школе – это процесс привыкания к новым школьным условиям, который...
Значительная часть детей ( 50 – 60 % ) адаптируется в течении 2 – 3 месяцев о...
Второй группе детей ( около 30 % ) требуется больше времени для привыкания к...
Третья группа детей встречается в каждом классе ( примерно 14 % ). Это такие...
ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННОГО ПЕРВОКЛАССНИКА
У детей большие различия паспортного и физиологического развития. Сегодня нет...
У детей обширная информированность практически по любым вопросам. Но она сове...
У современных детей сильнее ощущение своего «Я» и более свободное независимое...
У современных детей более слабое здоровье.
Они в большинстве своём перестали играть в коллективные «дворовые» игры. Их з...
Виды адаптации
Адаптация социальная – процесс и результат приспособления ребенка к жизни в о...
Перед ребенком в школе ставится ряд задач: во-первых, он должен успешно овлад...
Физиологическая адаптация. - Физиологические бури (первые 2-3 недели). - Неус...
Социально-психологическая адаптация. Переоценка ценностей (Я ученик!) В 6-7 л...
Признаки успешной адаптации: Удовлетворенность ребенка процессом обучения. По...
ПРИЗНАКИ ДЕЗАДАПТАЦИИ
Когда уместна тревога? Снижается первоначально непосредственный интерес к шко...
Опасно Полное отсутствие интереса к учёбе, Делает уроки только «из-под палки»...
Адаптация к школе
Режим дня первоклассника Суточный сон – 11, 5 часов (10 +1,5). Подъём – за 1-...
Режим дня первоклассника Внешкольные занятия – по состоянию ребёнка, спокойно...
Режим дня первоклассника Совместная подготовка к школе с вечера : собрать пор...
Никогда не сравнивайте мальчиков и девочек, 		не ставьте одних в пример друг...
1 из 27

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ К ШКОЛЕ Кравчук Оксана Юрьевна педагог-пси
Описание слайда:

ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ К ШКОЛЕ Кравчук Оксана Юрьевна педагог-психолог АОУ школа № 9

№ слайда 2 Проблема школьной адаптации в настоящее время очень актуальна. Необходимость
Описание слайда:

Проблема школьной адаптации в настоящее время очень актуальна. Необходимость ее изучения становиться все более очевидной в связи с нарушением психического здоровья детей, ростом нервно-психических заболеваний и функциональных расстройств у детей.

№ слайда 3 Большинство первоклассников приходят в школу из детского сада. Там были игры
Описание слайда:

Большинство первоклассников приходят в школу из детского сада. Там были игры, прогулки, спокойный режим, дневной сон, всегда рядышком воспитательница. Там нынешние первоклассники были самыми старшими детьми! В школе все по-другому: здесь - работа в достаточно напряженном режиме и новая жесткая система требований. Для того, чтобы приспособиться к ним, нужны силы и время.

№ слайда 4 Адаптация к школе – это процесс привыкания к новым школьным условиям, который
Описание слайда:

Адаптация к школе – это процесс привыкания к новым школьным условиям, который каждый первоклассник переживает и осознает по-своему

№ слайда 5 Значительная часть детей ( 50 – 60 % ) адаптируется в течении 2 – 3 месяцев о
Описание слайда:

Значительная часть детей ( 50 – 60 % ) адаптируется в течении 2 – 3 месяцев обучения .

№ слайда 6 Второй группе детей ( около 30 % ) требуется больше времени для привыкания к
Описание слайда:

Второй группе детей ( около 30 % ) требуется больше времени для привыкания к новой школьной жизни .

№ слайда 7 Третья группа детей встречается в каждом классе ( примерно 14 % ). Это такие
Описание слайда:

Третья группа детей встречается в каждом классе ( примерно 14 % ). Это такие дети , у которых к значительным трудностям учебной работы прибавляются трудности болезненной и длительной адаптации ,примерно до 1 года

№ слайда 8 ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННОГО ПЕРВОКЛАССНИКА
Описание слайда:

ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННОГО ПЕРВОКЛАССНИКА

№ слайда 9 У детей большие различия паспортного и физиологического развития. Сегодня нет
Описание слайда:

У детей большие различия паспортного и физиологического развития. Сегодня нет ни одного класса, где был бы ровный контингент учащихся.

№ слайда 10 У детей обширная информированность практически по любым вопросам. Но она сове
Описание слайда:

У детей обширная информированность практически по любым вопросам. Но она совершенно бессистемна.

№ слайда 11 У современных детей сильнее ощущение своего «Я» и более свободное независимое
Описание слайда:

У современных детей сильнее ощущение своего «Я» и более свободное независимое поведение. Высокий уровень самооценки.

№ слайда 12 У современных детей более слабое здоровье.
Описание слайда:

У современных детей более слабое здоровье.

№ слайда 13 Они в большинстве своём перестали играть в коллективные «дворовые» игры. Их з
Описание слайда:

Они в большинстве своём перестали играть в коллективные «дворовые» игры. Их заменили телевизоры, компьютеры. И как следствие - дети приходят в школу не обладая навыками общения со сверстниками, плохо понимают, как себя вести, какие существуют нормы поведения в обществе.

№ слайда 14 Виды адаптации
Описание слайда:

Виды адаптации

№ слайда 15 Адаптация социальная – процесс и результат приспособления ребенка к жизни в о
Описание слайда:

Адаптация социальная – процесс и результат приспособления ребенка к жизни в обществе Понятие социальной адаптации

№ слайда 16 Перед ребенком в школе ставится ряд задач: во-первых, он должен успешно овлад
Описание слайда:

Перед ребенком в школе ставится ряд задач: во-первых, он должен успешно овладеть учебной деятельностью; во-вторых, освоить школьные нормы поведения и приобщиться к классному коллективу; в-третьих, приспособиться к новым условиям умственного труда и режиму дня.

№ слайда 17 Физиологическая адаптация. - Физиологические бури (первые 2-3 недели). - Неус
Описание слайда:

Физиологическая адаптация. - Физиологические бури (первые 2-3 недели). - Неустойчивое приспособление. - Относительно устойчивое приспособление.

№ слайда 18 Социально-психологическая адаптация. Переоценка ценностей (Я ученик!) В 6-7 л
Описание слайда:

Социально-психологическая адаптация. Переоценка ценностей (Я ученик!) В 6-7 лет происходят серьезные изменения в эмоциональной сфере ребенка.

№ слайда 19 Признаки успешной адаптации: Удовлетворенность ребенка процессом обучения. По
Описание слайда:

Признаки успешной адаптации: Удовлетворенность ребенка процессом обучения. Повышение степени самостоятельности ребенка при выполнении им учебных заданий. Удовлетворенность межличностными отношениями – с одноклассниками и учителем. Формирование адекватного поведения.

№ слайда 20 ПРИЗНАКИ ДЕЗАДАПТАЦИИ
Описание слайда:

ПРИЗНАКИ ДЕЗАДАПТАЦИИ

№ слайда 21 Когда уместна тревога? Снижается первоначально непосредственный интерес к шко
Описание слайда:

Когда уместна тревога? Снижается первоначально непосредственный интерес к школе, занятиям. Начинает время от времени ныть, что учиться надоело (особенно в конце недели и четверти), но активно интересуется всем остальным. Радуется, когда не надо делать домашнее задание. Время от времени хочет остаться дома, пропустить уроки. Иногда выражает недовольство учителем или опасения по его поводу.

№ слайда 22 Опасно Полное отсутствие интереса к учёбе, Делает уроки только «из-под палки»
Описание слайда:

Опасно Полное отсутствие интереса к учёбе, Делает уроки только «из-под палки» Нежелание ходить в школу и вообще учиться выражается постоянно и открыто в формах активного протеста, либо симптомами болезней (кашель, насморк, рвота, понос), которые кончаются сразу после того, как разрешат остаться дома, либо, что гораздо реже, простой симуляцией этих симптомов. Очень не любит или боится учителя, испытывает по отношению к нему страх, бессилие или агрессию Ничего не интересно, безразличен ко всему, даже играм, если они требуют хоть какого-то напряжения. Вялость и безынициативность, когда дело касается школы и уроков.

№ слайда 23 Адаптация к школе
Описание слайда:

Адаптация к школе

№ слайда 24 Режим дня первоклассника Суточный сон – 11, 5 часов (10 +1,5). Подъём – за 1-
Описание слайда:

Режим дня первоклассника Суточный сон – 11, 5 часов (10 +1,5). Подъём – за 1-1,5 часа до занятий. Утренняя гимнастика. Питание (завтрак, обед, полдник, ужин). Прогулки – 3-3,5 часа в день. Занятия дома – с 16 до 20 часов, не более одного часа с перерывами через 20 минут.

№ слайда 25 Режим дня первоклассника Внешкольные занятия – по состоянию ребёнка, спокойно
Описание слайда:

Режим дня первоклассника Внешкольные занятия – по состоянию ребёнка, спокойно, без спешки. Игры, любимые занятия дома. Посильная помощь по дому. Общение с родными. Просмотр телепередач – 2-3 раза в неделю не более 30 минут. За компьютером – не более 15-20 минут с гимнастикой для глаз и осанки.

№ слайда 26 Режим дня первоклассника Совместная подготовка к школе с вечера : собрать пор
Описание слайда:

Режим дня первоклассника Совместная подготовка к школе с вечера : собрать портфель, приготовить одежду, обсудить меню завтрака. Отход ко сну – в одно и то же время, после спокойных игр и гигиенических процедур. Спать ребёнок должен при полной тишине и темноте.

№ слайда 27 Никогда не сравнивайте мальчиков и девочек, 		не ставьте одних в пример друг
Описание слайда:

Никогда не сравнивайте мальчиков и девочек, не ставьте одних в пример другим: они разные даже по биологическому возрасту - девочки обычно старше ровесников-мальчиков. Помните: ваш ребенок будет учиться в школе не так, как когда-то учились вы. Никогда не ругайте ребенка обидными словами за неспособность что-то понять или сделать. Необходимо только положительно оценивать учебу вашего малыша, даже если вам кажется, что его успехи явно недостаточны. Живите во имя своего ребенка, проявляйте к нему максимум внимания, переживайте за каждую неудачу малыша и радуйтесь даже самым маленьким его успехам. Будьте ему другом, тогда малыш доверит вам самое сокровенное.

Краткое описание документа:

ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ К ШКОЛЕ

Кравчук Оксана Юрьевна

 педагог-психолог

АОУ школа № 9

   Проблема школьной адаптации в настоящее время очень актуальна. Необходимость ее изучения становиться все более очевидной в связи с нарушением психического здоровья детей, ростом нервно-психических заболеваний и функциональных расстройств у детей.

 

   Большинство первоклассников приходят в школу из детского сада. Там были игры, прогулки, спокойный режим, дневной сон, всегда рядышком воспитательница. Там нынешние первоклассники были самыми старшими детьми! В школе все по-другому: здесь - работа в достаточно напряженном режиме и новая жесткая система требований. Для того, чтобы приспособиться к ним, нужны силы и время. 

Автор
Дата добавления 13.05.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров535
Номер материала 527700
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх