Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Психолого- педагогическое сопровождение психологической безопасности участников образовательного процесса в рамках реализации ГОС НОО

Психолого- педагогическое сопровождение психологической безопасности участников образовательного процесса в рамках реализации ГОС НОО


  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

Методические рекомендации МОУ « Каменская общеобразовательная средняя школа №...
Введение государственных образовательных стандартов общего образования приве...
Создание и поддержка психологической безопасности в ОУ педагогом – психолого...
РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ При внедрении ГОС в образовательные организации возникла...
Итак, работа педагога – психолога с педагогами заключается в следующем: 	1) В...
3) В РАМКАХ ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ Разработка тем социально-психологи...
4) В РАМКАХ ПСИХОПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО НАПРВЛЕНИЯ Проектирование и совместная с п...
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ 	Психологическая безопасность школьника – это не только з...
В РАМКАХ ДИАГНОСТИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ Итак, работа педагога – психолога с род...
3) В РАМКАХ ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ Повышение педагогической и психоло...
4) В РАМКАХ ПСИХОПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО НАПРВЛЕНИЯ Разработка конкретных рекоменда...
РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ Важнейшим условием полноценного развития ребенка, сохранен...
В РАМКАХ ДИАГНОСТИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ Личностные УУД: изучение самооценки изу...
Разработка тем социально-психологического просвещения по обеспечению психолог...
3) В РАМКАХ ПСИХОПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО НАПРВЛЕНИЯ Психопрофилактическая работа с...
Коррекционно – развивающая работа с учащимися ( коррекционно – развивающие за...
. 	Компетентности педагога-психолога должны включать представление о планируе...
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Методические рекомендации МОУ « Каменская общеобразовательная средняя школа №
Описание слайда:

Методические рекомендации МОУ « Каменская общеобразовательная средняя школа №2 с гимназическими классами» Подготовила: педагог – психолог I кв. категории Мосиенко Е.И. Районное методическое объединение педагогов - психологов 2015 г Психолого- педагогическое сопровождение психологической безопасности участников образовательного процесса в рамках реализации ГОС НОО

№ слайда 2 Введение государственных образовательных стандартов общего образования приве
Описание слайда:

Введение государственных образовательных стандартов общего образования привело к изменению содержания и методологического основания образования, превратив его по существу в образование психолого-педагогическое. В основе стандарта лежит системно-деятельностный подход, который предполагает включение в учебно-воспитательный процесс педагога-психолога, как одного из главных участников образовательного процесса. Работа психолога становится необходимым элементом системы управления образовательным процессом школы, поскольку его деятельность предполагает создание и поддержку психологической безопасности в ОУ в рамках реализации ГОС.

№ слайда 3 Создание и поддержка психологической безопасности в ОУ педагогом – психолого
Описание слайда:

Создание и поддержка психологической безопасности в ОУ педагогом – психологом, осуществляется по основными направлениями работы обозначенным в Стандартах как формы психологического сопровождения участников образовательного процесса в условиях реализации ГОС. Направления работы остаются по-прежнему: профилактика, диагностика, консультирование, просвещение, коррекционно-развивающая работа, проводимые с педагогами, учащимися, родителями.

№ слайда 4 РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ При внедрении ГОС в образовательные организации возникла
Описание слайда:

РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ При внедрении ГОС в образовательные организации возникла необходимость психологической экспертизы готовности педагога к работе в новых условиях. Психологические исследования показали, что безопасность образовательной среды непосредственно связана с такими психолого-педагогическими факторами как личность учителя. К факторам риска, которые негативно сказываются на развитии и здоровье обучающихся относят следующие: 1) педагогическая тактика, провоцирующая возникновению стресса у обучающихся; 2) интенсификация учебного процесса; 3) несоответствие методик и технологий обучения возрастным и функциональным возможностям обучающихся; 4) нерациональная организация учебной деятельности; 5) функциональная неграмотность педагога 6) отсутствие системы работы по формированию понимания ценности здоровья и здорового образа жизни, в том числе по профилактике вредных привычек, сексуальному просвещению и т.п. На основании вышесказанного, мы видим, насколько важно, чтоб личность учителя была готова работать в условиях ГОС. Тут важную роль играет педагог - психолог, который умело выявляет проблемные места и комплексно оказывает психологическую, поддержку педагогам.

№ слайда 5 Итак, работа педагога – психолога с педагогами заключается в следующем: 	1) В
Описание слайда:

Итак, работа педагога – психолога с педагогами заключается в следующем: 1) В РАМКАХ ДИАГНОСТИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ Разработка диагностического инструментария для выявления профессиональных затруднений педагогов в период перехода на ГОС НОО Диагностика личностного роста педагогического коллектива Изучение векторного моделирования типа образовательной среды. Исследование уровня психологической готовности педагогов к введению ГОС а)определение уровня осведомлённости о содержании ГОС б) выявление типичных затруднений в)изучение мотивов выбора приоритетов в процессе введения ГОС Изучение эмоционального выгорания Готовность к инновационной деятельности 2) В РАМКАХ КОНСУЛЬТАТИВНОГО НАПРВЛЕНИЯ Организуется по запросу педагога или результатам различных видов работы психолога с педагогами. Носит преимущественно разовый характер, содержательно связано с ситуациями, вызывающими у педагога профессиональные и личностные затруднения.

№ слайда 6 3) В РАМКАХ ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ Разработка тем социально-психологи
Описание слайда:

3) В РАМКАХ ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ Разработка тем социально-психологического просвещения по обеспечению психолого-педагогического сопровождения педагогов. Выступление на педагогических советах, консилиумах, лекториях Примерные темы для просветительской деятельности: "По новым стандартам: требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования"; "Основные теоретические подходы к совершенствованию системы образования"; "Развитие универсальных учебных действий у школьников"; "Роль психологической службы в реализации стандартов нового поколения. Связь универсальных учебных действий с учебными предметами"; "Совместная работа классного руководителя и семьи по подготовке в рамках реализации ГОС"; "Предметно-развивающая среда в формировании школьной мотивации учащихся". «Организация педагогической диагностики по изучению УУД»

№ слайда 7 4) В РАМКАХ ПСИХОПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО НАПРВЛЕНИЯ Проектирование и совместная с п
Описание слайда:

4) В РАМКАХ ПСИХОПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО НАПРВЛЕНИЯ Проектирование и совместная с педагогами реализация психолого педагогических программ и проектов, направленных на обучение, воспитание и развитие учащихся Разработка конкретных рекомендаций педагогическим работникам по оказанию помощи в вопросах воспитания, обучения и развития с учетом возрастных и индивидуальных особенностей Разработка рекомендаций классным руководителям по формированию здоровьесберегающих образовательных технологий, здорового образа жизни Работа с молодыми специалистами: помощь в психологической адаптации к новой профессиональной ситуации и новому коллективу Проведение тренинга эмоционального выгорания Проведение тренинга психологической готовности педагогов к инновационной деятельности Проведение тренинга личной эффективности педагога и др.

№ слайда 8 РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ 	Психологическая безопасность школьника – это не только з
Описание слайда:

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ Психологическая безопасность школьника – это не только здоровая образовательная среда, но и компетентность родителей. Целью методических рекомендаций является оказание помощи педагогам – психологам в работе с родителями и обеспечении информирования родителей (законных представителей) по основным направлениям и приоритетам развития образования, в рамках ГОС ПМР.

№ слайда 9 В РАМКАХ ДИАГНОСТИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ Итак, работа педагога – психолога с род
Описание слайда:

В РАМКАХ ДИАГНОСТИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ Итак, работа педагога – психолога с родителями заключается в следующем: 2) В РАМКАХ КОНСУЛЬТАТИВНОГО НАПРВЛЕНИЯ Организуется по запросу родителей или результатам различных видов работы психолога с родителями. Примерные темы консультаций: Особенности адаптации ребенка к школе в условиях реализации ГОС НОО. Родителям о безопасном образе жизни детей. Как помочь ребенку развивать УУД? . Права и обязанности  ребенка в семье. Здоровье ребенка – основа успешности в учении. Образовательная программа школы: реализуем вместе. О роли семьи в трудовом воспитании. Изучение удовлетворенности образовательным процессом Изучение семьи и выявление её потенциала по воспитанию детей Диагностика потребностей родителей в образовательных услугах школы по подготовке учащихся Диагностика интересов, способностей и возможностей родителей в оказании дополнительных образовательных услуг в школе; Изучение родительской осведомленности о ГОС

№ слайда 10 3) В РАМКАХ ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ Повышение педагогической и психоло
Описание слайда:

3) В РАМКАХ ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ Повышение педагогической и психологической грамотности на родительских конференциях Знакомство с концептуальными основами построения ГОС ОУ и программно методическими комплектами, реализуемыми в образовательной организации Повышение правовой культуры родителей (законных представителей): изучение нормативных документов, оказаниепомощи в грамотном применении существующих документов на практике Знакомство родителей с современными исследованиями в области психологии младшего школьного, подросткового, юношеского возраста Работа с сайтом образовательного учреждения, изучение интернет-ресурсов Встречи, консультации специалистов (юрист, психолог, медицинские работники) Примерная тематика родительских собраний в условиях введения ГОС -  «Что такое УУД?», «Как правильно дружить» «Родителям о безопасном образе жизни детей» «Что такое оценка и самооценка?» «Внеурочные занятия: как выбирать и развивать?»  «О гражданском и патриотическом воспитании младших школьников» «Сохранение здоровья - один из  результатов реализации ГОС ОУ» «Готовимся к «взрослой» школе» «Воспитание ценностей» и др

№ слайда 11 4) В РАМКАХ ПСИХОПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО НАПРВЛЕНИЯ Разработка конкретных рекоменда
Описание слайда:

4) В РАМКАХ ПСИХОПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО НАПРВЛЕНИЯ Разработка конкретных рекомендаций родителям по оказанию помощи в вопросах воспитания, обучения и развития с учетом возрастных и индивидуальных особенностей Разработка рекомендаций родителям по формированию здоровьесберегающих образовательных технологий, здорового образа жизни Проведение открытых уроков, внеурочных, внеклассных мероприятий для родителей (законных представителей) Вечера вопросов и ответов Родительские тренинги по проблемным вопросам Дни открытых дверей, ознакомительные дни Деловые игры.

№ слайда 12 РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ Важнейшим условием полноценного развития ребенка, сохранен
Описание слайда:

РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ Важнейшим условием полноценного развития ребенка, сохранения и укрепления его психологического здоровья является психологическая безопасность .  Психологическая безопасность образовательного процесса – это состояние защищенности школьника от угроз его достоинству, душевному благополучию, позитивному мировосприятию и самоотношению. Работа педагога - психолога с учащимися предполагает следующие направления и формы работы:

№ слайда 13 В РАМКАХ ДИАГНОСТИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ Личностные УУД: изучение самооценки изу
Описание слайда:

В РАМКАХ ДИАГНОСТИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ Личностные УУД: изучение самооценки изучение мотивации изучение тревожности учащихся Регулятивные УУД: изучение внимания изучение памяти Познавательные УУД: изучение восприятия изучение мышления Коммуникативные УУД: изучение агрессивности, изучение психологического климата, изучение межличностных отношений.

№ слайда 14 Разработка тем социально-психологического просвещения по обеспечению психолог
Описание слайда:

Разработка тем социально-психологического просвещения по обеспечению психолого-педагогического сопровождения учащихся. Организуется по запросу учащихся или результатам различных видов работы психолога с учениками. Примерная тематика бесед и ученических лекториев: О ценности доброты О дружбе О вежливости Об определяющих качествах личности Об особенностях волевой регуляции мышления Об индивидуальных склонностях О девиантном поведении О семейных ценностях О способах мирного урегулирования конфликтов Что такое УУД? Что такое психологическая безопасность? и др. 2) В РАМКАХ ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОГО И КОНСУЛЬТАЦИОННОГО НАПРАВЛЕНИЯ

№ слайда 15 3) В РАМКАХ ПСИХОПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО НАПРВЛЕНИЯ Психопрофилактическая работа с
Описание слайда:

3) В РАМКАХ ПСИХОПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО НАПРВЛЕНИЯ Психопрофилактическая работа с учащимися осуществляется по следующим программам: Адаптационная программа "Я – школьник« Адаптационная программа «Первый раз в пятый класс!» Программа «Хочу всё знать» Программа развитие эмоциональной сферы ребенка Занятия для тревожных детей Занятия по повышению самооценки и др.

№ слайда 16 Коррекционно – развивающая работа с учащимися ( коррекционно – развивающие за
Описание слайда:

Коррекционно – развивающая работа с учащимися ( коррекционно – развивающие занятия) направлена на: работау с дезадаптированными учащимися и овладение навыками адаптации учащихся к социуму; работау с немотивированными учащимися преодоление затруднений учащихся психолого-педагогическое сопровождение школьников, имеющих проблемы в обучении; развитие творческого потенциала учащихся (одаренных детей); работу с тревожными, агрессивными детьми работу с детьми, показавшими низкую самооценку и т.д. 4) В РАМКАХ ПСИХОПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО НАПРВЛЕНИЯ

№ слайда 17 . 	Компетентности педагога-психолога должны включать представление о планируе
Описание слайда:

. Компетентности педагога-психолога должны включать представление о планируемых результатах образования, знание Программы формирования универсальных учебных действий (УУД), умение проектировать зону ближайшего развития, умение психологически обеспечивать учебную деятельность учащихся, профессиональную деятельность учителей, создавать психологически безопасную, комфортную образовательную среду.


Автор
Дата добавления 24.01.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров184
Номер материала ДВ-372440
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх