Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-СОЦИАЛЬНАЯ КАРТА СОПРОВОЖДЕНИЯ АДАПТАЦИИ УЧАЩЕГОСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-СОЦИАЛЬНАЯ КАРТА СОПРОВОЖДЕНИЯ АДАПТАЦИИ УЧАЩЕГОСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Психолого-медико-социальная карта сопровождения адаптации учащегося начальной школы

Психолого-медико-социальная

карта

сопровождения адаптационного периода





место для фото

Ф.И.О. ______________________________________

Дата рождения ________________________________

Класс______

Кл. руководитель_____________________________

Домашний адрес: ____________________________________

телефон ____________________________________________

Сведения о родителях: мать: ____________________________________________________

Место работы _____________________________ должность _________________________

Отец: ________________________________________________________________________

Место работы _____________________________ должность__________________________

Статус семьи (полная, неполная, мать-одиночка, опекуны и т.д.)______________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

условия проживания __________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Воспитание до учреждения образования___________________________________________

Дата поступления в школу:______________________________________________________

Переведен (когда, куда): ________________________________________________________

Выбыл (куда, когда): ___________________________________________________________

Карта снята с учета: _____________________________



Сфера развития ребенка:



Низкие показатели сформированности качеств

Низкий

Средний

Высокий

Высокие показатели сформированности качеств

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10


Психолого-педагогическая сфера


Низкая учебная мотивация, дезадаптация











Учебная мотивация преобладает

Высокая утомляемость, низкая работоспособность











Высокая работоспособность, низкая утомляемость

Невнимателен, неусидчив, часто отвлекается











Внимателен, усидчив, не отвлекается

Обидчив, плаксив, тревожен, неуравновешен, часты смены настроения или преобладает негативное настроение, агрессивность











Уравновешен, спокоен, преобладает положительное эмоциональное настроение, дружелюбен

Расторможенность или заторможенность











Уравновешенность процессов торможения и возбуждения

С неохотой выполняет привычные действия и осваивает новые











Проявляет творческое отношение к общему способу решения задач, выходит за рамки изучаемого материала



Социальная сфера


Пассивен не принимает участия в мероприятиях











Активен в жизни класса и школы

Нет контакта с учителями, конфликтен











Положительные взаимоотношения с учителем

Отверженный, не принят коллективом сверстников











Обладает лидерскими качествами, принят коллективом сверстников

Недостаточное родительское воспитание











Доверительные отношения в семье

Низкая занятость во внеурочное время











Высокая занятость во внеурочное время



Медицинская и физическая сферы


Соматически ослаблен













Практически здоров

Часто болел за прошедший год











За истекший год не болел

Низкий уровень физического развития











Высокий уровень физического развития

Низкая занятость участия в спортивных мероприятиях, секциях











Высокая занятость участия в спортивных мероприятиях, секциях



Индивидуальная работа с учащимся.

1 класс

Психологические данные:

Интеллектуальные особенности: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Личностные характеристики:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Интересы, представления о будущем:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Коррекционные занятия (индивидуальная работа):

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Социальная ситуация развития:

Совместные занятия дома с ребенком__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Взаимоотношения ребенка с педагогом, сверстниками _____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Отношения в семье _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Тип семейного воспитания _____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Медицинские данные:

Рекомендовано:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





За прошедший период произошли следующие изменения: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Рекомендации педагогу: _____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подпись__________________



Рекомендации родителям: _____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подпись ______________




Автор
Дата добавления 04.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров159
Номер материала ДВ-121575
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх