Психолого-педагогическая диагностика в работе классного руководителя с семьёй

• 1 слайд

  Психолого-педагогическая диагностика
  в работе классного руководителя с семьёй
  
  Кудрявцева Л.В.
  Классный руководитель 9 класса
  МБОУ «Борковская основная общеобразовательная школа»
  
  

• 2 слайд

  «Диагностика -
  как одно из направлений деятельности классного руководителя
  в работе с родителями по адаптации пятиклассников
  на этапе перехода из начального звена в среднее»
   
  
  Программа
  

• 3 слайд

  определение системы взаимоотношений в семье между родителями и детьми в период перехода учащихся из
  начальной школы в среднее звено
  Цель:
  

• 4 слайд

  -осуществить подбор необходимых диагностик для выявления взаимоотношений в семье,
  - определить тип семейного воспитания и роль ребёнка в семье,
  - выстроить индивидуальные траектории для работы с семьёй на этапе адаптации учащихся 5 класса.
  
  Задачи
  

• 5 слайд

  -анализ психолого-педагогической литературы,
  - проведение экспертных бесед,
  - посещение семей учащихся,
  - наблюдение за учащимися в процессе обучения и воспитания,
  анкетирование и диагностирование учащихся и их родителей,
  рисуночный тест «Моя семья».
  
  
  Методы исследования
  

• 6 слайд

  I. Диагностики на выявление взаимоотношений в семье.
  
  II. Диагностики на выявление типа семейного воспитания
  
  III. Диагностики на выявление роли ребёнка в семье
  
  Структура программы
  

• 7 слайд

  
  цель:
  выявление воспитательных возможностей, факторов семейного воспитания, оказывающих наиболее положительное воздействие на ребенка, и установление источников влияния на детей и возможных путей их преодоления
  
  1.1. Методика идентификации детей с родителями
  (Опросник А.И. Зарова)
  1.2. Тест “Рисунок семьи».
  1.3. «Внутренний мир»
  
  I. Диагностики на выявление взаимоотношений в семье:
  
  

• 8 слайд

   
  цель:
  выявление особенностей семейного воспитания
  
  2.1. «Стратегии семейного воспитания»
  2.2. «Стили семейного воспитания»
  
  II. Диагностики на выявление типа семейного воспитания
  
  

• 9 слайд

   
  цель:
  выявление педагогической социальной установки по отношению к детям, включающей в себя рациональный, эмоциональный и поведенческий компоненты
  
  3.1. «Экзамен для родителей»
  3.2. «Мера заботы»
  3.3. «Лики родительской любви»
  3.4. Тест родительского отношения к детям (Варг А.Я.,
  В.В. Столин)
   
   
  
  III. Диагностики на выявление роли ребёнка в семье
  
  

• 10 слайд

   
  Правило 1
  Если родители поделились информацией со своим классным руководителем, она не должна стать доступной всем.
   
  Правило 2
  Диагностика проблемы предполагает коррекционные действия классного руководителя по изученной проблеме.
   
  Правило 3
  Диагностическое исследование не должно ставить своей целью навешивание ярлыков.
   
  Правило 4
  Диагностическое исследование должно проводиться корректно и располагать к дальнейшему общению с классным руководителем.
   
  Правило 5
  Для детального изучения проблемы одного диагностического исследования мало, необходимо использовать различные виды диагнос­тик, чтобы получить достоверный материал.
   
  
  Правила для диагноста
  
  

• 11 слайд

  
  Диагностика
  – не панацея, а средство, которое может помочь сделать проблему беспроблемной
  Джеймс Добсон
  
  Заключение