1056624
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокШкольному психологуДругие методич. материалыПсихолого-педагогический анализ открытого урока математики

Психолого-педагогический анализ открытого урока математики

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

«Таран ауданы әкімдігі білім беру бөлемінің Береговой орта мектебі» КММ

КГУ «Береговая средняя школа отдела образования акимата Тарановского района»


Психолого-педагогический анализ открытого урока математики

Психолога школы: Шевченко С.Н.



Программа наблюдений на уроке при подготовке его анализа

Предмет: геометрия

Дата – 13.10.15

7 класс.

Учитель: Уркумбаева Гульнар Муханбетжановна

Тема " Угол. Градусная мера угла. Единицы измерения. Виды углов. Сравнение углов".


Организация урока:


  • проследить занятость учащихся на каждом из этапов урока, оценить соответствие этой занятости дидактической цели и задачам этапов;

  • оценить участие каждого учащегося в коллективной работе;

  • оценить самостоятельную работу каждого учащегося;

  • оценить распределение времени на отдельные части урока;

  • определить наличие пауз, не заполненных работой.


Формирование общеучебных и общеинтеллектуальных умений и навыков:


  • умение принять задачу, проанализировать значимые признаки, умение строить гипотезу и прогнозировать результат, выбирать способ действия, планировать деятельность, осуществить самоконтроль (найти и исправить ошибки), давать самооценку;

  • умение сравнивать, обобщать, выделять главное;

  • умение пользоваться вспомогательными материалами (таблицами, схемами и т. д.).


Формирование учебной мотивации:


  • оценить использование приемов формирования познавательного интереса;

  • оценить приемы воспитания ответственного отношения к учебе (проверка домашнего задания у всех учащихся, контроль за ходом и результатом усвоения знаний и умений, качественная оценка работы учащихся и т. д.)

  • Психологический климат на уроке:

  • способы взаимодействия учителя и учащегося;

  • способы взаимодействия учащихся между собой.


Данный урок, где главная роль отводилась закреплению на основе сравнения и анализа материала, стимулирует умственную и творческую работу учащихся.

Осуществлялось чередование разных видов деятельности обучающихся: фронтальная работа, работа в парах, в группе. Предлагалась работа по заполнению технологической карты, в котором прослеживалось выставление баллов и формативное оценивание каждого задания. Все учащиеся справились с данной задачей.

При выполнении 1 задания практического вида по вариантам учащиеся применяли формативное оценивание «Светофор»

зеленная карточка- справились , желтая –допущена ошибка, красная- не справились. Трое учащиеся уровня А не справились с работой. Остальные учащиеся уровня В,С подняли карточку зеленного цвета. Третью задачу выполнял ученик уровня В. Результат, был положителен.

С учащимися уровня А было проведена экспресс- диагностика, беседа ,целью которой выявить уровень познавательной сферы.


Фамилия,Имя

Мотивация

Память

Внимание

Восприятие

1

Вдовина Вика

средний

н\среднего

средний

средний

2

Никитин Олег

низкий

н\среднего

средний

н\среднего

3

Кокин Тимур

средний

средний

н\среднего

средний



При выполнении групповых работ по составлению кластера по данной теме, где еще раз учащиеся смогли закрепить теорию и проговорить свои недочёты о выполнении задания. Отсюда можно просмотреть о не владении учащимися пройденного материала.

На все выше перечисленные моменты дали удовлетворительный результат на данном этапе. В связи с этим было потеряно немного времени. Каждый учащийся имел возможность на протяжении всего урока оценить себя и получить итоговую оценку.


Вывод:


Учитывая многообразие запросов, формулируемых учителем и, соответственно, решаемых психологом при помощи наблюдения на уроке, можно предложить обращать внимание и на следующие
параметры урока:

1. Личностный:


  • побуждение учащихся к самоанализу;

  • применение заданий, обращенных к личному жизненному опыту учащихся;

  • применение заданий, основанных на необходимости делать самостоятельный выбор;

  • использование ошибок как обучающих моментов.


2. Мотивационный:


  • использование проблемных заданий;

  • использование творческих заданий.


3. Психосберегающий:


  • создание эмоционально-положительного фона урока;

  • использование всех каналов восприятия и воспроизведения (аудиальный, визуальный,, кинестетический).


4. Технологический (формирующий регуляторную составляющую учебной деятельности):

  • навык ориентации в учебной задаче (понимание, умение пересказать, в том числе своими словами, условия задачи);

  • способность выделять и анализировать значимые признаки, на основе этого выстраивать гипотезу и прогнозировать результат;

  • способность выбирать адекватный способ действия;

  • умение планировать деятельность и контролировать соответствие своих действий принятому плану;

  • умение корректировать (своевременно находить и исправлять свои ошибки);

  • умение давать самооценку



C:\Documents and Settings\1\Рабочий стол\Гульнар Муханбетжановна\открытый урок\DSCN2795.jpg

C:\Documents and Settings\1\Рабочий стол\Гульнар Муханбетжановна\открытый урок\DSCN2797.jpg

Общая информация

Номер материала: ДВ-390990

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Семейная психология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.