Психолого-педагогическое сопровождение ЕГЭ, ОГЭ 2015г

• 1 слайд

  Психолого-педагогического сопровождение ГИА

• 2 слайд

  Готовность выпускников к сдаче ГИА понимается нами как комплекс приобретенных знаний, навыков, умений, качеств, позволяющих успешно выполнять определенную деятельность. В готовности учащихся к сдаче экзамена в форме ГИА могут быть выделены следующие составляющие: информационная готовность (информированность о правилах поведения на экзамене, информированность о правилах заполнения бланков и т.д.); предметная готовность или содержательная (готовность по определенному предмету, умение решать тестовые задания); психологическая готовность (состояние готовности – "настрой", внутренняя настроенность на определенное поведение, ориентированность на целесообразные действия, актуализация и приспособление возможностей личности для успешных действий в ситуации сдачи экзамена).

• 3 слайд

  Психолого-педагогическое сопровождение Цель: создание психолого-педагогических условий, ориентированных на способности, возможности и здоровье ученика, его потенциальные ресурсы, способствующих личностному и интеллектуальному развитию учащегося.

• 4 слайд

  Задачи психолого-педагогического сопровождения поиск, адаптация и разработка необходимых методик психолого-педагогического сопровождения выпускников; создание психолого-педагогических условий для развития познавательных возможностей учащихся и их успешного обучения; систематическое отслеживание уровня развития и обучения каждого ученика; развитие психотехнических навыков саморегуляции и управления стрессом у учащихся; оказание методической и консультативной помощи педагогам и родителям по вопросам подготовки учащихся к ГИА; разработка психолого-педагогических рекомендаций.

• 5 слайд

  Деятельность классного руководителя направлена на: информирование и осуществление постоянной связи между субъектами системы (обучающимися, учителями-предметниками, родителями, администрацией); формирование позитивного отношения к данной форме аттестации; оказание всесторонней поддержки выпускников на протяжении всего периода подготовки к ГИА, во время проведения, а также после окончания процедуры; ориентировка учащихся на действие, как необходимое и обязательное условие успешного прохождения данной формы аттестации.

• 6 слайд

  Деятельность учителей-предметников обеспечение предметной готовности выпускников к сдаче ЕГЭ и ГИА (организация повторения изученного материала по отдельным темам содержания образования; ознакомление учащихся с требованиями оформления тестов (КИМов), критериями оценивания работы и др.) Формы и методы работы: проведение предметной диагностики с целью оценки уровня усвоения учащимися учебной программы; проведение групповых занятий в рамка базисного учебного плана; проведение тренинга, способствующего совершенствованию у учащихся навыка работы с КИМами; проведение пробного тестирования.

• 7 слайд

  Что такое психологическая поддержка? Психологическая поддержка – это процесс: в котором взрослый сосредотачивается на позитивных сторонах и преимуществах ребенка с целью укрепления его самооценки; который помогает поверить в себя и в свои способности; который помогает избежать ошибок; который поддерживает при неудачах. Необходимо: забыть о прошлых неудачах; помочь обрести уверенность в том, что человек справится с данной задачей; помнить о прошлых удачах и возвращаться к ним, а не к ошибкам.

• 8 слайд

  Как оказывать психологическую поддержку? Правила для взрослых Опираться на сильные стороны. Избегать подчеркивания промахов. Уметь помочь выпускнику разбить большие задания на долее мелкие, такие, с которыми он может справиться. Проводить больше времени. Знать обо всех попытках справиться с заданием. Уметь взаимодействовать. Избегать дисциплинарных поощрений и наказаний. Принимать индивидуальность ребенка. Демонстрировать оптимизм.

• 9 слайд

  ПАМЯТКА ДЛЯ ВЫПУСКНИКОВ.    Будь внимателен!  Соблюдай правила поведения на экзамене!  Сосредоточься!  Прочь страх! Начни с легкого! Пропускай!  Читай задание до конца!   Думай только о текущем задании!   Исключай!   Запланируй два круга!   Проверяй!   Верь в успех! 

• 10 слайд

  Упражнения для снятия стресса Это упражнение можно делать в любом месте. Нужно сесть поудобнее, сложить руки на коленях, поставить ноги на землю и найти глазами предмет, на ко­тором можно сосредоточить свое внимание. 1. Начните считать от 10 до 1, на каждом счете делая вдох и медленный выдох. (Выдох должен быть заметно длин­нее вдоха.) 2. Закройте глаза. Снова посчитайте от 10 до 1, задержи­вая дыхание на каждом счете. Медленно выдыхайте, пред­ставляя, как с каждым выдохом уменьшается и наконец исчезает напряжение. 3.  Не раскрывая глаз, считайте от 10 до 1. На этот раз представьте, что выдыхаемый вами воздух окрашен в теп­лые пастельные тона. С каждым выдохом цветной туман сгущается, превращается в облака. 4. Плывите по ласковым облакам до тех пор, пока глаза не откроются сами. Чтобы найти нужный ритм счета, дышите медленно и спо­койно, отгораживаясь от всевозможных волнений при помо­щи воображения. Этот метод очень хорошо ослабляет стресс. Через неделю начните считать от 20 до 1, еще через не­делю — от 30 и так до 50.  

• 11 слайд

  ЛИТЕРАТУРА 1.      Беспалько В. Педагогический анализ ЕГЭ / Педагогическая диагностика. 2008. - № 6. 2.      Валентьев А. ЕГЭ и успешность учеников в социуме. Народное образование. – 2008.- № 6. 3.      Ерхова М.В. Психологическая подготовка школьников к ГИА. Ульяновск: УИПКПРО, 2004 5.      Макарова Г.Н. Рекомендации учителям по психологической подготовке к ГИА и ЕГЭ выпускников и их родителей.// Завуч. 2003. №4 6.      Материалы семинара по подготовке участников образовательного процесса к итоговой аттестации (www.orenipk.ru) 7.      Центр развития «Белый слон». Материалы семинара о проблемах готовности субъектов образовательного процесса к ЕГЭ (www.wslon.ru) 9.      Чибисова М. Методический инструментарий психологической подготовки. Народное образование. 2008. № 9.

• 12 слайд

  Спасибо за внимание!