Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса для повышения качества образования

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса для повышения качества образования

  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

Психолога-педагогическое сопровождение образовательного процесса для повышени...
«Детство – это цветущий луг, залитый солнцем, по которому бежишь без оглядки...
«Сопровождать – значит идти, ехать вместе с кем – либо в качестве спутника ил...
Миссия психологической службы Создание психолого-педагогических условий в обр...
Цель психологического сопровождения: - создание системы социально-психологиче...
Задачи психолого-педагогического сопровождения: - предупреждения возникновени...
- проблемы взаимоотношений со сверстниками, учителями, родителями; - психолог...
«ДЕРЕВО» РАЗВИВАЮЩИХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ Педагогическая философия Задачи развития Во...
Моя педагогическая философия Зачем я рядом с ребенком? Что для меня является...
Рефлексия Рефлексия это… В переводе с латинского рефлексия означает «обращени...
!!! Внедрение ТРАДИЦИИ профессиональной РЕФЛЕКСИИ относительно своей деятельн...
Варианты сотрудничества ПСИХОЛОГ – диагностика когнитивных процессов. ПЕДАГОГ...
Варианты сотрудничества Психолог Определение ведущего канала восприятия инфо...
Визуал- человек, воспринимающий большую часть информации с помощью зрения. Ау...
Психолог «на поле урока» Член команды по решению общей задачи; Соавтор развив...
Совместная постановка задач развития УЧИТЕЛЬ обозначает задачное поле по кажд...
Ожидаемые результаты психологического сопровождения. 1. В отношении образоват...
2. В отношении участников образовательного процесса: Преподавателей: – повыше...
Учащихся: – эффективное овладение ЗУН; – развитие ВПФ (высших психических фун...
В НАШЕМ КОЛЛЕКТИВЕ РАБОТАЮТ ПРОФЕССИОНАЛЫ, КОТОРЫЕ НЕМНОГО УСТАЛИ, УСТАЛИ НЕ...
Спасибо!
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Психолога-педагогическое сопровождение образовательного процесса для повышени
Описание слайда:

Психолога-педагогическое сопровождение образовательного процесса для повышения качества образования МКОУ СОШ№2 г. Алагира Педагог-психолог Вазиева Р.К.

№ слайда 2 «Детство – это цветущий луг, залитый солнцем, по которому бежишь без оглядки
Описание слайда:

«Детство – это цветущий луг, залитый солнцем, по которому бежишь без оглядки к далёкому горизонту. И как важно чтобы рядом с тобой был любящий опытный поводырь» А.И.Баркан

№ слайда 3 «Сопровождать – значит идти, ехать вместе с кем – либо в качестве спутника ил
Описание слайда:

«Сопровождать – значит идти, ехать вместе с кем – либо в качестве спутника или провожатого». (словарь русского языка) То есть сопровождение ребенка по его школьному пути – это движение вместе с ним, рядом, а иногда – чуть впереди, если надо объяснить возможные пути. (М.Битянова – канд. псих. наук)

№ слайда 4 Миссия психологической службы Создание психолого-педагогических условий в обр
Описание слайда:

Миссия психологической службы Создание психолого-педагогических условий в образовательном пространстве, обеспечивающих психологическое благополучие, сохранение психического и психологического здоровья, предполагающего полноценное психическое и личностное развитие

№ слайда 5 Цель психологического сопровождения: - создание системы социально-психологиче
Описание слайда:

Цель психологического сопровождения: - создание системы социально-психологических условий для развития личности учащихся.

№ слайда 6 Задачи психолого-педагогического сопровождения: - предупреждения возникновени
Описание слайда:

Задачи психолого-педагогического сопровождения: - предупреждения возникновения проблем развития ребенка, - помощь ребенку в решении актуальных задач развития,обучения,социализации: - учебные трудности, проблемы с выбором образовательного и профессионального маршрута, -нарушение эмоционально-волевой сферы;

№ слайда 7 - проблемы взаимоотношений со сверстниками, учителями, родителями; - психолог
Описание слайда:

- проблемы взаимоотношений со сверстниками, учителями, родителями; - психологическое обеспечение образовательных программ; - развитие психолого-педагогических компетенции (психологической культуры) учащихся, родителей, педагогов.

№ слайда 8 «ДЕРЕВО» РАЗВИВАЮЩИХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ Педагогическая философия Задачи развития Во
Описание слайда:

«ДЕРЕВО» РАЗВИВАЮЩИХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ Педагогическая философия Задачи развития Возможности урока Педагогические приемы

№ слайда 9 Моя педагогическая философия Зачем я рядом с ребенком? Что для меня является
Описание слайда:

Моя педагогическая философия Зачем я рядом с ребенком? Что для меня является основной целью, что средством? ПСИХОЛОГ – фасилитатор (помощник) в организации рефлексии. (Тяготение к той или иной парадигме – проявление в речи, особенно в драматичных, нестандартных ситуациях)

№ слайда 10 Рефлексия Рефлексия это… В переводе с латинского рефлексия означает «обращени
Описание слайда:

Рефлексия Рефлексия это… В переводе с латинского рефлексия означает «обращение назад». Так же это понятие трактуется как размышление о своём состоянии, самоанализ. Педагогика дня сегодняшнего понимает рефлексию как самоанализ деятельности и её результатов.

№ слайда 11 !!! Внедрение ТРАДИЦИИ профессиональной РЕФЛЕКСИИ относительно своей деятельн
Описание слайда:

!!! Внедрение ТРАДИЦИИ профессиональной РЕФЛЕКСИИ относительно своей деятельности, знаний.

№ слайда 12 Варианты сотрудничества ПСИХОЛОГ – диагностика когнитивных процессов. ПЕДАГОГ
Описание слайда:

Варианты сотрудничества ПСИХОЛОГ – диагностика когнитивных процессов. ПЕДАГОГ – педагогический мониторинг. РЕЗУЛЬТАТ - выявление проблемных зон. 2.Определение зон ответственности за решение коррекционных и развивающих задач.

№ слайда 13 Варианты сотрудничества Психолог Определение ведущего канала восприятия инфо
Описание слайда:

Варианты сотрудничества Психолог Определение ведущего канала восприятия информации. Педагог Создание методической копилки: приемов предъявления содержания предметного материала аудиалам, визуалам, кинестетикам. активизирующих фраз на основе тех предикатов, которые характерны каждой группе.

№ слайда 14 Визуал- человек, воспринимающий большую часть информации с помощью зрения. Ау
Описание слайда:

Визуал- человек, воспринимающий большую часть информации с помощью зрения. Аудиал - тот, кто получает основную информацию через слух. Кинестетик - тот, кто воспринимает информацию через другие ощущения (обоняние, осязание и др.) и с помощью движений. Дискрет - человек, у которого восприятие информации происходит через логическое осмысление, с помощью цифр, знаков, логических доводов. Эта категория людей встречается реже всего, а детям, в том числе и школьникам, обычно вовсе не свойственна.

№ слайда 15 Психолог «на поле урока» Член команды по решению общей задачи; Соавтор развив
Описание слайда:

Психолог «на поле урока» Член команды по решению общей задачи; Соавтор развивающих и коррекционных программ; Эксперт; Диагност; Фасилитатор рефлексии; Информационный ресурс.

№ слайда 16 Совместная постановка задач развития УЧИТЕЛЬ обозначает задачное поле по кажд
Описание слайда:

Совместная постановка задач развития УЧИТЕЛЬ обозначает задачное поле по каждому направлению. ПСИХОЛОГ уточняет задачи в соответствии с особенностями возраста и индивидуальными особенностями детей. ВМЕСТЕ -формулируют задачи развития для каждой конкретной группы детей.

№ слайда 17 Ожидаемые результаты психологического сопровождения. 1. В отношении образоват
Описание слайда:

Ожидаемые результаты психологического сопровождения. 1. В отношении образовательного процесса в целом: Увеличение эффективности образовательного процесса, выражающееся: – в повышении психологического комфорта учащихся на занятиях и, как следствие, в активизации потребности в получении новой информации – появление «желания учиться» и потребности в учении; – в более быстром овладении ЗУН при тех же прилагаемых усилиях или же с их уменьшением. Улучшение качества образовательного процесса за счет: – оптимизации образовательных программ; – улучшения методического и дидактического сопровождения, отталкиваясь от потребностей участников образовательного процесса.

№ слайда 18 2. В отношении участников образовательного процесса: Преподавателей: – повыше
Описание слайда:

2. В отношении участников образовательного процесса: Преподавателей: – повышение психологической грамотности; – оказание психологической помощи в решении личных проблем (консультирование); – разрешение трудностей во взаимоотношениях с другими участниками образовательного процесса; – содействие в личностном росте.

№ слайда 19 Учащихся: – эффективное овладение ЗУН; – развитие ВПФ (высших психических фун
Описание слайда:

Учащихся: – эффективное овладение ЗУН; – развитие ВПФ (высших психических функций); – развитие креативности (творческого подхода к любой деятельности, в том числе и к учебной); – повышение психологической грамотности; – повышение толерантности в отношении своих сверстников; – содействие в личностном росте и профессиональной ориентации. Родителей учащихся: – психологическая поддержка, оказание консультативной помощи в решении жизненных трудностей, оказывающих влияние на сферу учебной деятельности ребенка; – получение необходимой информации о возрастных особенностях ребенка и о способах и средствах психологического развития ребенка;

№ слайда 20 В НАШЕМ КОЛЛЕКТИВЕ РАБОТАЮТ ПРОФЕССИОНАЛЫ, КОТОРЫЕ НЕМНОГО УСТАЛИ, УСТАЛИ НЕ
Описание слайда:

В НАШЕМ КОЛЛЕКТИВЕ РАБОТАЮТ ПРОФЕССИОНАЛЫ, КОТОРЫЕ НЕМНОГО УСТАЛИ, УСТАЛИ НЕ ОТ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ, А ОТ ОБЪЕМА БУМАЖНОЙ РАБОТЫ. Но мы любим свою работу, любим своих учеников и это дает нам силы снова и снова входить в класс и сеять разумное, доброе, вечное.

№ слайда 21 Спасибо!
Описание слайда:

Спасибо!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 29.09.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров310
Номер материала ДВ-019296
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх