1144700
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеДругие методич. материалыПсихолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с ОВЗ

Психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с ОВЗ

библиотека
материалов
психолого-педагогическое сопровождения семьи, воспитывающей ребенка с огранич...
Психолого-педагогическое сопровождение семьи, имеющей ребенка с ограниченными...
Процесс психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с...
Стадии реагирования родителей на диагноз ребенка: 1.Стадия шока 2.Стадия отри...
Статистика В России 700000 детей с инвалидностью.(2012г.) От 35 до 85% семей...
Э. Кюблер-Росс (Е. Киbler-Ross) выделила пять стадий горя: 1.отрицание 2.сдел...
Стадия отрицания + _ Задача специалиста позволяет "выжить«,ограждает сознание...
Стадия сделки + - Задача специалиста религии дают родителям ощущение возможно...
Стадия гнева Стадия гнева + - Задача специалиста Снимает уровень тревоги и де...
Стадия депрессии + - Задача специалиста кратковременная реакция, за которой с...
Стадия принятия - относительно спокойно говорить о проблемах ребенка; - сохра...
Основные:
Стили внутрисемейного воспитания Гиперопека (гиперпротекции,фобия утраты ребе...
Формирование личности ребенка Гиперопека Эгоцентризм Зависимость от родителей...
Стиль сотрудничества Чувство защищенности ,уверенности в себе Потребность в а...
Репрессивный стиль Аффективно-агрессивное поведение Плаксивость Повышенная во...
«Холодные» отношения Нервно-психическое напряжение Тревожность Неуравновешенн...
Комплексный подход
Основные направления работы по оказанию психолого-педагогической помощи семье...
= 2. Оптимизация функционирования семейной системы. Прежде всего, речь идет о...
= 3. Формирование навыков для установления необходимых для функционирования и...
- 4. Формирование адекватного, реалистичного отношения к ограниченным возможн...
Нетрадиционные формы Оn-line. технологий. У ребенка и его семьи появляется во...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд психолого-педагогическое сопровождения семьи, воспитывающей ребенка с огранич
Описание слайда:

психолого-педагогическое сопровождения семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья Подготовила воспитатель: Протасова Л.А. МБДОУ детский сад № 122 «Лучистый» г.Брянск

2 слайд Психолого-педагогическое сопровождение семьи, имеющей ребенка с ограниченными
Описание слайда:

Психолого-педагогическое сопровождение семьи, имеющей ребенка с ограниченными возможностями здоровья – это деятельность, направленная на актуализацию коррекционных ресурсов семьи, обеспечивающих эффективность ее функционирования, особенно в периоды кризисов, связанных с воспитанием и развитием ребенка с ограниченными возможностями здоровья, что позволяет создавать соответствующее возрасту ребенка коррекционно-развивающего пространство, формировать и реализовывать адекватные потребностям ребенка стратегии воспитания, базирующиеся на конструктивных родительских установках и позициях по отношению к нему

3 слайд Процесс психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с
Описание слайда:

Процесс психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями - это целенаправленная, организованная система деятельности психологов, педагогов, специалистов-дефектологов по обеспечению оптимальных условий жизнедеятельности для детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями, уровнем актуального развития, состоянием соматического и нервно-психического здоровья

4 слайд Стадии реагирования родителей на диагноз ребенка: 1.Стадия шока 2.Стадия отри
Описание слайда:

Стадии реагирования родителей на диагноз ребенка: 1.Стадия шока 2.Стадия отрицания 3.Стадия глубокой печали 4.Стадия принятия

5 слайд Статистика В России 700000 детей с инвалидностью.(2012г.) От 35 до 85% семей
Описание слайда:

Статистика В России 700000 детей с инвалидностью.(2012г.) От 35 до 85% семей после рождения ребенка с ограниченными возможностями здоровья распадаются.

6 слайд Э. Кюблер-Росс (Е. Киbler-Ross) выделила пять стадий горя: 1.отрицание 2.сдел
Описание слайда:

Э. Кюблер-Росс (Е. Киbler-Ross) выделила пять стадий горя: 1.отрицание 2.сделка 3.гнев 4.депрессия 5.принятие.

7 слайд Стадия отрицания + _ Задача специалиста позволяет "выжить«,ограждает сознание
Описание слайда:

Стадия отрицания + _ Задача специалиста позволяет "выжить«,ограждает сознание от чрезмерной тревоги родители отказываются от участия ребенка в необходимых занятиях и программах, что тормозит лечение установление доверительных отношений и мотивация родителей на сотрудничество с врачами.

8 слайд Стадия сделки + - Задача специалиста религии дают родителям ощущение возможно
Описание слайда:

Стадия сделки + - Задача специалиста религии дают родителям ощущение возможности повлиять на ситуацию, ощущение контроля, которого они лишились запускается процесс поиска виновного в случившемся, что не позволяет конструктивно решать возникающие проблемы работа специалистов с чувством вины

9 слайд Стадия гнева Стадия гнева + - Задача специалиста Снимает уровень тревоги и де
Описание слайда:

Стадия гнева Стадия гнева + - Задача специалиста Снимает уровень тревоги и депрессии Зачастую гнев обращен на специалистов не только позволяет, но и поощряет выражение гнева, в некоторых случаях обучает родителей его выражать

10 слайд Стадия депрессии + - Задача специалиста кратковременная реакция, за которой с
Описание слайда:

Стадия депрессии + - Задача специалиста кратковременная реакция, за которой следует принятие болезни и конструктивные действия по приспособлению жизни семьи к лечению и воспитанию больного ребенка реакция отчуждения, когда родители испытывают опустошенность и безразличие ко всему важно отличать клиническую депрессию от более умеренных ее форм и от нормальной дисфории

11 слайд Стадия принятия - относительно спокойно говорить о проблемах ребенка; - сохра
Описание слайда:

Стадия принятия - относительно спокойно говорить о проблемах ребенка; - сохранять равновесие между проявлением любви к ребенку и поощрением его самостоятельности; - сотрудничать со специалистами, составлять краткосрочные и долгосрочные планы; - иметь личные интересы, не связанные с ребенком; - уметь что-либо запрещать ребенку и при необходимости наказывать его, не испытывая чувства вины; - не проявлять по отношению к ребенку гиперопеку, чрезмерную и ненужную строгость.

12 слайд Основные:
Описание слайда:

Основные:

13 слайд Стили внутрисемейного воспитания Гиперопека (гиперпротекции,фобия утраты ребе
Описание слайда:

Стили внутрисемейного воспитания Гиперопека (гиперпротекции,фобия утраты ребенка) «Холодные» отношения с ребенком (гипопротекция, снижение эмоциональных контактов) Стиль сотрудничества( конструктивные отношения) Репрессивный стиль(авторитарная родительская позиция.

14 слайд Формирование личности ребенка Гиперопека Эгоцентризм Зависимость от родителей
Описание слайда:

Формирование личности ребенка Гиперопека Эгоцентризм Зависимость от родителей Отсутствие собственной активности Заниженная самооценка

15 слайд Стиль сотрудничества Чувство защищенности ,уверенности в себе Потребность в а
Описание слайда:

Стиль сотрудничества Чувство защищенности ,уверенности в себе Потребность в активной позиции

16 слайд Репрессивный стиль Аффективно-агрессивное поведение Плаксивость Повышенная во
Описание слайда:

Репрессивный стиль Аффективно-агрессивное поведение Плаксивость Повышенная возбудимость Раздражительность

17 слайд «Холодные» отношения Нервно-психическое напряжение Тревожность Неуравновешенн
Описание слайда:

«Холодные» отношения Нервно-психическое напряжение Тревожность Неуравновешенность Беззащитность

18 слайд Комплексный подход
Описание слайда:

Комплексный подход

19 слайд Основные направления работы по оказанию психолого-педагогической помощи семье
Описание слайда:

Основные направления работы по оказанию психолого-педагогической помощи семье 1. Обучение эффективной внутрисемейной коммуникации всех членов семьи, способствующей формированию адекватной самооценки и дающей возможность получать эмоциональную поддержку. Для этих целей может быть реализована программа группового тренинга эффективной коммуникации для нескольких семей. В программу тренинга целесообразно включить разделы: обучение навыкам активного слушания; обучение новым способам общения (подчеркивая эффективность позитивного подкрепления в отличие от негативного подкрепления); обучение навыкам выражения мыслей и чувств от первого лица («Я-сообщение»); гармонизация отношений между диадой «мать с больным ребенком» и членами семьи, членами семьи и другими (посторонними) лицами.

20 слайд = 2. Оптимизация функционирования семейной системы. Прежде всего, речь идет о
Описание слайда:

= 2. Оптимизация функционирования семейной системы. Прежде всего, речь идет о необходимости оптимизации системы семейных правил, регулирующих жизнь семьи. (Для этого может использоваться методика организации «Семейного совета», на котором члены семьи выявляют, осознают и оценивают существующие семейные правила и вырабатывают новые).

21 слайд = 3. Формирование навыков для установления необходимых для функционирования и
Описание слайда:

= 3. Формирование навыков для установления необходимых для функционирования и развития семьи ресурсных социальных связей. Для реализации этой цели будет уместно мотивировать членов семьи на поиск и установление контактов с различными сообществами и организациями, объединяющими людей со схожими проблемами. (Например, сообществом «Даун Синдром»; «Ассоциацией родителей детей с нарушениями слуха»; Обществом помощи аутичным детям «Добро» и др.).

22 слайд - 4. Формирование адекватного, реалистичного отношения к ограниченным возможн
Описание слайда:

- 4. Формирование адекватного, реалистичного отношения к ограниченным возможностям ребенка. 5. Формирование ответственной родительской позиции 6. Формирование коррекционно-развивающей среды.

23 слайд Нетрадиционные формы Оn-line. технологий. У ребенка и его семьи появляется во
Описание слайда:

Нетрадиционные формы Оn-line. технологий. У ребенка и его семьи появляется возможность успешно реализовать программу с помощью традиционных форм психолого-педагогического сопровождения (групповые, индивидуальные занятия, консультации) формах работы с родителями:  -  Интернет психологическая диспетчерская служба  -  Служба Интернет доверия  -  Служба обратной связи  - Дистанционный «мозговой штурм» -  Сетевой тренинг  -  Сетевое проектирование - Марафон идей  -  Детско-взрослое on-line-консультирование. -  Интернет-форумы.

Общая информация

Номер материала: ДВ-300916

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.