980837
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыПсихолого-педагогічна характеристика 6 класу ЗОШ № :65

Психолого-педагогічна характеристика 6 класу ЗОШ № :65

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Психолого-педагогічна характеристика 5-А класу


У класі 31 учень, із них 16 дівчат і 15 хлопців.


Взаємовідносини класного керівника і учнів класу, відносини між дітьми задовільні. Нова учениця Жужа Олександра, яка виявила себе винятково контактною і працездатною ученицею. В цілому клас характеризується як дружний, органі­зований, із налагодженою системою самоврядування та хорошим психоло­гічним кліматом.

Наявні угрупування переважно за місцям проживання. Неофіційних лідерів в класі немає. Ізольовані та зневажені відсутні.

До вчителів відносяться з повагою. Рівень вихованості учнів достатній. Діти намагаються виконувати єдині вимоги і правила поведінки в школі. Батьки приділяють достатньо уваги вихованню та навчанню своїх дітей, позитивно реагують на зауваження вчителя, намагаються взаємодіяти з викладачами для вирішення проблем, які виникають у вихованні. Але слід відмітити батьків Денисенко Віктора, які дозволять бути відсутнім на окремих уроках та Воловик Олександри, які безвідповідально відносяться до організаційних вимог і виконанню домашніх завдань.

Учні класу прагнуть приймати активну участь у громадському житті, з зацікавленістю приймають участь у справах класу та школи, зокрема Марчук Олександр, Гергель Роман, Гаракішиєва Гюнай, Садуллаєва Сабіна, Роботягова Марія, Семченков Олег, Жужа Олександра, Діброва Даніл ніколи не відмовляються від доручень, виступають з пропозиціями.

Багато учнів займаються у гуртках. Віддають перевагу спорту, музиці та ручній праці (дівчатка відвідують шкільний гурток).


Рівень пізнавальної активності учнів різний. Можна виділити групу дітей, які добре засвоюють навчальний матеріал, демонструють добру пам’ять, увагу, логічне мислення, зв’язну мову. Це Бойко Єгор, Гергель Роман, Лякішев Олександр, Марчук Олександр, Неменущий Денис, Роботягова Марія, Романіченко Роксолана, Семченков Олег. Павлєєв Антон, Дергачов Кирил. Важливо відмітити і іншу групу учнів з слабкою успішністю. Це Денисенко Віктор, Комілжонова Хаітжон, Крамаренко Максим, Халявка Анастасія, Садуллаєва Сабіна. Ці діти погано сприймають навчальний матеріал, слабо концентрують увагу та запам’ятовують. Цим учням приділяється особлива увага під час уроку.

Серед учнів можна виділити групу дуже рухливих, непосидючих дітей. Це Лякішев Олександр, Омельченко Богдан, Крамаренко Максим. Лякішев Олександр відмічається підвищеною конфліктністю та агресивністю. У Денисенка Віктора та Крамаренко Максима низький рівень навичок самообслуговування.

Діти, які виховуються в повних сім’ях – 15; неповних – 16; багатодітні сім’ї – 7(Дубовік С., Комілжонова Х., Крижановська Д., Остапчук О., Садова В., Садуллаєва С., Шеєнко О.); малозабезпечені сім’ї – 4(Дубовік С., Омельченко Б., Роботягова М., Романіченко Р.); сім’ї з батьками інвалідами 3 (Бойко Є., Шеєнко О., Денисенко В.).


Батьки не активні. Бвтьківські збори відвідує третина, за винятком перших зборів у 2013-2014 навчальному році, де присутні були 22 людини. рідко приходять до школи самі, для того, щоб поцікавитися, як навчається та поводиться їхня дитина.


З огляду на характеристику класу, в роботі з класним колективом необхідно надалі продовжувати роботу із згуртованості колективу, вихованню доброзичливості, дисциплінованості під час організації різноманітних виховних заходів. Залучати батьків до участі у справах класу. Спонукати їх до активності.

Загалом процес адаптації учнями 5-А класу минув добре. Учні достатньо швидко вивчили вимоги вчителів-предметників, призвичаїлись до нового режиму організації труда.




Мета та завдання виховної діяльності


1. Вивчати індивідуальні особливості учнів, їх інтереси та потреби.

2. Допомагати учням вдосконалювати свій характер, боротися з негативними

звичками, виховувати позитивні риси характеру.

3. Виховувати позитивне ставлення до здорового способу життя.

4. Сприяти формуванню дружніх взаємовідносин в класному колективі. Вчити взаємодіяти. позитивному ставленню один до одного.


Психолого-педагогічна характеристика 6-А класу


У класі 32 ученя, із них 16 дівчат і 16 хлопців.


Взаємовідносини класного керівника і учнів класу, відносини між дітьми задовільні. Новий учень Федотов Олексій, який прибув з Донецької області і виявив себе винятково контактним і працездатним учнем. Вибула учениця з достатнім рівнем навчання – Запара Віолета в Дніпропетровську область.

В цілому клас характеризується як дружний, органі­зований, із налагодженою системою самоврядування та хорошим психоло­гічним кліматом.

Наявні угрупування переважно за місцям проживання. Неофіційних лідерів в класі немає. Ізольовані та зневажені відсутні.

До вчителів відносяться з повагою. Рівень вихованості учнів достатній. Діти намагаються виконувати єдині вимоги і правила поведінки в школі. Батьки приділяють достатньо уваги вихованню та навчанню своїх дітей, позитивно реагують на зауваження вчителя, намагаються взаємодіяти з викладачами для вирішення проблем, які виникають у вихованні. Але слід відмітити батьків Денисенко Віктора, які дозволяють бути відсутнім на окремих уроках та Воловик Олександри, які безвідповідально відносяться до організаційних вимог, та до виконання домашніх завдань.

Учні класу прагнуть приймати активну участь у громадському житті, з зацікавленістю приймають участь у справах класу та школи, зокрема Марчук Олександр, Гергель Роман, Гаракішиєва Гюнай, Садуллаєва Сабіна, Роботягова Марія, Семченков Олег, Жужа Олександра, Діброва Даніл ніколи не відмовляються від доручень, виступають з пропозиціями.

Багато учнів займаються у гуртках. Віддають перевагу спорту, музиці та ручній праці (дівчатка відвідують шкільний гурток).


Рівень пізнавальної активності учнів різний. Можна виділити групу дітей, які добре засвоюють навчальний матеріал, демонструють добру пам’ять, увагу, логічне мислення, зв’язну мову. Це Бойко Єгор, Гергель Роман, Лякішев Олександр, Марчук Олександр, Неменущий Денис, Роботягова Марія, Романіченко Роксолана, Семченков Олег. Павлєєв Антон, Дергачов Кирил. Важливо відмітити і іншу групу учнів з слабкою успішністю. Це Денисенко Віктор, Шеєнко Олег, Садова Вікторія. Ці діти погано сприймають навчальний матеріал, слабо концентрують увагу та запам’ятовують. Цим учням приділяється особлива увага під час уроку.

Серед учнів можна виділити групу дуже рухливих, непосидючих дітей. Це Лякішев Олександр, Омельченко Богдан, Крамаренко Максим, Шеєнко Олег, Діброва Данил. Лякішев Олександр відмічається підвищеною конфліктністю та агресивністю. У Денисенка Віктора, Шеєнко Олега, Омельченко Богдана схильність до шкідливих звичок.

Діти, які виховуються в повних сім’ях – 18; неповних – 14; багатодітні сім’ї – 7 (Дубовік С., Комілжонова Х., Крижановська Д., Остапчук О., Садова В., Садуллаєва С., Шеєнко О.); малозабезпечені сім’ї – 4 (Дубовік С., Омельченко Б., Роботягова М., Романіченко Р., Воловік О.); сім’ї з батьками інвалідами 3 (Бойко Є., Шеєнко О., Денисенко В.).


Батьки не активні. Але у порівнянні з попередніми роками батьківські збори відвідують в два рази більше батьків. Рідко приходять до школи самі, для того, щоб поцікавитися, як навчається та поводиться їхня дитина.


З огляду на характеристику класу, в роботі з класним колективом необхідно надалі продовжувати роботу із згуртованості колективу, вихованню доброзичливості, дисциплінованості під час організації різноманітних виховних заходів. Залучати батьків до участі у справах класу. Спонукати їх до активності.










Мета та завдання виховної діяльності


1. Вивчати індивідуальні особливості учнів, їх інтереси та потреби.

2. Допомагати учням вдосконалювати свій характер, боротися з негативними

звичками, виховувати позитивні риси характеру.

3. Виховувати позитивне ставлення до здорового способу життя.

4. Сприяти формуванню дружніх взаємовідносин в класному колективі. Вчити взаємодіяти, позитивному ставленню один до одного.





Общая информация

Номер материала: ДВ-198180

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.