345566
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыПтицы зимой: особенности их выживания

Птицы зимой: особенности их выживания

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 78 комбинированного вида Фрунзенского района

Санкт-Петербурга

Непосредственная образовательная деятельность

По ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе «Колокольчики»

Тема: «В гости к птичкам в зимний лес»



Автор-составитель: воспитатель Сумманен Наталья Евгеньевна



Санкт-Петербург

2015-1016 уч. год


Цель: Закрепление знаний детей о зимующих птицах, о признаках зимы.

Задачи:

  1. Социально-коммуникативное развитие:

1.1. Развивать мелкую моторику.

1.2. Развивать мышление, способность к обобщению, классификации, коммуникативные навыки, внимание, память.


2. Познавательное развитие:

2.1. Развитие любознательности и познавательной мотивации;

2.2. Продолжать развивать психические процессы: память, внимание, воображение;

2.3. Закреплять понятия «один-много»;

2.4. Закреплять счет до пяти;

2.5. Формировать интерес к работе с пластилином;

2.6. Уточнять и закреплять знания цветов;

2.7.Закреплять название зимующих птиц.

3.Речевое развитие:

  1. Укреплять артикулярный и голосовой аппарат детей, развивать дикцию, речевое дыхание.

3.2. Обогащать словарь детей словами «названиями птичек», «проворная», «грудка», «зимушка-зима», «вьюга».

3.3. Побуждать желание рассказывать знакомые потешки вместе с воспитателем и самостоятельно.

3.4. Совершенствовать грамматический строй речи: закреплять умение согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе.

  1. Физическое развитие:

  1. Развитие общей и мелкой моторики

  2. Овладение новыми двигательными навыками

Педагогические технологии, цели:

-Здоровьесберегающие технологии: обеспечение социально-психологического благополучия в процессе общения;

-Личностно-ориентированные технологии: обеспечение комфортных, бесконфликтных и безопасных условий развития.

Предварительная работа:

1.Заучивание потешек «Ворона», «В лесу темно...», песенки «Маленькая птичка».

  1. Беседы с детьми о наступающей зиме, о том, какие изменения происходят в природе, как это отражается на жизни животных и птиц.

  2. Рассматривание иллюстраций «Зимующие птицы», «Питание птиц зимой»

Литература:

Д.Н. Колдина. Лепка с детьми 3-4 лет.

Павлова Л.Н. Знакомим малыша с окружающим миром.

Демонстрационный материал: фонограмма «Вьюга», «Пение птиц», игрушечные птицы, угощения для птиц, кормушка, картинки с изображением птиц зимой, макеты зимнего дерева и сугробов, пластилин.


Содержание организованной деятельности

Звучит фонограмма «Вьюга», «Пение птиц».

Воспитатель. Дети, что вы слышите?

Дети. Ветер, вьюга, пение птиц.

Воспитатель. Слышите, как воет ветер. Это вьюга завывает в лесу зимой. Зимой в лесу холодно, зверям и птицам совсем нечего кушать. Вьюга утихла, и мы можем отправиться в лес на прогулку, покормить птичек.

Воспитатель.

Ножки, ножки шагали по дорожке,

Бежали лесочком, прыгали по кочкам:

Прыг-скок, прыг-скок, в ямку бух! И молчок!

Дети выполняют соответствующие движения.

Воспитатель. Ребята, мы пришли в лес. Посмотрите, как зимой красиво здесь, все деревья укутаны снегом. А кто это сидит на деревьях?

Дети. Птицы.

Воспитатель. А какие птички вам уже знакомы?

Дети. Ворона, снегирь, воробей, сова.

Воспитатель. Подойдите к елочке. Кто нас встречает на ней?

Дети. Ворона.

Воспитатель. Давайте поздороваемся с ней. Какая она?

Дети. Черная, сердитая.

Воспитатель. Как ворона каркает?

Дети. Кар-кар.

Воспитатель. Давайте расскажем вороне стишок.

На фонарь ворона села,

Посидела, посмотрела.

«Кар - она сказана громко,

- Не капризничает, Ромка?»

Дети выполняют соответствующие движения.

Воспитатель. Посмотрите, рядом на дереве кто-то спит. Что это за птица? Дети. Сова.

Воспитатель. Совушка-сова днем спит, а ночью летает, кушать себе ищет. Давайте вместе расскажем о совушке и покажем, какая она.

В лесу темно, все спят давно,

Лишь сова не спит, на суку сидит, головой вертит,

Да, как полетит: «У-у-у-у!»

(Дети проговаривают слова потешки и выполняют соответствующие движения).

Воспитатель. Совушка нам улыбается, ей понравилась потешка. Не будем совушке мешать, она днем спит.

А пока совушка спит, я предлагаю вам отгадать загадки про зимующих птиц.

  1. Ищет целый день он крошки,

Ест букашек, червячков.

Зимовать не улетает,

Под карнизом обитает {воробей)

  1. Верещунья, белобока,

А зовут ее (сорока)

  1. Чёрный жилет, красный берет,

Нос, как топор, хвост, как упор (дятел)

  1. Спиною зеленовата,

Животиком желтовата.

Чёрненькая шапочка

И полоска шарфика (синица)

  1. Зимой на ветках яблоки!

Скорее собери!

И вдруг вспорхнули яблоки...

Да это ж...(снегири)

(после ответа детей показывается картинка птицы.)

Воспитатель. Вот спасибо, ребята, теперь я вижу, что вы хорошо знаете зимующих птиц. Ребята, посмотрите, какие красивые птички сидят на этой ветке. Сколько их?

Дети. Пять.

Воспитатель. Правильно, пять. А сколько ворон мы повстречали?

Дети. Одну.

Воспитатель. Ребята, скажите, какого цвета грудка у этих птиц?

Дети. Красная.

Воспитатель. Эта птица - снегирь. Давайте повторим вместе.

Снегири прилетают к нам только зимой. Птичкам зимой совсем нечего есть в лесу. Скажите, что птички любят кушать.

Дети. Хлебные крошки, семечки, зернышки.

Воспитатель. Люди заботятся о птицах, строят им домики, вешают кормушки, подкармливают.

Споем песенку про птичку. «Маленькая птичка прилетела к нам».

Воспитатель. Хорошо мы по лесу погуляли, разных птиц на своем пути повстречали. Каких птиц мы видели? (Дети перечисляют птиц.) Настало время возвращаться в группу.

Воспитатель. Я приготовила кормушку и корм. Когда мы пойдем на улицу, возьмем ее и угостим птиц на нашем участке.

А сейчас я предлагаю вам приготовить птицам свое угощение. Сделаем из пластилина зернышки для птичек в группе.

На подносе лежат кусочки пластилина. Дети садятся за столы и лепят зернышки для птиц, отщипывая маленькие кусочки.

Положите ваше угощение в эту кормушку, и пойдемте кормить птиц.

Общая информация

Номер материала: ДБ-050765

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.