|
№ темы
занятия
|
Наименование разделов тем, занятий
|
Кол-во часов
|
Перечень учебных элементов
|
Задания для самостоятельных работ
учащихся
|
Домашняя работа
|
|
Кол-во часов
|
задание
|
|
1,2
|
Введение
|
2
|
Познакомить с понятием –обществознание и
основными науками, изучающими общество
|
|
|
Стр3-4
|
|
1
раздел. Начала философских и психологических знаний о человеке и обществе – 22
ч
|
|
|
Глава 1. Человек
|
13
|
|
5
|
|
|
|
3
|
Человек как продукт биологической и
социальной эволюции
|
1
|
Рассмотреть становление общества-социогенез,
и становление человека-антропогенез.
|
0,5
|
Сообщения о возможных теориях
происхождения человека
|
Стр5-9
|
|
4
|
Человек, индивид, личность
|
1
|
Дать определение понятиям Человек,
индивид, личность, выявить схожесть и их различие.
|
|
Самостоятельная
работа №1: Понятия
общества. Природа человека, врожденные
и приобретенные качества
|
Стр. 9-12
|
|
5
|
Человек, индивид, личность
|
1
|
Выявить схожесть и их различие.
|
1
|
Сообщения о методах самовоспитания
|
Стр.12-14
|
|
6
|
Бытие человека. Соотношение бытия и сознания.
|
1
|
Рассмотреть формы и виды бытия.
|
0,5
|
Сочинение-рассуждение вопр.10 стр.11
|
Стр. 14-19
вопр.10 стр.11
|
|
7
|
Деятельность человека
|
1
|
Рассмотреть структуру деятельности и
классификацию потребностей.
|
|
Самостоятельная работа № 2 – 3 : Человек
|
Стр. 20-22
|
|
8
|
Деятельность человека
|
1
|
Рассмотреть классификацию потребностей.
|
1
|
Составление алгоритмов деятельности (по
профессиям)
|
Стр.22-29
|
|
9
|
Цель и смысл жизни человека
|
1
|
Рассмотреть решение проблемы смысла
жизни в культуре человека
|
0,5
|
Социологический опрос на тему «В чём
смысл моей жизни»
|
стр.31-37
|
|
10
|
Общение
|
1
|
Изучить виды общений
|
|
|
Стр.39-4-
|
|
11
|
Общение
|
1
|
Изучить виды общений
|
0,5
|
Диспут на тему «Культурный человек каков
он???» (используя активные методы обучения)
|
Стр.41-42
|
|
12
|
Познание
|
1
|
Изучить виды познаний
|
|
|
Стр.42-47
|
|
13
|
Познание
|
1
|
Изучить виды познаний
|
|
|
Стр47-52
|
|
14
|
Духовный мир человека
|
1
|
Рассмотреть понятия
духовно-теоретическая и духовно-практическая деятельность. Понятие
мировоззрения
|
|
|
Стр. 53-57
|
|
15
|
Обобщающий урок по главе «Человек»
|
1
|
Систематизировать полученные знания
|
|
|
|
|
|
Глава 2. Общество
|
9
|
|
4
|
|
|
|
16
|
Понятие общества
|
1
|
Рассмотреть понятие общества, разные
взгляды на его происхождение, отрицание социал-дарвинизма
|
|
Самостоятельная работа № 4: Типология
общества
|
Стр.58-64
|
|
17
|
Сферы общества
|
1
|
Изучить сферы общественной жизни,
установить их взаимосвязь
|
|
Самостоятельная работа № 5 – 6 : Общество
|
Стр.65-70
|
|
18
|
Общество и природа
|
1
|
Рассмотреть взаимосвязь общества и
природы
|
0,5
|
Соц опрос «Вред, наносимый обществом
природе»
|
Стр.70-75
|
|
19
|
Развитие общества
|
1
|
Рассмотреть категории «изменений
общества,
|
|
Самостоятельная работа № 7: Общество и исторический процесс
|
Стр.75-80
|
|
20
|
Развитие общества
|
1
|
Рассмотреть понятия: диалектики,
прогресс, регресс,
|
1
|
Реферат «Прогресс в сферах общественной
жизни»
|
Стр. 80-86
|
|
21
|
Культура и цивилизация
|
1
|
Рассмотреть понятия культура и
цивилизация, рассмотреть их взаимосвязь. Сущность цивилизационного подхода к
истории.
|
0,5
|
Сочинение на тему «Современное
человечество: единая цивилизация или совокупность цивилизаций»
|
Стр.87-93
|
|
22
|
Типология общества
|
1
|
Рассмотреть типы обществ и их основные
черты
|
0,5
|
Самостоятельная работа с учебником и
заполнение таблицы стр.99 вопрос№9
|
Стр. 94-98
стр.99 вопрос№9
|
|
23
|
Глобализация человеческого общества
|
1
|
Рассмотреть что такое глобализация и его
проявление в современном мире.
|
0,5
|
возможные вариантах решения глобальных
вопросов- активная методика «Коврик идей»
|
Стр. 99-104
|
|
24
|
Обобщающий урок по главе «Общество»
|
1
|
Систематизировать полученные знания
|
1
|
Круглый стол по сообщениям «Глобальные
проблемы человечества»
|
|
|
2
раздел. Духовная жизнь общества - 21
|
|
|
2.1 Культура
|
3
|
|
2
|
|
|
|
25
|
Что такое Культура?
|
1
|
Рассмотреть виды культур
|
0,5
|
Соц. опрос «нужна ли обществу культура»
Самостоятельная работа №8: Развитие общества
|
Стр. 106-108
|
|
26
|
Массовая, элитарная, народная культура
|
1
|
Характерные черты этих культур
|
1
|
Стр.111 вопрос №6 самостоятельное
заполнение таблицы
|
Стр 109-110 Стр.111 вопрос 6
|
|
27
|
Субкультура
|
1
|
Изучить особенности молодёжной культуры
|
0,5
|
Рефераты «увлеченья молодёжи»
|
Стр.110
|
|
|
2.2 Мораль
|
3
|
|
1
|
|
|
|
28
|
Что такое Мораль?
|
1
|
Рассмотреть виды социальных норм их
черты
|
0,5
|
Работа с произведениями народного
творчества, где описывается борьба добра и зла
Самостоятельная работа № 9: Бытие человека, соотношение
бытия и создания
|
Стр.111-112
|
|
29
|
Принципы и нормы морали
|
1
|
Изучить особенности норм и принципов
морали
|
|
Самостоятельная работа № 10: Понятие познания
|
Стр. 112-114
|
|
30
|
Принципы и нормы морали
|
1
|
Роль в становлении моральных качеств при
воспитании.
|
0,5
|
Сообщения на тему «Долг», «Совесть»,
«Гуманизм»
|
Вопросы1-7 стр.115
|
|
|
2.3 Наука
|
3
|
|
2
|
|
|
|
31
|
Наука в современном обществе
|
1
|
Понятие наука, и её функции, нормы,
виды.
|
0,5
|
Сообщения на тему «Современные открытия
НИИ
|
Стр.115-121
|
|
32
|
Научное познание
|
1
|
Возникновение научного познания, его
отличие от других видов познаний
|
0,5
|
«Нано - технологии» используя материал
периодической печати
Самостоятельная работа № 11: Истина
|
Стр.121- 127
|
|
33
|
Этика науки
|
1
|
Рассмотреть понятие-добросовестность,
Взгляды учёных на понятие «этика науки»
|
1
|
Дискуссия «Клонирование человека»,
-используя материал периодической печати
Самостоятельная работа №12: Научное познание
|
Стр127 вопросы 1-19
|
|
|
2.4 Религия
|
4
|
|
2
|
|
|
|
34
|
Религия. Религиозное сознание
|
1
|
Рассмотреть понятия: религия, вера,
ранние формы религии
|
|
Самостоятельная работа №13: Мораль, искусство и религия как элементы
духовной культуры
|
Стр. 128-129
|
|
35
|
Ранние формы религии
|
1
|
Рассмотреть понятия: тотемизм, магия, фетишизм,
анимизм
|
1
|
Работа с учебником вопрос №10 стр.137
|
Стр.129-130 вопрос №10 стр.137
|
|
36
|
Мировые религии
|
1
|
Изучить особенности христианства,
|
|
Самостоятельная работа №14: Мировые религии
|
Стр.130-137
|
|
37
|
Мировые религии
|
1
|
Изучить особенности ислама, буддизма
|
1
|
Рефераты по мировым религиям.
|
Стр.137 вопросы1-9
|
|
|
2.5 Искусство
|
3
|
|
1
|
|
|
|
38
|
Искусство
|
1
|
Что такое искусство
|
|
|
Стр. 137-139
|
|
39
|
Искусство
|
1
|
Чем искусство отличается от других
видов деят-ти.
|
1
|
Сообщения о любых видах искусства
|
Стр. 140-143
|
|
40
|
Взаимосвязь искусства и морали
|
1
|
Взаимосвязь искусства и религии
|
|
|
Стр.143 вопросы 1-11
|
|
|
2.6 образование
|
5
|
|
3
|
|
|
|
41
|
Образование
|
1
|
Рассмотреть -Образование как институт
общества
|
|
|
Стр.144-150
|
|
42
|
Образование
|
1
|
Уровни образования в России
|
1
|
Работа с Конституцией РФ,кодексом.
|
Стр. 150-151
|
|
43
|
Типология учебного процесса
|
1
|
Традиционная и дистанционная система
обучения
|
|
|
Стр. 151 вопросы 1-9
|
|
44
|
Самообразование
|
1
|
Рассмотреть Самообразование -как
успешность профессиональной деятельности
|
1
|
Анализ устава нашего заведения
|
Стр. 152 ворос №9
|
|
45
|
Обобщающий урок по главе «Духовная жизнь
общества»
|
1
|
Систематизировать полученные знания
|
1
|
Круглый стол по степеням образования
«Бакалавр», «специалист», «Магистр».
|
|
|
4
раздел. Социальные отношения – 29
|
|
|
Глава1. Социальная роль и стратификация
|
6
|
|
5
|
|
|
|
46
|
Социальная стратификация
|
1
|
Рассмотреть понятия стратификация, Социальная
с197труктура, соц. стабильность
|
|
Рефераты по типам стратификации «касты»,
«рабство», «Сословия»,
«Классы»
|
Стр.193-
|
|
47
|
Социальная стратификация
|
1
|
Исторические типы стратификаций
|
1
|
Сочинение «Что такое соц. неравенство»
|
Стр. 197-198
|
|
48
|
Социальный статус
|
1
|
Рассмотреть понятия Соц статус
|
1
|
Самостоятельная работа №15 – 16 : Социальные отношения. Социальная
мобильность. Семья
|
Стр.198-199
|
|
49
|
Социальные роли
|
1
|
Рассмотреть понятия Соц. роль
|
1
|
Соц. опрос «Почему может возникнуть
ролевой конфликт»
|
|
|
50
|
Социальная мобильность
|
1
|
Горизонтальная и вертикальная
мобильность, межпоколенная,Групповая и индивидуальная
|
|
Беседа «Появление социальной мобильности
сегодня»
|
Стр.199-201
|
|
51
|
Социальные интересы
|
1
|
Рассмотреть -Активность соц. Групп,
проблему неравенства
|
1
|
Ваши современные интересы «Сообщения»
|
Стр.201 вонпосы1-10
|
|
|
Глава 2. Социальные нормы и
конфликты
|
6
|
|
5
|
|
|
|
52
|
Социальное поведение
|
1
|
Рассмотреть понятия поведение, масса,
толпа публика
|
|
Стр.207 вопрос №10
|
Стр.201-202 вопрос №10
|
|
53
|
Социальные нормы и отклоняющееся
поведение
|
1
|
Что такое норма Коллективное поведение,
соц. Поведение, девиантность
|
1
|
Соц. нормы каковы они
сегодня-социологический опрос.
|
Стр.202-205
|
|
54
|
Социальные нормы и отклоняющееся
поведение
|
1
|
Понятие преступность, виды
|
|
|
Стр. 205-206
|
|
55
|
Социальное взаимодействие.
|
1
|
Рассмотреть ступени становления: соц.
связь, соц. взаимодействие, соц. отношений
|
1
|
|
Стр. 207 вопросы 8.
|
|
56
|
Социальное взаимодействие.
|
1
|
понятие интеракция
|
1
|
|
Стр. 207 вопросы 8,9
|
|
57
|
Социальные конфликты их преодоление
|
1
|
Стадии конфликта конформизм
|
1
|
Причины социальных конфликтов-диспут
Конфликты сегодня-работа со СМИ
|
Выработать алгоритм преодоления
конфликта
|
|
|
Глава 3. важнейшие социальные
общности и группы
|
10
|
|
5
|
|
|
|
58
|
Этнические общности
|
1
|
Этнос, род, племя, народ, нация
|
1
|
Сообщения на тему «Этнос», «Род»,
«Племя», «Народность», «Нация»
Самостоятельная работа № 17: Этнические общности
|
Стр.208-210
|
|
59
|
Межнациональные конфликты
|
1
|
Национальность, дискриминация,
аккультурация
|
1
|
Сочинение «Роль государства в решении национальных
противоречий»
|
Стр. 210-214
|
|
60
|
Семья как социальный институт
|
1
|
Роль семьи в обществе.
|
1
|
Самостоятельная работа № 18: Важнейшие социальные общности и группы.
Семья. Молодежь
|
Стр.214-216
|
|
61
|
Семья как социальный институт
|
|
виды семьи, типология
|
1
|
Составление генеалогического древа
|
Стр. 216.
|
|
62
|
Брак
|
|
Что такое брак? условия его заключения
|
|
Изучение семейного кодекса
|
Стр. 216-219
|
|
63
|
Демографическая ситуация в РФ
|
1
|
Выяснить причины снижения рождаемости,
рассмотреть политику государства в этом вопросе
|
1
|
|
Стр. 219-220
|
|
64
|
Опека и попечительство
|
1
|
Изучить условия опеки и попечительства.
|
|
|
Стр.221-222
|
|
65
|
Молодёжь как социальная групп
|
1
|
Что такое молодёжь с современной науки,
особенности социализации молодёжи
|
|
Самостоятельная работа № 19: Молодёжная субкультура
|
Стр.223-224
|
|
66
|
Развитие социальных ролей в юношеском
возрасте
|
1
|
Соц. Роли молодёжи в обществе
|
1
|
Сообщение «мои роли через 1,2,3 года»
|
Стр.224-229
|
|
67
|
Об. урок «Стратификация, нормы и
конфликты, общности и группы»
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Глава4.Формирование толерантного
человека в современном обществе
|
7
|
|
4
|
|
|
|
68
|
Самореализация человека в обществе
|
1
|
Понятие самореализации, условия
самореализации
|
|
|
Вопросы в тетради
|
|
69
|
Самореализация человека в обществе
|
1
|
Самореализация человека в обществе
|
1
|
Сочинение «Сколько во мне Я?»
|
Сочинение «Сколько во мне Я?»
|
|
70
|
Личностно-ориентированные стратегии
формирования толерантности
|
1
|
Стратегии формирования толерантной
личности
|
|
|
Вопросы в тетради
|
|
71
|
Личностно-ориентированные стратегии
формирования толерантности
|
1
|
Стратегии формирования толерантной
личности
|
1
|
Составление алгоритма «Как сформировать
в себе толерантность»
|
Составить кроссворд
|
|
72
|
Толерантность и адаптация человека в
экстремальных ситуациях общества риска
|
1
|
Причины экстремальных ситуаций
|
|
|
Составить Алгоритм причин
|
|
73
|
Толерантность и адаптация человека в
экстремальных ситуациях общества риска
|
1
|
адаптация человека в экстремальных
ситуациях
|
1
|
Преодоление экстремальных ситуаций -работа
со СМИ
|
Работа со СМИ
|
|
74
|
Обобщающий урок по разделу 3 «Социальные
отношения»
|
1
|
Систематизация знаний
|
1
|
Тестовая работа
|
|
|
Раздел
6. Политика- 22
|
|
|
Глава 1 Политика и
власть. Государство в политической системе
|
18
|
|
10
|
|
|
|
75
|
Государство
|
1
|
Рассмотреть определения государства, его
сущность
|
|
|
Стр.230
|
|
76
|
Власть
|
1
|
Власть по М. Веберу
|
|
|
Стр.230-236
|
|
77
|
Политические партии
|
1
|
Рассмотреть разнообразие партий
Многопартийную систему, однопартийную, двухпартийную
|
1
|
Рефераты «Партии в РФ»
|
стр. 236-237
|
|
78
|
Демократические выборы
|
1
|
Этапы проведения выборов
|
1
|
|
Стр.247 вопр7
|
|
79
|
Механизм государства
|
1
|
Рассмотреть систему управления Органы
го-ва
|
|
Стр. 247 вопрос№7
|
Стр.239-243
|
|
80
|
Механизм государства
|
1
|
Внутренние и внешние
|
1
|
Реферат«Взаимодействие РФ с зарубежными
партнёрами»
|
Стр.243-247
|
|
81
|
Форма правления - монархия
|
1
|
Особенности монархии
|
1
|
Сообщения «Биографии монархов России»
|
Стр.249-252
|
|
82
|
Форма правления - республика
|
1
|
Особенности парламентской республики
|
|
Самостоятельная работа № 20 – 21: Механизм государства
|
Стр.252-253
|
|
83
|
Форма правления - республика
|
1
|
Особенности президентской республики
|
1
|
Работа с Конституцией РФ главы 4,5.
|
Стр.253-255
|
|
84
|
Три составляющих формы государства:
форма государственного устройства
|
1
|
Рассмотреть форма государственного
устройства
|
1
|
Стр255 вопрос №5
Самостоятельная работа № 22: Форма государственного
устройства и форма политического режима
|
Стр. 257-260
|
|
85
|
Три составляющих формы государства:
форма политического режима
|
1
|
Рассмотреть форма политического режима
|
|
|
Стр.260-265
|
|
86
|
Гражданское общество
|
1
|
Понятие правового гос-ва
|
|
|
Стр.266-268
|
|
87
|
Гражданское общество
|
1
|
Уровни общественных отношений,
|
1
|
Стр 273 вопрос№6
|
Стр.273 вопр1
|
|
88
|
Правовое государство
|
1
|
Понятие правового гос-ва
|
|
|
Стр.268-272
|
|
89
|
Правовое государство
|
1
|
Основы правового государства
|
1
|
Сочинение «Хочу ли я жить в правовом
государстве»
|
Стр. 273 вопр. 2-5
|
|
90
|
Политическая идеология
|
1
|
Содержание понятия идеология
|
|
|
Стр.274-276
|
|
91
|
Политическая идеология
|
1
|
Роль идеологии в обществе
|
1
|
Рефераты «Либерализм», «Неолиберализм»,
«Консерватизм», «Традиционализм», «Либертаризм», «Неоконсерватизм»
|
Стр.276-278
|
|
92
|
Отличие политической идеологии от
религиозной
|
1
|
Основные особенности идеологии
|
1
|
Сочинение «Отличие политической
идеологии от религиозной»
|
Стр.278 вопр1-8
|
|
|
Глава2 Участники
политического процесса
|
4
|
|
1
|
|
|
|
93
|
Личность и политика
|
1
|
Понятие социализации
|
|
Самостоятельная работа № 23 :Личность и политика
|
Стр.279-281
|
|
94,
|
Гражданство
|
1
|
Этапы получения гражданства
|
|
Самостоятельная работа № 24: Личность и государство
|
Стр.2812-284
|
|
95
|
Гражданство
|
1
|
Гражданство в РФ
|
1
|
Изучение конституции РФ и гражданского
кодекса
|
Стр. 285 вопр.
1-10
|
|
96
|
Обобщающий урок по разделу «Политика»
|
1
|
Систематизация полученных знаний
|
|
|
|
|
|
Зачёт по курсу
|
4
|
|
1
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.