Инфоурок / Другое / Статьи / Публичная лекция "Семья и школа"
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Публичная лекция "Семья и школа"

библиотека
материалов

Публичная лекция «Семья и школа»

Советский детский писатель Лев Кассиль сказал:

«Семья и школа – это берег и море. На берегу, ребёнок делает первые шаги, а потом перед ним раскрывается невообразимое море знаний. И курс в этом море прокладывает школа…» 


Уважаемые коллеги, хочу представить вашему вниманию лекцию на тему «Семья и школа»,

Семья и школа. Что можно изложить по этому вопросу, если уже столетия писались и пишутся научные трактаты о семье и школе великими педагогами и мыслителями. И тем не менее, эта тема остается актуальной на протяжении всего существования образования. Парадоксально то, что в последнее время возросли требования родителей к уровню и качеству учебно-воспитательной работы школы. А также развитию индивидуальных особенностей ребенка для того, чтобы в дальнейшем продолжить и получить престижную профессию. Однако, хотелось бы, чтобы эти требования влекли за собой активную позицию родителей по отношению к школе, ответственность за осуществлением контроля обучения и воспитания. Проведенные опросы показывают, что около 60% наших родителей принимали участие в жизни класса и школы только «иногда» или «когда попросят». Пассивность родителями вызвана:

- недостаточным уровнем собственной образованности;

- сомнениями в компетентности педагога;

- низкой заинтересованностью успехами и достижениями своего ребенка.

Нет нужды доказывать, что эффективность воспитания и обучения зависит от совместных усилий семьи и школы. Поэтому «возвращение» родителей в школу стало одной из первоочередных задач педагогических коллективов. Наши родители должны быть заинтересованы в делах школы так же, как и в собственном бизнесе или работе.

Мы живем и работаем в 21 веке – веке информации и компьютеризации, веке образования. Но нас, педагогов, по – прежнему волнуют вопросы: Каким человеком станет сегодняшний ребенок? Какую дорогу жизни он изберет? Откуда появляются бездушные и безнравственные люди? Извечные вопросы: «Кто виноват?» и «Что делать»?

Я недавно прочитала одну притчу.

«Когда – то давно старый индеец открыл своему внуку одну жизненную истину.

- В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет ЗЛО – зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь…Другой волк представляет ДОБРО – мир, любовь, надежду, истину, доброту, верность…Маленький индеец, тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений задумался, а потом спросил:

- А какой волк в конце побеждает?

Старый индеец едва заметно улыбнулся и ответил:

- Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.

Какого же волка мы вскормим, какие человеческие качества сформируем у ребенка - зависит в первую очередь от нас взрослых, которые окружают его.

Давно великий Ушинский определил педагогическую аксиому: «Если мы хотим воспитать ребенка всесторонне, так же всесторонне нужно его изучать».

По результатам опроса «Какую ценность ставят на 1 место учащиеся 2 – 4 классов?»

Подавляющее большинство на первое место поставили «семью» и «любовь друг к другу» , на второе – «здоровье» , третьей была названа «честность», «доброта» на 4 месте, а вот последней была «совесть» . Вот как младшие школьники аргументировали свой выбор: «Семья, потому что мы все вместе, нам хорошо»; также звучало «Чтобы родители были всегда рядом»; и « больше уделяли им внимания ». Детей волнует проблема целостности семьи, проблема общения, одиночества.

К сожалению, что такое «совесть», многие дети даже не знают. Я думаю, вы согласитесь со мной, в том, что для человека ориентиром ценностей в жизни, является СОВЕСТЬ. Ребенок должен уметь анализировать и отвечать за свои поступки, переживать и делать выводы. Согласитесь, что сотрудничество семьи и школы в воспитании подрастающего поколения должно быть направлено на создание социальной среды, где наивысшие ценности понимаются как основа жизни.

Можно, я это уберу???? У меня нет времени

По результатам опроса можно обратить внимание, что дети младшего школьного возраста достаточно верно определяют плюсы и минусы внутренней жизни семьи, микроклимат семьи.

Понятно, что в этом периоде детства нельзя говорить об окончательном определении ценностей, младшие школьники находятся в стадии выбора, осмысления и усвоения, но с полной уверенностью можно говорить о воспитании его как личности. Следует отметить, что на выбор ценностей младшим школьником в первую очередь влияет мнение взрослого (семьи, учителя), их собственный социальный опыт, примеры из фильмов, литературы, телепередач, мнение и выбор друзей. Каким будет этот опыт, эти примеры? Зависит от нас взрослых.


На вопрос «К кому чаще обращаются за советом?»- «к маме» ответили 82% детей, «к папе» - 41 %, «к бабушке» -27 % , «к друзьям» - 23 %, «к учителю» - 15 %. То есть, на первое место в младшем школьном возрасте они все – таки ставят родителей, поэтому роль семьи в жизни ребенка очень велика. А это в свою очередь значит, что мы – уважаемые коллеги должны работать в тесном сотрудничестве с семьей, используя различные формы.


В теории и практике работы можно выделить различные подходы к организации взаимодействия школы и родителей: традиционные:

-родительские собрания, средства связи через дневник, которые к сожалению, уже срабатывают на 50%.

И более продуктивный подход – взаимовыгодное партерство.

Как показала практика, предпочтительными формами партнерства школы и родителей являются:

совместная деятельность в различных акциях («Неделя добра», «Месячник чистоты» и др.);

участие родителей в управлении школой, где решаются совместные вопросы по организации образовательного процесса.

- совместная организация досуговых мероприятий, праздников, театральных постановок, походов, экскурсий;

Образовательная организация, согласно современным требованиям открыто обсуждает и согласовывает все планы работы, программы, предоставляет ежегодно отчет на школьной конференции, информирует родителей о деятельности школы различными средствами, включая Интернет-технологии.

Ранее Василий Александрович Сухомлинский сказал: «Больше чем когда бы то ни было мы обязаны думать сейчас о том, что вкладываем в душу человека». Актуально это и в наше время.

Успешность развития духовно – нравственного воспитания, которую мы ожидаем от ребенка зависит от родителей, учителя и общества.

Заканчивая свое выступление, хотелось бы четко обозначить условия успешности взаимодействия семьи и школы.

Это прежде всего, на мой взгляд:

  • заинтересованность обеих сторон в судьбе ребенка;

  • добровольность в сотрудничестве;

  • доверие друг к другу;

  • уверенность родителей в компетентности и профессионализме учителя.

Вспомните, в начале нашего разговора, прозвучали вопросы: «Кто виноват и что делать?», чтобы из наших детей выросли достойные люди своей страны?

Необходимость и важность взаимодействия школы и семьи очевидны. Успешность достижений ребенка зависит от того, кто и как влияет на его развитие. Большую часть времени ребенок проводит в школе и дома, поэтому важно, чтобы взаимодействие педагогов и родителей не противоречили друг другу, а положительно и активно воспринимались ребёнком. Это осуществимо, если педагоги и родители станут союзниками и единомышленниками, заинтересованно и согласовано будут решать проблемы воспитания.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-394867

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"