Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Публичная презентация профессиональному и местному сообществу результатов педагогической деятельности учителя русского языка и литературы Понеделко Н.И.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Публичная презентация профессиональному и местному сообществу результатов педагогической деятельности учителя русского языка и литературы Понеделко Н.И.

библиотека
материалов
ФИО - Понеделко Надежда Ивановна Год рождения - 02.10.1959 Образование – высш...
В рамках модернизации образовательного процесса средствами экспериментальной...
Актуальность методической разработки Данная программа актуальна не только пот...
1.1 Документальное подтверждение Мои ученики, выпускники сельской школы, усп...
1.3. Изложение содержания методической разработки в форме публикации: методи...
Методическая разработка «Программа элективного курса для 10-11 классов «Введе...
1.5. Наличие научных и учебно-методических публикаций (доклады и тезисы научн...
1.6. Эффективность использования методической разработки учителя в массовой п...
1.7. Распространение инновационных идей, отраженных в содержании методической...
Критерий 2. Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивн...
2.1. Деятельность педагога по модернизации системы оценки уровня и качества о...
2.1. Документальное подтверждение Моя профессиональная деятельность по модерн...
2.2. Подтверждение высоких учебных результатов школьников в ходе внутришкольн...
2.2. Подтверждение высоких учебных результатов школьников в ходе внутришкольн...
2.2. Подтверждение высоких учебных результатов школьников в ходе внутришкольн...
2.2. Подтверждение высоких учебных результатов школьников в ходе внутришкольн...
 2.2. Документальное подтверждение
2.3. Наличие призеров в муниципальном и региональном этапах всероссийской оли...
2.3. Документальное подтверждение
2.4. Участие и наличие призеров в международных предметных олимпиадах школьни...
2.4. Документальное подтверждение
2.5. Свидетельства, подтверждающие общественное признание местным сообществом...
2.5. Документальное подтверждение
Критерий 3. Высокие результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебном...
3.1. Характеристика содержания и результатов реализации образовательной прогр...
3.1. Документальное подтверждение Внеурочная деятельность повышает интерес к...
3.1. Документальное подтверждение Результатом реализации данной программы вне...
3.2. Позитивная динамика и эффективность участия обучающихся в различных форм...
3.2. Документальное подтверждение
3.3. Документальное подтверждение Отзыв о работе преподавателя центра довузов...
3.4. Высокие достижения обучающихся в конкурсах, проектах, олимпиадах, в т.ч....
3.4. Документальное подтверждение
3.5. Участие обучающихся в международных конкурсах и проектах На протяжении р...
3.5. Участие обучающихся в международных конкурсах и проектах
3.5. Участие обучающихся в международных конкурсах и проектах Мои ученики акт...
3.5. Документальное подтверждение  
3.6. Результативность внеурочной деятельности учителя в работе с детьми в усл...
3.6. Документальное подтверждение Если бы губернатором выбрали меня
3.7. Общественная оценка высоких результатов внеурочной деятельности учителя,...
3.7. Документальное подтверждение
Критерий 4. Создание учителем условий для приобретения обучающимися позитивно...
4.1. Личное участие учителя в разработке и реализации программ духовно-нравст...
4.1. Документальное подтверждение Свидетельство о публикации программы на сай...
4.2. Эффективность деятельности учителя по включению обучающихся в реализацию...
4.2. Эффективность деятельности учителя по включению обучающихся в реализацию...
4.2. Эффективность деятельности учителя по включению обучающихся в реализацию...
4.2. Эффективность деятельности учителя по включению обучающихся в реализацию...
4.3. Создание педагогом условий для развития молодежных и детских общественны...
4.3. Документальные подтверждения Участие моих обучающихся в различных меропр...
4.4. Деятельность педагога по привлечению печатных и электронных СМИ к отраже...
4.4. Деятельность педагога по привлечению печатных и электронных СМИ к отраже...
В сотрудничестве с различными субъектами социализации личности обучающихся МБ...
4.5. Документальные подтверждения
4.6. Общественная оценка значимости и активности работы учителя по организаци...
Критерий 5. Создание учителем условий для адресной работы с различными катего...
5.1. Система работы учителя по созданию условий безопасной и психологически к...
5.2. Коррекция образовательных программ воспитания и обучения школьников на о...
5.3. Наличие и реализация программ индивидуального развития ребенка, разработ...
5.4. Адекватное применение специальных технологий и методов, создающих услови...
5.5. Разработка программы партнерского взаимодействия с родителями (законными...
5.6. Участие педагога в разработке и реализации программ организации адресног...
5.6. Документальные подтверждения
Критерий 6. Обеспечение высокого качества организации образовательного процес...
6.1. Характеристика авторской инновационной учебной программы, размещенной в...
6.1. Документальное подтверждение Программа элективного курса для 10-11 класс...
6.2. Характеристика используемых учителем педагогических средств реализации у...
6.2. Документальное подтверждение
6.3. Продуктивность реализации данной программы учителем Реализация данной пр...
6.3. Документальное подтверждение
6.4. Деятельность учителя по повышению качества образования средствами экспер...
6.5. Обоснованность выбора технологий, используемых учителем, при реализации...
6.5. Документальное подтверждение Свидетельство о публикации на сайте Понедел...
6.6. Повышение качества образовательного процесса средствами дистанционных те...
6.6. Документальное подтверждение
6.7. Эффективность использования педагогом открытых информационных ресурсов д...
6.8. Гласность, открытость диагностической, контрольно-оценочной деятельности...
6.9. Оценка обучающимися, родителями, педагогической общественностью качества...
6.9. Документальное подтверждение
Критерий 7. Непрерывность профессионального развития учителя
7.1. Характеристика индивидуальной модели развития профессиональных компетенц...
Характеристика моей индивидуальной модели развития профессиональных компетенц...
7.2. Своевременность, актуальность содержания, многообразие форм и эффективно...
7.2. Документальное подтверждение
7.3. Совершенствование профессионального мастерства педагога посредством учас...
7.4. Совершенствование системы профессиональной педагогической деятельности в...
7.5. Деятельность педагога в профессиональном экспертном сообществе, подтверж...
7.6. Реализация исследовательского потенциала в системе научно-методической р...
7.7. Развитие педагогической культуры в условиях профессионального конкурсног...
7.8. Результативность участия в других профессиональных конкурсах регионально...
7.8. Документальное подтверждение Дипломы и сертификаты за участие в конкурса...
 Спасибо за внимание!
92 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ФИО - Понеделко Надежда Ивановна Год рождения - 02.10.1959 Образование – высш
Описание слайда:

ФИО - Понеделко Надежда Ивановна Год рождения - 02.10.1959 Образование – высшее, ТГПИ (1986 год) Педстаж – 38 лет Место работы – МБОУ Скородумовская СОШ Каменского района Ростовской области Категория – высшая (2015г.) Член партии «Единая Россия» - с 2007 г. ПРИОРИТЕТНЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ОБРАЗОВАНИЕ» КОНКУРС НА ПОЛУЧЕНИЕ ДЕНЕЖНОГО ПООЩРЕНИЯ ЛУЧШИМИ УЧИТЕЛЯМИ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ Муниципальный этап

№ слайда 2 В рамках модернизации образовательного процесса средствами экспериментальной
Описание слайда:

В рамках модернизации образовательного процесса средствами экспериментальной инновационной работы мною разработана и реализуется программа элективного курса для 10-11 классов «Введение в ЕГЭ по русскому языку». Критерий 1. Наличие собственной методической разработки по преподаваемому предмету, имеющей положительное заключение по итогам апробации в профессиональном сообществе

№ слайда 3 Актуальность методической разработки Данная программа актуальна не только пот
Описание слайда:

Актуальность методической разработки Данная программа актуальна не только потому, что позволяет увеличить количество часов на подготовку обучающихся к ЕГЭ, но и потому, что она помогает учителю устранить противоречия между ЕГЭ и ФГОС. Инновационный характер методической разработки Программа основана на принципах системно-деятельностногоподхода,построена в рамках структуры ФГОС. В ней отражено преобладание системно-деятельностнойпарадигмы образования и уход отзнаниевойпарадигмы, определяющим являетсякомпетентностныйподход, где главным является личностный результат. Реализуется через применение активных образовательных ресурсов, технологий интерактивного обучения, мониторинга и самооценки обучающихся. Служит средством реализации нового содержания образования, соответствующего ФГОС. Высокая психолого-педагогическая результативность реализации методической разработки Наблюдается высокая психолого-педагогическая результативность реализации данной методической разработки: средний минимальный балл по школе за последние три года составляет 53 балла, а средний максимальный балл за последние три года составляет 86 баллов.

№ слайда 4 1.1 Документальное подтверждение Мои ученики, выпускники сельской школы, усп
Описание слайда:

1.1 Документальное подтверждение Мои ученики, выпускники сельской школы, успешно справляются на ЕГЭ с реальным КИМ, получают высокий балл, выбирают вуз в соответствии с личной профориентацией и успешно социализируются после окончания школы, что подтверждено справкой МБОУ Скородумовской СОШ.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 1.3. Изложение содержания методической разработки в форме публикации: методи
Описание слайда:

1.3. Изложение содержания методической разработки в форме публикации: методические рекомендации, учебно-методическое пособие, методическое пособие, учебное пособие, учебник, монография и др. Содержание методической разработки «Программа элективного курса для 10-11 классов «Введение в ЕГЭ по русскому языку» изложено в форме электронной публикации на моем учительском сайте (адрес сайта: http://infourok.ru/user/ponedelko-nadezhda-ivanovna)

№ слайда 7 Методическая разработка «Программа элективного курса для 10-11 классов «Введе
Описание слайда:

Методическая разработка «Программа элективного курса для 10-11 классов «Введение в ЕГЭ по русскому языку» размещена в открытом доступе в сети Интернет на платформе предметного сетевого сообщества, которым является электронное образовательное СМИ «Инфоурок». 1.4. Размещение методической разработки в открытом доступе в сети Интернет на платформе предметного сетевого сообщества

№ слайда 8 1.5. Наличие научных и учебно-методических публикаций (доклады и тезисы научн
Описание слайда:

1.5. Наличие научных и учебно-методических публикаций (доклады и тезисы научно-практических конференций, статьи в профессиональных журналах), отражающих особенности методической разработки учителя: – на региональном уровне; – на федеральном уровне Учебно-методические публикации, отражающие мой опыт работы и особенности моей методической разработки, размещены на персональном учительском сайте (адрес сайта: http://infourok.ru/user/ponedelko-nadezhda-ivanovna). Статья на тему: «Модель сочинения по прочитанному тексту в формате задания 25 КИМ ЕГЭ 2016 года (из опыта работы Понеделко Н.И.)» будет опубликована в готовящемся к выпуску печатном сборнике образовательного СМИ «Инфоурок»

№ слайда 9 1.6. Эффективность использования методической разработки учителя в массовой п
Описание слайда:

1.6. Эффективность использования методической разработки учителя в массовой педагогической практике, подтвержденная документально На персональном учительском сайте Федоровой С.Н. размещена электронная публикация на тему: «Отзыв о работе учителя русского языка и литературы Понеделко Н.И.». В данной публикации моя коллега подтверждает эффективность использования моих методических разработок в массовой педагогической практике (http://infourok.ru/user/fyodorova-svetlana-nikolaevna).

№ слайда 10 1.7. Распространение инновационных идей, отраженных в содержании методической
Описание слайда:

1.7. Распространение инновационных идей, отраженных в содержании методической разработки, средствами семинаров, конференций, мастер-классов и других форм методической работы Инновационные идеи, отраженные в содержании моей методической разработки я распространяю на уровне школьного МО учителей гуманитарного цикла, являясь его руководителем с 2013 по 2015гг. В 2014 году на районном МО я делилась опытом работы по подготовке обучающихся к написанию сочинения по прочитанному тексту в формате КИМ ЕГЭ и демонстрировала авторскую модель написания сочинения.

№ слайда 11 Критерий 2. Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивн
Описание слайда:

Критерий 2. Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной динамике за последние три года

№ слайда 12 2.1. Деятельность педагога по модернизации системы оценки уровня и качества о
Описание слайда:

2.1. Деятельность педагога по модернизации системы оценки уровня и качества освоения обучающимися учебных программ в соответствии с концепцией ФГОС В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта я руководствуюсь разработанной системой оценки образовательных достижений учащихся комплексный подход к оценке результатов образования (оценка предметных, метапредметных и личностных результатов общего образования); оценка успешности освоения содержания отдельных учебных предметов на основе системно - деятельностного подхода, проявляющегося в способности к выполнению учебно-практических и учебно-познавательных задач; оценка динамики образовательных достижений обучающихся; сочетание внешней и внутренней оценки как механизма обеспечения качества образования; использование персонифицированных процедур  итоговой оценки и аттестации обучающихся и неперсонифицированных процедур оценки состояния и тенденций развития системы образования;     использование накопительной системы оценивания (Портфолио), характеризующей динамику индивидуальных образовательных достижений;  использование наряду со стандартизированными письменными или устными работами  таких форм и методов оценки, как проекты, практические работы, творческие работы, самоанализ, самооценка, наблюдения и др.;

№ слайда 13 2.1. Документальное подтверждение Моя профессиональная деятельность по модерн
Описание слайда:

2.1. Документальное подтверждение Моя профессиональная деятельность по модернизации системы оценки уровня и качества освоения обучающимися учебных программ в соответствии с концепцией ФГОС подтверждена справкой ОУ и отражена на моем учительском сайте в методических разработках «Система принципов успешного обучения» и «Модернизация системы оценивания учебных достижений обучающихся в соответствии с концепцией ФГОС» (адрес сайта: http://infourok.ru/user/ponedelko-nadezhda-ivanovna).

№ слайда 14 2.2. Подтверждение высоких учебных результатов школьников в ходе внутришкольн
Описание слайда:

2.2. Подтверждение высоких учебных результатов школьников в ходе внутришкольного контроля, независимых диагностических обследований различного уровня, а также ОГЭ (ГИА), ЕГЭ На протяжении трех последних лет, с 2013г. по 2015г., в моей преподавательской деятельности наблюдается ежегодная позитивная динамика среднегодовой оценки обучающихся по русскому языку и литературе в классах, где я преподаю данные предметы: Учебный год Класс Количество обучающихся Динамика годовых оценок по русскому языку Динамика годовых оценок по литературе 2012-2013 7 25 3,5 3,6 2013-2014 8 25 3,6 3,7 2013-2014 10 7 3,6 3,7 2014-2015 11 7 3,7 3,8

№ слайда 15 2.2. Подтверждение высоких учебных результатов школьников в ходе внутришкольн
Описание слайда:

2.2. Подтверждение высоких учебных результатов школьников в ходе внутришкольного контроля, независимых диагностических обследований различного уровня, а также ОГЭ (ГИА), ЕГЭ Наблюдается ежегодная позитивная динамика качества знаний моих учеников по русскому языку и литературе, подтвержденная в ходе внутришкольного контроля: Учебный год Класс Количество обучающихся Динамика качества знаний по русскому языку Динамика качества знаний по литературе 2012-2013 7 25 47% 42% 2013-2014 8 25 49% 46% 2013-2014 10 7 51% 54,7% 2014-2015 11 7 53% 56%

№ слайда 16 2.2. Подтверждение высоких учебных результатов школьников в ходе внутришкольн
Описание слайда:

2.2. Подтверждение высоких учебных результатов школьников в ходе внутришкольного контроля, независимых диагностических обследований различного уровня, а также ОГЭ (ГИА), ЕГЭ Результаты ГИА (ОГЭ) по русскому языку в 2013-2015гг. являются удовлетворительными: Учебный год Количество обучающихся 9 класса Качество знаний по результатам ОГЭ (ГИА) по русскому языку 2012-2013 28 51 % 2013-2014 25 53 % 2014-2015 24 54 %

№ слайда 17 2.2. Подтверждение высоких учебных результатов школьников в ходе внутришкольн
Описание слайда:

2.2. Подтверждение высоких учебных результатов школьников в ходе внутришкольного контроля, независимых диагностических обследований различного уровня, а также ОГЭ (ГИА), ЕГЭ Результаты ЕГЭ по русскому языку в 2013-2015гг. являются удовлетворительными: Учебный год Количество обучающихся 11 класса Средний балл по школе Средний балл по области Средний балл по России 2012-2013 12 68,6 (на4 баллавыше среднеобластного) 64,6 63,9 2013-2014 8 61,3 61,8 62,5 2014-2015 7 68,8 (на5 балловвыше среднеобластного) 63,9 65,8

№ слайда 18  2.2. Документальное подтверждение
Описание слайда:

2.2. Документальное подтверждение

№ слайда 19 2.3. Наличие призеров в муниципальном и региональном этапах всероссийской оли
Описание слайда:

2.3. Наличие призеров в муниципальном и региональном этапах всероссийской олимпиады школьников Наличие призеров и победителей в муниципальном этапе Год Количество обучающихся Класс Фамилия, имя обучающегося 2013 1 10 Целютина Анна (призер муниципального этапа, участник регионального этапа) 2014 - -   2015   1 9 Олейникова Анастасия (победитель муниципального этапа)

№ слайда 20 2.3. Документальное подтверждение
Описание слайда:

2.3. Документальное подтверждение

№ слайда 21 2.4. Участие и наличие призеров в международных предметных олимпиадах школьни
Описание слайда:

2.4. Участие и наличие призеров в международных предметных олимпиадах школьников, вузовских олимпиадах и всероссийских заочных школах вузов и др. согласно приказам Минобрнауки России «Об утверждении Перечня олимпиад школьников...»: 2011/2012 уч. г.: приказ Минобрнауки РФ от 07.11.2011 № 2598; 2012/2013 уч. г.: приказ Минобрнауки РФ от 14.11.2012 № 916; 2013/2014 уч. г.: приказ Минобрнауки РФ от 30.12.2013 № 1421; 2014/2015 уч. г.: приказ Минобрнауки РФ от 20.02.2015 № 120: – позитивная динамика участия; – наличие призеров В многопрофильной инженерной олимпиаде «Звезда» по профилю «Русский язык», организованной Каменским институтом (филиалом) ЮРГПУ (НПИ) им. М.И. Платова, принимали участие мои ученики, обучающиеся 9-11 классов, которые стали победителями отборочного тура. Год Наименование олимпиады Фамилия, имя обучающегося Класс   Результат участия 2015г Многопрофильная инженерная олимпиада «Звезда» по профилю «Русский язык» (заключительный этап проводился 28.02.2016г. на базе Каменского института (филиала) ЮРГПУ (НПИ) им. М.И. Платова).В олимпиаде принимали участие мои ученики, обучающиеся 9-11 классов, которые стали победителями отборочного тура. Баранова Анна 9 43 балла Бондаренко Евгения 9 42 балла Жвирблис Вероника 9 48 баллов Карпов Артем 9 49 баллов Медичев Максим 9 40 баллов Прокопив Дарья 9 52 балла Семионов Иван 9 55 баллов Чеботарева Татьяна 9 45 баллов Золотарев Александр 10 50 баллов Мороз Максим 10 51 балл Гонтаренко Виктория 11 50 баллов Ермилова Виктория 11 50 баллов Федоров Дмитрий 11 50 баллов

№ слайда 22 2.4. Документальное подтверждение
Описание слайда:

2.4. Документальное подтверждение

№ слайда 23 2.5. Свидетельства, подтверждающие общественное признание местным сообществом
Описание слайда:

2.5. Свидетельства, подтверждающие общественное признание местным сообществом высоких результатов обучающей деятельности учителя № п/п Вид документа Отмеченные заслуги Год получения награды 1. Грамота отдела образования Администрации Каменского района За профессиональное мастерство, творческую активность, успехи в организации, совершенствовании учебного и воспитательного процессов 2015 год 2. Грамота МБОУ Скородумовской СОШ За подготовку обучающихся к сдаче ЕГЭ и наличие победителя в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады по русскому языку 2015 год, декабрь 3. Отзыв представителя родительской общественности Федоровой С.Н. о работе учителя русского языка и литературы Понеделко Н.И. Высокие результаты обучающей деятельности учителя и привитие обучающимся любви к профессии учителя 2015 год 4. Отзыв обучающихся 11 класса МБОУ Скородумовской СОШ Ковалевой А. и Ермиловой В. о работе учителя русского языка и литературы Понеделко Н.И. Высокие результаты обучающей деятельности учителя и привитие обучающимся любви к профессии учителя 2015 год

№ слайда 24 2.5. Документальное подтверждение
Описание слайда:

2.5. Документальное подтверждение

№ слайда 25 Критерий 3. Высокие результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебном
Описание слайда:

Критерий 3. Высокие результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету

№ слайда 26 3.1. Характеристика содержания и результатов реализации образовательной прогр
Описание слайда:

3.1. Характеристика содержания и результатов реализации образовательной программы внеурочной деятельности по предмету, размещенной в открытом доступе на сайте ОУ и имеющей экспертное заключение профильной кафедры учреждения высшего профессионального образования (по форме, утвержденной областной конкурсной комиссией) Мною разработана программа внеурочной деятельности по русскому языку «Родное слово» для обучающихся 5 класса, которая составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. Целью программы является создание условий для позитивного общения обучающихся в школе и за ее пределами, для проявления инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях. Программа внеурочной деятельности «Родное слово» опирается на приоритетные для МБОУ Скородумовской СОШ технологии: метод проектов, информационные технологии, дифференциация и индивидуализация учебного процесса, личностно-ориентированные технологии, технологии здоровьесбережения, учебная игра, технология дебатов, развитие критического мышления. Программа внеурочной деятельности по русскому языку «Родное слово» находится в открытом доступе на моем персональном сайте (количество просмотров – 100). Программа имеет экспертное заключение, выданное методическим Советом МБОУ Скородумовской СОШ, и рекомендована к использованию.

№ слайда 27 3.1. Документальное подтверждение Внеурочная деятельность повышает интерес к
Описание слайда:

3.1. Документальное подтверждение Внеурочная деятельность повышает интерес к предмету, что подтверждено высоким качеством знаний по русскому языку у бывших пятиклассников, в настоящее время обучающихся 6 класса. Учебный год Класс Кол-во обучающихся Качество знаний по русскому языку Успеваемость по русскому языку 2014-2015 5Б 13 48% 100% 2015-2016 6 20 50% 100%

№ слайда 28 3.1. Документальное подтверждение Результатом реализации данной программы вне
Описание слайда:

3.1. Документальное подтверждение Результатом реализации данной программы внеурочной деятельности также являются высокие баллы моих учеников, обучающихся 6 класса, и их призовые места в Международном дистанционном блиц-турнире по русскому языку «Красота родного языка» и Международном конкурсе по русскому языку и литературе «Олимпис».

№ слайда 29 3.2. Позитивная динамика и эффективность участия обучающихся в различных форм
Описание слайда:

3.2. Позитивная динамика и эффективность участия обучающихся в различных формах внеурочной деятельности по предмету, в т.ч. во взаимодействии с учреждениями дополнительного образования детей, культуры и спорта В течение трех лет, с 2013г. по 2015г.,я совмещала основную деятельностьс обязанностями педагога дополнительного образования Каменского районного ДДТ,возглавляя театральное творческое объединение «Вдохновение»,созданное на базе МБОУ Скородумовской СОШ. Мои ученики, воспитанники данного объединения, принимали участие в различных школьных и районных мероприятиях и в течение двух летявлялись победителямимуниципального этапа Всероссийскогоконкурса «Живая классика»,что подтверждено соответствующими грамотами и газетной статьей.

№ слайда 30 3.2. Документальное подтверждение
Описание слайда:

3.2. Документальное подтверждение

№ слайда 31 3.3. Документальное подтверждение Отзыв о работе преподавателя центра довузов
Описание слайда:

3.3. Документальное подтверждение Отзыв о работе преподавателя центра довузовской подготовки при Каменском филиале ЮРГТУ Понеделко Надежды Ивановны      

№ слайда 32 3.4. Высокие достижения обучающихся в конкурсах, проектах, олимпиадах, в т.ч.
Описание слайда:

3.4. Высокие достижения обучающихся в конкурсах, проектах, олимпиадах, в т.ч. дистанционных: – муниципального уровня; – регионального уровня; – федерального уровня Учебный год Наименование конкурса Уровень Фамилия, имя обучающегося Класс Награда 2012-2013 I– областные образовательные юношеские Сретенские чтения региональный Целютина Анна 11 Грамота участника в номинации «Святыни Малой Родины»   2014-2015 Конкурс чтецов «Память наших сердец», посвященный 70-летию Великой победы муниципальный Олейникова Анастасия 8 Грамота участника районного конкурса чтецов 2014-2015 Областной конкурс сочинений «Если бы губернатором выбрали меня» региональный Чеботарева Татьяна 8 Грамота участника областного конкурса сочинений 2015-2016 Всероссийский конкурс по чтению вслух «Живая классика» муниципальный Свеколкина Екатерина 6 Диплом победителя конкурса по чтению вслух

№ слайда 33 3.4. Документальное подтверждение
Описание слайда:

3.4. Документальное подтверждение

№ слайда 34 3.5. Участие обучающихся в международных конкурсах и проектах На протяжении р
Описание слайда:

3.5. Участие обучающихся в международных конкурсах и проектах На протяжении ряда лет я являюсь организатором международной лингвистической олимпиады «Русский Медвежонок - языкознание для всех» в классах, где преподаю предмет. Количество участников этой олимпиады ежегодно растет. Победители школьного тура набирают высокие баллы на уровне класса и школы, что подтверждено грамотами участников. В 2015 году обучающаяся 10 класса Бондаренко А. набрала 83 балла и вошла в первую сотню обучающихся, имеющих лучшие результаты в Ростовской области.

№ слайда 35 3.5. Участие обучающихся в международных конкурсах и проектах
Описание слайда:

3.5. Участие обучающихся в международных конкурсах и проектах

№ слайда 36 3.5. Участие обучающихся в международных конкурсах и проектах Мои ученики акт
Описание слайда:

3.5. Участие обучающихся в международных конкурсах и проектах Мои ученики активно участвуют в других международных конкурсах и проектах: Учебный год Наименование конкурса Фамилия, имя обучающегося Класс Награда 2013-2014 IIМеждународный конкурс юных чтецов «Живая классика» Корчагина Ксения 6 Диплом победителя муниципального этапа 2014-2015 Международный конкурс по русскому языку и литературе «Олимпис» 1.Свеколкина Е. 2.Ананьев И. 3.Султаханова З. 4.Чеботарева Т. 5.Гонтаренко В. 6 6 6 9 11 Диплом 2 степ. Диплом 2 степ. Диплом 3 степ. Диплом 3 степ. Диплом 3 степ. 2015-2016 Международный дистанционный блиц-турнир по русскому языку «Красота родного языка» проекта «Новый урок» 1.Чеботарева Т.   2.Олейникова А.   3.Жвирблис В.   4.Журавлев Данил   5.Свеколкина Е.   6.Василевич В.   7.Ильченко Алексей 9   9   9   8   6   6   6 Диплом победит. (3 место) Диплом победит. (2 место) Диплом победит. (2 место) Диплом победит. (2 место) Диплом победит. (2 место) Диплом победит. (3 место) Диплом победит. (3 место)

№ слайда 37 3.5. Документальное подтверждение  
Описание слайда:

3.5. Документальное подтверждение  

№ слайда 38 3.6. Результативность внеурочной деятельности учителя в работе с детьми в усл
Описание слайда:

3.6. Результативность внеурочной деятельности учителя в работе с детьми в условиях инклюзивного образования, а также с детьми, нуждающимися в социально-педагогической поддержке (при наличии таких детей) В 2014-2015 учебном году в числе обучающихся МБОУ Скородумовской СОШ оказались дети из семей украинских беженцев, которые нуждались в социально-педагогической поддержке. Я занималась с этими детьми во внеурочное время, они освоили учебную программу и перешли в следующий класс. В настоящее время продолжаю ежедневно заниматься с учеником 6 класса Миличкиным Денисом, потому что он нуждается в этом, так как, по словам родителей, в Украине оставался на повторное обучение в 5 классе. В 9 классе обучается Чеботарева Татьяна, которая в течение нескольких лет имеет группу инвалидности, но это не мешает ей активно заниматься внеурочной деятельностью по русскому языку: эта ученица активно участвует в Международных дистанционных конкурсах проекта «Новый урок» и «Олимпис» и по результатам участия награждена Дипломами 3 степени. В 2015 году Татьяна награждена Грамотой за участие в областном конкурсе сочинений «Если бы Губернатором выбрали меня».

№ слайда 39 3.6. Документальное подтверждение Если бы губернатором выбрали меня
Описание слайда:

3.6. Документальное подтверждение Если бы губернатором выбрали меня

№ слайда 40 3.7. Общественная оценка высоких результатов внеурочной деятельности учителя,
Описание слайда:

3.7. Общественная оценка высоких результатов внеурочной деятельности учителя, подтвержденная документально № п/п Вид документа Отмеченные заслуги Год получения награды 1. Грамота МБОУ Скородумовской СОШ За подготовку обучающихся, активно участвующих в районных и областных конкурсах творческих работ, сочинений, эссе. 2015 год, декабрь 2. Благодарность директора ООО «Новый урок» Жаборовского И.В. За помощь в организации и проведении международного дистанционного блиц-турнира по русскому языку «Красота родного языка» 17.02.2016 3. Благодарность главного редактора электронного образовательного СМИ «Инфоурок» Жаборовского И.В. За помощь в проведенииIМеждународного конкурса «Мириады открытий» 22.03.2016 4. Грамота Отдела образования Администрации Каменского района За подготовку победителя конкурса «Живая классика» 2016 год, март 5. Благодарность Председателя регионального оргкомитета игры-конкурса «Русский медвежонок – языкознание для всех» За подготовку участников конкурса 2015 год

№ слайда 41 3.7. Документальное подтверждение
Описание слайда:

3.7. Документальное подтверждение

№ слайда 42 Критерий 4. Создание учителем условий для приобретения обучающимися позитивно
Описание слайда:

Критерий 4. Создание учителем условий для приобретения обучающимися позитивного социального опыта, формирования гражданской позиции

№ слайда 43 4.1. Личное участие учителя в разработке и реализации программ духовно-нравст
Описание слайда:

4.1. Личное участие учителя в разработке и реализации программ духовно-нравственного, патриотического воспитания и социализации личности школьников, принятых в рамках новой образовательной стратегии Методологической основой разработки и реализации ФГОС является Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. На ее основе я разработала свою Программу духовно-нравственного и патриотического воспитания обучающихся и их социализации. Данная программа реализуется мною в течение нескольких лет и находится в открытом доступе на моем учительском сайте (адрес сайта: http://infourok.ru/user/ponedelko-nadezhda-ivanovna).

№ слайда 44 4.1. Документальное подтверждение Свидетельство о публикации программы на сай
Описание слайда:

4.1. Документальное подтверждение Свидетельство о публикации программы на сайте Понеделко Н.И.

№ слайда 45 4.2. Эффективность деятельности учителя по включению обучающихся в реализацию
Описание слайда:

4.2. Эффективность деятельности учителя по включению обучающихся в реализацию социально значимых практик и проектов, востребованных в социуме: – общественно-политические; – экологические; – здоровьесохранные; – культурологические; – другие Обучающиеся МБОУ Скородумовской СОШ активно включаются в реализацию социально значимых проектов, многие из которых выполнены под моим руководством: 1) проект по теме «Юный друг ГИБДД» (2013 год). В ходе проекта мои семиклассники разработали памятки для первоклассников по безопасности дорожного движения, выступили перед ними с устным журналом, а также на улицах родного хутора Старая Станица организовали интерактивное общение с пешеходами и водителями, раздавали им памятки и агитировали за безопасность движения на дорогах.

№ слайда 46 4.2. Эффективность деятельности учителя по включению обучающихся в реализацию
Описание слайда:

4.2. Эффективность деятельности учителя по включению обучающихся в реализацию социально значимых практик и проектов, востребованных в социуме: 2) Проект «Все работы хороши – выбирай на вкус» увлек учеников в процесс подготовки сценария для школьной агитбригады, распределения ролей, серьезных репетиций и выступления на районном смотре профессий «Я в рабочие пойду», где ребята представляли профессию механизатора. (2014 год). Разработка сценария данного мероприятия расположена на моем учительском сайте и имеет значительное количество просмотров. 3) Проект «Ты, я, он, она – вместе дружная семья», который мои ученики представляли на районном фестивале «Радуга», посвященном толерантности и дружбе народов. (2013 год)

№ слайда 47 4.2. Эффективность деятельности учителя по включению обучающихся в реализацию
Описание слайда:

4.2. Эффективность деятельности учителя по включению обучающихся в реализацию социально значимых практик и проектов, востребованных в социуме: 4) Проект «Добро пожаловать, Олимпиада!» В преддверии Олимпиады в Сочи мои обучающиеся выступили не только в роли ведущих праздника, но и комментаторов, историков олимпийского движения, журналистов. (2014 год). Статья об этом проекте была опубликована в районной газете «Земля»

№ слайда 48 4.2. Эффективность деятельности учителя по включению обучающихся в реализацию
Описание слайда:

4.2. Эффективность деятельности учителя по включению обучающихся в реализацию социально значимых практик и проектов, востребованных в социуме: 5) Проект «Выпускник ЮИД – сотрудник полиции». В 2015 году моя ученица, обучающаяся 6 класса Свеколкина Екатерина, написала исследовательскую работу об истории школьной организации ЮИД. За этот очерк МБОУ Скородумовская СОШ была признана победителем муниципального этапа областного конкурса очерков «Выпускник ЮИД – сотрудник полиции» и награждена грамотой. Значимость этих проектов отмечена педагогами, родительской общественностью и, прежде всего, обучающимися, получившими в ходе реализации проектов необходимый социальный опыт.  

№ слайда 49 4.3. Создание педагогом условий для развития молодежных и детских общественны
Описание слайда:

4.3. Создание педагогом условий для развития молодежных и детских общественных объединений с целью формирования высокой гражданской позиции учащихся Будучи классным руководителем 10 класса, обучающиеся которого являются активными членами школьной детской организации имени А.Матросова, я стремлюсь к созданию необходимых педагогических условий, способствующих становлению гражданской позиции старшеклассников: Учет психологических особенностей обучающихся (развитие самосознания, самооценки; стремление к объединению, общению, самостоятельности; стремление определить свое место среди сверстников и взрослых; мотивация на активную социально значимую деятельность). Развитие умения строить равноправные отношения со сверстниками, основанные на взаимопонимании. Формирование нравственных, моральных и социальных установок взрослой личности.

№ слайда 50 4.3. Документальные подтверждения Участие моих обучающихся в различных меропр
Описание слайда:

4.3. Документальные подтверждения Участие моих обучающихся в различных мероприятиях, способствующих становлению гражданской позиции

№ слайда 51 4.4. Деятельность педагога по привлечению печатных и электронных СМИ к отраже
Описание слайда:

4.4. Деятельность педагога по привлечению печатных и электронных СМИ к отражению жизни детских объединений, формированию в обществе привлекательного образа детского движения Для того чтобы формировать в обществе привлекательный образ детского движения, я использую печатные и электронные СМИ, в которых отражаю общественную активность своих учеников, членов школьной детской организации им. А.Матросова. Продвижение идей здорового образа жизни, популяризация физической культуры и спорта среди обучающихся МБОУ Скородумовской СОШ были отражены мною в печатной статье «С началом Олимпиады весь народ поздравить рады!», опубликованной 14 февраля 2014 года в районной газете «Земля».  

№ слайда 52 4.4. Деятельность педагога по привлечению печатных и электронных СМИ к отраже
Описание слайда:

4.4. Деятельность педагога по привлечению печатных и электронных СМИ к отражению жизни детских объединений, формированию в обществе привлекательного образа детского движения Участники школьного клуба «Пресс-центр», которым я руковожу несколько лет, не только выпускают тематические стенгазеты и озвучивают устные журналы по школьному радио, но и принимают активное участие в различных конкурсах творческих и исследовательских работ. Некоторые из них опубликованы мною на сайте электронного образовательного СМИ «Инфоурок» и имеют значительное количество просмотров: Эссе ученицы 9 класса Чеботаревой Татьяны на тему: "Быть добру на Дону!" Стихотворение ученика 10 класса Глущенко Евгения "Мне сегодня приснился погибший мой дед" Стихотворение ученика 8 класса Журавлева Данила "Символы России" Очерк ученицы 6 класса Свеколкиной Екатерины на тему: "Выпускник ЮИД - сотрудник полиции"

№ слайда 53 В сотрудничестве с различными субъектами социализации личности обучающихся МБ
Описание слайда:

В сотрудничестве с различными субъектами социализации личности обучающихся МБОУ Скородумовская СОШ активно реализует различные социально значимые проекты, участниками которых являются и мои ученики: 4.5. Формирование у обучающихся позитивного социального опыта в условиях организации совместной деятельности с общественными фондами и организациями ветеранов войны, воинов-интернационалистов, солдатских матерей, инвалидов и др. Субъекты социализации Совместные мероприятия, акции Каменский территориальный отдел Департамента Лесного хозяйства Ростовской области Участие в посадке древонасаждений в рамках акции «Посади дерево» Лакокрасочное предприятие «Престиж» Ремонт школы, деятельность ученической производственной бригады по согласию с родителями обучающихся и при их поддержке Администрация Старостаничного сельского поселения Каменского района Благоустройство хутора Старая Станица, Акция «Чистая станица» Хуторские праздники и торжества Каменский районный Центр занятости населения   Трудоустройство обучающихся школы в каникулярное время и профориентационные мероприятия Каменский Совет ветеранов   Участие в мероприятиях Месячника оборонно-массовой работы. Акция «Бессмертный полк» МБОУ ДОД ДЮСШ «Олимп» Участие обучающихся и их победы в районных спортивных соревнованиях МБОУ ДОД Каменский районный ДДТ Участие и победы в районных творческих конкурсах и смотрах  

№ слайда 54 4.5. Документальные подтверждения
Описание слайда:

4.5. Документальные подтверждения

№ слайда 55 4.6. Общественная оценка значимости и активности работы учителя по организаци
Описание слайда:

4.6. Общественная оценка значимости и активности работы учителя по организации участия воспитанников в социальных проектах (в СМИ, на сайтах и форумах учреждений, общественных организаций) В 2015 году мне было вручено Благодарственное письмо Главы Старостаничного сельского поселения Каменского района за многолетний плодотворный труд, активную жизненную позицию, большой вклад в общественную жизнь Старостаничного сельского поселения. На платформе предметного сетевого сообщества, которым является электронное образовательное СМИ «Инфоурок», размещена электронная публикация Федоровой С.Н. на тему: «Отзыв о работе учителя русского языка и литературы Понеделко Н.И.». В данной публикации моя коллега дала оценку значимости и активности моей работы по организации участия воспитанников в социальных проектах (http://infourok.ru/user/fyodorova-svetlana-nikolaevna).

№ слайда 56 Критерий 5. Создание учителем условий для адресной работы с различными катего
Описание слайда:

Критерий 5. Создание учителем условий для адресной работы с различными категориями обучающихся (одаренные дети, дети из социально неблагополучных семей, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети из семей мигрантов, дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиантным (общественно опасным) поведением)

№ слайда 57 5.1. Система работы учителя по созданию условий безопасной и психологически к
Описание слайда:

5.1. Система работы учителя по созданию условий безопасной и психологически комфортной образовательной среды, поддерживающей эмоциональное и физическое благополучие каждого ребенка Моя система работы по созданию условий безопасной и психологически комфортной образовательной среды, поддерживающей эмоциональное и физическое благополучие каждого ребенка, оценена, прежде всего, самими обучающимися, так как в 2013 году на выборах школьного Уполномоченного по правам детей 79% обучающихся школы проголосовали за мою кандидатуру. В 2015 году я была награждена Грамотой директора школы за добросовестную работу на посту Уполномоченного по правам детей.  

№ слайда 58 5.2. Коррекция образовательных программ воспитания и обучения школьников на о
Описание слайда:

5.2. Коррекция образовательных программ воспитания и обучения школьников на основе психолого-педагогической диагностики и основных признаков отклонения в развитии детей Показатели отсутствуют

№ слайда 59 5.3. Наличие и реализация программ индивидуального развития ребенка, разработ
Описание слайда:

5.3. Наличие и реализация программ индивидуального развития ребенка, разработанных совместно с психологами, родителями, специалистами-дефектологами Совместно с педагогом-психологом школы мною ежегодно осуществляется коррекционная деятельность в отношении обучающихся, имеющих проблемы в изучении русского языка. В настоящее время это ученики 6 класса Ножин Александр, Козлов Максим, Миличкин Денис, а также ученики 8 класса Бородин Павел и Штрикалкина Наталья. Я постоянно провожу индивидуальные консультации для этих учеников, в специальных диагностических таблицах фиксирую их ежедневные успехи в изучении предмета. Мною разработана Программа индивидуального развития ребенка, находящаяся в открытом доступе на моем учительском сайте.

№ слайда 60 5.4. Адекватное применение специальных технологий и методов, создающих услови
Описание слайда:

5.4. Адекватное применение специальных технологий и методов, создающих условия для индивидуальной коррекционно-развивающей работы педагога совместно с психологом, с учетом психофизиологических особенностей детского контингента. Обучающиеся 10 класса, классным руководителем которого я являюсь, привлекаются к участию в районных спортивных соревнованиях и занимают призовые места, мною ведется индивидуальная работа по привлечению моих учеников к общественно значимой деятельности, что подтверждается их грамотами и дипломами.  

№ слайда 61 5.5. Разработка программы партнерского взаимодействия с родителями (законными
Описание слайда:

5.5. Разработка программы партнерского взаимодействия с родителями (законными представителями) обучающихся для решения образовательных задач, с использованием методов и средств психолого-педагогического просвещения. В своей педагогической деятельности я активно реализую общешкольную программу «Педагогический лекторий для родителей», что отражено на моем учительском сайте в методической разработке «Портфолио классного руководителя (из опыта работы Понеделко Н.И)».

№ слайда 62 5.6. Участие педагога в разработке и реализации программ организации адресног
Описание слайда:

5.6. Участие педагога в разработке и реализации программ организации адресного общественно-профессионального сообщества (родительская общественность, медицинские работники, представители правоохранительных органов и др.), нацеленного на всестороннюю поддержку успешного развития и воспитания каждого обучающегося В качестве классного руководителя я также участвую в реализации общешкольных программ: «Семья и школа», «Досуг», «Духовно-нравственное воспитание обучающихся», «Здоровье», «Профориентационная деятельность», «Программа формирования антинаркотической культуры учащихся», «ЮИД – помощник полиции», «Школьное лесничество», «Патриот», «Школьный двор» Мною осуществляется помощь в организации адресных встреч с родителями, медработниками, представителями правоохранительных органов, ГИБДД, общественностью.

№ слайда 63 5.6. Документальные подтверждения
Описание слайда:

5.6. Документальные подтверждения

№ слайда 64 Критерий 6. Обеспечение высокого качества организации образовательного процес
Описание слайда:

Критерий 6. Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования различных образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий или электронного обучения

№ слайда 65 6.1. Характеристика авторской инновационной учебной программы, размещенной в
Описание слайда:

6.1. Характеристика авторской инновационной учебной программы, размещенной в открытом доступе на сайте ОУ, имеющей экспертное заключение профильной кафедры учреждения высшего профессионального образования. В 2012-2013 учебном году, учитывая пожелания обучающихся МБОУ Скородумовской СОШ и их родителей, я разработала программу элективного курса для 10-11 классов «Введение в ЕГЭ по русскому языку». Данная программа была рассмотрена на заседании школьного методического совета, утверждена директором школы и введена в учебный план МБОУ Скородумовской СОШ. Элективный курс «Введение в ЕГЭ по русскому языку» является актуальным по ряду причин: вооружает обучающихся углубленными знаниями; дает возможность приобрести необходимую языковую и риторическую эрудицию; поэтапно готовит к ЕГЭ. Новизна программы заключается в соединении основного, дополнительного и индивидуального образования с практической и исследовательской деятельностью обучающихся.

№ слайда 66 6.1. Документальное подтверждение Программа элективного курса для 10-11 класс
Описание слайда:

6.1. Документальное подтверждение Программа элективного курса для 10-11 классов «Введение в ЕГЭ по русскому языку» размещена в открытом доступе на сайте образовательного учреждения и на моем персональном сайте.

№ слайда 67 6.2. Характеристика используемых учителем педагогических средств реализации у
Описание слайда:

6.2. Характеристика используемых учителем педагогических средств реализации учебной программы и эффективность ее освоения учащимися Программа элективного курса для 10-11 классов «Введение в ЕГЭ по русскому языку» отражает современный подход к изучению языка, предусматривает использование инновационных технологий и методов. Эффективность освоения обучающимися данной программы заключается в следующем: средний минимальный балл по школе за последние три года составляет 53 балла, средний максимальный балл по школе за последние три года составляет 86 баллов.

№ слайда 68 6.2. Документальное подтверждение
Описание слайда:

6.2. Документальное подтверждение

№ слайда 69 6.3. Продуктивность реализации данной программы учителем Реализация данной пр
Описание слайда:

6.3. Продуктивность реализации данной программы учителем Реализация данной программы осуществлялась мною в течение трех последних лет и подтверждена высокой продуктивностью и результативностью. Итоги первого года работы по этой программе таковы: школьный средний балл ЕГЭ по русскому языку в 2012-2013 учебном году почти на 5 баллов превысил средние показатели по области и по России; в 2014-2015 учебном году мои ученики также получили стабильные баллы на ЕГЭ, превысив областной показатель на 4 балла. Учебный год Количество обучающихся Средний балл по школе Средний балл по области Средний балл по России 2012-2013 12 68,6 (на4 баллавыше среднеобластного) 64,6 63,9 2013-2014 8 61,3 61,8 62,5 2014-2015 7 68,8 (на5 балловвыше среднеобластного) 63,9 65,8

№ слайда 70 6.3. Документальное подтверждение
Описание слайда:

6.3. Документальное подтверждение

№ слайда 71 6.4. Деятельность учителя по повышению качества образования средствами экспер
Описание слайда:

6.4. Деятельность учителя по повышению качества образования средствами экспериментальной, инновационной работы, подтвержденная документально: – на региональном уровне; – на федеральном уровне МБОУ Скородумовская СОШ с 2010 года является муниципальной экспериментальной площадкой по внедрению ФГОС основного общего образования. Данная экспериментальная деятельность подтверждается высокими результатами моих учеников, о чем свидетельствуют их грамоты и дипломы, представленные в предыдущих критериях. В рамках модернизации образовательного процесса средствами экспериментальной инновационной работы мною разработана и успешно реализуется программа элективного курса «Введение в ЕГЭ по русскому языку». Также данная программа была апробирована мною в Каменском институте (филиале) ЮРГПУ (НПИ) им. Платова, где я работала в качестве привлеченного преподавателя русского языка на отделении довузовской подготовки с сентября 2013г. по ноябрь 2014 года.  

№ слайда 72 6.5. Обоснованность выбора технологий, используемых учителем, при реализации
Описание слайда:

6.5. Обоснованность выбора технологий, используемых учителем, при реализации инновационного содержания современных учебно-методических комплексов Для реализации инновационного содержания программно-методического комплекса, который я использую в своей деятельности, я выбираю такие технологии: кейс-технологию (технология проблемного обучения), которая незаменима при подготовке обучающихся к ЕГЭ; технологию «Портфолио», которая помогает мне в рамках современной концепции образования вести с моими учениками исследовательскую и проектную работу, собирать материал для создания творческих работ; технологии работы с различными источниками информации, а именно: технологии развития критического мышления, технологии проблемного обучения и различные виды информационных технологий, без которых занятие проектной деятельностью, на мой взгляд, вообще не было бы возможно; технологии партнёрства и сотрудничества, способствующие развитию толерантности и корпоративности обучающихся; технологию метапознавательной деятельности и технологии рефлексии, позволяющие моим ученикам определять оценку своих достижений, осуществлять самоконтроль, заниматься самообразовательной деятельностью; технологию образного действия, которая дает мне возможность развивать у обучающихся ассоциативную мыслительную деятельность и корректировать при этом «западающие звенья» изученного материала, а в воспитательной работе корректировать мотивы поведения детей. Я считаю, что выбранные мною технологии обучения эффективны, они содействуют реализации системно – деятельностного подхода в образовании и воспитании.

№ слайда 73 6.5. Документальное подтверждение Свидетельство о публикации на сайте Понедел
Описание слайда:

6.5. Документальное подтверждение Свидетельство о публикации на сайте Понеделко Н.И. методической разработки по теме: «Обоснованность выбора технологий, используемых учителем русского языка и литературы (из опыта работы Понеделко Н.И.)»

№ слайда 74 6.6. Повышение качества образовательного процесса средствами дистанционных те
Описание слайда:

6.6. Повышение качества образовательного процесса средствами дистанционных технологий обучения или электронного обучения В своей педагогической деятельности в качестве одного из средств ИКТ я широко используют цифровые образовательные ресурсы. При организации и проведении уроков, во внеклассной и внеурочной деятельности я использую информационные ресурсы различных сайтов: http://www.ed.gov.ru – Министерство образования Российской Федерации. http://www.edu.ru – Образовательный Федеральный портал «Российское образование» http://www.school.colu.ru - Национальный портал «Российский общеобразовательный портал». http://www.distance-learning.ru – Информационный портал «Дистанционное обучение». http://college.ru – Образовательный интернет-портал. http://katalog.iot.ru – Каталог образовательных ресурсов сети Интернет. http://videouroki.net - Открытый информационный ресурс проекта «Инфоурок»

№ слайда 75 6.6. Документальное подтверждение
Описание слайда:

6.6. Документальное подтверждение

№ слайда 76 6.7. Эффективность использования педагогом открытых информационных ресурсов д
Описание слайда:

6.7. Эффективность использования педагогом открытых информационных ресурсов для совершенствования качества образовательного процесса Об эффективности использования мною открытых информационных ресурсов для совершенствования качества образовательного процесса свидетельствуют следующие результаты: обучающиеся в течение трех последних лет имеют высокое качество знаний по русскому языку и литературе, выпускники демонстрируют стабильно высокие результаты ОГЭ (ГИА) и ЕГЭ по русскому языку, активно участвуют в олимпиадах и конкурсах как муниципального, так и регионального, российского и международного уровней, занимая призовые места, что подтверждено документально в виде Приложений к предыдущим критериям.

№ слайда 77 6.8. Гласность, открытость диагностической, контрольно-оценочной деятельности
Описание слайда:

6.8. Гласность, открытость диагностической, контрольно-оценочной деятельности учителя по выявлению образовательных результатов в соответствии с ФГОС общего образования В рамках диагностической, контрольно-оценочной деятельности, направленной на выявление моих образовательных результатов в соответствии с ФГОС общего образования, в 2014-2015 учебном году я прошла аттестацию на соответствие квалификации. На основании протокола заседания аттестационной комиссии МО и ПО Ростовской области от 24.04.2015г. №4 мне была присвоена высшая квалификационная категория.  

№ слайда 78 6.9. Оценка обучающимися, родителями, педагогической общественностью качества
Описание слайда:

6.9. Оценка обучающимися, родителями, педагогической общественностью качества образовательной деятельности, осуществляемой учителем В 2015 году была награждена Грамотой отдела образования Администрации Каменского района за профессиональное мастерство, творческую активность, успехи в организации и совершенствовании учебного и воспитательного процессов. Также в этом году была награждена Грамотой МБОУ Скородумовской СОШ за подготовку обучающихся к сдаче ЕГЭ и победителя муниципального тура Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку. В 2016 году была награждена Грамотой отдела образования Администрации Каменского района за подготовку победителя в районном этапе V Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика». За многолетний плодотворный труд и активную жизненную позицию была награждена в 2015 году Благодарственным письмом Главы Старостаничного сельского поселения Каменского района Ростовской области. Положительная оценка результатов моей внеурочной деятельности была дана родителями и обучающимися МБОУ Скородумовской СОШ.

№ слайда 79 6.9. Документальное подтверждение
Описание слайда:

6.9. Документальное подтверждение

№ слайда 80 Критерий 7. Непрерывность профессионального развития учителя
Описание слайда:

Критерий 7. Непрерывность профессионального развития учителя

№ слайда 81 7.1. Характеристика индивидуальной модели развития профессиональных компетенц
Описание слайда:

7.1. Характеристика индивидуальной модели развития профессиональных компетенций в контексте профессионального стандарта педагога Формирование модели моих профессиональных компетенций можно схематически представить следующим образом: 1986 год - присвоена квалификация «Учитель русского языка и литературы» 2004 год – присвоена I квалификационная категория по должности «методист» 2012 год – присвоена I квалификационная категория по должности «учитель» 2015 год – присвоена высшая квалификационная категория по должности «учитель.

№ слайда 82 Характеристика моей индивидуальной модели развития профессиональных компетенц
Описание слайда:

Характеристика моей индивидуальной модели развития профессиональных компетенций учителя русского языка и литературы в контексте профессионального стандарта педагога представлена мною в методической разработке, находящейся в открытом доступе на моем персональном учительском сайте.

№ слайда 83 7.2. Своевременность, актуальность содержания, многообразие форм и эффективно
Описание слайда:

7.2. Своевременность, актуальность содержания, многообразие форм и эффективность повышения квалификации Систематически прохожу курсы повышения квалификации в ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО: в 2006 году по проблеме «Методическое обеспечение обновления содержания образования» в объёме 144 часов; в 2010 году по проблеме «Эффективные образовательные системы подготовки школьников в условиях новых форм итоговой аттестации по русскому языку и литературе» в объёме 72 часов; в 2011 году по программе «Управление образованием» в объёме 144 часов; в 2015 году по проблеме «Системно-деятельностный подход в обучении русскому языку и литературе в реализации основных направлений ФГОС» в объёме 108 часов. В 2013 году в автономной некоммерческой организации «Центр независимой оценки качества образования и образовательного аудита «Легион» прошла обучение по программе «Особенности подготовки выпускников к ГИА и ЕГЭ по русскому языку».

№ слайда 84 7.2. Документальное подтверждение
Описание слайда:

7.2. Документальное подтверждение

№ слайда 85 7.3. Совершенствование профессионального мастерства педагога посредством учас
Описание слайда:

7.3. Совершенствование профессионального мастерства педагога посредством участия в научно-практических семинарах, тренингах, конференциях, в деятельности педагогических клубов, ассоциаций, сетевых сообществ педагогов Систематически совершенствую своё педагогическое мастерство посредством участия в научно-практических конференциях, научно-методических семинарах, вебинарах и сетевых сообществах педагогов.

№ слайда 86 7.4. Совершенствование системы профессиональной педагогической деятельности в
Описание слайда:

7.4. Совершенствование системы профессиональной педагогической деятельности в соответствии с дипломом о профессиональной переподготовке В 1986 году я окончила Таганрогский государственный педагогический институт по специальности «Русский язык и литература», и мне была присвоена квалификация «Учитель русского языка и литературы». С 1998 года и по настоящее время работаю по данной специальности. Дипломов о профессиональной переподготовке не имею.

№ слайда 87 7.5. Деятельность педагога в профессиональном экспертном сообществе, подтверж
Описание слайда:

7.5. Деятельность педагога в профессиональном экспертном сообществе, подтвержденная документально В 2014 и 2015 гг. являлась экспертом по проверке экзаменационных работ обучающихся 9 классов на ГИА (ОГЭ) по русскому языку.  

№ слайда 88 7.6. Реализация исследовательского потенциала в системе научно-методической р
Описание слайда:

7.6. Реализация исследовательского потенциала в системе научно-методической работы (ученая степень, ученое звание, диссертационное исследование) Показатели по данному критерию отсутствуют

№ слайда 89 7.7. Развитие педагогической культуры в условиях профессионального конкурсног
Описание слайда:

7.7. Развитие педагогической культуры в условиях профессионального конкурсного движения: – победитель муниципального конкурса «Учитель года»; – лауреат, победитель регионального конкурса «Учитель года»; – лауреат, победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России» В 2005 году, будучи методистом отдела образования Администрации г. Каменск-Шахтинского, принимала участие в подготовке и проведении мероприятий областного конкурса «Учитель Дона-2005», который проводился в г.Каменск-Шахтинском. За данную профессиональную деятельность была отмечена благодарностью отдела образования Администрации г. Каменск-Шахтинского.  

№ слайда 90 7.8. Результативность участия в других профессиональных конкурсах регионально
Описание слайда:

7.8. Результативность участия в других профессиональных конкурсах регионального и всероссийского уровней №п/п Наименование конкурса Результативность участия 1. Приоритетный национальный проект «Образование». Конкурс на получение денежного поощрения лучшими учителями Ростовской области. 2016г.- участник муниципального тура 2. Всероссийский конкурс «Умната». Блиц-олимпиада «Рабочая программа педагога как инструмент реализации требований ФГОС» Победитель (1 место) 3. Всероссийский конкурс «Умната». Блиц-олимпиада «Ключевые особенности ФГОС» Победитель (2 место) 4. Всероссийский конкурс «Умната». Блиц-олимпиада «Организация воспитательной системы в условиях реализации ФГОС нового поколения» Победитель (3 место) 5. Всероссийский конкурс РОСКОНКУРС.РУ. Всероссийское тестирование по направлению «Основы педагогического мастерства» Победитель (диплом 2 степени) 6. Всероссийский конкурс РОСКОНКУРС.РУ. Направление «Лучший сценарий школьного праздника» Сертификат участника 7. Всемирная акция по проверке грамотности «Тотальный диктант» Свидетельство участника

№ слайда 91 7.8. Документальное подтверждение Дипломы и сертификаты за участие в конкурса
Описание слайда:

7.8. Документальное подтверждение Дипломы и сертификаты за участие в конкурсах профессионального мастерства  

№ слайда 92  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.05.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров452
Номер материала ДБ-091585
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 месяц назад

Спасибо! Творческих Вам успехов, Надежда Ивановна!

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх