Добрый день! Своё
выступление я хочу посвятить проблемам нравственной культуры школьников.
Эта проблема
видится по-разному в зависимости от нашего мировоззрения, то есть от наших
взглядов на современный мир и место человека в нём, от наших убеждений,
ценностей, взглядов, нашей веры. Меняется время, меняется мир, меняется и
ребёнок. Но что остаётся неизменным, так это нравственная роль высокой
литературы, высокой поэзии. Когда-то Чингиз Айтматов сказал: «От литературы
нередко зависит, как сложатся личные принципы и гражданская совесть человека».
Гражданская совесть – это очень важно!
Когда мы начинаем
изучать литературу XIX века в 10 классе, я говорю
ребятам: «Мы будем изучать произведения, названия которым – жизнь! Ответ на
любой вопрос мы можем найти в произведениях Пушкина, Лермонтова, Достоевского,
Льва Толстого, Некрасова. Почему? Да потому, что эти творцы жили под девизом:
«Веленью Божию, о муза, будь послушна…» Они учат нас разумному, доброму,
вечному. Я стараюсь учить этому своих учеников. Нам это просто необходимо, ведь
ещё Н.В.Гоголь говорил: «Как много в человеке бесчеловечья, как много скрыто
свирепой грубости в утончённой, образованной светскости, и – о, Боже! –
даже в том человеке, которого свет признаёт благородным и чистым».
Довольство ваше – радость стада,
Нашедшего кусок травы.
Быть сытым – больше вам не надо,
Есть жвачка – и блаженны вы! А.Блок
Эти слова
прозвучали более 100 лет назад. Что же изменилось? Сегодняшнее состояние
общественной морали по-прежнему оставляет желать лучшего. С нашим обществом
происходит что-то удивительное: всё, что плохо – преподносится как хорошо,
нужно, единственно возможно.
На вопрос: «Как жизнь
прожить?» кумиры сегодняшней молодёжи, не задумываясь, ответят: «Бери от жизни
всё!» И практически никто сейчас не задаёт себе вопросов подобно героям
Толстого: «Что дурно? Что хорошо? Что надо любить, а что – ненавидеть?
Для чего жить и что такое Я?» Отвечать на эти вопросы придётся, и именно
сейчас, пока не поздно. А нам, учителям, не только отвечать, но и действовать,
каждый по-своему, согласно своим взглядам, убеждениям, своему характеру.
Учителю в этой жизни досталась трудная, ответственная и чрезвычайно важная доля
– борьба за душу ребёнка. Учителю литературы трудно вдвойне, ведь перед ним стоит
сверхзадача – та, всю тяжесть которой ощущал на себе шекспировский Гамлет:
Порвалась
дней связующая нить,
Как мне
отрывки их соединить?
А соединить надо,
иначе так и уйдут наши ребята из школы с твёрдым убеждением, что жажду утолить
можно только спрайтом. А духовную жажду? Вспомните Пушкина: «Духовной жаждою
томим…»
Каким же должен быть учитель,
чтобы противостоять всей пошлости и бездуховности? Ведь он тоже живёт в
этом мире, на этой же земле, в этой же среде. Где ему брать силы? И вот
здесь нам на помощь приходит русская литература и христианские традиции.
Хорошо быть
богатым, но врезается в память образ Пелагеи из повести Фёдора Абрамова,
которая сидит у стола среди развешенных отрезов крепдешина и думает о жакетах,
которые не могла достать 3 года, об отрезах материи в сундуках, о прожитой
жизни. И вдруг: «Господи! На что ушла жизнь? Ведь недосыпала, мужу отдыха не
давала – и ради чего? Ради того, что сейчас тряпками зовётся, именно тряпками,
зачем себя обманывать?»
Некоторые ребята
тут же возражают: что плохого в сытной и разнообразной пище, в
красивой и модной одежде – ведь это неотъемлемое право человека! Да! Это так!
Но если пища, одежда, вещи или ванна с шампанским заслоняет от человека всё
остальное, он постепенно утрачивает человеческое начало и начинает движение
назад (как у Салтыкова-Щедрина в «Диком помещике»).
«Не хлебом единым
жив человек»,- говорится в Евангелии от Матфея. И вот уже жаль Пелагею,
и хочется сделать что-то доброе, полезное для людей. И если у меня на уроке так
начинают мыслить дети, то это уже победа. Победа над злом.
Побеждает зло
и любовь.
Хорошо быть любимым. Но что такое настоящая любовь? Какое понятие любви может
сложиться у подростков, если повсюду доносится, что любовь – это «муси-пуси» и
так далее. Такую пошлость можно победить только целомудренным:
Исполнились мои желания. Творец
Тебя мне ниспослал, моя Мадонна,
Чистейшей прелести
чистейший образец. (А.С.Пушкин)
Я верю, что моя
боль, моя надежда, моя вера в добро сильнее зла окружающего мира!
Ребёнка милого рожденье
Приветствует мой запоздалый стих.
Да будет с ним благословенье
Всех ангелов небесных и земных!
Да будет он отца достоин,
Как мать его, прекрасен и любим!
Да будет дух его спокоен
И в правде твёрд, как божий херувим.
Пускай не знает он до срока
Ни мук любви, ни славы жадных дум,
Пускай глядит он без упрёка
На ложный блеск и ложный мира шум,
Пускай не ищет он причины
Чужим страстям и радостям своим,
И выйдет он из этой тины
Душою бел и сердцем невредим!
Да будет так! А
иначе зачем существуем на земле мы, учителя? Спасибо за внимание!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.