Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Конспекты / Публичный доклад директора школы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Публичный доклад директора школы

библиотека
материалов








ГКОУ « СОШ № 1 г.Карабулак»




ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

за 2014-2015 учебный год





Государственное казенное образовательное учреждение ГКОУ «СОШ №1 г. Карабулак»


Цель: анализ деятельности педагогического коллектива, разработка целей, задач для нового учебного годового плана работы, определение путей совершенствования работы школы.


Источники анализа:

  1. данные внутришкольного контроля и оперативной внутришкольной информации (таблицы, графики, собеседование);

  2. школьная документация;

  3. анализ промежуточной и государственной итоговой аттестации: ГИА, ЕГЭ;

  4. анализы руководителей МО, классных руководителей;

  5. статистические документы.

В 2014-2015 учебном году педагогический коллектив школы ставил

цель: выявлять наиболее рациональные пути обучения и воспитания школьников через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя.

В отчетном году школа продолжила работу над решением следующих задач:

- управление достижением оптимальных конечных результатов работы общеобразовательного учрежде­ния;

- повышение качества знаний и общей культуры учащихся;

- реализация принципа сохранения физического и психического здоровья субъектов образователь­ного процесса, использование здоровьесберегающих технологий в урочной и внеурочной деятельности;

- овладение всеми участниками образовательного процесса навыками самообразования и определение собственной траектории развития;

- широкое привлечение всех субъектов образовательного процесса к участию в управлении и контроле качества образования, создание прозрачной, открытой системы информирования родителей об образовательных услугах;

- осуществление постепенного внедрения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, обеспечение базового образования;

- развитие творческих способностей учащихся;

- совершенствование педагогического мастерства;

- выявление, обобщение и распространение  положительного опыта творчески работающих учителей;

- освоение и внедрение  новых современных педагогических технологий;

Учебный план школы призван дать общее универсальное образование и реализовать способности учащихся в выбранной им сфере деятельности, строится на балансе между профильностью и универсальностью образования. Учебный план был составлен на основании:

- постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

- федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (приказ Министерства образования и науки России от 06.10.2009 №373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»);

- приказа Министерства образования и науки России РФ от 26.11.2010 № 1241 «О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования», утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 №373» (зарегистрировано в Минюсте РФ 04.02.2011 N 19707.);

- федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

- базисного учебного плана образовательных учреждений Республики Ингушетия, утвержденного приказом Министерства образования и науки Республики Ингушетия «О базисном учебном плане общеобразовательных учреждений Республики Ингушетия» и изменений к ним.

При его составлении соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами.  Уровень учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. Школьный компонент был распределен на изучение предметов общеразвивающего, предпрофильного, профильного характера с целью формирования всесторонне развитой личности, готовой к самоопределению.

Образовательная программа школы и учебный план предусматривает выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования и развитие ребенка в процессе обучения. Учебный план прошедшего года выполнен, учебные программы пройдены.

Для реализации поставленных задач в школе на начало учебного года имелась необходимая нормативно-правовая база, соответствующие локальные акты и положения.     

В настоящее время школа, сохраняя свои традиции, ищет пути обновления учебно-воспитательного процесса через внедрение современных подходов к организации образовательного процесса в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения, внедрение, использование инновационных технологий обучения, создание ситуации успеха для обучающихся. Урочная деятельность гармонично сменяется дополнительным образованием, через элективные курсы, кружки, секции, проектную и исследовательскую работу, где шире раскрываются способности учащихся и их интересы.

Формы организации учебных занятий:

- уроки (классно-урочная форма);

- лекции, семинары, практикумы;

- консультации;

- занятия по выбору (элективные курсы);

- проектная деятельность;

- олимпиады, конкурсы;  

- работа по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни.     

Статистические данные:

В 2014-2015 учебном году школа работала в режиме 6 дневной недели,

в две смены.

Был скомплектован 39 классов-комплектов с общей численностью 1107 человек:

  • начальная школа + дошк.гр.– 18+2 классов –527 человека;

  • средняя школа – 15 классов – 468еловека;

  • старшая школа – 7 класса – 112 человек.


Кадровое обеспечение учебного процесса

В школе 70 (без декретников) учителей, 9 из которых имеют высшую, 12 – первую квалификационную категорию.

С наградами: «Заслуженный учитель РИ» -2

«Почётный работник образования РФ» - 15


Ф.И.О.

Звание, награды. Год награжд.

Педаг. стаж

Часыгова Зарета Бятархановна

«Почетный работник общего образования РФ»2006г

Заслуженный учитель года 2007г.

19

Хаматханова Зарета Назировна

«Почетный работник общего образования РФ» 2010

26

Эсмурзиева Зайнап Хусейновна

«Заслуженный учитель РИ»,2005г.

36

Хамхоева Зарета Магомедовна

«Почетный работник общего образования РФ»2006г

23

Хамхоева Фатима Ибрагимовна

«Почетный работник общего образования РФ»2006г

26

Хашиева Патима Абдул-Каримовна

«Почетный работник общего образования РФ»2005г


36

Котиева Аза Росуевна

«Почетный работник общего образования РФ»2006г

Заслуженный учитель года 2007г

36

Ведзижева Роза Батрудиновна

«Почетный работник общего образования РФ»2010г

26

Хашагульгова Хади Башировна

«Почетный работник общего образования РФ»2011г

23

Бекова Макка Идрисовна

«Почетный работник общего образования РФ»2011г

26

Шаухалова Рукет Берснакоевна

«Почетный работник общего образования РФ»2011г

26

Гадаборшева Аза Исмаиловна

«Почетный работник общего образования РФ»2012г

21

Берздзенешвили Венера Гурамиевна

«Почетный работник общего образования РФ»2012г

13

Хутиева Мовлотхан Хаджибикаровна

«Почетный работник общего образования РФ»2012г

30

Мархиева Марина Багаудиновна

«Почетный работник общего образования РФ»2012г

30


С образованием: среднеспециальное – 8

н/высшее – 2

высшее – 60

Учителя, работающие по совместительству:

Мержоева З.С.- история, Марзиева М.С. -физика, Яндиев Б.Х. – ОВС,ОБЖ.



Методическая работа.

В условиях модернизации российского образования роль методической работы постоянно возрастает, т.к. особенно актуальной становится проблема использования новых педагогических технологий, приемов и форм обучения и воспитания. В управлении методической работой ведущая роль принадлежит методическому совету – совещательному и коллегиальному органу при педагогическом совете, который организует, направляет работу учителей, создает условия для развития их творчества. Методический совет в своей деятельности соблюдает Конвенцию о правах ребенка, руководствуется законами Российской Федерации, решениями Правительства РФ, органов управления образования всех уровней по вопросам учебно-воспитательной, методической, проектно-исследовательской деятельности. Состав ежегодно утверждается директором школы, работа Совета осуществляется на основе годового плана. (В методсовет входят все руководители ШМО).

Методический совет координирует профессиональную деятельность всего педагогического коллектива школы и методических объединений в отдельности (учителей начальных классов, математики, физики, информатики и ИКТ , учителей физической культуры и ОБЖ, учителей истории и обществознания, иностранного языка, русского языка и литературы. учителей технологии, биологии и химии)

В 2014-2015 учебном году основные задачи методической работы школы были определены, в результате анализа работы за предыдущий учебный год и выстраивалась в соответствии с методической темой школы «Дифференцированный подход в обучении учащихся» В связи с этим были определены цель: «Совершенствование учебной и воспитательной деятельности, направленной на раскрытие и развитие индивидуальности школьника, ведущего здоровый образ жизни, умеющего правильно оценивать свой труд» ,и поставлены задачи:

  1. Создать условия для развития познавательных интересов, творческого индивидуального потенциала учащихся, воспитания исследовательской культуры, коммуникативности, ответственности, толерантности, навыков самоорганизации и здорового образа жизни.

  2. Создать комфортную образовательную среду с целью сохранения психического и физического здоровья учащихся, а также оптимизации учебно-воспитательного процесса.

  3. Применение новых методик обучения и воспитания, новых педагогических технологий.

Для решения поставленных задач использовались следующие формы методической работы: тематические педагогические советы, методический совет школы, школьные методические объединения, работа учителей над темами самообразования, открытые уроки и их анализ, предметные недели творчества, организация и контроль курсовой подготовки учителей, аттестация, , организация работы с одаренными и слабоуспевающими детьми, мониторинг качества обучения и результативности проводимых мероприятий, участие в конкурсах, олимпиадах различных уровней, научно - практические конференции.

Закончился третий год работы педагогического коллектива над проблемой

«Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения».

В соответствии с целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям деятельности:

  1. Школьные методические объединения.

  2. Работа  по темам самообразования.

  3. Информационно-методическое обслуживание учителей.

  4. Диагностика педагогического профессионализма и качества образования.

  5. Организация и контроль курсовой подготовки учителей. Повышение квалификации, педагогического мастерства.

  6. Аттестация педагогических и руководящих работников.

  7. Участие в конкурсах и конференциях.

  8. Работа с родителями. (В день «Открытых дверей» проведены открытые уроки для родителей по особому расписанию )

Это традиционные, но надежные формы организации методической работы.  С их помощью осуществлялась реализация образовательных программ и базисного учебного плана школы, обновление содержания образования через  введение ФГОС НОО и использование актуальных педагогических технологий.

Главной структурой, организующей методическую работу учителей-предметников, являются методические объединения. В школе действуют В школе функционирует 7 методических объединений учителей:

1. МО учителей начальных классов, руководитель Гадаборшева А.И.

2. МО учителей русского языка и литературы, руководитель Илиева Т.А.

3. МО учителей математики, информатики и физики, руководитель Часыгов Х.М.

4. МО учителей английского языка, руководитель Эсмурзиева Т.Р.

5. МО учителей истории, географии и обществознания, рук. Мержоева З.С.

6. МО учителей химии и биологии, руководитель Зурабова Л.О.

7. МО учителей ингушского языка и литературы, руководитель Хашиева П.А.

Приоритетной задачей методических объединений  являлось оказание помощи  учителям в совершенствовании педагогического мастерства учителей.  Каждое методическое объединение имеет свой план работы, в соответствии с темой и целью методической работы школы.  На заседаниях школьных методических объединений обсуждались следующие вопросы:

- знакомство с  планом работы школы на учебный год;

- работа с образовательными стандартами;

- рассмотрение рабочих программ учителей; (В следующем учебном году необходимо очень тщательно рассмотреть учебные Программы учителей и рекомендовать для утверждения дирекции)

- преемственность в работе детского сада, начальных классов и среднего звена;

- методы работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся;

- методы работы с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности;

- формы и методы  промежуточного и итогового контроля;

- отчеты учителей по темам самообразования;

- новые технологии и проблемы их внедрения в практику.

- итоговая аттестация учащихся.

На заседаниях методических объединений рассматривали  вопросы, связанные с  изучением  и применением новых образовательных стандартов, большое внимание уделяли вопросам сохранения здоровья учащихся, изучали тексты  и задания контрольных работ, экзаменационные и другие учебно-методические материалы. Проводился анализ контрольных работ, намечались ориентиры  по устранению выявленных пробелов в знаниях учащихся. В рамках работы методических объединений проводились открытые уроки, внеклассные мероприятия по предметам. Кроме открытых уроков, администрацией школы посещались уроки в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля. Учителя давали открытые уроки для своих коллег. Кроме этого ,учителя давали уроки для родителей в День Открытых дверей..

Высшей формой организации методической работы является педагогический совет. В 2014-2015 учебном году было14 заседаний педагогического совета. В следующем учебном году необходимо разнообразить формы проведения заседаний педсовета. Шире использовать такие формы, как презентация работы ШМО, деловая игра, демонстрация фрагментов урока и обсуждение, распространение передового опыта, обсуждение творческих находок учителей, показ мультимедийных проектов, дискуссии т.д.

В этом учебном году было запланировано и проведено 5 заседаний методического совета, по 5-6 заседаний предметных методических объединений, еженедельно проводились совещаний при администрации школы. На заседаниях методического совета, методических объединений, на педсоветах и совещаниях рассматривались вопросы, связанные с управлением образовательного процесса в школе, подводились итоги работы за неделю, выявлялись как позитивные, так и негативные причины, влияющие на качество знаний, умений и навыков обучающихся, проводился анализ результатов ЕГЭ, итоговой аттестации обучающихся (ГИА) и мониторинг. Также изучались нормативные документы, анализировалась работа с обучающимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности и с низким уровнем учебных возможностей; рассматривались вопросы: адаптация обучающихся 5-ых и 10-го классов на новой ступени обучения, предметные недели творчества, олимпиады, , участие педагогов в подготовке и проведении тематических семинаров, курсовая подготовка учителей(курсы переподготовки учителей прошли Хашагульгова М.С., Плиева Т.М.) и новая форма аттестации, организация кружковой работы, работа по преемственности между начальным и средним звеном, работа педагогов методических объединений по инновационным технологиям, работа по побуждению интереса у учащихся к чтению художественной литературы состояние работы по исследовательской деятельности обучающихся, итоги работы по внедрению ФГОС НОО. Большое внимание было уделено проблеме разработки и применения рекомендаций по улучшению успеваемости и повышению качества знаний, решался вопрос о более качественной подготовке обучающихся к ЕГЭ и ГИА.

Каждое методическое объединение работало над своей методической темой, тесно связанной с методической темой школы, деятельность которых ориентирована, прежде всего, на обеспечение методической помощи учителю в организации процесса обучения, внедрение новых педагогических технологий, изучение нормативных документов, программно-методического обеспечения.

Все вопросы, рассматриваемые на заседаниях методических объединений, способствовали совершенствованию процесса обучения, достижения наилучших результатов в работе, повышению качества преподавания, профессиональному росту педагогов, вопросам модернизации образования.

Наша школа, как и многие другие, ищет различные пути реализации своих функций, одним из которых является инновационная деятельность.

Цель инновационной работы нашего педагогического коллектива - создание условий для обеспечения дальнейшего развития и функционирования образовательного учреждения. Инновационные процессы затрагивают в большей или меньшей степени все образовательные области. Все нововведения вызваны стремлением педагогического коллектива реализовать социальный запрос общества, стремлением повысить качество предоставляемых услуг, раскрыть и развить индивидуальные способности учащихся (творческие, лидерские, интеллектуальные, спортивные). Инновационная деятельность - это совершенствование форм и методов проведения самого урока, проектная деятельность, мониторинг, портфолио ученика и учителя и т.д.

Закончился еще один год работы педагогического коллектива над проблемой

«Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения».

В соответствии с целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям деятельности:

Школьные методические объединения.

Работа  по темам самообразования.

Информационно-методическое обслуживание учителей.

Диагностика педагогического профессионализма и качества образования.

Организация и контроль курсовой подготовки учителей. Повышение квалификации, педагогического мастерства.

Аттестация педагогических и руководящих работников.

Участие в конкурсах и конференциях.

Работа с родителями. (В день «Открытых дверей» проведены открытые уроки для родителей. по особому расписанию )

Это традиционные, но надежные формы организации методической работы.  С их помощью осуществлялась реализация образовательных программ и базисного учебного плана школы, обновление содержания образования через  введение ФГОС НОО и использование актуальных педагогических технологий.

На заседаниях методических объединений рассматривали  вопросы, связанные с  изучением  и применением новых образовательных стандартов, большое внимание уделяли вопросам сохранения здоровья учащихся, изучали тексты  и задания контрольных работ, экзаменационные и другие учебно-методические материалы. Проводился анализ контрольных работ, намечались ориентиры  по устранению выявленных пробелов в знаниях учащихся. В рамках работы методических объединений проводились открытые уроки, внеклассные мероприятия по предметам. Кроме открытых уроков, администрацией школы посещались уроки в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля. Учителя давали открытые уроки для своих коллег. Диагностика успехов и затруднений, проводимая ежегодно по самоанализам педагогов, показала увеличение числа учителей, работающих в инновационном режиме. За последние два года значительно повысили банк инноваций. Новизна учебно-воспитательного процесса объясняется введением в практику работы интересных идей, творческих дискуссий и смелых решений. Формирование у учащихся качеств субъекта учебной деятельности происходит под влиянием внедрения современных технологий: метода проектов, обучение в сотрудничестве, проблемного обучения, участие в НПК, семинарах.

Огромное внимание было направлено на изучение документов, материалов по внедрению ФГОС в школе. Уже прошёл четвертый год по реализации ФГОС. Проведённый мониторинг успеваемости учащихся восьми классов показал достаточно хорошее усвоение программ по новым стандартам. Всем учителям начального звена необходимо пройти курсы по внедрению ФГОС в образовательный процесс. В конце года прошла курсы учитель нач. классов Газдиева М.М.

Учителя, работающие по стандартам второго поколения, в своей работе руководствуются основной идеей, заложенной в концепции модернизации образования: оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности в условиях специально организованной учебной деятельности.

В конце учебного года в 1,3 классах были проведены выходные диагностики, которые были направлены для выявления состояния зрительного восприятия, мелкой моторики руки, пространственного восприятия, умения ориентироваться на плоскости, фонематического слуха и фонематического восприятия. Результаты входной диагностики показали, что 25% учащихся имеют высокий уровень обученности, 41%- средний уровень и 34% -низкий уровень. Полученные данные использованы для осуществления индивидуально-дифференцированного подхода к ребёнку при обучении.

Если у ребёнка были отставания, то с этим обучающимся велась индивидуальная работа. Результаты отслеживания доводились до родителей.

Внеурочная деятельность в 1-ом классе была организована так, чтобы обеспечивался баланс между двигательно-активными и статическими занятиями. Форма их проведения отличается от урочной системы обучения (многообразие игровых технологий, большое количество групповой работы). Внеурочная деятельность первоклассников и второклассников представлена кружками: «Юный информатик» 1-е классы, «Вязание» 1б, « ИЗО»3а,3б, « Занимательная математика»3а, «Шахматы» 4-е, « Умелые ручки»3а,3б, «Тхэквондо» 3а,3б,4-е,«Акварель»1а,1б и др.

По-прежнему основной формой организации учебного процесса в школе остается урок. Формы и приемы отдельного урока отличаются значительным разнообразием и направленностью на дифференциацию и индивидуализацию работы: иинтерактивное обучение – работа в парах, работа в группах, игровое сотрудничество (история, обществознание, математика, биология, география, русский язык, иностранный язык), творческие задания (литература, русский язык, физика, история, математика, технология, иностранный язык), ИКТ (биология, география, математика, литература), разноуровневые задания ( химия, биология, география). В течение учебного года педагогами школы было проведено не менее 40 открытых уроков. Содержание посещенных администрацией школы уроков, внеклассных мероприятий характеризуется достаточно высоким научным и методическим уровнем, доступностью, связью с жизнью и с практикой, новизной и проблемностью. Выводы и рекомендации:

1. Методическим  объединениям  в 2014-2015   учебном году целесообразно продолжить работу, направленную  на  повышение уровня качества знаний успеваемости учащихся.  2а, 3г, 1г, 5в, 6г, 6б, 7а, 8а, 10в.

2.Активизировать в этом направлении работу учителей, Джугустова А.М., Кузиговой Л.М., Плиевой Т.М., Марзабековой Р.М., Евлоевой М.М. у которых наблюдалось снижение качества знаний и степени обученности учащихся. Рекомендовать данным учителям посещать открытые уроки коллег, использовать для обогащения собственного опыта ресурсы сети Интернет, изучать и применять новые образовательные технологии.

3. Учителям-словесникам .  Пливой Т.М., Илиевой Т.А., Плиевой Р.Д., Кузиговой Л.М. необходимо совершенствовать работу на уроке по развитию внимания, памяти и орфографической зоркости. Необходимо совершенствовать работу по развитию монологической речи учащихся и работу по развитию устной и письменной речи учащихся. Продолжить работу по формированию каллиграфического почерка учащихся.

4. Учителям- предметникам организовывать индивидуальную работу с учащимися, как на уроке, так и вне урока, направленную на ликвидацию пробелов в ЗУН учащихся.

5. Всем руководителям ШМО направить работу ШМО по проблеме развития устной и письменной речи учащихся.

6. ШМО учителей начальных классов направить работу на совершенствование каллиграфии письма, на развитие письменной и устной речи учащихся. Целесообразно работу ШМО направить на решение вопроса трудового воспитания .

7.ШМО учителей иностранного языка необходимо работать над привлечением широкого круга учащихся к сдаче ГИА и ЕГЭ по выбору учащихся. Продумать систему применения технических средств и широкого использования наглядности на уроках иностранного языка. Молодым специалистам изучить вопрос активизации учащихся на уроке .

8. ШМО учителей биологии, химии, географии, технологии необходимо разнообразить работу ШМО.

9 .ШМО учителей истории и обществознания необходимо работать над совершенствованием методики преподавания предмета.

10. ШМО учителей физической культуры необходимо работать над воспитанием физической культуры учащихся, над привлечением учащихся к спорту, над совершенствованием методики преподавания предмета.

11.ШМО учителей математики, физики, информатики и ИКТ направить работу на совершенствование методики преподавания предмета., на повышение качества знаний учащихся

12..Отчётную документацию сдавать своевременно и без исправлений . 


Работа начального звена школы


С 1 сентября 2015 года ГКОУ «СОШ №1 г. Карабулак » включена в проект «Наша новая школа», направленный на повышение качества образования, внедрение новой системы оплаты труда работников школы. За истекший период были подготовлены локальные акты по реализации данного проекта, учащиеся 1-ых, 2-ых классов, 3-х классов обучаются с учетом ФГОС.


В соответствии с приоритетными направлениями развития системы образования создана материально-техническая база, позволяющая внедрять информационно - коммуникационные технологии. В школе функционируют компьютерный класс с выходом в Интернет, создан собственный сайт, 6 кабинетов оснащены интерактивными досками.

Компьютерными технологиями владеют все педагоги начальной школы.

Информационные технологии используются при изучении всех предметов образовательного цикла во всех классах.

В школе функционирует методическое объединение начальных классов. Основной задачей МО является руководство деятельностью по овладению научно-методическим потенциалом современного содержания образования и повышение профессионализма педагогов, и вовлечение их в процесс разработки, реализации и развития всех компонентов учебно-методического комплекса школы, обобщение педагогического опыта.

Через систему работы администрации МО было проведено предметное изучение новых образовательных стандартов всем педагогическим коллективом школы. Это позволило педагогам начать работу над реализацией компетентностного подхода к обучению и воспитанию детей как основы повышения качества обученности и образованности учащихся.


Педагогический коллектив

В 2014-2015 учебном году педагогический коллектив начальной школы включал 16 человек.

Большое значение в повышении уровня профессионального мастерства педагогов, их самообразовательной деятельности, обобщения собственного педагогического опыта имеет процесс аттестации.

Учителя, у которых подошел срок прохождения курсов повышения квалификации, своевременно прошел обучение  согласно перспективным планам аттестации и  прохождения курсов повышения квалификации педагогических и руководящих работников.

Подготовительная работа для объективности оценки труда педагогов в ГКОУ «СОШ №1 г. Карабулак» велась на достаточно хорошем уровне. Систематическое посещение уроков администрацией школы, взаимопосещение уроков педагогами внутри МО, административные контрольные работы и срезы знаний, методическая деятельность МО, работа методических совещаний, семинаров, педсоветов, открытые уроки, мероприятия, участие в творческих и интеллектуальных конкурсах. Администрация школы ведет мониторинг творческой активности каждого педагога.

По окончании года педагоги анализируют свою деятельность, выявляя проблемы и корректируя деятельность на следующий год.

Кадровое обеспечение школы позволяет реализовать учебный план и удовлетворить образовательные потребности обучающихся, а также обеспечить организацию учебно-воспитательного процесса на современном уровне, использовать в образовательном процессе современные технологии, вести творческую, исследовательскую работу.


Анализ учебно-воспитательного процесса

в начальной школе за 2013-2014уч. год

Процессы реформирования Российского общества в настоящее время значительно опережают программу Модернизации образования. Поэтому постоянно возрастают требования общества к школе и образовательной системе в целом. Основные базовые знания должны быть усвоены ребенком в младшем школьном возрасте. Следовательно, целью образовательного процесса на начальном этапе обучения в школе является развитие интеллектуальных, творческих способностей учащихся, укрепление их здоровья. Главное назначение начальной школы остается научить детей осознанному чтению, грамотному письму и счету, правильной полноценной речи. Поэтому школьников необходимо обучать по такой технологии, которая помогла бы развивать не только память, внимание, моторику, но и самостоятельное мышление, проявляющееся в частности, в своеобразном видении ребенком проблемной ситуации. А также повысить мотивацию к учебной деятельности, стимулировать познавательный интерес и сформировать адекватную самооценку.

Цель анализа учебно-воспитательной работы:

  • оценка деятельности педагогического коллектива, уровня и качества обученности младших школьников за 2014-2015 учебном году;

  • определение путей совершенствования учебно-воспитательного процесса в начальной школе.

На 2014-2015 учебный год перед начальной школой ставились следующие задачи:

  1. Формирование творчески работающего коллектива единомышленников.

  2. Создание системы воспитательной работы с целью формирования сплоченного ученического коллектива.

  3. Обеспечение совершенствования урока с использованием ИКТ как основной формы учебно-воспитательного процесса.

  4. Проведение психодиагностики ресурсов учащихся, творческого потенциала родителей.

  5. Повышение уровня качества обученности учащихся по основным предметам (русский язык, математика, литературное чтение, окружающий мир, английский язык).

  6. Забота о физическом и духовном здоровье каждого ученика.


Приоритеты образования в начальной школе:

Внедрение современных образовательных технологий.

  • Создание развивающей образовательной среды, обеспечивающей преемственность на всех ступенях образования для обеспечения дифференциации и интеграции обучения.

  • Информационная грамотность учителя и учащихся как одно из условий профессиональной компетентности педагогического коллектива, самореализации личности учителя и учащегося в новых условиях социума.

  • Развитие системы здоровьесбережения с целью качественного изменения общих характеристик младшего школьника.

Формирование у учащихся качеств субъекта учебной деятельности происходит под влиянием внедрения современных технологий:

  • работы по УМК «Школа России»; УМК «Начальная школа 21 века»

  • метода проектов;

  • обучения в сотрудничестве;

  • проблемного обучения;

  • личностно-ориентированного подхода к обучению, воспитанию, развитию учащихся.


Методическая работа


МО учителей начальных классов в течение первого полугодия 2014-2015 учебного года целенаправленно работало по формированию прочных знаний, умений и навыков, определяемых Федеральным государственным образовательным стандартом второго поколения и Программами начального обучения. Особое внимание уделялось формированию у учащихся умения учиться, применению своих знаний на практике; совершенствованию навыков чтения, формированию начальных литературоведческих понятий; усвоению основных орфограмм русского языка; формированию вычислительных навыков на уроках математики, умению решать различные типы задач; формированию целостной картины мира на уроках окружающего мира.

В начальных классах работали 16 учителей первой ступени обучения, 6 учителей-предметников, психолог.

За год проведено 6 заседания МО учителей начальной школы.

По традиции в начальных классах проводились «Дни открытых дверей» для родителей, на которых учителя вели уроки-практикумы, творческие лаборатории, презентации. Администрация школы, учителя и родители оценили уроки. Учителя начальных классов активно продолжают работу по расширению функционального использования и организации работы методического кабинета. А также оборудованием и оформлением технологических паспортов своих кабинетов.


Инновационная деятельность в 2014-2015 учебном году:

  • интеграция, межпредметные связи;

  • дифференцированное обучение;

  • информационные технологии;

  • здоровьесберегающие технологии;

  • создание портфолио учащихся;

  • система УМК «Школа России» под редакцией Моро;

  • система УМК «Начальная школа 21 века» под редакцией Виноградовой

  • игровые технологии (викторины, конкурсы, КВН, брейн-ринги и т.д.);

  • метод проектов (включение детей в социально и личностно-значимую деятельность)

В начальной школе успешно осуществлялась работа с учащимися по УМК «Начальная школа 21 века» в 4а классе (учитель Гадаборшева А.И.), что позволило обеспечить благоприятные условия для обучения младших школьников с различным уровнем подготовленности, мотивации и способностей в обучении.

Преемственность дошкольного и начального образования

В течение года была проведена большая работа по преемственности – Работа велась по особому плану:

  • обсуждение плана работы по подготовке детей к школе;

  • проведение родительского собрания учителями будущих 1-х классов;

  • проведение экскурсии детей подготовительной группы в школу:

  • знакомство со зданием школы;

  • знакомство с классными кабинетами;

  • знакомство с физкультурным залом;

  • знакомство с библиотекой;

  • объединенное занятие на базе школы детей подготовительной группы и учеников 1-х классов;

  • изготовление поделок к Новому году;

На совещаниях и МО учителя делились своим опытом, освещали свои темы по самообразованию, знакомились с новыми  технологиями, использованием ИКТ в процессе обучения. Также обсуждались новинки педагогической литературы, проблемы  неуспешности и неуспеваемости учащихся, особенности работы с гиперактивными детьми, с детьми повышенной мотивации, вопросы преемственности начального и среднего звена.


Мониторинг

Одним из важнейших факторов внутришкольного контроля в школе в истекшем году явилась оценка учебной деятельности учащихся и учителей, осуществление которой проводилось в ходе мониторинга успеваемости классов в целом, а также отдельных предметов.

За этот учебнй год определены:

  • показатели успеваемости в начальной школе;

  • показатели интеллектуального развития и творческого начала учащихся;

  • выявлены качество и уровень обученности по основным предметам в параллелях;

  • определена степень развития речи учащихся через сформированность техники чтения;

  • в системе подлежало контролю движение учащихся в начальной школе, уровень прохождения программ.

В 2014-2015 учебном году контроль качества обучения в начальной школе осуществлялся согласно плану ВШК. В течение года проводился мониторинг уровня сформированности обязательных результатов успеваемости по русскому языку, математике, окружающему миру и литературному чтению в виде административных контрольных работ.

В 2014-2015 учебном году в школе было организовано 2 группы дошколят.

Специальных помещений для дошколят в здании школы нет, поэтому дети находятся в учебных классах. Режим работы групп дошколят с 13.00 до 15.00.

Неоднократные проверки групп дошколят выявили: режим дня в группах в течение года соблюдался, проводилась работа по развитию учащихся, во время занятий наблюдалась спокойная и доброжелательная обстановка, хорошо организована помощь слабоуспевающим детям при выполнении заданий. В группах также велась воспитательная работа: проводились беседы по культуре поведения, нравственному воспитанию, по правилам дорожного движения. Прививалась любовь к труду, бережному отношению к школьному имуществу.


Итоги успеваемости за первое полугодие 2014-2015 учебный год


Параллель

Кол-во

учащихся

на конец года

Успевают

на конец

года

Учатся

на «5»

Учатся

на

«4» и «5»

Не успевают

на конец года


2

138

137

5

35

1

3

96

93

1

26

3

4

97

93

3

15

4

Итого

331

323

9

76

8


Таким образом, качество обученности стабильное.

На «отлично» закончили 9 человек (2,6 %), 96 человек на «4  и  5». Итого 28,7 %  учащихся  2-4 классов  закончили на «4  и 5». С одной «3»  - 46 человек (13,7 %).

Все педагоги начальной школы повышают свою квалификацию, обучаясь на различных курсах, работая в творческих мастерских. В рамках ФГОС посетили курсы 3 учителя- Бекова Зарема Ахмедовна, Газдиева Марьям Магомедовна , Муталиева Хадиза Магомедовна.

В школе был проведён анализ всех структурных элементов, необходимых для успешного внедрения ФГОС:

  • материально-техническая база;

  • кадровое обеспечение;

  • уровень подготовки учащихся;

  • уровень здоровья учащихся;

  • научно-методическое обеспечение.

В рамках осуществления этой программы мы не ограничивались

подготовкой только педагогов. Работа была всесторонней, а именно:

    • Работа со средствами массовой информации: публикация в городской газете «Керда ха».

    • Анкетирование родителей детей, посещающих группы предшкольной подготовки и подготовительные группы детских садов.

    • Родительская конференция по теме: «Внедрение государственных стандартов второго поколения в начальной школе как непременное условие обновления качества содержания образования» 13 сентября 2014 года

    • Создание методической копилки по формированию универсальных учебных действий учащихся начальной школы (задания, упражнения, диагностические материалы), обмен опытом.

    • Организация деятельности педагогических работников по проектированию программ школьной внеурочной деятельности .


Весь педагогический коллектив владеет здоровьесберегающими, личностно-ориентированными и игровыми технологиями, ИКТ.

  Большинство учителей начальных классов творчески подходят к своей работе, используют новые педагогические технологии, интерактивные формы проведения уроков. Это способствует развитию познавательных интересов у учащихся, логического мышления, памяти, воображения, привития интереса к учебной деятельности.

Организовать активную деятельность учащихся, разнообразить учебные приёмы, переключать внимание с одного вида деятельности на другой позволяет использование ИКТ.

С учителями начальных классов в тесном контакте начал работать педагог-психолог Дудургова Р.С.. Педагог-психолог провела анкетирования, тестирования, консультации для учителей и родителей по работе с разными группами учащихся. Определила проблемных учащихся и начала непосредственно работу с ними. С первоклассниками был организован и проведен марафон «Дружба начинается с меня».

В течение учебного года большое внимание уделялось работе с первоклассниками. Традиционно были проведены родительские собрания. Проведены и определены этапы адаптационного периода. Проверена готовность первоклассников к обучению.

Традиционно особое внимание уделялось работе со слабоуспевающими детьми. Индивидуальная работа отслеживалась через классный журнал, отчёты об индивидуальных занятиях, индивидуальную работу на уроке.

Вместе с этим в начальной школе остаются проблемы, которые необходимо решать. На низком уровне качество обученности. Есть резерв увеличения количества учащихся, которые могут учиться только на «отлично». Необходимо продумать работу с мотивированными учащимися: дополнительные занятия, творческие работы, задания повышенной сложности, включение в проектную деятельность. По итогам года учебная программа выполнена полностью по всем предметам.

Неуспевающие учащиеся:

На конец года не успевают по математике учащиеся:

4 а класс (учитель Хаматханова З.Н.)-

Котиев Саид, Бочалов Умар, Гулиев Зелимхан.

4 г класс.- Евлоева Хатимат.


На конец года не успевают по русскому языку учащиеся:

4 б класс Бариева Мака, Ведзижев Магомед Дошоклаев Магомед

(уч. Бердзенешвили В.Г.)

3-е класс -Евлоев Рашид (уч. Муталиева Х.М.)

3 а класс (учитель Хаматханова З.Н.)- Котиев Саид, Бочалов Умар, Гулиев Зелимхан.

3 г класс (учитель Гамурзиева З.З.)- Евлоева Хатимат.


Творческая и внеурочная работа.

Учителями начальных классов успешно проводилась подготовка к олимпиадам и интеллектуальным марафонам. Были проведены школьные олимпиады во 2- 3-х классах по предметам (русский язык, математика). По результатам олимпиад были определены победители, которым были вручены грамоты. В первом полугодии 2014 - 2015 учебного года были проведены школьные олимпиады по предметам (русский язык, математика). Участие в предметных школьных олимпиадах приняли 3-е – 4-е классы.

Результаты по русскому языку:

I место – Даурбеков Ахмед 4 а (учитель Гадаборшева А.И.)

II место – Шанхоева Хава 4б, (уч. Бердзенешвили В.Г.)

Газдиева Хава 4 е, (уч. Муталиева Х.М.)

Арсамаков Лорс 4а, (уч Гадаборшева А.И.)

Гагиев Мухаммед 4г, (уч. Хаматханова З.Н.)

Хамхоева Джамиля 4а класс. (уч. Гадаборшева А.И.)

III место – Мальсагов Джабраил 4д (уч. Бекова М.И.)

Коригова Амина 4г (уч. Хаматханова З.Н.)

Дзангиев Зейдамин 4 г ( уч. Хаматханова З.Н.)

Результаты по математике :

I место - Шанхоева Хава 4б (уч. Бердзенешвили В.Г.),

Даурбеков Ахмед 4а (уч. Гадаборшева А.И.),

Хамхоева Джамиля 4а (учитель Гадаборшева А.И.)

II место – Гагиев Мухаммед 3 г (уч. Хаматханова З.Н.),

Мальсагов Джабраил 4 д (уч. Бекова М.И.)

III место – Муцольгов Мухаммед 4е ,

Мержоев Магомед (уч. Муталиева Х.М.),

Цурова Хяди ,

Евлоев Мансур 4 в (уч. Бекова М.И.),

3г класс Дзангиев Зейдамин (уч. Хаматханова З.Н.)

Результаты по русскому языку среди учащихся 3-х классов:

  1. место Сакалова Ясмина 3б класс (уч. Мархиева М.Б.)

  2. место Картоева Ася 3а класс (уч. Точиева Р.Э.)

  3. место – Богатырев Мухаммед,

Марзаганова Самира 3 б класс (уч. Мархиева М.Б.),

Картоева Анжела 3а класс (уч. Точиева Р.Э.)

Результаты по математике среди учащихся 3- х классов:

  1. место Гандалоев Бембулат 3 б класс ()уч. Мархиева М.Б.)

Дарсигова Хава 3 в класс (уч. Костоева З.Г.)

  1. место –Орцуханов Адам 3 в (уч. Костоева З.Г. ),

Дудаев Дукваха 3 б класс (уч. Мархиева М.Б.)

Сакалова Ясмина 3 б класс (уч. Мархиева М.Б.)

  1. место – Илиев Ислам 3г класс (уч. Гамурзиева З.З.)

Мизиева Зарета 3 г класс (уч. Гамурзиева З.З.)

Так же учащиеся 1-4 классов (84 ученика ) участвовали во всероссийской олимпиаде «Кленовичок». Результаты олимпиады будут известны в 2014-2015 уч.г.


В этом учебном году учащиеся 2-4 классов принимали активное участие в различных конкурсах, играх:

- «Осторожно! Берегись автомобиля!»- КВН 3-е классы- (кл.рук. Ведзижева Р.Б.),

-«Право быть ребенком»- внеклассное мероприятие 4 а класс (ответственный уч. Хаматханова З.Н.),

-«Я здоровье сберегу, сам себе я помогу»- внеклассное мероприятие (ответственный уч. Бекова Мака Идрисовна 4д, 4в- классы) ,

-«Посвящение в первокласники»- внеклассное мероприятие 1-е классы «Осенний балл»- 4а класс (уч. Гадаборшева А.И.).

- «Дорогами войны»- 1 в класс (кл.рук. Костоева З.Г.)

- «Прощание с Азбукой»- во всех 1-х классах (кл.рук. Точиева Р.Э.,)



Спортивные достижения:


-«Веселые старты»- конкурс среди учащихся 2 -4-х классов. (уч. Аушев М.Р.)

-«Спортивные состязания по тхэквондо» среди учащихся 1-4 х классов. (уч. Цицкиев И.М.)

- «Шахматный турнир»- 1-4 классы (рук. Барахоев А.А.)


Учебно-воспитательный процесс в начальных классах проводился по следующим направлениям:

  • Гражданско-патриотическое.

  • Правовое и нравственное.

  • Воспитание здорового образа жизни.

  • Этнокультурное и эстетическое.

  • Экологическое.

Учителями в этом году были проведены следующие внеклассные мероприятия:

-"Мы школьниками стали" (Точиева Р.Э, Газдиева М.М.);

-"Праздник урожая" (Муталиева Х.М.);

- "Золотая волшебница осень" (Бердзенешвили В.Г.).

- КВН по математике. (Гандалоева Ф.)

Безусловно, что в стенах школы невозможно удовлетворить все потребности учащихся в развитии их способностей и интересов. Поэтому нами активно использовались возможности микрорайона и города.

Учащиеся начальной школы посещали:

  • Спортивные секции - на базе спорткомплекса

  • Музыкальную школу

  • Городскую библиотеку

  • Городской музей

Представленный анализ деятельности,  результаты внутришкольного контроля, проводимые в учебном году собеседования с учителями, родителями, самоанализ учителей позволяют определить ряд вопросов, требующих решения:

   - требуется продолжить совершенствование деятельности по подготовке учащихся к участию в предметных конкурсах, олимпиадах;

   - уровень владения информационными компьютерными технологиями  и их использование в учебном процессе не соответствует современным требованиям;

   - низкий уровень  обобщения и представления передового опыта педагогов.


Исходя  из вышеизложенных фактов  цель работы на 2015-2016 учебный год :

1. Продолжить работу по обеспечению качества обучения, совершенствовать формы и методы работы с  одарёнными учащимися.

2. Осваивать современные технологии и методики обучения и воспитания.

3. Активно внедрять информационные компьютерные технологии в образовательном процессе.

4. Повышать научно-методический уровень профессиональных знаний, умений и навыков учителей начальной школы.

5. Продолжить изучение материала по внедрению ФГОС начального общего образования.

6. Способствовать укреплению здоровья младших школьников через внедрение в практику здоровьесберегающих технологий.

7. Организовать деятельность по оказанию психолого-педагогической поддержки ученикам 1 классов.


Анализ работы ШМО учителей русского языка и литературы

за 2014-2015 учебный год

В 2014-2015 учебном году ШМО работало в составе 7 человек:

Методическое объединение работало над темой «Повышение эффективности и качества обучения на основе новых подходов в условиях модернизации российского образовании»

Целью методической работы является максимальное развитие творческих способностей учителя, совершенствование его мастерства, расширение общего культурного кругозора. Осуществление этой цели позволяет каждому учителю решать задачи индивидуального подхода к ребенку, создавать и поддерживать интерес к знаниям, к самому процессу их получения. В течение года методическим объединением решались следующие задачи:

усилить работу по формированию и развитию орфографической и пунктуационной грамотности, монологической речи, использовать разноуровневые тестовые задания, помогающие при подготовке и сдаче ЕГЭ и ГИА;

улучшить работу с одаренными учащимися, включая школьников в активную познавательную исследовательскую деятельность;

изучить примерные Федеральные образовательные стандарты второго поколения по предметам русский язык и литература.

Тематика заседаний ШМО позволяла решать поставленные задачи и была связана с наиболее важными проблемами в преподавании русского языка и литературы.

В 2014 -2015 учебном году было проведено 8 заседаний ШМО. На заседаниях обсуждались следующие вопросы:

знакомство с планом работы на учебный год;

работа с образовательными стандартами;

согласование программ и календарно-тематических планов; методы работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся;

методы работы с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности;

формы и методы промежуточного и итогового контроля;

отчеты учителей по темам самообразования;

новые технологии и проблемы их внедрения в практику;

итоговая аттестация учащихся в форме ГИА, ЕГЭ.

На заседаниях МО рассматривались вопросы изучения нормативных документов, теоретические вопросы, знакомились с опытом работы лучших учителей, новинками литературы, публикациями журналов «Русский язык в школе», «Литература в школе». Большое внимание уделено подготовке учащихся к ЕГЭ и ГИА. Обсуждались результаты школьных олимпиад по русскому языку и литературе и качественной подготовке ребят к районным олимпиадам. Анализировались промежуточные и итоговые аттестации, ставились вопросы, способствующие повышению качества знаний учащихся и повышение профессионального мастерства педагогов. Ставились вопросы участия в творческих конкурсах учащихся. Учителями школы были подготовлены победители, призеры и участники школьных, городских олимпиад по русскому языку и литературе.

120 учеников приняли участие в филологическом турнире. На заседаниях методического объединения рассматривали вопросы, связанные с изучением и применением новых технологий, большое внимание уделяли вопросам сохранения здоровья учащихся, изучали тексты и задания контрольных работ, экзаменационные и другие учебно-методические материалы. Проводился анализ контрольных работ, намечались ориентиры по устранению выявленных пробелов в знаниях учащихся. Плиева Р.Д. представила материал о типичных ошибках в ГИА, ЕГЭ, Тумгоева А. выступила по теме «Учебное содержание ключевых компетенций». Илиева Т.А. выступила по теме «Формы, методы и приемы работы в классах с низкой мотивацией обучения. Курсаева М.М. представила материал по теме «Развитие творческой активности на уроках литературы». На заседаниях учителя делились с коллегами своими находками, уделяя особое внимание проблеме, над которой работали (теме самообразования), проводили самоанализ своей деятельности. В течение года члены объединения делились опытом работы. Современные требования к процессу образования в средней школе из главных задач сделали повышение профессионализма и мастерства учителя, поэтому учителя нашего МО ежегодно посещают курсы повышения квалификации. В этом учебном году аттестовался 1 учитель - Плиева Р.Д. на первую категорию. Большое внимание уделяется на уроках комплексному анализу текста, развитию речевой компетенции учащихся. Учителя используют различные формы аттестации учащихся, обращая особое внимание на тестирование по отдельным темам с включением заданий ЕГЭ. Все учителя русского языка и литературы принимают участие в разработке методических материалов. Проанализировав работу ШМО, следует отметить, что тематика заседаний отражает основные проблемы, стоящие перед учителями; выступления и выводы основывались на анализе, практических результатах, позволяющих сделать серьезные методические обобщения. Проводилась работа по овладению учителями современными методиками и технологиями обучения. Уделялось внимание формированию у учащихся навыков творческой исследовательской деятельности; сохранению и поддержанию здоровьеберегающей образовательной среды. Но в работе методического объединения недостаточное внимание уделялось навыкам самоанализа у учителей. Плохо организовано взаимопосещение уроков своих коллег.

Учащиеся школы под руководством учителей-словесников принимали участие в многочисленных конкурсах. Особенно хотелось отметить, что учитель русского языка и литературы Плиева Р.Д. в течение всего учебного года с учетом дифференцированного подхода проводила дополнительные занятия как с мотивированными, так и с неуспешными учащимися. Благодаря этому учитель-словесник добился хороших знаний и успешной сдачи ЕГЭ и ГИА. Была проведена предметная неделя. Тесная связь поддерживается с городской библиотекой и музеем. Наши ученики принимают активное участие в мероприятиях, проводимых в них. В целом можно отметить, что работа МО учителей русского языка и литературы представляет собой целостную систему, основанную на достижениях науки, передовом педагогическом опыте, потребностях современного общества и анализе результатов учебно-воспитательного процесса Образовательного учреждения за предыдущие годы. Основные выводы и задачи на новый учебный год далеко не все вопросы, возникающие в процессе обучения русскому языку и литературе, решены нашим методическим объединением. Время ставит перед школьным учителем русского языка и литературы всё новые проблемы, решение которых и будет основными задачами работы нашего МО на следующий 2015–2016 учебный год. К их числу можно отнести следующие:

подготовка учащихся к Единому государственному экзамену (11 классы) и Государственной итоговой аттестации (9 классы);

формирование и развитие коммуникативной, языковой и лингвистической (языковедческой), культуроведческой компетенций учащихся;

освоение нового содержания образования и в связи с этим переход на учебники и курсы нового поколения; организация проектной и исследовательской деятельности учащихся; •участие педагогов-словесников в сетевых активностях;

продолжить создание банка проектов и презентаций к урокам русского языка и литературы.

совершенствование педагогического мастерства учителей по овладению новыми образовательными технологиями

разнообразие форм проведения заседаний ШМО (круглый стол, творческий отчет, деловые игры, семинары-практикумы)

усиление контроля за взаимопосещением учителей.


Отчёт о работе ШМО учителей истории, обществознания и географии

за 2014-2015 учебный год

Методическое объединение учителей истории и обществознания и географии объединяет 3 учителя истории и обществознания (МержоеваЗ.С. – руководитель ШМО, Точиева Н.А., Барахоев А.А.) и 2 учителя географии (Тумгоева Е.И., Хамхоева Ф.И.).

В течение учебного года объединение работало над проблемой « Дифференцированный поход к организации познавательной деятельности учащихся».

МержоеваЗ.С работала над проблемой «Формирование исследовательских навыков у учащихся», Точиева Н.А. – « Активация мыслительной деятельности учащихся», Барахоев А.А.- «Формирование системы индивидуальной работы с одаренными детьми».

В течение учебного года учителя проводили открытые мероприятия, предметные олимпиады, вели внеклассную работу, занимались самообразованием. ШМО учителей истории, обществознания и музыки решало следующие задачи:

1.Внедрить в работу ШМО методику личностно-ориентированного обучения.
2.Продолжить работу по развитию самостоятельности.
3.Разнообразить методы и приёмы проведения уроков-зачётов, уроков - семинаров.
4.Активизировать исследовательскую работу учащихся в решении практических заданий по истории, обществознанию и географии.
5.Развивать исследовательскую работу с выполнением проектов
6.Сформировать систему индивидуальной работы со способными детьми.
7.Сформировать систему индивидуальной работы с учащимися по подготовке к предметным районным, республиканским и дистанционным олимпиадам.
8. Шире использовать проведение ученических научно-практических конференций.

9. Активизировать работу ШМО в участии в различных конкурсах.

Были проведены открытые уроки и мероприятия:

Открытый урок по обществознанию в 9а классе на тему: «Виновен – отвечай» (Барахоев А.А.)

Открытый урок по истории в 11б классе на тему: «70 лет Великой победе» (Точиева Н.А.)

Видеолекторий для учащихся 10 класса на тему: «День разгрома советскими войсками немецко – фашистских войск в Сталинградской битве» (1943 г.),(Точиева Н.А.);

Проведена научно – практическая конференция на тему: «245 лет Ингушетия в составе России» (Мержоева З.С.);

Проведен ряд мероприятий, приуроченных празднованию Дню народного единства (по особому плану);

Проведены мероприятия, приуроченные Дню Конституции (по особому плану);

Проведены мероприятия, приуроченные празднованию 9 декабря Дню героев (по особому плану)

Проведены мероприятия, приуроченные празднованию 9 мая Дня Победы в ВОВ (по особому плану);

Открытый урок по географии в 8а классе на тему: «Восточные страны», (Хамхоева Ф.И.).


Отчёт о работе ШМО учителей естественно-математического цикла

за 2014-2015 учебный год

8 учителей математики и информатики, школы входят в состав методического объединения все имеют высшее образование.

1 учитель имеют высшую квалификационную категорию (Часыгова Х.М.), 2 учителей І квалификационную категорию (Гандалоева Ф.М., Евлоева Е.В.)

В течение учебного года работа МО велась в следующих направлениях в соответствии с планом работы МО на 2014 – 2015 учебный год:

- учебно-методическая деятельность; 
- повышение квалификации; 
- контроль за качеством преподавания и уровнем обученности учащихся; 
- внеклассная деятельность по предмету.

I. Учебно-методическая деятельность.

В 2014 - 2015 учебном году МО естественно – математического цикла работало над проблемой:

Формирование познавательной и творческой активности учащихся посредством использования инновационных образовательных технологий.

Таким образом, в 2014 – 2015 учебном году перед педагогами МО стояли следующие задачи:

1.​ Внедрение методических приемов современных педагогических технологий по предметам математика, информатика, физика: использование информационных технологий на уроках для повышения их эффективности, внедрение проектно-исследовательских методов для мотивации обучения учащихся при групповом и индивидуальном обучении.

2.​ Применение поощрительных действий, стимулирующих учебную активность учащихся на уроках, повышая, таким образом, их самооценку.

3.​ Привлекать учащихся для подготовки к отдельным элементам урока, применяя индивидуальные задания исследовательского характера для самостоятельного выполнения учащимися.

4.​ Осуществлять дифференцированный подход к содержанию образования, как определяющего средства для осуществления личностно-ориентированного подхода к обучению.

5.​ Добиваться наиболее полного раскрытия современных методов обучения, специфики методики организации учебного процесса учащихся на современном этапе.

6.​ Продолжить повышение профессионального уровня через изучение литературы по педагогике, психологии, учитывая возрастные и индивидуальные способности учащихся, через курсы повышения квалификации, в том числе и дистанционные.

7.​ Внедрение в учебный процесс обучения по современным учебным пособиям.

8.​ Формирование у учеников целостного представления о предметах естественно-математического цикла, проявления интереса к предметам и развитие осознанной мотивации изучения предметов через

- личностно-ориентированный подход, 

- разноуровневый дифференцированный метод обучения,

- групповые и индивидуальные формы развивающего обучения.

9.​ Повседневная работа учителя по самообразованию, способствующая повышению педагогического мастерства

В соответствии с поставленными задачами педагоги МО работали над следующими методическими темами:

1.​ Применение информационных технологий для активации познавательной деятельности учащихся на уроках информатики (Евлоева Е.В.)

2.​ Повышение уровня мотивации учащихся на уроках математики через различные способы деятельности(Марзабекова Р.М.)

3.​ Формирование самоорганизации учащихся через развитие самостоятельности в приобретении знаний, их расширение и углубление, развитие мышления (Гандалоева Ф.М.)

Рабочие программы, календарно-тематическое планирование изучения программного материала и графики проведения контрольных работ в 5 -11 классах были согласованы и утверждены в начале учебного года. В течение учебного года осуществлялась методическая помощь в выполнении рабочих программ, корректировка графиков проведения контрольных работ.

На заседания МО регулярно происходил обмен мнениями по методике изучения основных тем по математике, биологии, географии, выносимых на ГИА, а также по вопросам создания и совершенствования методического обеспечения учебного процесса и совершенствования качества ЗУН учащихся.

В течение учебного года была проделана следующая работа по указанным направлениям:

1) На уроках алгебры и геометрии учащиеся 9 – 11 классов контроль знаний, умений, навыков осуществлялся в форме тестов, соответствующих структуре ЕГЭ. Учителем Часыговой Х.М.разработаны и апробированы тесты по алгебре (9,10,11 классы).

В конце учебного года прошли контрольные срезы по математике – алгебре в 4 – 11 классах,

Результаты проверки: математика

4 класс:

Писали работу 98 человек: на «5» - 19, «4» - 41, «3» - 26, «2» -12

% успеваемости: 87% % качества: 61%

5 класс:

Писали работу69 человек: на «5» - 12, «4» - 26, «3» -12, «2» -9

% успеваемости: 81% % качества: 67%

6 класс:

Писали работу 54 человека: на «5» - 13, «4» - 21, «3» - 9, «2» - 11

% успеваемости: 80% % качества: 63%

7 класс:

Писали работу 65 человек: на «5» - 8, «4» - 31, «3» - 17, «2» - 9

% успеваемости: 86% % качества: 60%

8 класс:

Писали работу 42 человек: на «5» - 3, «4» - 14, «3» - 16, «2» - 9

% успеваемости: 79% % качества: 40%

9 класс:

Писали работу 53 человека: на «5» - 6, «4» - 28, «3» - 12, «2» - 7

% успеваемости: 86% % качества: 64%

10 класс:

Писали работу 36 человек: на «5» - 0, «4» - 14, «3» - 12, «2» - 10

% успеваемости: 0% % качества: 0%

11 класс:

Писали работу 39 человека: на «5» - 2, «4» - 18, «3» - 12, «2» - 7

% успеваемости: 82% % качества: 50%

При сравнительном анализе контрольных срезов и годовых контрольных работ можно сделать вывод, годовую контрольную работу написали намного лучше, чем контрольный срез.

Полученные в процессе работы результаты позволяют сделать следующие выводы:

1) Факультативный курс «Подготовка к ГИА и ЕГЭ по математике», безусловно, очень полезен для учащихся. Об этом свидетельствуют результаты, показанные учащимися 9, 11 классов во время годовой контрольной работы и пробного ЕГЭ по математике. Но для того, чтобы обеспечить непрерывную, планомерную, качественную подготовку учащихся к ЕГЭ, необходимо ввести непрерывный курс дополнительного образования «Подготовка учащихся к ЕГЭ» для учащихся 9 - 11 классов. В этом году факультативный курс велся с 9 по 11 класс.

2) Проектная, творческая деятельность учащихся была организована учителем Марзабековой Р.М. В 2014 - 2015 учебном году учащиеся приняли участие в разных конкурсах.

3) В кабинете имеется компьютер и интерактивная доска, однако техническое оборудование в работе регулярно используют Гандалоева Ф.М., Часыгова Х.М. иногда.

Учитывая вышесказанное, можно сказать, что задачи, поставленные перед педагогами МО в 2014 – 2015 учебном году, в целом решены.

II. Контроль за качеством преподавания и уровнем обученности учащихся.

1. В течение учебного года проводились запланированные контрольные срезы знаний с

последующим анализом результатов с целью определения уровня обученности

учащихся. 
2. Учащиеся 9 и 11 классов систематически проходили тестирование по алгебре и

началам анализа. 
3. Педагогами МО осуществлена взаимопроверка тетрадей учащихся с целью

установления соответствия единым требованиям к письменной речи учащихся.

III. Внеклассная деятельность.

1.​ В течение учебного года была организована работа факультатива «Избранные вопросы математики» в 9 классе.

2.​ В течение учебного года была организована работа факультатива «Математика - выпускнику» в 11 классе.

3.​ Организован школьный тур олимпиады по математике и информатике. В олимпиаде приняли участие учащиеся 5 – 11 классов.

4.​ В апреле прошла декада естественно-математического цикла. Во всех классах были проведены мероприятия, открытые уроки: учитель Гандалоева Ф.М., дала в 6 классе по теме «Действительные числа» и в 8 классе по теме «Решение систем уравнений первой и второй степени», Заключительное мероприятие объединило учащихся с 5 по 11 класс.

Выводы.

Отмечается падение успеваемости учащихся от класса к классу при переходе из начального звена в среднее, что считается допустимым значением, обусловленным рядом объективных обстоятельств.

По-прежнему наибольшие трудности возникают у школьников при овладении предметов: математика по сравнению с другими предметами.

Причины могут быть разными

Рекомендации.

1) В целом работу МО учителей математики и информатики за 2014-2015 учебный год можно признать удовлетворительной.

2) Всем учителям систематически отслеживать результаты учебного процесса по математике и информатике, географии, биологии повышать качество обучения путем дифференциации и индивидуализации образовательного процесса.

3) Всем учителям МО активно принимать участие в муниципальных, региональных и федеральных конкурсах и проектах по соответствующему профилю.

4) В следующем учебном году разработать руководителю контрольные срезы по предметам по четвертям

5) Согласовать график взаимопосещения уроков с завучем по УВР

6) Отслеживать работу по накоплению и обобщению передового педагогического опыта.

7) При планировании учесть имеющиеся слабые стороны в работе учителей с целью освоения и устранения проблем.

8) В работе МО по повышению профессионального мастерства обратить внимание на следующие умения: технология подготовки урока и его самоанализ, самоконтроль своей деятельности, применение новых технологий и их элементов.

9) Для дальнейшей плодотворной работы необходимо рассмотреть вопрос об интеграции методического объединения с целью развития методики сотрудничества, толерантности, создания условий для внедрения развивающего обучения, элементов личностно-ориентированного обучения.

Мероприятия по повышению качества знаний учащихся.

1. Улучшить индивидуальную работу с учащимися на уроках и во внеурочное время.

2. Проводить взаимопроверку тетрадей (1 раз в четверть).

3. Проводить консультации по наиболее трудным вопросам (не реже 1 раза в месяц).

4. Организовывать группы взаимопомощи по классам.

5. Выпускать памятки: «Учись учиться».

6. С учащимися, у которых одна «4» или одна «3» в четверти, проводить консультации в течение четверти.

7. Постоянно прослеживать пробелы в знаниях учащихся и проводить работу по их устранению.

8. Уделять внимание учащимся, имеющим низкую и высокую мотивацию к обучению.

9. Систематически проводить работу по подготовке к экзаменам, к ГИА:

а) каждому учителю проработать КИМы;

б) на уроках при опросе, закреплении, изучении нового материала практиковать применение тестов;

в) спланировать контрольные работы в форме ГИА;

г) на факультативных занятиях, ИГЗ (индивидуально-групповые занятия) работать с заданиями сложности «А», «Б».


Общие выводы:

- все методические объединения имеют четкие планы работы. Каждое методическое объединение работает над своей методической темой. Созданы портфолио ШМО;

- ШМО учителей начальной школы активно изучали методические рекомендации по введению стандартов нового поколения, составляли рабочие программы на основе «Рекомендаций по разработке учебных планов начального общего образования в образовательных учреждениях на 2014-2015 учебный год»

- планирование уроков, различные презентации, все виды отчетов составляются в электронном варианте, что значительно облегчает работу с документами;


- получено в рамках КПМО и используется на уроках и во внеурочной деятельности программное обеспечение и цифровые образовательные ресурсы по всем предметам. К сожалению, посещённые администрацией уроки учителей нередко проводились без применения наглядностей ,без таблиц, без применения ИКТ.)

- к сожалению, не все диски, таблицы, имеющиеся в школе, использовались учителями на уроках. Учителям начальных классов особенно важно, чтобы ни один урок не проходил без применения наглядного материала. Несоответствие учебнику, уровню класса – все это осложняло применение готовых разработок на уроках. Всем учителям необходимо создавать свои цифровые образовательные ресурсы, презентации по темам уроков, а это процесс творческий, требующий не только чисто технических умений, навыков, но и нетрадиционного подхода к проведению занятий, глубокого переосмысления материала.

- школьный сайт регулярно обновлялся, учителя делились опытом своей работы на его страницах, созданы собственные сайты учителей.

- продолжается работа учителей по проектной и научно-исследовательской деятельности.

- закрепилась работа элективов на базе 9-ых классов;

- продолжается и развивается инновационная работа в начальной школе по раннему изучению иностранного языка, информатики;

- преемственность начальной, основной и средней  школы отражается в сохранении и дополнительном развитии инновационных процессов (сквозное изучение информатики, участие в научно-исследовательской и проектной деятельности, реализация предпрофильной подготовки и профильного обучения, применение инновационных педагогических технологий);

- активизировалась работа учителей по обмену опытом работы на уровне города и республики;

- 3 педагога школы аттестовались на подтверждение высшей квалификационной категории по должности «Учитель», 2 чел аттестовался на первую категорию

- поставленные задачи решались педагогическим коллективом через тематические педсоветы, совещания, семинары и заседания ШМО.


РЕКОМЕНДАЦИИ:


1. Продолжить создание необходимых условий для разработки и освоения инноваций, реализации новых образовательных программ с применением ИКТ, проектов, адаптации детей к новым требованиям ФГОС

2. Систематически повышать профессиональную подготовку педагогических кадров.

3. Продолжать создавать в школе медиатеку по предметам.

4. Продолжать пополнять школьный  сайт методическими разработками учителей, активизировать работу по отражению своих находок в СМИ. (Этому будет уделено пристальное внимание)

5. Продолжить работу по формированию портфолио учителей и учащихся, тем самым, стимулируя на получение более высоких результатов деятельности.

6. Формировать познавательный интерес у учащихся в изучении предметов.

7. Ориентировать учебно-воспитательный процесс на реализацию зоны ближайшего развития каждого школьника.

8. Формировать методические и технологические условия для широкого выбора обучающимися индивидуальных образовательных траекторий.

9. Развивать работу научного общества учащихся

10. Повысить активность участия педагогов в городских и Республиканских педагогических и методических конкурсах.

11. Администрация школы необходимо повысить требовательность к учителю по выполнению всех требований, предъявляемых к учителю современной школы

12 .Администрации школы необходимо изыскать средства для учителей, активно внедряющих ФГОС .


Адаптация уч-ся 5-х и 10-х классов

Организация учебно-воспитательного процесса в 5-х классах строилась с учётом индивидуальных, возрастных, психологических особенностей учащихся с целью адаптации пятиклассников к новым условиям обучения.

Учащиеся 5-х классов охвачены благодаря работе психолога школы Муцольговой С.Д. психологической помощью. При помощи тренингов, тестов Салима Джабраиловна помогает детям адаптироваться в новых для себя условиях.

В школе налажена система работы по преемственности, хотя и случаются досадные ошибки (например, выставление неудовлетворительной оценки в первой четверти в 5 классе). Наряду с этим отрадно заметить, что учителя школы, работающие в выпускных четвертых и в пятых классах, тесно взаимодействуют друг с другом, что практически исключает конфликтные ситуации при переходе ребенка в среднее звено.

Диагностика и оценка адаптационного периода в 10-х классах подтвердила, что многие из учащихся 10-х классов имеют низкий уровень подготовки за курс основного общего образования. Учителям – предметникам рекомендовано спланировать систему повторения ранее пройденного, определить формы тематического контроля за результатами учебной деятельности обучающихся.


Подготовка выпускников к итоговой аттестации

С начала 2014-2015 учебного года в школе велась целенаправленная, планомерная, систематическая подготовка участников педагогического процесса к ЕГЭ и ГИА. Методический совет, ознакомившись с нормативно-правовыми документами по организации и проведению ЕГЭ и ГИА, разработал план-график подготовки школы к итоговой аттестации, который был обсужден на методических объединениях и утвержден директором школы. В соответствии с данным планом директор, заместитель директора по УВР, методические объединения, психологическая служба также составили планы работы по подготовке учащихся к Единому экзамену.

В октябре месяце для учителей-предметников проведен инструктивно-методический семинар «Цели и технология ЕГЭ», на котором изучены результаты экзамена 2014 года, Положение о проведении ЕГЭ, методические рекомендации по преподаванию предметов в средней школе с учетом результатов ЕГЭ 2014 года, порядок заполнения бланков ЕГЭ. Кроме того, вопросы подготовки к ЕГЭ неоднократно в течение года выносились на обсуждение методических объединений и педагогического совета школы.

В начале 2014-2015 учебного года началось формирование базы данных по учащимся школы, которая обновлялась в течение года, оформлен информационный стенд, посвященный ЕГЭ и ГИА, организована работа по заполнению бланков ЕГЭ.

Учителя-предметники уделяли большое внимание разбору различных вариантов тестовых заданий на уроках и индивидуальных занятиях, отмечая ответы непосредственно в бланках.

В течение года осуществлялось постоянное информирование учащихся 11-х и 9-х классов и их родителей по вопросам подготовки к ЕГЭ и ГИА: проводились ученические и родительские собрания, где рассматривались вопросы нормативно-правового обеспечения ЕГЭ и ГИА, подробно изучались инструкции для участников ЕГЭ, рекомендованные Министерством образования. Психолого-педагогическое сопровождение ЕГЭ включало диагностическую и тренинговую работу со всеми учащимися 11 классов (выявление интеллектуальных способностей, уровня тревожности, типа темперамента, уровня самооценки и т.д., а также проведение различных практикумов, психолого-педагогических занятий), с определенными категориями детей (отличниками, гиперактивными детьми), работу с педагогами.

Вопрос подготовки к ЕГЭ и ГИА в течение года стоял на внутришкольном контроле.


Мониторинг

Одним из важнейших факторов внутришкольного контроля в школе в истекшем году явилась оценка учебной деятельности учащихся и учителей, осуществление которой проводилось в ходе мониторинга успеваемости классов в целом, а также отдельных предметов.

Согласно плану ВШК в 2014-2015 учебном году проводился мониторинг уровня сформированности обязательных результатов успеваемости по русскому языку, математике и другим предметам в виде административных контрольных работ, выявлены качество и уровень обученности по основным предметам в параллелях.

По итогам года на «отлично» учатся 31 уч-ся 2-11 классов / список прилагается /


Список учащихся ГКОУ «СОШ №1 г.Карабулак» 2-11 классов,

учатся на «отлично» по итогам 2014-2015 уч. года

Отличники

ФИО

Класс

Даурбеков Ахмед Тагирович

Хамхоева Джамиля Хамидовна

Гагиев Мухаммед Алаудинович

Барахоева Рабия Хаджи-Мурадовна

Часыгова Раяна Хусейновна

Евлоев Мансур Мустафаевич

Цурова Хади Руслановна

Хашагульгова Амина Абдул-Рашидовна

Гандаров Мухаммед Хаважевич

Ахриева Самира Исрапиловна

Мархиева Мадина Беслановна

Мурзабекова Динара Магомедовна

Мурзабекова Данима Урусхановна

Тутаев Хабибулах Магомедович

Пугоева Зарема Исаевна

Беляев Данил Алексеевич

Бузуртанова Танзила Мустафаевна

Гагиева Рабия Бислановна

Султыгов Руслан Хаджимуратович

Картоева Анжела Мухарбековна

Картоева Асет Мухарбековна

Сакалова Ясмина Дзелемхановна

Цечоев Абдурахман Русланович

Тумгоева Ева Исаевна

Картоева Мириам Руслановна

Барахоева Малика Руслановна

Гайсанова Фатима Магомедовна

Мархиева Танзила Беслановна

Зурабов Султан Сергеевич

Измайлова Малика Мусаевна

10а


Список учащихся ГКОУ «СОШ №1 г.Карабулак» 2-11 классов,

учатся на «хорошо» по итогам 2013-2014 уч. года

ФИО

Класс

1

Акиева Айна Руслановна

2

Бадиев Умар Алиханович

4 г

3

Бадиев Хас-Магомед Магометович

4

Газгиреева Заира Алиевна

5

Коригова Амина Магомедовна

6

Медарова Раяна Исмаиловна

7

Тимиева Амина Багаудиновна

8

Цуров Ислам Арсенович

9

Арапханова Мадина Магомедовна

10

Беков Дени Русланович

11

Гатиев Адам Махмудович

12

Ганижева Хава Тамерлановна

13

Джаутханов Саид Магомедович

14

Дзаурова Ася Магомедовна

15

Сагова Ясмина Ибрагимовна

16

Хашагульгова Ясмина Хаматхановна

17

Хамхоев Амерхан Бекханович

18

Шанхоева Хава Магомедовна

19

Арапханов Руслан Магомед-Гиреевич

20

Албогачиева Малика Багаудиновна

21

Бесаева Луиза Илезовна

22

Гагиева Раяна Беслановна

23

Гандалоева Салима Магомедовна

24

Мурзабеков Тамерлан Алиевич

25

Мурзабекова Ясмина Алиевна

26

Набиева Алина Эминовна

27

Оздоева Танзила Магомедовна

28

Харсиева Милана Беслановна

29

Яндиева Ася Амерхановна

30

Бесаева Ясмина Вахаевна

31

Мальсагов ДЖабраил Рамзанович

32

Оздоев Тамерлан Тагирович

33

Оздоева Тамара Тагировна

34

Хушалаева Мадина Муслимовна

35

Арсамаков ЛорсБекханович

36

Балаев Ильяс Адамович

37

Безиев Акраман Магометович

38

Горчханов Ибрагим Саид-Ахмедович

39

Дзейтова Милана Магомедовна

40

Доскиева София Мухажировна

41

Евлоев Магомед Ахматович

42

Евлоева Луиза Аслановна

43

Костоева Зору Амерхановна

44

Костоева Мадина Амерхановна

45

Котиев Ильяс Муслимович

46

Сампиев Хамзат Салаудинович

47

Часыгов Саид Магомедович

48

Эжиева Мадина Хасановна

49

Эсмурзиев Магомед –Башир Джабраилович

50

Богатырева Танзила Абу-Муслимовна

9 а

51

Арсамакова Азиза Хазбулатовна

9 б

52

Ялхароев Багаудин Алиханович

10 в

53

Албакова Элина Ханиповна

10 а

54

Амерханова Марина Исропиловна

10 а

55

Арсамакова Танзила Нурадиновна

10 а

56

Измайлова Малика Мусаевна

10 а

57

Плиева Фатима Илезовна

10 а

58

Назарова Милена Александровна

10 а

59

Торшхоева Пятимат Эдуардовна

11 а

60

Евлоева Лейла Висхаевна

11 а

61

Кодзоева Ириза Хизировна

11 а

62

Бекова Мадина Руслановна

11 б

63

Евлоева Фариза Саварбековна

11 б

64

Оздоева Далли Мустафаевна

11 б

65

Чербижева Фатима Хаджи-Муратовна

11 б

















66

Баркинхоева Дали Хаджимуратовна

67

Вышегурова Шарифа Хаджимуратовна

68

Шутурова Райшат Магомедовна

69

Евкурова Ася Магомедовна

70

Дзортов Муса Микаилович

71

Дзарахов Исрофил Бембулатович

72

Ведзижева Ясмолина Борисовна

73

Цечоева Камила Хусеновна

74

Арапханова Жамиля Магомедовна

75

Амирханова Хяди Ахмедовна

76

Патиева Хава Адамовна

77

Точиев Ислам Адамович

78

Часыгова Жанета Магомедовна

79

Бекботов Ислам Увайсович

80

Куштова Дана Даутовна

81

Шибилов Амир Баширович

82

Шибилов Алим Баширович.

83

Хамхоев Ислам Хасанович

84

Матиева Ася Магомедовна

85

Султыгова Пятимат Абоезитовна

86

Цурова Мадина Умаровна

87

Аушева Хава Абоевна

88

Гайтова Эльвира Хаважавна

89

Ганижев Ризван Бесланович

90

Ганиева Мадина Махмудовна

91

Джаутханова Лейла Мовлатгереевна

92

Тангиев Идрис Ахмедович

93

Харсиева Хава Беслановна

94

Дакиев Мурад Тимурович

95

Кодзоев Магомед Алиханович

96

Коригов Абубакар Исаевич

97

Цуров Дени Арсенович

98

Часыгов Асхаб Хамхатович

99

Толдиева Марифа Аюповна

100

Батаев Али Саламович

101

Батырова Амина Османовна

102

Дзангиев Муслим Юсупович

103

Евлоева Халима Саид-Магомедовна

104

Курсаев Магомед Бесланович

105

Султыгова Хади Исраиловна

106

Курсаев Ахмед Бесланович

107

Хашагульгова Дали Адамовна

108

Тангиева Зульфия Амерхановна

109

Ахриева Медина Руслановна

110

Бадиева Танзила Магомедовна

111

Бекмурзиев Джамбулат Султанович

112

Богатырева Фатима Абу-Муслимовна

113

Цечоев Мухаммад Анхорович

114

Шанхоева Раида Руслановна

115

Гандалоев Бембулат Магомедович

116

Мальсагов Сафарбек Батырович

117

Барахоева Дейси Магомедовна

118

Богатырев Мухаммед Микаилович

119

Марзабекова Лейла Магомедовна

120

Марзаганова Самира Магомедовна

121

Хамхоева Диана Тагировна

122

Хашагульгов Яхья Алиевич

123

Аушева Амина Джабраиловна

124

Орцханов Адам Ахметович

125

Хамидов Абдул Малик Мовладинович

126

Хамидова Макка Мовладиновна.

127

Зурабова Фарида Сергеевна

128

Илиев Исмаил Илезович

129

Евлоев Руслан Магомедович

130

Дзарахова Лейла Атамовна

131

Мизиева Зарета Юсуповна

132

Ялхароев Ибрагим Асхабович

133

Чахкиева Алла Магомедовна

134

Султыгова Пятимат Магомедовна

135

Хамхоева Дали Магомедовна

136

Арапханова Феридэ Магомед-Гиреевна

137

Адаев Абубакар-Сидек Адланович

138

Мурзабекова Фатима Магометовна

139

Плиева Айна Магомедовна

140

Хушалаев Магомед Муслимович

141

Чахкиев Саид Магомедович

142

Албогачиев Самир Сейпудинович

143

Арсамаков Магомед Хасбулатович

144

Тангиев Ислам Муссаевич

145

Хамхоев Зелимхан Тагирович

146

Хутиева Алина Мустафаевна

147

Яндиева Хава Магомедовна

148

Цечоев Абдулла Русланович

149

Ахриев Гапур Алиевич

150

Бештоева Луиза Мусаевна

151

Дзейтов Чингизхан Баширович

152

Мургустова Милана Магометовна

153

Султыгов Алихан Тагирович

154

Хашагульгова Лейла Хусеновна

155

Чахкиева Танзила Руслановна

156

Султыгова Марина Иссаевна

157

Евлоева Хади Магомедовна

158

Атабаев Рамазан Исаевич

159

Ахриева Рамина Исрапиловна

160

Дудургова Милана Руслановна

161

Измайлов Микаил Дзаурбекович

162

Яндиева Мадина Магомедовна

163

Аушева Тамара Умалатовна

164

Тумгоева Фердовс Тагировна

165

Гумукова Амина Исропиловна

166

Льянова Раяна Амировна

167

Нальгиева Хава Хасановна

168

Чахкиева Анжелика Магометовна

169

Азарова Маргарита Александровна

170

Мальсагов Ибрагим Батырович

171

Часыгов Адам Хусейнович





















Успеваемость уч-ся по параллелям

Предмет


5

6

7

8

9

10

11


Математика

85-95

80-90

80-90

87-95

88-100

89-97

88-100

Русский язык

81-91

80-90

85-93

80-94

85-100

89-98

90-100

Физика



80-90

80-93

83-100

84-94

80-100

Информатика

81-91

80-90


80-93

85-100

87-96

80-100

История

83-98

82-92

81-97

85-97

95-100

94-98

92-100

Биология


83-93

84-97

85-97

90-100

93-97

93-100

Химия




80-90

84-100

90-97

91-100

География


93-98

95-97

96-98

96-100

97-98


Иностранный язык

95-97

95-98

95-95

94-97

97-100

94-98

93-100


Качество знаний уч-ся по параллелям

Предмет

5

6

7

8

9

10

11


Математика

20-27

17-23

15-18

17-20

18-26

20-27

15-16

Русский язык

20-27

19-22

18-23

14-23

20-30

20-28

16-18

Физика



16-18

15-20

17-25

18-25

14-15

Информатика

20-25

19-23


13-20

17-28

19-28

15-16

История

21-27

19-23

18-25

18-26

20-29

21-29

19-19

Биология


17-28

16-25

17-24

20-26

21-27

18-19

Химия




14-18

18-24

19-24

13-14

География


21-28

20-25

18-20

18-27

19-27


Иностранный язык

22-30

20-28

19-28

16-25

20-30

20-28

18-19

Несмотря на проводимую учителями работу, остаются проблемы, которые необходимо решать. На низком уровне качество обученности. Есть резерв увеличения количества учащихся, которые могут учиться на «хорошо» и «отлично». Необходимо продумать работу с мотивированными учащимися: дополнительные занятия, творческие работы, задания повышенной сложности, включение в проектную деятельность. По итогам года учебная программа выполнена полностью по всем предметам.


Работа с неуспевающими и слабоуспевающими детьми всегда была одной из основных задач для педагогического коллектива нашей школы.

Индивидуальная работа отслеживалась через классный журнал, отчёты об индивидуальных занятиях, индивидуальную работу на уроке.

Не успевают по одному и более предмету 32 уч-ся 2-11 классов


Список учащихся ГКОУ «СОШ №1 г.Карабулак» 2-11 классов,

неуспевающих по одному и более предмету по итогам 2013-2014 уч. года

п/п

ФИО

Предмет

Класс

1

Шанхоев Ахмед

дешар

2

Балкоева

Алгебра, геометрия, информатика, инострн.язык

3

Гадаборшев

Алгебра, геометрия, информатика,

4

Евлоев М

Алгебра, геометрия, инострн.язык

5

Тебоев

Алгебра, геометрия, информатика, инострн.язык, литература

6

Хабриев

Алгебра, геометрия, информатика,

7

Хамчиев

инострн.язык

8

Измайлов Исраил

Математика, инострн.язык

9

Медов Хасан

математика

10

Султыгов Ахмед

математика

11

Гайтов ф

инострн.язык

12

Темергиреев А

Математика, инострн.язык

13

Илиев

Ингушская лит-ра

14

Курсаев М

Ингушский язык

15

Хамхоев А

Ингушский язык

16

Цыцкиев

Ингушский язык

17

Албаков

информатика, инострн.язык

18

Албагочиева Мадина

инострн.язык, история

19

Баркинхоева Мадина

инострн.язык, история, математика

20

Бештоев Хусейн

Русский язык, инострн.язык,математика

21

Бузуртанов Хасан

информатика

22

Цунтольгов Хамид

Информатика, литература


Серьезной проблемой для нашего коллектива остается работа со слабоуспевающими уч-ся. Хотя с начала учебного года по установленному графику проводились дополнительные занятия, вели отдельные тетради по этой работе, не у всех учителей эта работа имеет весомый результат. Следует отметить, что вновь прибывающие учащиеся ,зачастую со слабыми знаниями, это также влияет на низкие показатели уровня знаний. Помехой в достижении определенных успехов в обучении является неудовлетворительное состояние здоровья большинства учащихся. В зимний период нарушается тепловой режим из-за ветхих окон, которые так нуждаются в замене. Уч-ся часто болеют в зимний период и отсутствуют, что негативно сказывается на процессе обучения. По итогам учебного года было решено:

1.Усилить работу со слабоуспевающими уч-ся по ликвидации пробелов в знаниях. Организовать индивидуальную работу с ними, проводить дополнительные занятия во внеурочное время.

2.На всех этапах урока уделять серьезное внимание слабоуспевающим уч-ся, дифференцированной работе с ними.

3.ШМО взять под контроль классы, в которых есть слабоуспевающие дети.

4.Вести системную работу над повышением качества ЗУН учащихся, используя различные формы и методы на уроках.

5.Поддерживать тесную связь с родителями слабоуспевающих учащихся.


Творческая и внеурочная работа

В течение года наблюдается творческий рост педагогического коллектива школы, а также разносторонняя реализация интересов учащихся, участвующих в конкурсах и олимпиадах на различных уровнях.

Работа с одаренными детьми

В школе  созданы все  условия для поддержки и развития одаренных детей.

В 2014-2015 учебном году продолжается реализация Программы «Одаренные дети» по следующим направлениям:

- диагностика и выявление одаренности;

- разработка учебных и дополнительных образовательных программ, контрольного и тестового материала для одаренных учащихся;

- организация участия одаренных детей в олимпиадах, конкурсах, творческих проектах всех уровней;

- организация рекламы достижений одаренных учащихся с целью их дальнейшей мотивации к творческой деятельности;

-  организация методической работы с учителями по данной проблеме;

- организация обучающих контактов одаренных учащихся с преподавателями ВУЗов;

 Результатом этой работы стали победы учеников школы на городском уровне, участие на республиканском уровне и Всероссийском


Название конкурса

участие

Место

учителя

1

Республиканском конкурсе «Зеленая планета-2015»

Хашагульгова Фатима Аслангиреевна

1 место

Хамхоева З.М.

2

Республиканская научно-исследовательская конференция «Любовью к Родине дыша…»

Азарова Маргарита

Лауреат

Марзабекова Р.М.

3

Городской этап «Кожаный мяч-2015»

младшая возрастная группа

1 место

Цициев И.М.

4

Городской этап «Кожаный мяч-2015»

средняя возрастная группа

3 место

Цициев И.М.


Городской этап «Кожаный мяч-2015»

старшая возрастная группа,

2 место

Цициев И.М.

5

Конкурс «Русский медвежонок»

100 уч-ся 5-6 кл.


КурсаеваМ.М.

Пугоева М.Б.

Плиева Т.А.

6

Конкурс «Альбус -2012»

41 уч-ся 9-11 кл.


Плиева Р.Д.

Илиева Т.А.

7

Городской этап Республиканской военно-спортивной спартакиады призывной и допризывной молодежи г.Карабулак

I командное место


Бабхоев И.Х.

8

Республиканская спартакиада призывной и допризывной молодежи г.Карабулак

I командное место


Бабхоев И.Х.

9

Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»

Горчханова Залина Тархановна

Диплом I степени

Горчханова Ф. Т.

10

Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»

Гулиев Магомед Мусаевич

Диплом III

степени

Барахоев А.А.

11

Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»

Чаниев Имран Асланович

Диплом III

степени

Барахоев А.А.

12

Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»

Ведзижев Рустам Алиевич

Диплом II

степени

Хашагульгова А. Х.

13

Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»

Чахкиев Саид магомедович

Диплом III

степени

Хашагульгова А. Х.

14

Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»

Барахоев Хизир Русланович

Диплом I степени

Точиева Н. А.

15

Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»

Аушева Элиза Исаевна

Диплом III

степени

Мержоева З.С.

16

Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»

Хаматханова Аза Руслановна

Диплом II

степени

Точиева Н. А.

17

Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»

Хамхоев Мухаммад Исрапилович

Диплом I степени

Точиева Н. А.

18

Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»

Кодзоева Ася Алихановна

Диплом III

степени

Точиева Н. А.

19

Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»

Часыгов Адам Хусейновна

Диплом I степени

Точиева Н. А.

20

Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»

Арсрмакова Алия Хазбулатовна

Диплом I

степени

Точиева Н. А.

21

Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»

Евлоева Мадина Саварбековна

Диплом I

степени

Точиева Н. А.

22

Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»

Гандаров Микаил Магомедович

Диплом III

степени

Точиева Н. А.

23

Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»

Чербижева Фатима Хаджи-Муратовна

Диплом I

степени

Точиева Н. А.

24

Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»

Котиев Магомед Алиевич

Диплом III

степени

Точиева Н. А.

25

Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»

Баркинхоев Адам Магомедович

Диплом III

степени

Точиева Н. А.

26

Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»

Богатырев Магомед Курейшавич

Диплом III

степени

Точиева Н. А.

27

Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»

Хаджиев Ахмед Усманович

Диплом II

степени

Точиева Н. А.

28

Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»

Барахоева Марем Исрапиловна

Диплом I степени

Точиева Н. А.

29

Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»

Оздоев Амерхан Бесланович

Диплом I степени

Дзангиева М. М.

30

Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»

Цицкиев Тагир Мустафаевич

Диплом II

степени

Дзангиева М. М.

31

Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»

Хутиева Алина Мустафаевна

Диплом III

степени

Мержоева З.С.

32

Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»

Султыгов Алихан Тагирович

Диплом III

степени

Мержоева З.С.

33

Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»

Дзейтов Чингисхан Баширович

Диплом III

степени

Мержоева З.С.

34

Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»

Ахриева Хади Бекхановна

Диплом III

степени

Мержоева З.С.

35

Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»

Цечоев Абдула Русланович

Диплом III

степени

Мержоева З.С.

36

Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»

Албагочиева Лейла Ахмедовна

Диплом II

степени

Мержоева З.С.

37

Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»

Ахриев Гапур Алиевич

Диплом I

степени

Мержоева З.С.

38

Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»

Цечоева Марина Ахмедовна

Диплом III

степени

Барахоев А.А.

39

Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»

Дзарахова Сахинат Абукаровна

Диплом I

степени

Барахоев А.А.

40

Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»

Марзаганова Самира Магомедовна

Диплом II

степени

Точиева Н. А.

41

Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»

Сакалова Ясмина

Диплом III

степени

Точиева Н. А.

42

Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»

Мурзабекова Фатима Магометовна

Диплом III

степени

Мержоева З.С.

43

Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»

Адаев Абубакар Адланович

Диплом I

степени

Мержоева З.С.

44

Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»

Цурова Айна Магометовна

Диплом III

степени

Мержоева З.С.

45

Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»

Барахоева Дейси Магометовна

Диплом III

степени

Точиева Н. А.

46

Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»

Хашагульгов Рустам Баширович

Диплом III

степени

Точиева Н. А.

47

Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»

Цечоев Мухаммед Алиевич

Диплом III

степени

Точиева Н. А.

48

Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»

Батаев Амирхан Русланович

Диплом I

степени

Точиева Н. А.

49

Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»

Богатырев Мухаммед Микаилович

Диплом I

степени

Точиева Н. А.

50

Районный этап форума «Одаренные дети -2015»

Хашагульгова Фатима Аслангиреевна

Диплом лауреата I

степени

Хамхоева З. М.

51

Районный этап форума «Одаренные дети -2015»

Торшхоева Патимат Эдуардовна

Диплом лауреата I

степени

Часыгова З.Б.

52

Районный этап форума «Одаренные дети -2015»

Султыгов Сагур Салманович

Диплом лауреата I

степени

Часыгова З.Б.

53

Районный этап форума «Одаренные дети -2015»

Оздоева Дали Мустафаевна

Диплом лауреата II

степени

Гадаборшева А. И

54

Районный этап форума «Одаренные дети -2015»

Кодзоева Ириза Хизировна

Диплом лауреата II

степени

Евлоева Е. В.

55

Районный этап форума «Одаренные дети -2015»

Чахкиева Анжелика Магомедовна

Диплом лауреата II

степени

Мержоева З.С.

56

Фестиваль-конкурс «Созвездие-2015»

Чахкиева Анжелика Магомедовна

Гран-при

Хашагульгова А.

57

Фестиваль-конкурс «Созвездие-2015»

Торшхоева Патимат Эдуардовна

3 место

Хашагульгова А.Х.

58

Фестиваль-конкурс «Созвездие-2015»

Бариева Ясмина

2 место

Часыгова З.Б.

59

Всероссийская дистанционная олимпиада по английскому языку (региональный этап)

Даурбеков Ахмед Тагирович

1 место

Эсмурзиева Т. Р.

60

Всероссийская дистанционная олимпиада по английскому языку (региональный этап)

Марзабекова Амина Руслановна

4 место

Эсмурзиева Т. Р.

61

Всероссийская дистанционная олимпиада по английскому языку (региональный этап)

Хашагульгова Лейла Хусейновна

3 место

Эсмурзиева Т. Р.

62

Всероссийская дистанционная олимпиада по английскому языку (региональный этап)

Чахкиева Танзила Руслановна

4 место

Эсмурзиева Т. Р.

63

Всероссийская дистанционная олимпиада по английскому языку (региональный этап)

Амерханова Макка Исрапиловна

3 место

Эсмурзиева Т. Р.

64

Всероссийская дистанционная олимпиада по английскому языку (региональный этап)

Боков Адам Алаудинович

5 место

Эсмурзиева Т. Р.

65

Всероссийская дистанционная олимпиада по английскому языку (региональный этап)

Кодзоева Асет Алихановна

4 место

Эсмурзиева Т. Р.

66

Всероссийская дистанционная олимпиада по английскому языку (региональный этап)

Чахкиева Анжелика Магометовна

6 место

Эсмурзиева Т. Р.

67

Всероссийская дистанционная олимпиада по английскому языку (региональный этап)

Арсамакова Азиза Хасбулатовна

2 место

Эсмурзиева Т. Р.

68

Всероссийская дистанционная олимпиада по английскому языку (региональный этап)

Богатырева Танзила Абу-Муслимовна

1 место

Эсмурзиева Т. Р.

69

Международная дистанционная олимпиада по немецкому языку проекта «Инфоурок»

Евлоев Исропил Магомедович

2 место

Аушева А. Х.

70

Международная дистанционная олимпиада по немецкому языку проекта «Инфоурок»

Майсигова Мадина Беслановна

2 место

Аушева А. Х.

71

Всероссийская дистанционная олимпиада по английскому языку (региональный этап)

Ахриева Мадина

Диплом I

степени

Эсмурзиева Т. Р.

72

Всероссийская дистанционная олимпиада понемецкому языку

Ахриева Мадина Муссаевна

Диплом III

степени

Аушева А. Х.

73

Всероссийская дистанционная олимпиада по английскому языку (региональный этап)

Оздоева Айна Ахметовна

Диплом I

степени

Аушева А. Х.

74

Всероссийская дистанционная олимпиада по английскому языку (региональный этап)

Хангиреев Салман Арсенович

Диплом I

степени

Аушева А. Х.

75

Международная дистанционная олимпиада по немецкому языку проекта «Инфоурок»

Дзейтова Марем Магомедовна

2 место

Аушева А. Х.

76

Всероссийская дистанционная олимпиада по английскому языку (региональный этап)

Картоева Анжела Мухарбековна

Диплом III

степени

Евлоева М.М.

77

Всероссийская дистанционная олимпиада по английскому языку

Картоева Анжела Мухарбековна

Диплом III

степени

Евлоева М.М.

78

Всероссийская дистанционная олимпиада по английскому языку (региональный этап)

Мизиева Мадина Ахмедовна

Диплом II

степени

Аушева А. Х.

79

Всероссийская дистанционная олимпиада по английскому языку (региональный этап)

Измайлова Малика Мусаевна

1 место

Наурбиева Х. М.

80

Всероссийская дистанционная олимпиада по английскому языку (региональный этап)

Ахриева Медина Руслановна

2 место

Наурбиева Х. М.

81

Всероссийская дистанционная олимпиада по английскому языку (региональный этап)

Бадиев Хамзат Биланович

2 место

Наурбиева Х. М.

82

Всероссийская дистанционная олимпиада по английскому языку (региональный этап)

Богатырев Мухаммед Микаилович

2 место

Наурбиева Х. М.

83

Всероссийская дистанционная олимпиада по английскому языку (региональный этап)

Богатырева Фатима Абу- Муслимовна

1 место

Наурбиева Х. М.

84

Всероссийская дистанционная олимпиада по английскому языку (региональный этап)

Тумгоева Ева Исаевна



2 место

Наурбиева Х. М.

85

Всероссийская дистанционная олимпиада по английскому языку (региональный этап)

Цечоев Абдула Русланович

1 место

Наурбиева Х. М.

86

Всероссийская дистанционная олимпиада по английскому языку (региональный этап)

Цурова Айна Даутовна

3 место

Наурбиева Х. М.

87

Всероссийская дистанционная олимпиада по английскому языку (региональный этап)

Аушева Элиза Исаевна

1 место

Наурбиева Х. М.

88

Всероссийская дистанционная олимпиада по английскому языку (региональный этап)

Парчиева Заира Магомедовна

2 место

Наурбиева Х. М.

89

Всероссийский творческий конкурс «Рассударики»

Хашагульгов Ахмед Якубович

2 место

Хашагульгова А. Х.

90

Республиканский конкурс «Дорога и дети»

Педагогический коллектив ГКОУ «СОШ №1 г. Карабулак»

1 место

Хашагульгова А. Х.

91

Республиканский конкурс «Дорога и дети»

Оздоева Дали Мустафаевна

1 место

Хашагульгова А. Х.

92

Международном проекте videouroki.net. «Дистанционная олимпиада по информатики»

Гайсанова Фатима Магомедовна

Диплом II

степени

Евлоева Е. В.

93

Международном проекте videouroki.net. «Дистанционная олимпиада по информатики»

Султыгов Алихан Тагирович

Диплом I

степени

Евлоева Е. В.

94

Международном проекте videouroki.net. «Дистанционная олимпиада по информатики»

Тумгоева Фердовс Исаевна


Диплом II

степени

Евлоева Е. В.

95

Международном проекте videouroki.net. «Дистанционная олимпиада по информатики»

Кодзоева Ириза Хизировна

Диплом III

степени

Евлоева Е. В.

96

Международном проекте videouroki.net. «Дистанционная олимпиада по информатики»

Эжиева Магомед Русланович

Диплом I

степени

Евлоева Е. В.

97

Международном проекте videouroki.net. «Дистанционная олимпиада по информатики»

Хамхоев Ислам

Диплом I

степени

Евлоева Е. В.

98

Международном проекте videouroki.net. «Дистанционная олимпиада по информатики»

Евлоева Лейла Исламовна

Диплом III

степени

Евлоева Е. В.

100

Международном проекте videouroki.net. «Дистанционная олимпиада по информатики»

Богатырев Танзила Абу-Муслимовна

Диплом I

степени

Евлоева Е. В.

101

Международном проекте videouroki.net. «Дистанционная олимпиада по информатики»

Чахкиева Анжелика Магомедовна

степени Диплом I

степени

Китиева А.З.

102

Международный дистанционный конкурс по информатике проекта «Новый урок»

Газдиева Залина

Диплом III

степени

Евлоева Е. В.

103

Международный дистанционный конкурс по информатике проекта «Новый урок»

Арсамакова Азиза Хасбулатовна

Диплом I

степени

Китиева А.З.

104

Международный дистанционный конкурс по информатике проекта «Новый урок»

Султыгова Марина Исраиловна

Диплом III

степени

Китиева А.З.

105

Международный дистанционный конкурс по информатике проекта «Новый урок»

Тумгоева Ева Исаевна

Диплом I

степени

Евлоева Е. В.

106

Международный дистанционный конкурс по информатике проекта «Новый урок»

Арцуханов Абдул-Аль-Малик Магомедович

Диплом I

степени

Евлоева Е. В.

107

Международный дистанционный конкурс по информатике проекта «Новый урок»

Ахриева Марина Исрапиловна

Диплом I

степени

Китиева А.З.

108

Международный дистанционный конкурс по информатике проекта «Новый урок»

Барахоева Малика Руслановна

Диплом I

степени

Китиева Аза Закриевна

109

Международный дистанционный конкурс по информатике проекта «Новый урок»

Бесаева Милана Руслановна

Диплом II

степени

Евлоева Е. В.

110

Международный дистанционный конкурс по информатике проекта «Новый урок»

Евлоев Якуб Умарович

Диплом I

степени

Евлоева Е. В.

111

Международный дистанционный конкурс по информатике проекта «Новый урок»

Илиева Хава Сейт-Ахмедовна


Диплом I

степени

Евлоева Е. В.

112

Международный дистанционный конкурс по информатике проекта «Новый урок»

Льянова Раяна Амировна

Диплом I

степени

Евлоева Е. В.

113

Международный дистанционный конкурс по информатике проекта «Новый урок»

Парчиева Тамила Магомедовна

Диплом III

степени

Евлоева Е. В.

114

Международный дистанционный конкурс по информатике проекта «Новый урок»

Тангиева Заира Амерханова

Диплом II

степени

Евлоева Е. В.

115

Международный дистанционный конкурс по информатике проекта «Новый урок»

Хамхоев Исмаил Русланович

Диплом III

степени

Евлоева Е. В.

116

Республиканский конкурс рисунков «ВОВ глазами детей»

5-6 кл.


Мартазанов М.Я.

117

Республиканский конкурс авторских стихов, рассказов, пьес и сказок

5-9 кл.


Учителя русск. языка

118

Научно-исследовательская конференция «Мы познаем мир»

Номинация «История края»

Азарова Маргарита А.

2 место

Марзабекова Р.М.


Итоги предметных городских и республиканских олимпиад.


Учащиеся школы приняли активное участие в первом (школьном) этапе Всероссийской олимпиады школьников.

Основными целями и задачами школьного этапа олимпиады являются выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к научно-исследовательской деятельности; создание необходимых условий для поддержки одаренных детей; пропаганда научных знаний; повышение эффективности участия обучающихся в последующих этапах Всероссийской олимпиады школьников.

Основными принципами, лежащими в основе порядка проведения школьной олимпиады, стали:

  • равенство предоставляемых возможностей для учащихся;

  • добровольная основа участия обучающихся;

  • прозрачность и объективность процедуры проведения и подведения итогов школьной олимпиады;

  • информационная безопасность.

Олимпиада проводилась по следующим предметам:

русский язык, литература, ингушский язык, ингушская литература, математика, иностранный язык (английский, немецкий), информатика и ИКТ, физика, химия, астрономия, биология, история, география, физическая культура, право, обществознание, основы безопасности жизнедеятельности.


Количественный состав победителей школьного этапа Всероссийской олимпиады по ГКОУ СОШ №1

Предмет/ класс

5

6

7

8

9

10

11

Всего

Из них победители

Из них призеры

английский язык

4

8

2


1


1

16

5

11

астрономия







3

3

1

2

биология


2



1



3

2

1

география


3

3


3

3


12

4

8

информатика

1






2

3

2

1

история

3

4

3

3

4

3


20

9

11

литература

2

2

2

1

2

2

2

13

7

6

математика

2

2

2

1

1

3


11

5

6

немецкий язык





2

2


4

2

2

обществознание




2


4


6

3

3

ОБЖ и ОВС




2


3

2

7

3

4

русский язык

3

3

2

2

3

3

1

17

6

11

физика



2

3

3

2

2

12

6

6

физкультура





6

6

6

18

6

12

химия





2

2

1

5

3

2

ингушский язык

2

2

2

2

3

4

2

17

8

9

ингушская литература

1

2

2

1

1

2

2

11

7

4

МХК







1

1

1


Всего

18

28

20

17

32

39

25

179

80

99


Таким образом, 179 учащихся основной школы стали победителями и призерами первого этапа олимпиады школьников, что составляет 19% всех учащихся основной школы, 40% учащихся приняли участие в более чем одной олимпиаде. 80 учеников стали победителями, 99 – призёрами.

Менее удачным было участие наших школьников во втором муниципальном этапе

Всероссийской олимпиады школьников.


Результаты муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников следующие:

ФИО ребенка

ФИО руководителя

Наименование конкурса, место проведения

Результат конкурса

1

Плиева Пятимат Исаевна

Хашиева Патима Каримовна

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады

по ингушской литературе

призер

2

Арапиева Айна Аюповна

Марзиева Марина Салтсаломовна

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады

по физике

призер

3

Ялхароев Багаудин Алиевич

Часыгова Хадижат Мажитовна

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады

по математике

призер

4

Гайсанова Фатима Магомедовна

Дзангиева Мадина Муссаевна

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады

по истории

призер

5

Аушева Элиза Исаевна

Мержоева Зарифа Султановна

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады

по истории

призер

6

Амерханова Марина Исрапиловна

Эсмурзиева Тамара Руслановна

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады

по английскому языку

призер


Амерханова Макка Исрапиловна

Эсмурзиева Тамара Руслановна

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады

по английскому языку

призер

7

Ахриева Мадина Муссаевна

Аушева Ася Хас-Магомедовна

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады

по немецкому языку

призер

8

Костоева Тамила Султановна

Аушева Ася Хас-Магомедовна

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады

по немецкому языку

призер

9

Мальсагов Ибрагим Батырович

Бабхоев Ибрагим Хамданович

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады

по физической культуре

призер

10

Гулиев Магомед Мусаевич

Бабхоев Ибрагим Хамданович

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады

по физической культуре

призер

11

Мархиева Танзила Беслановна

Плиева Танзила Магометовна

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады

по русскому языку

призер

12

Бекова Мадина Руслановна

Точиева Нина Амировна

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады

по обществознанию

призер

13

Чаниев Имран Асланович

Барахоев Арсен Арсланович

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады

по обществознанию

призер

14

Аушева Дана Тимерланова

Евлоева Елена Вахидовна

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады

по информатике

призер

15

Кодзоева Асет Алихановна

Баркинхоева Лола Муссаевна

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады

по ингушскому языку

призер

16

Арсамакова Азиза Хасбулатовна

Баркинхоева Лола Муссаевна

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады

по ингушскому языку

призер

17

Кодзоева Ириза Хизировна

Цурова Лейла Муссаевна

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады

по ингушскому языку

призер






17 обучающихся являются участниками республиканского этапа всероссийской олимпиады школьников 2013-2014 года.

Выводы и рекомендации:

1. Педколлективу продолжать совершенствовать работу с одарёнными детьми.

2. Учителям–предметникам, подготовившим победителей, продолжить работу по подготовке учащихся к республиканским олимпиадам

3. Отметить качественную работу учителей–предметников: Хашиевой П.А., Часыговой Х.М., Точиевой Н.А., Мержоевой З.С.,Баркинхоевой Л.М.,Бабхоева И.Х,Эсмурзиевой Т.Р., Аушевой Х.М., по подготовке к олимпиадам.


Работа библиотеки

Фонд библиотеки составляет 5 тыс. 922 экземпляров. Был составлен график выдачи книг по классам, с ним были ознакомлены все учащиеся и классные руководители. В первую очередь они были выданы детям из малоимущих семей, сиротам и полусиротам. Большие затруднения с книжным фондом библиотеки: нет художественной, классической и научно-методической литературы. Для начальных классов и среднего звена нет детской литературы и сказок.

02.09.14г. прошла выставка «Здравствуй, школа!». Были проведены беседы с учащимися 4-х классов, которые впервые становятся самостоятельными читателями библиотеки.

05.09.14г. прошла книжная выставка ингушского писателя К.Чахкиева.

16 сентября 2014 г. выписаны необходимые журналы и газеты на 2014-2015 уч.год.

30.09.14г. проведен классный час ко Дню пожилых людей, 7 «а» кл. (кл. рук. Наурбиева Х. М)

В октябре месяце была оказана методическая помощь организаторам в подборе литературных стихов к празднованию Дня учителя.

14 октября проведены беседы с учащимися начальных классов на тему «Что такое книга?».

18 октября книжно-иллюстрированная выставка «Боль ингушского народа».

24 октября мероприятие «Золотая осень».

25 октября День в библиотеке.

26.10.14г. – 11.11.14 г. оформление уголка печатных изданий с материалом о погибших сотрудников «Они шагнули в бессмертие ради нас».

30 октября День памяти жертв политических репрессий. «Одна судьба, одна беда связала крепко их». Беседа с 9 «б» кл. (кл. руководитель Точиева Н.А.).

2 ноября оформили книжные выставки писателей С.Я. Маршака и А.Блока.

4 ноября выставка «День народного единства».

9 ноября методическая помощь организаторам в проведении праздника День полиции

11 ноября книжные выставки писателей Ф.М. Достоевского и И.С. Тургенева.

16 ноября провели беседу о наркотиках «Ты должен это знать» с уч-ся 9«а» кл.

5 декабря выставка писателей Ф.И. Тютчева и А.Фета.

9 декабря книжно-иллюстрированная выставка «День Героев Отечества».

10 декабря выставка, посвященная Международному Дню гор.

12 декабря выставка «День Конституции».

В декабре месяце оказана методическая помощь в проведении новогодних утренников.

Методическая помощь оказана при проведении:

- выставки Малгобек- город воинской славы 19.01 2015г

- библиотечного урока «Про взятку» 8 «а» класс 20.01.2015г

- проведении открытого классного часа: «Сезонные явления в жизни птиц» 18.02.15

- выставки к 245-летию со дня вхождения Ингушетии в состав России

- декады ингушского языка 16-25.02.2015г.

Подготовлено и проведено мероприятие о выселении ингушского народа в 1944 г. 22 февраля.

Организована выставка книг, посвященная этой дате февраль 2015г.

Беседа «Книгу можно сохранить, если бережным с ней быть» 15 февраля

Оказана методическая помощь организаторам в проведении праздничных утренников и классных часов, посвященных 8 марта 3 марта

Выставка «Всемирный день здоровья» 07.04.2015г

Выставка «День космонавтики » 12.04.2015г.

Беседа «Ко дню рождения Б. Зязикова «Этапы больного пути»» 18.04.15

Оформлена книжная выставка ко дню рождения Г. Гагиева «Мастера пера» 13.04.15

Принято активное участие в проведении конкурса чтецов и сочинений о родном крае апрель - май

Оказана методическая помощь в проведении праздничных мероприятий ко Дню Победы 9 мая 04.05.15

В течение года своевременно обслуживались нужным материалом учащиеся во всех классных и школьных мероприятиях.

В конце каждой четверти помощники библиотекаря проводят рейд по классам с целью сохранения школьных учебников.

В 2014-2015 уч. году были проанализированы все читательские формуляры.

Большая часть учащихся систематически интересуются художественной и классической литературой, но за неимением данных пособий запросы учащихся остаются неудовлетворенными.



Медицинское обслуживание в школе проводилось на должном уровне


Школа занимается в две смены. В классах обучаются по 26-27 учащихся в среднем. Ежедневно проводится влажная уборка между сменами, парты и стулья в классных кабинетах соответствуют требованиям СанПин. В школьной столовой 25 посадочных мест, вывешены уголок потребителя, меню, график посещения учащихся начальных классов употребляющих школьное молоко, а также у повара и раздатчицы молока имеется в наличии необходимая документация. В школе имеется медицинский пункт, в котором школьный врач и медсестра (от городской поликлиники г. Карабулак) работают по графику в две смены.

Мониторинг, проведенный по состоянию здоровья учащихся СОШ №1 с начала учебного года, составляет 90%.

Подлежало осмотру 1005 человек. Осмотрено 100%.

Выявлено заболеваний:

  1. хирургических - 0

  2. внутренних болезней – 6 человека;

  3. болезней глаз – 4 человека;

  4. ЛОР – 35 человека;

  5. нервных – нет;

  6. нарушений осанки: 1) сколиоз – 4 человек 2) сутулость – 2 человека;

  7. кожных заболеваний – 2 человека.

проводятся уроки здоровья (сан. прос. работа): 1) лекции - 16 2) беседы - 32

Физкультурные группы: 1. основная группа – 945

2. подготовительная – 5

3. спец. группа – 3

Иммунизации против туберкулеза подлежало 953 человека

Сделано – 855 человек.

Отказались – 17 человек.

Иммунизация против гриппа

Прошли - 836 человек.

Иммунизация против дифтерии, столбняка:

RV2ADS – 129 человек

RV3ADS - 51 человек.

Медицинский кабинет имеет необходимое медицинское оборудование, обеспечен лекарственными препаратами. В основном в 2014-2015г план профилактики выполнен.


Качество знаний в диаграммах

Динамика качества знаний в 2014-2015 учебном году.


hello_html_m484782af.gif


В школе есть «резерв», то есть учащиеся, которые имеют одну «4» или одну «3» по какому – либо предмету, что даёт возможность вывести качество знаний в 2014-2015 учебном году на более высокий уровень.

Для этого учителям предметникам, социальному педагогу и классным руководителям следует обратить своевременное внимание на учащихся, которые имеют одну «4» или одну «3» по какому-либо предмету.


РЕКОМЕНДАЦИИ:

1. Администрации поставить на контроль работу ШМО учителей по работе с резервом отличников и ударников.

2. Социальному педагогу школы, классным руководителям проанализировать и провести беседы с учащимися и их родителями, имеющими одну «3» или одну «4» по итогам года, разработать рекомендации классным руководителям - для их более результативного взаимодействия с учителями-предметниками и родителями учащихся.

3. Продолжить работу по повышению уровня мотивации к обучению во всех классах через урок, внеурочную работу по предмету, общешкольные конкурсы-соревнования между классами и отдельными учащимися.

4. Организовать классно-обобщающий контроль в классах с низким качеством знаний. (7а,8а,10в)


Итоги промежуточной аттестации в 2014-2015 учебном году.


Одним из главных статистических показателей работы школы являются  результаты итогового контроля.  

При проведении аттестации учащихся школа руководствовалась Положением о промежу точной аттестации учащихся.


ВЫВОДЫ:
  1. Итоги годовой промежуточной аттестации по математике показали среднее качество знаний во всех классах

  2. Итоги годовой промежуточной аттестации по русскому языку показали хорошее или достаточное качество знаний во всех классах (сборный класс, имеющий низкую мотивацию к учёбе).

  3. Устные предметы годовой промежуточной аттестации показали среднее качество знаний по предметам . В 7а классе по физике показали низкое качество знаний.


Итоги аттестации за курс основной школы.

Выпускники 9-х классов согласно Положению о государственной (итоговой)  аттестации сдавали 4 экзамена – 2 обязательных экзамена – русский язык и математику и 2  экзамена   по выбору.  Итоговая аттестация по русскому языку, математике проходила в новой форме с использованием механизмов независимой оценки знаний..

К государственной (итоговой) аттестации были допущены 56 выпускников 9-го класса (100%).

Для учителей, учащихся и их родителей был оформлен стенд и создана информационная страница на школьном сайте, был разработан и утвержден директором школы план  по подготовке участников образовательного процесса к итоговой аттестации. Все пункты плана- графика выполнены в срок и в полном объёме.

Учащиеся в основном подтвердили годовую оценку по предметам


100% учащихся 9 классов (56 уч.) получили аттестаты об окончании 9-ого класса.


Государственная итоговая аттестация

Фамилия

Имя

Отчество

Русский язык

Математика

балл

оценка

балл

оценка

1

Плиева

Пятимат

Исаевна

18

3

20

4

2

Плиев

Мовсар

Магометович

23

3

10

3

3

Плиев

Ислам

Баширович

24

3

4

2

4

Темиргереева

Медина

Иманмутдиновна

24

3

9

3

5

Хамхоев

Адам

Лаханович

20

3

16

4

6

Хамидов

Абубакар

Мовладинович

19

3

15

3

7

Хабриев

Анзор

Алиханович

18

3

21

4

8

Мизиева

Рита

Юсуповна

29

4

4

2

9

Мержоева

Лейла

Абукаровна

36

5

16

4

10

Мержоев

Мурад

Геланиевич

22

3

17

4

11

Муцольгов

Салман

Абдул-Хамидович

23

3

17

4

12

Парчиева

Тамила

Магометовна

24

3

3

2

13

Осканов

Абукар

Нажмудинович

25

4

13

3

14

Оздоева

Эсет

Хусейновна

32

4

0

2

15

Цуров

Султанбек

Магомедович

23

3

11

3

16

Цечоева

Фатима

Хусеновна

26

4

17

4

17

Цечоева

Марина

Алихановна

13

2

15

3

18

Чаниев

Имран

Асланович

36

5

11

3

19

Яндиев

Акрамат

Махтиевич

27

4

16

4

20

Эгиева

Аминат

Молотгиреевна

31

4

8

3

21

Чапанова

Фаина

Алаудиновна

22

3

4

2

22

Хамхоева

Тамара

Мусаевна

22

3

13

3

23

Хамхоева

Жамиля

Хасановна

22

3

14

3

24

Хамхоев

Акроман

Багаудинович

5

2

16

4

25

Харсиев

Адам

Исаевич

24

3

19

4

26

Цечоев

Тамерлан

Русланович

23

3

17

4

27

Хашиева

Танзила

Багаудиновна

11

2

6

3

28

Хашагульгов

Аюп

Исаевич

21

3

8

3

29

Ведзижев

Хамзат

Магометович

22

3

17

4

30

Бузуркиев

Салман

Юнусович

23

3

11

3

31

Богатырева

Танзила

Абу-Муслимовна

35

5

18

4

32

Видзижев

Рустам

Бейалович

23

3

17

4

 

 

 

 

 

 




33

Гуцариев

Микаил

Султанович

22

3

3

34

Гулиев

Магомед

Мусаевич

27

4

2

2

35

Гайтов

Джабраил

Баширович

14

2

16

4

36

Арсамакова

Азиза

Хасбулатовна

31

4

12

3

37

Алдамов

Иса

Умарович

21

3

12

3

38

Албакова

Элиза

Руслановна

23

3

5

3

39

Аушев

Адам

Бекханович

21

3

20

4

40

Богатырева

Мадина

Абу-Муслимовна

24

3

0

2

41

Бачалов

Умар

Магометович

24

3

0

2

42

Аушева

Дана

Тимерлановна

24

3

14

3

43

Куштова

Хадишт

Иссаевна

16

3

7

3

44

Кузигова

Алавия

Закировна

36

5

15

3

45

Коригов

Муслим

Русланович

22

3

12

3

46

Мазиев

Ахмед

Исламович

23

3

18

4

47

Мержоев

Микаил

Исрапилович

19

3

18

4

48

Мержоев

Айдамир

Батырович

20

3

10

3

49

Майсигова

Зарета

Беслановна

24

3

17

4

50

Евлоева

Эсет

Исропиловна

20

3

11

3

51

Долгиев

Салингирей

Мавлатгиреевич

19

3

13

3

52

Дзарахова

Сахинат

Абукаровна

36

5

16

4

53

Зангиев

Хусейн

Ахмедович

23

3

15

3

54

Кастоев

Хаваж

Магомедович

22

3

16

4

55

Карахоев

Анзор

Бесланович

28

4

14

3

56

Камурзоев

Джабраил

Алиевич

20

3

12

3





Итоги аттестации за курс средней школы.


Выпускники 11-х классов согласно Положению о государственной (итоговой)  аттестации сдавали 2 обязательных экзамена – русский язык и алгебру, а количество и ассортимент экзаменов по выбору определялся только желанием выпускника.

алгебра

Фамилия

Имя

Отчество

Оценка

Первичный балл

Балл

1

Курскиев

Ибрагим

Хаджимурадович

5

10

3

2

Кодзоева

Ириза

Хизировна

5

14

4

3

Мержоева

Дали

Мусаевна

5

8

3

4

Матиев

Тимур

Русланович

5

7

3

5

Кодзоев

Саид-Ахмед

Абуевич

5

13

4

6

Евлоева

Фариза

Саварбековна

5

17

5

7

Евлоева

Макка

Саварбековна

2

4

2

8

Исмаилова

Залина

Айндыевна

5

10

3

9

Имагожева

Хади

Юнусовна

5

13

4

10

Оздоев

Хадис

Хусейнович

2

2

2

11

Чербижева

Фатима

Хаджи-Муратовна

5

14

4

12

Часыгова

Зарема

Рашидовна

5

13

4

13

Яндиева

Хади

Амерхановна

2

3

2

14

Эгиева

Айшат

Молотгиреевна

5

13

4

15

Цуров

Магомед

Алиханович

2

1

2

16

Торшхоева

Пятимат

Эдуардовна

5

8

3

17

Оздоева

Далли

Мустафаевна

5

16

4

18

Цицкиева

Марина

Саварбековна

2

0

2

19

Тутаев

Мустафа

Гириханович

5

7

3

20

Бекова

Мадина

Руслановна

5

19

5

21

Ахриева

Мадина

Муссаевна

2

6

2

22

Бештоев

Ибрагим

Алиханович

2

2

2

23

Бештоев

Аслан

Баширович

5

14

4

24

Ахильгова

Радима

Иссаевна

5

12

4

25

Арсамаков

Руслан

Муслимович

5

10

3

26

Арсамаков

Мансур

Нурадинович

5

10

3

27

Ахильгов

Осман

Сулейманович

2

5

2

28

Аушев

Шамиль

Салманович

2

5

2

29

Богатырева

Макка

Хас-Магометовна

5

15

4

30

Дзауров

Адам

Абуязитович

5

11

3

31

Джандигова

Хулимат

Магомет-Башировна

5

7

3

32

Евлоева

Мадина

Саварбековна

5

9

3

33

Евлоева

Лейла

Висхановна

5

13

4

34

Героев

Магомед

Ахмедович

5

13

4

35

Гагиев

Ислам

Русланович

5

9

3

36

Бузуртанова

Эсет

Джабраиловна

5

11

3

37

Гатиев

Мурад

Магометович

5

9

3

38

Гандаров

Микаил

Магометович

5

14

4

39

Оздоев

Имран

Магаметович


7

33

40

Добриев

Аслан

Магомедович


1

5

41

Аушев

Адам

Магомедович


9

45

42

Бакаев

Заурбек

Идрисович


3

14

43

Гатиев

Ислам

Магометович


5

23



Русский язык

Фамилия

Имя

Отчество

Оценка

Первичный балл

Балл


1

Кодзоев

Саид-Ахмед

Абуевич

5

39

65


2

Исмаилова

Залина

Айндыевна

5

41

67


3

Кодзоева

Ириза

Хизировна

5

36

61


4

Матиев

Тимур

Русланович

5

11

26


5

Курскиев

Ибрагим

Хаджимурадович

2

7

17


6

Евлоева

Мадина

Саварбековна

5

28

51


7

Евлоева

Лейла

Висхановна

5

36

61


8

Евлоева

Макка

Саварбековна

5

30

54


9

Имагожева

Хади

Юнусовна

5

29

53


10

Евлоева

Фариза

Саварбековна

5

52

90


11

Мержоева

Дали

Мусаевна

5

41

67


12

Часыгова

Зарема

Рашидовна

5

29

53


13

Цицкиева

Марина

Саварбековна

5

21

43


14

Чербижева

Фатима

Хаджи-Муратовна

5

40

66


15

Яндиева

Хади

Амерхановна

5

25

48


16

Эгиева

Айшат

Молотгиреевна

5

36

61


17

Оздоев

Хадис

Хусейнович

2

0

0


18

Оздоев

Имран

Магометович

5

39

65


19

Оздоева

Далли

Мустафаевна

5

48

79


20

Тутаев

Мустафа

Гириханович

5

21

43


21

Торшхоева

Пятимат

Эдуардовна

5

34

59


22

Долакова

Милана

Мусаевна

5

14

32


23

Ахриева

Мадина

Муссаевна

5

35

60


24

Ахильгова

Радима

Иссаевна

5

48

79


25

Бакаев

Заурбек

Идрисович

5

18

39


26

Бештоев

Аслан

Баширович

5

20

41


27

Бекова

Мадина

Руслановна

5

45

72


28

Арсамаков

Руслан

Муслимович

2

0

0


29

Арсамаков

Мансур

Нурадинович

2

7

17


30

Аушев

Адам

Магомедович

2

6

15


31

Ахильгов

Осман

Сулейманович

5

18

39


32

Аушев

Шамиль

Салманович

2

2

5


33

Бештоев

Ибрагим

Алиханович

2

2

5


 

 

 

 

 

 

 

 

34

Героев

Магомед

Ахмедович

5

42

69


35

Гатиев

Мурад

Магометович

5

10

24


36

Джандигова

Хулимат

Магомет-Башировна

5

24

46


37

Добриев

Аслан

Магомедович

5

16

36


38

Дзауров

Адам

Абуязитович

2

5

12


39

Бузуртанова

Эсет

Джабраиловна

5

34

59


40

Богатырева

Макка

Хас-Магометовна

5

22

44


41

Гагиев

Ислам

Русланович

5

10

24


42

Гатиев

Ислам

Магометович

2

0

0


43

Гандаров

Микаил

Магометович

5

20

41




РЕКОМЕНДАЦИИ:

1. Администрации школы разработать план-график подготовки к ГИА и ЕГЭ в 2015-2016учебном году:

- организовать работу по подготовке к итоговой аттестации;

- сформировать базы данных по направлениям: 1) потребности учащихся их учебные и психологические возможности и способности; 2) методическое обеспечение подготовки; 3) обеспечение учащихся, их родителей и учителей своевременной информацией.

2. Социальному педагогу обеспечить психологическую подготовку учащихся и их родителей.

3. Классным руководителям, учителям-предметникам проводить

разъяснительную работу среди учащихся и их родителей с целью увеличения активности при выборе предметов итоговой аттестации.

4.Учителям- предметникам продолжить работу по подготовке и проведению качественной итоговой аттестации выпускников.

Сохранность контингента учащихся, окончивших 9 класс и желающих продолжить образование в старших классах, имеет отрицательную динамику

Ежегодно увеличивается количество выпускников школы, продолжающих своё образование в высших учебных заведениях.



Инновационная работа.


В 2014-2015 учебном году была продолжена и расширена инновационная работа в школе.

Инновации в программе начальной школы:

введение ФГОС НОО в 1-4 их классах

  • учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики"

  • раннее изучение иностранного языка

  • раннее изучение информатики

  • ведение электронных журналов


Преемственность начальной, основной и средней  школы отражается в сохранении и дополнительном развитии инновационных процессов.


Инновации в программе основной и средней школы:

  • сквозное изучение информатики

  • участие в научно-исследовательской и проектной деятельности

  • реализация предпрофильной подготовки

  • реализация профильного обучения

  • реализация эксперимента - введение электронных журналов


Инновационные технологии, реализуемые в школе


  • Проектная и исследовательская деятельность

Проектная технология с успехом использовалась на всех ступенях обучения, при изучении различных предметов реализуются:

- на элективных занятиях по химии, биологии.

- на уроках ОБЖ и на уроках физической культуры.

  • Система эффективных уроков

применяется на уроках химии, биологии, физики.

  • Адаптирующая педагогика

реализуется: -

- на уроках чувашского языка для учащихся, вновь прибывших в школу и не изучавших ранее языка;

- при подготовке учащихся 9-х, 11-х классов к ГИА.

  • ИКТ

применяется практически каждым предметником

Инновационные подходы реализуются не только в преподавании, но и в оценке личностных достижений школьников и педагогов.

  • Новая форма оценки достижений - портфолио.

Обмен опытом работы

Проведён классно-обобщающий контроль в 1-х,5а,5б,7а,9б,9а классах (Составлены справки и приказы)

Основные  цели посещения и контроля уроков:

  1. Владение программным материалом и методикой обучения различных категорий учащихся.

  2. Классно-обобщающий контроль

  3. Преемственность.

  4. Аттестация педагогических работников.

  5. Использование новых технологий

  6. Подготовка к итоговой аттестации учащихся.

Вывод: Основные направления контроля и тематики посещения уроков выбраны правильно, что значительно улучшило качество преподавания, структуру уроков  и отбор необходимых форм и методов, применяемых  учителями на уроке.

В целом все уроки методически построены правильно, уроки интересные, разнообразные. Но учителям-предметникам необходимо запланировать на каждый урок применение ИКТ , технических средств и наглядности . Новым направлением методической деятельности педагогов можно считать создание компьютерных презентаций, способствующих улучшению  восприятию материала, расширению кругозора учащихся, развитию их интеллекта.

Основными элементами контроля учебно-воспитательного процесса  явились:

  • контроль над качеством ЗУН;  проводились в течение учебного года административные контрольные работы в соответствии с Планом ВШК. По всем проверкам составлены справки и приказы.    

  • контроль над уровнем преподавания;

  • контроль над объемом выполнения учебных программ;

  • контроль над подготовкой к государственной (итоговой) аттестации , контроль за успеваемостью обучающихся в школе;

  • контроль за посещаемостью обучающимися учебных занятий; Ослаблен контроль со стороны классных руководителей за посещаемостью учащимися занятий в ряде классов: в 8б, 9а ,10а. Классные руководители и учителя – предметники несвоевременно отмечали в журнале посещаемость учащихся и несвоевременно ставили в известность администрации школы случаи отсутствия учащихся на уроке. Таким образом, отсутствие оперативности в работе с прогульщиками приводит к отрицательным результатам и приводит к снижению дисциплины и к снижению качества знаний учащихся. В следующем учебном году необходимо неукоснительно соблюдать трудовую дисциплину всех участников образовательного процесса.


Контроль осуществлялся как в форме инспектирования, так и в форме оказания методической помощи. План внутришкольного контроля корректировался по мере необходимости. Осуществление контроля сопровождалось соблюдением его основных принципов: научности, гласности, объективности, цикличности, плановости. Итоги контроля отражены в протоколах совещаний при директоре, заседаниях ШМО, в приказах директора, в справках.

В течение учебного года осуществлялся контроль над объемом выполнения учебных программ по всем предметам учебного плана. С целью своевременного выполнения программ по предметам была организована замена отсутствующих  учителей, проводились дополнительные часы, кроме того, были использованы резервные часы, предусмотренные учителями при составлении календарно-тематического планирования, проведено уплотнение материала для прохождения тем . Благодаря проведенным мероприятиям, программы по всем  предметам выполнены в 2014-2015 уч. году выполнены. Количество непроведённых уроков составляет не более 3-4 уроков по отдельным предметам (Часы пропадали из-за праздничных дней и по объективным причинам, как-то: с проведением ЕГЭ в школе, из-за отсутствия учителя по болезни и невозможности замены уроков в связи с перегруженностью учителей.


Задачи,стоящие перед коллективом :

- управление достижением оптимальных конечных результатов работы общеобразовательного учрежде­ния;

- повышение качества знаний и общей культуры учащихся;

- реализация принципа сохранения физического и психического здоровья субъектов образователь­ного процесса, использование здоровьесберегающих технологий в урочной и внеурочной деятельности;

- овладение всеми участниками образовательного процесса навыками самообразования и определение собственной траектории развития;

- широкое привлечение всех субъектов образовательного процесса к участию в управлении и контроле качества образования, создание прозрачной, открытой системы информирования родителей об образовательных услугах;

- осуществление постепенного внедрения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, обеспечение базового образования;

- развитие творческих способностей учащихся;

- совершенствование педагогического мастерства;

- выявление, обобщение и распространение  положительного опыта творчески работающих учителей;

- разработка образовательной программы для 5-9 классов в соответствии с ФГОС



Анализ итогов работы показал, что поставленные коллективом задачи на 2014- 2015 учебный год в основном выполняются.

Конечно, в работе педагогического коллектива существуют недостатки, но главное в том, что они анализируются, а значит, возможно их устранение. Так, выявлено, что не все учителя готовы пока к внедрению новых технологий, созданию индивидуальных образовательных маршрутов нуждающихся в помощи учителя школьников; налаживается система работы со способными и слабоуспевающими детьми. Индивидуально-групповые занятия используются в основном для отработки и тренировки ранее полученных знаний и умений. Следует также обратить внимание на то, что:

- невысок уровень самоанализа;

- слабо практикуется создание микрогрупп по решению тех или иных методических проблем;

- проявляется непрофессиональное отношение некоторых педагогов к школьной документации;

- оставляет желать лучшего дежурство учителей на переменах.

Однако все эти проблемы решаемы и находятся в центре внимания коллектива школы.


Коллектив школы ставит перед собой задачи на следующий 2015-2016 учебный год

с учетом основной цели школы:

1. Развитие проектной и исследовательской культуры участников образовательного процесса на основе реализации компетентностного подхода, ориентированного на развитие творческой индивидуальности всех участников учебно-воспитательного процесса; продолжение активного использования инновационных технологий сопровождения образовательного процесса (включая здоровьесберегающие, диагностические, адаптационные).

2. Совершенствование воспитательной системы школы в соответствии с поставленной целью и сложившимися традициями школы через создание условий для приобщения учащихся к опыту «культуротворчества» и созидательной деятельности, включая формирование уважительного отношения к общественно-полезному труду, к своему здоровью и здоровью окружающих, формированию качеств гражданина и патриота.

3. Повышение качества состава педагогических кадров, эффективности использования их потенциала с опорой на высокий уровень мотивации.

6. Улучшение условий по обеспечению безопасности, охраны жизни и здоровья учащихся и педагогического коллектива школы.

Основные задачи:

1. Обеспечение прав ребёнка на качественное образование.

2. Построение образовательной практики с учётом региональных тенденций, введения ФГОС НОО.

3. Воспитания детей в духе уважения к своей школе, к своему краю, России.

4. Формирование культуры здорового образа жизни.

 Уже более четырех лет все мы участвуем в проекте национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», который направлен на модернизацию общего образования в пяти ключевых направлениях развития общего образования. Качество образования будет обеспечиваться новыми федеральными государственными образовательными стандартами. Теперь каждый родитель сможет понять, каких результатов достигнет их ребенок по окончании очередной ступени образования, что он будет знать, что будет уметь, как сможет применять свои знания на практике. В стандарте появились требования к условиям обучения, которые должны быть обеспечены для достижения требуемого современного качества образования.

Работая в рамках ФГОС, средством развития начальной школы становятся инновации. 70% учителей начальных классов прошли курсовую переподготовку и способны осуществлять развитие начальной школы по инновационному пути.

Новая школа требует нового учителя. Каждый учитель обязан в этой связи менять мышление, совершенствовать знания, использовать современные образовательные технологии, участвовать в создании образовательных программ, повышающих у ученика интерес к учебе.






Анализ

воспитательной работы

ГКОУ «СОШ №1 г. Карабулак»

за 2014-2015 учебного года


В 2014-2015 учебном году основной целью воспитательной работы школы является создание системы воспитательной деятельности, формирующей физически и нравственно здоровую, гуманную личность учащегося.

В целях включения учащихся в активную творческую деятельность, формирования нравственной культуры учащихся, приобщения учащихся к истории своей страны и охране ее природы воспитательная работа призвана решить следующие задачи:

- повышать эффективность деятельности классных руководителей через освоение воспитательных технологий;

- формировать гражданско-патриотические чувства у учащихся;

- развивать сложившуюся систему ученического самоуправления;

- систематизировать мониторинг воспитанности учащихся и воспитывающей деятельности классных руководителей;

- формировать мотивацию сознательного выбора здорового образа жизни;

- оказывать поддержку детских инициатив, создавать условия для творческого самовыражения учащихся;

- обеспечить поддержку детей, нуждающихся в особой социальной защите.

Воспитательная система в школе построена с опорой на следующие виды деятельности: игровую, познавательную, спортивную, творческую, коммуникативную, досуговую, общественно - организаторскую.

Воспитательная работа осуществляется согласно плану работы по программе воспитания школьников «Я гражданин России, сын своего народа», которая содержит семь основных направлений: «Я и я», «Я и моя семья», «Я и культура», «Я и школа», «Я и мое Отечество», «Я и моя планета», «Я и мое здоровье».

На основании перспективного плана составляются почетвертные планы, в которых разрабатываются все направления работы: патриотическое, нравственно – эстетическое, толерантное, антинаркотическое, экологическое, правовое.

Организацией и координацией проведения внеурочной воспитательной работы занимается классный руководитель. Каждый классный руководитель имеет план работы, который включает в себя: социальный паспорт класса, главные задачи воспитания на год, основные мероприятия, работу с родителями. Воспитательные планы классными руководителями составлены с соблюдением всех направлений воспитательной работы. Эффективность деятельности классных руководителей зависит от личности самого воспитателя, от уровня его педагогической культуры, от личностных характеристик, понимания им основных социально-психологических особенностей класса.

Поэтому работа классных руководителей на данном этапе является наиболее значимой в учебно-воспитательном процессе и нуждается в систематическом контролировании со стороны МО классных руководителей. Основная цель МО - совершенствование форм и методов воспитания через повышение мастерства классного руководства. Данная цель определила выполнение следующих задач в текущем учебном году:

- оказание помощи классному руководителю в совершенствовании форм и методов организации воспитательной работы;

- формирование у классных руководителей теоретической и практической базы для моделирования системы воспитания в классе;

- изучение и обобщение интересного опыта работы классного руководителя;

- содействие развитию воспитательной системы;

- развитие творческих способностей педагога.

Формы проведения заседаний МО, как правило, разнообразные: дискуссия, доклады, обмен опытом. Большой круглый стол «Как научиться управлять классом», где опытные классные руководители делились опытом Джугустова Р.А. наставник – Точиева Н.А., Гандалоева Ф.М. наставник Хашиева П.К., Джугустова А.А.. наставник Гадаборшева А.И. дискуссия проходила оживлённо, молодые специалисты обратились с просьбой к руководителю МО с просьбой провести круглый стол такого характера во II полугодии.

Активное участие в заседаниях МО принимает библиотекарь школы Хаматханова Х.С.-Г. Она постоянно знакомит классных руководителей с новинками воспитательной литературы, журналами «Воспитание школьников», «Классный руководитель», «Педсовет», «Начальная школа», «Завуч начальной школы», «Управление современной школой», «Первый звонок», «Праздник в школе», «Читаем, учимся, играем», газетами «Керда ха», «Сердало», «Ингушетия», «Первое сентября», «Учительская газета». Средства информации поступают в школу через периодическую печать, и это является большим подспорьем в воспитательной работе.

Работа по дополнительному образованию была направлена на выполнение задач по дальнейшему обеспечению доступных форм обучения уч-ся во внеурочное время с учетом их индивидуальных особенностей.

     В этом учебном году ведется 9 кружков с общим количеством учащихся   207 учащихся. 

  1. Кружок «ИЗО», руководитель Яндиева М.М.-20 учащихся.

  2. Кружок «Наутилиус», руководитель Барахоев А.А.-25 учащихся.

  3. Кружок «Шахматы», руководитель Барахоев А.А.-16 учащихся.

  4. Кружок «Волейбол», руководитель Бабхоев И.Х.-25 учащихся.

  5. Кружок «Тхэквандо», руководитель Цицкиев И.М.-40 учащихся.

  6. Кружок «Вязание», руководитель Мальсагова М.М.-20 учащихся.

  7. Кружок «Умелые ручки», руководитель -20 учащихся.

  8. Кружок «Английский язык», руководитель Парагульгова М.С- 25 учащихся.

  9. Кружок «Информатика», руководитель .-16 учащихся

Разнонаправленные по профилю своей деятельности кружки и спортивная секция позволяют уч-ся реализовать свои возможности.

Современный педагог - это прикладной психолог. Он стремится строить воспитание и обучение на основе объективных сведений о школьниках. Каждый уч-ся обладает только ему присущими особенностями, познавательной деятельностью, эмоциональной жизнью, волей характера, каждый требует индивидуального подхода. Исходя из этого, следует, что классным руководителям необходимо работать в тесном контакте с психологом школы. Работа школьного психолога Дудурговой Р.С. и Муцольговаой С.М. основана на психолого-педагогической диагностике уч-ся. Ими было проведено анкетирование школьников среднего и старшего звеньев с целью выявления уч-ся, принимающих психотропные вещества, проводится цикл бесед о взаимоотношениях ученика и учителя, об отношениях внутри семьи, о помощи семьи и школы

Основной составляющей воспитательной работы класса является участие класса во всех общешкольных мероприятиях согласно плану работы. Участие в общешкольных мероприятиях помогает классному руководителю дополнить досуг школьника интересными мероприятиями. А участие в подготовке и проведении открытых внеклассных мероприятий развивает и формирует потребность в образовании и интеллектуальном развитии, способность к художественному мышлению.

В работе с родителями классные руководители нацелены на равноправное дружеское взаимодействие, основанное на позитиве. С этой целью проводятся родительские собрания, традиционно посвященные анализу успеваемости, посещаемости уч-ся, знакомству с учителями предметниками, индивидуальные беседы с родителями, в ходе которых сообщается и о достижениях, и о неудачах ребенка. Председатель родительского комитета Аушева Амина Магометовна принимает активное участие в жизни школы.

Администрация школы и классные руководители поддерживают тесные отношения с родителями уч-ся, что способствует плодотворному и эффективному учебно-воспитательному процессу. Индивидуальные беседы с родителями и уч-ся показывают, что основная масса детей воспитывается в благоприятном семейном климате. Дети из неблагополучных семей, лишенные контроля со стороны родителей, взяты на заметку. Классными руководителями контролируются их посещаемость, успеваемость, внешний вид. Контроль за посещаемостью осуществляется также организатором школы Чахкиевой Р.А.

По фактам нарушений школьного распорядка проводятся общешкольные линейки, где помимо посещаемости обсуждается успеваемость, внешний вид школьников, события недели по школе и республике.

Определенная работа проводится с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей. Изучаются их жилищно-бытовые условия, возможные трудности таких семей, оказывается посильная материальная помощь. Помощь в работе с детьми-сиротами детьми оказывает социальный педагог школы Эсмурзиева З.Х.. Она проводит беседы с родителями и детьми, посещает детей на дому. В этом направлении администрация школы и социальный педагог ведут совместную работу с инспектором ПДН Мейриевой З.М.. На конец I полугодия состоящих на учете в ПДН 1 учащийся 9 класса Мержоев М., на внутришкольном учете среди учащихся ГКОУ «СОШ№1 г.Карабулак» нет. В целях профилактики были проведены индивидуальные и коллективные беседы с учащимися и родителями, анкетирование и мероприятия. Для достижения поставленных целей и задач вся общешкольная воспитательная работа проводится в соответствии с перспективным планом, в котором в ходе работы вносятся необходимые изменения.

1.С целью воспитания чувства любви к Родине, чтобы учащиеся могли быть патриотами не на словах, а на деле, защищающими традиции своей страны и своего народа и уважающими традиции, обычаи и культуру других народов, в школе были проведены следующие мероприятия.

- 1.09.12г. 10:00. Торжественная линейка «День знаний» - 1-11 классы. На линейке присутствовали гости: заместитель председателя Правительства РИ аппарата Правительства Гадаборшева Л.И., представитель МОРИ Мержоева М.М., представители ГОВД г.Карабулак, председатель школьного комитета родителей Ахильгова З.М., и Горчханова С.И., председатель комитета по местному самоуправлению и национальной политике парламента РИ Ахильгов С.Х.

Так же 1 сентября каждый классный руководитель провел урок: «Урок мужества и преданности», посвященные легендарной Дикой дивизии, «Моя малая Родина». Особенно хочется отметить проведенные уроки на хорошем методическом уровне: - 4 «а» класс «Орлы Кавказа», на урок пригашены Ведзижев М.М. оперуполномоченный РОВД г. Назрань и родительский комитет (Кл.рук. Гадаборшева А.И.);

-3.09.14г. акция «Борьба с терроризмом», 9-11 кл. (Хашагульгова А.Х.);

-6.09.14г. в рамках профессионального праздника « День финансиста » в СОШ №1 г. Карабулак прошла акция « День финансовой грамотности в школах и высших учебных заведениях», беседу провел начальник отдела государственных закупок РИ Аушев Анзор Идрисович. Актовый зал был оформлен наглядным материалом.

С 09.09. по 22.09.14. прошла благотворительная акция «Кхахетам».

Открытые классные часы:

-13.09.14г.11:50 «Отчизны верные сыны»,7 а кл. (Хамхоева Ф.И.);

-15.09.14г. 12:30 «Люблю тебя мой край родной» 10«б» кл.( Точиева Н.А.);

- 22.09.14г. 12:30, «Родина моя - Ингушетия» 11 «а» кл. (Цурова Л.М.)

- 19.09.14г. «Са наьна мотт» 6«б» кл.( Хашиева П.А.);

- 17.10.12г.12:30 Беседа на тему: «Терроризм – угроза человечеству». 11 «б» класс Гадаборшева А.И.

- 24.10.14г. «Мир глазами агрессивного человека» 10 «а» кл.,Эсмурзиева Т.Р.

- 23.10.14г.Открытое мероприятие «Страницы истории (245 лет со дня вхождения Ингушетии в состав России)» (Точиева Н.А. орг. ВВР).

- 12.10.14г. Конкурс рисунков «Дары осени» 1-11 классы, (орг. ВВР, кл. руководители).

-05.10.14 г. в школе было проведено мероприятие, посвященное Дню учителя. Хотелось показать значимость учительского труда. Праздник начался с поздравлений в адрес учителей. Благодарностью, признательностью и любовью к учителям были проникнуты концертные номера.

- 18.10.14г. Открытое внеклассное мероприятие, посвященное 200-летию со Дня рождения М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» (Учителя русского языка Плиева Р.Д.,Плиева Т.А.).

Ко Дню трагических событий в Пригородном районе и г.Владикавказ РСО-Алания были проведены мероприятия:

- классные часы во всех классах и уроки, посвященные трагическим событиям 1992г. (6-11 кл.);

- уроки, посвященные трагическим событиям 1992г. (8а Точиева Н.А., 9а Мержоева З.С.);

- литературно-музыкальная композиция «Боль ингушского народа…», встреча молодежи с очевидцами, пережившими трагические события. - оформление тематического стенда «Боль ингушского народа»;

- детские рисунки на заданную тему

- экскурсия школьников к памятнику-мемориалу «Жертвам трагических событий» в г.Назрань (11-е кл.);

- чтение Мовлида в память жертв трагических событий.

-2.11.14г. 12:00, прошел «Осенний бал», на котором были избраны король и королева бала.

-16.11.14г. прошло межведомственное мероприятие по комплексной безопасности учащихся.

-19.11.14г. Викторина по пожарной безопасности в 5-7 классах.(Хашагульгова А.Х.);

В начале декабря были проведены мероприятия, посвященные Международному Дню инвалидов:

-02.12.14г. Круглый стол на тему: «Равный среди равных»,8-11 кл. (психолог Муцольгова С.Д.);

-03.12.13г. выставка работ заслуженного художника РИ Мартазанова М.М. и художницы Яндиевой М.М. на тему: «Мир вокруг нас»;

-03.12.14г. «Мир не обойдется без меня», тренинги , 6-11 кл

-03.12.14г. концертная программа «Подари улыбку детям»,1-11 кл. (Зам.дир.по ВР)

Месяц декабрь ознаменовался также мероприятиями на Новогоднюю тематику:

- классными часами, посвященными Новогодним праздникам;

- конкурсом на лучший новогодний плакат;

- конкурсом на лучшее новогоднее поздравление.

Особенно успешно проходят новогодние праздники.

-10.02.15г. проведено мероприятие, посвященное жизни и творчеству Ф.М. Достоевского. Вклад Федора Михайловича Достоевского в русскую литературу неоценим. Нет такого человека, который не знал бы этого имени. Его бессмертными произведениями зачитывается не только Россия, но и весь мир. Хотя жизнь Достоевского была тяжела, он оставил после себя великое наследие, бессмертные и всегда актуальные произведения, которые знают даже дети. «Преступление и наказание», «Идиот», «Братья Карамазовы», «Униженные и оскорблённые» и другие произведения Федора Михайловича все мы знаем и любим.

-в феврале прошла неделя математики:

- Конкурс математических газет,5-11 кл. (МО учителей математики, информатики и физики), 1 место- 11а , 10 б кл., 2 место-7б, 6б кл., 3 место – 10в, 10б кл.

-открытый урок по математике «Логарифмы»,10 кл. (Часыгова Х.М.);

- открытый урок по математике «Квадрат суммы»,7 кл. (Хашагульгова М.С.);

-открытый урок по информатике «Редактирование текста»,5кл. (Китиева А.З.);

- брейн-ринг по математике ,5 кл. (Гандалоева Ф.М.),1 место-5а кл.,2 место-5г кл.;

- открытый урок по физике «Амперметр. Измерение силы тока»,8 кл. (Мержоева Т.Т.);

- открытый урок по физике «Силы в природе», 7 кл. (Марзиева М.С..);

-КВН по математике, 6 кл. (Марзабекова Р.М.);

- открытый урок по физике «Уравнение состояния идеального газа»,11 кл. (Мержоева Т.Т.);

-открытый урок по информатике«Локальные компьютерные сети »,10кл.( Евлоева Е.В);

-турнир «Информашка»,6в кл. (Евлоева Е.В., Китиева А.З.),

1 место- 6в(2 группа)

2место-6в (1 группа)

Все мероприятия прошли на хорошем методическом уровне.

В связи 71-ой годовщины трагической даты с 15 по 25.02.2015г. и с целью патриотического и духовно - нравственного воспитания учащихся, в СШ № 1 г. Карабулак были проведены следующие мероприятия:

- Учащиеся нашей школы приняли участие в республиканском конкурсе рисунков, организованным Комитетом по делам молодежи по РИ. На конкурс представлен рисунок: «Высылка» . Плиева А.ученица 6 «а» кл.;

- Учащиеся школы приняли участие в республиканском конкурсе рисунка, «Мы помним…». На конкурс представлен рисунок: «Мы помним…» . Горчханова З.ученица 10 «в» кл.;

-В фойе оформлен тематический стенд «Трагические страницы ингушского народа», (организаторы);

- Учителями истории Точиевой Н.А. и Мержоевой З.С. с 10-20 февраля проводились беседы с учащимися 5-10 классов на тему: «В суровую зиму 1944г.»;

- Учителями ингушского языка и литературы проводились беседы на тему: «Даймохк дагаухар сона», были организованы встречи для учащихся с очевидцами событий, пережившими депортацию 1944-1957 гг.

- с 15.02. по 21.02.15г. были проведены классные часы.

Интересные классные часы прошли в 4 «а» классе «Черный февраль на белом снегу», классный руководитель Хаматханова З.Н; в 6 «б» классе «Чти память своих отцов», классный руководитель Хашиева П.К. ; в 6 «в» классе «Чтобы помнили…», классный руководитель Мержоева З.С.;

- 24.02.2015г. было проведено общешкольное мероприятие «Балан ди». Были приглашены очевидцы тех событий. (Джугустова Р.А., организаторы);

Активное участие в подготовке мероприятия приняли учителя ингушского языка и литературы. Были задействованы учащиеся 2-10 классов. В рамках этого мероприятия звучали песни, читались стихи, были поставлены несколько инсценировок тех событий. Учащиеся привели статистические данные о погибших во время репрессий. Гости были приятно удивлены богатым историческим материалом, предоставленным учащимися и потрясены до глубины души, от того, как учащиеся осмысленно и прочувственно представили эти события. Гости отметили, что дети, которые сумели на таком уровне передать, донести до всех ужас тех далеких лет, никогда сами не забудут эти ужасные черные годы.

- 15.02.15г. – библиотекарем школы Хаматхановой Х.С.-Г. была организована читательская конференция по произведениям ингушских писателей и газетным материалам, посвященным депортации 1944г. помогали ей в этой работе учителя ингушского языка и литературы.

- 23.02.15г. была организована экскурсия учителей к мемориалу «Жертвам политических репрессий»;

-организована поисковая работа.

Мероприятия, посвященные депортации ингушского народа в нашей школе проводятся ежегодно, и с каждым годом учителя и учащиеся предоставляют зрителям новый материал трагических событий 1944г.

С 21 по 26 февраля 2015 года в школе проведены   беседы и классные часы , по профилактике гриппа.

Проведены следующие мероприятия:
 1. Написан приказ по школе № 157 от 21.02.2015 года « Об организации дополнительных профилактических мероприятий в период возможного подъема заболеваемости гриппом и ОРВИ»

2. Проведено совещание при директоре (25.02.2015г) с повесткой дня: « Профилактика гриппа и ОРВИ » и проведена разъяснительная работа с работниками    школы.

3. Проведена для всех учащихся школы ( человек) беседа-лекция школьным врачом Ужахова Л.А.

4. В рамках классных часов проведены  классными руководителями беседы по теме:

  «Скажи болезни: «Нет!». 

5.   Контроль за ограничением доступа посетителей в школу.

6.   Контроль за выполнением  санитарно -эпидемиологических требований в отношении:    

   - обеспечения  питьевого режима  (используем  бутилированную  воду  промышленного   

     производства);

 - уборка территории школы и контроль  за состоянием мусорных контейнеров;

  - соблюдение режима проветривания;

  - контроль  за состоянием учебных кабинетов и подвальных помещений.

 8.       Отстраняем от работы и учебных занятий персонал и учащихся больных гриппом и ОРВИ

9.      Изготовлены памятки о мерах профилактики гриппа и ОРВИ.


В соответствии с планом мероприятий в СОШ №1 г. Карабулак прошел ряд мероприятий, посвященных Международному женскому Дню 8 марта.

07.03.15г. – 11:30 классный час «Мамин день» в 1б классе, классный руководитель Бердзенишвили В.Г.

06.03.15г. – 12:00 в 10б классе классный руководитель Эсмурзиева З.Х. провела классный час на тему «За все тебя благодарю».

07.03.15г. – 11:00 классный час «Пусть всегда будет мама» в 5а классе, классный руководитель Плиева Р.Д.

05.03.15г. – 12:10 классный час «Мама милая моя» в 4в классе, классный руководитель Ахриева Л.Б.

06.03.15г. – 15:00 прошло общешкольное родительское собрание (концертная программа) «Международный женский День». На собрание были приглашены родители учащихся, которые отличились своими знаниями и различными успехами в школе и за ее пределами. Учащимися школы была представлена интересная концертная программа.

Праздник завершился заключительными словами директора школы Часыговой Зареты Бятархановны, которая поздравила всех женщин с их праздником и выразили им благодарность за хорошее воспитание детей.

06.03.15г. – конкурс детского рисунка «Маму милую мою, очень сильно я люблю»,среди учащихся 5-8 классов.

07.03.15 - 12:00 учителем начальных классов Мархиевой Л.Б.и зам. дир. по ВР Хашагульговой А.Х. на хорошем методическом уровне было организовано и проведено общешкольное внеклассное мероприятие «Я прославляю женщину, чьё имя мать»

7.03.15г. 14:00 прошли спортивные соревнования «За милых дам»в 5-6 классах (Гатиев Р.М.)

С 10 по 13 марта прошли мероприятия, посвященные 190-летию со дня рождения М.У.Долгиева:

- 03.03.15г. классный час : «Дипломат и офицер М.У.Долгиев», 1-4(Кл.руководители);

-13.03.15г. классный час: «190 лет Славному сыну ингушского народа М.У.Долгиеву»

5-8 (Кл. руководители);

-10.03.15г. открытый урок: « Славные сыны Отечества», 9 «а» (Барахоев А.А.);

-12.03.15г.Открытое мероприятие «190 лет Славному сыну ингушского народа М.У.Долгиеву», 10-11, (Учителя истории).

7 апреля - в день создания Всемирной организации здравоохранения – мы отметили  Всемирный день здоровья. Он проводился для того, чтобы  дети могли понять, как много значит здоровье в их жизни, и решить, что им нужно сделать, чтобы здоровье людей во всем мире стало лучше. Наша школа приняла активное участие в проведении Всемирного дня здоровья. Все учащиеся  активно принимали участие во всех мероприятиях, организованных в честь этого праздника.

Начался день с традиционной зарядки, которая зарядила ребят перед учебным процессом.

Учителя начальной школы организовали весёлые физминутки на переменках. Ребята делали разминки под весёлую музыку.

  В параллели первых классов была организована  традиционная спортивная игра, в которой приняли участие четыре семейные команды, представители от каждого класса. Им предстояло пройти не самые лёгкие испытания: эстафеты, прыжки на скакалке, силовые упражнения, перетягивание каната. По окончанию игры были названы победители:

1место – команда 1 «В» класса,

2 место – команда 1 «Б» класса,

3 место – команда 1 «А» класса

Участники и болельщики получили заряд бодрости, энергии, энтузиазма.

    Среди ребят вторых классов состоялись  весёлые эстафеты «Весенние забавы», в которых ребята с удовольствием приняли участие.

  Для учащихся 3-4 классов состоялся шахматно-шашечный турнир «Ход конём». Здесь ребятам предстояло дать разминку для ума.

Учащиеся 5-6 классов  приняли участие в соревнованиях по футболу. 

Также были организованы соревнования среди юношей и девушек 9-х классов.

 Вот так непринуждённо, с азартом прошёл в школе День здоровья.

09.04.15г. в школе проведено мероприятие , посвященное 70-летию народного детского поэта РИ Г.А. Гагиева. На мероприятии присутствовали народный детский писатель РИ Г.А. Гагиев, специалист администрации г. Карабулак Цурова Р., заслуженый художник РИ Мартазанов М., администрация школы. 2-5 кл . (Учителя ингушского языка и литературы).

22 апреля отмечают День защиты Земли. Этот день в школе, в рамках года охраны окружающей среды и месячника благоустройства, состоялся общешкольный праздник "День Земли", который подготовила и провела Хашагульгова А.Х. и Хамхоева З.М.

В ходе подготовки к празднику была проведена большая работа: в коридоре размещена выставка книг и журналов, оформлен стенд, учащимися подготовлены различные проекты.

Мероприятие было насыщено различными действиями: исполением стихотворений, песен и частушек, викториной, инсценировкой, исторической справкой о городе и многом другом. В заключение праздника учащимися 1 и 9 классов были посажены цветы и деревья.

-30.04.14г. открытое внеклассное мероприятие посвященное «Дню пожарной охраны», (Зам.дир. по ВР, зам.дир. по безопасности, организаторы).

Так же в апреле учащиеся школы приняли участие в республиканском конкурсе «Созвездие-2015», Чахкиева А.-гран-при, Бариева Я.-2 место, Торшхоева П.-1 место.

В апреле месяце в школе проведен День открытых дверей. Администрация школы и педагогический коллектив показали и рассказали родителям чем занимаются их дети в данном учреждении.

В мае в рамках республиканской акции, посвященной Международному дню детского телефона доверия с целью повышения информированности детей о доступности услуги экстренной психологической помощи по телефону, специфике оказания этой помощи в мае в школе были проведены следующие мероприятия:

- распространение листовок с номером телефона доверия 5 – 11 кл.;

- размещение на школьных досках номера телефона доверия;

- беседа «Что такое телефон доверия?» 1 – 4 кл.;

- урок доверия «Скажи телефону доверия «Да!», 5 – 7 кл.;

-урок доверия «В моей жизни много разного: хорошего и трудного» 8 – 11 кл.

Нашу школу посетил драматический театр им. Базоркина с постановками «Медведь» и «Поединок».

-18.05.15г. прошла интеллектуальная игра «Брейн-Ринг»,8-9 кл. (Барахоев А.А.);

- 22.05.15г. «Последний звонок», 1-11 кл., (Зам.дир.по ВР, организаторы).


2.С целью патриотического воспитания были проведены следующие мероприятия.

1 сентября каждый классный руководитель провел урок: «Урок мужества и преданности», посвященные легендарной Дикой дивизии. Особенно хочется отметить проведенные уроки на хорошем методическом уровне: - 4 «а» класс «Орлы Кавказа», на урок пригашены Ведзижев М.М. оперуполномоченный РОВД г. Назрань и родительский комитет (Кл.рук. Гадаборшева А.И.);

-14.09.14г. урок- беседа «борьба с терроризмом», 9-11 кл. (Хашагульгова А.Х.);

-13.09.14г.11:50 «Отчизны верные сыны»,7 а кл. (Хамхоева Ф.И.);

- 19.09.14г. 12:30 ,«Россия – Родина моя» 10«а» кл. (Мержоева Т.Т.);

-21.09.14г. тренинг на тему: «Любовь к родному очагу»10-11 кл. (психолог школы).

-17.10.14г. «Антитеррор» Мержоева З.С. 11 «а» класс ;

- 23.10.14г.Открытое мероприятие «Страницы истории (240 лет со дня вхождения Ингушетии в состав России)» (Точиева Н.А. орг. ВВР).

- 25.10.14г. Беседа «Хлеб и война». 5-9 классы (орг. ВВР, кл. руководители).

Оформлен стенд «Никто не забыт, ничто не забыто» 9-11кл. (орг. ВВР)

- 20.10.14г. в школе была проведена республиканская военно-спортивная спартакиада «в которой приняли участие все школы г. Карабулак. Учащиеся школы №1 принимали активное участие в этом мероприятии и заняли первое призовое место;

-тематическая выставка книг «Герои Отечества», (библиотекари);

- республиканский конкурс сочинений и авторских стихов «Что ттакое мужество?»,

-7.12.14г. брейн-ринг «История Отечества: события,люди»,8-11 кл. (Барахоев А.А.);

- 8.12.14г. 12:30 ,урок мужества «России славные сыны» , 8 а,б,в (кл. руководители);

- «И это все о вас…». Фоторепортаж об участниках, служивших в рядах Российской армии – земляках, организованный организаторами школы;

- 8.12.14г., 12:30 «Отчизны верные сыны», 10б кл., (Точиева Н.А.);

-9.12.14г.11:00, было проведено общешкольное внеклассное мероприятие «Мужество, доблесть, слава». На мероприятии учащиеся читали стихи, пели песни, представили видеоматериал о Героях Российской Федерации.

-2.12.15г. 12:30. Прошел открытый урок по ОВС ,11а кл.

-18.01.15г. 12:30 «Люблю тебя мой край родной» 11«б» кл.;

- 22.01.15г. 12:30, «Родина моя - Ингушетия» 11 «а» кл. ;

- 28.01.15г. 12:30, «Как не любить мне эту землю»,9 «б» кл. (Точиева Н.А.);

- 12- 16.02.15г.12:30 «Уроки мужества», посвященные 25-летию вывода советских войск из Афганистана. 5-11 кл.(кл. руководители);

-15.02.15 г. 12:00 Литературно-музыкальная композиция «Афганистан болит в душе моей», с приглашением воинов-интернациалистов Гасарова А., Бабакиева М., Балкоева С. 9-11 кл. (зам.дир. по ВР, организаторы);

В целях формирования качеств защитника и патриота своей Родины, воспитания уважительного отношения к исторической памяти своего народа в СШ№1 прошли мероприятия, посвященные С.Осканову:

-9.02.15г. Книжно-иллюстрированная выставка посвященная 20-летию со дня трагической гибели С . Осканова.(Хаматханова Х.Х-М.);

- 06.02.15г. 12:30,11:20 Единый день проведения «Уроков мужества», посвященные подвигу С.Осканову (кл. руководители);

-10.02.15г. 13:00. Открытое общешкольное мероприятие «Мы помним…» на котором дети читали стихи,исполняли песни посвященные данной дате, а также был использован видео материал. (Зам.дир.по ВР, Хашиева П.К., Барахоева Л.М.);

В школе оформлен стенд посвященный герою России С.С.Осканову.

-26.02.15г. Республиканский конкурс рисунков «Мы помним», 1-11кл. (организаторы);

-14.01.15 г.Республиканский конкурс сочинений и стихов «Подвиг летчика»,1-11кл. (учителя русского языка);

С февраля по май месяц 2014-2015 учебного года, с целью патриотического воспитания учащихся и ознаменованию даты 70 лет Победы в Великой Отечественной войне в СОШ №1 г. Карабулак были проведены следующие мероприятия:

- в феврале месяце краеведческо-поисковой группой во главе с организатором был собран материал о ветеранах Великой Отечественной войны, проживающих в г. Карабулак. Из собранного материала в школе вывешен стенд;

- учащимися школы систематически оказывается помощь ветеранам и вдовам ВОВ (уборка территории и т.д.), а также учащиеся, посещающие кружок «Умелые руки» подарили поделки, изготовленные своими руками;

- библиотекарем Хаматхановой Х.С.-Г. организована книжная выставка «Никто не забыт…», посвященная Великой Отечественной войне.

-28.03.15г. в школе прошел конкурс детских рисунков на тему «Великая Отечественная война 1941-1945 гг. глазами детей».

-с января в школе проходит Республиканская акция «С любовью к России делами добрыми едины», 2-11 кл. (Зам.дир.по ВР,организаторы, кл.руководители);

-23.04.15г. 11:00 открытый урок по ОВС «Юный патриот»,11 кл, (Аушев М.Р.);

-21.04.15г. Экскурсия в музей краеведения имени Т.Х. Мальсагова.11а,б (Эсмурзиева З.Х.);

-18.04.15г. Организована встреча с ветеранами и участниками ВОв и их вдовами, 7-11 кл. (Зам.дир.по ВР);

-18.04.15г. Участие в Республиканском конкурсе сочинений «Письмо ветерану» 7-9 кл. (учителя русского языка);

-6.05.15г. Единые уроки «Уроки мужества»;

-6.05.15г.Республиканская молодежно-патриотическая акция «Георгиевская ленточка»;

-6.05.15г. Несение вахты Памяти у памятника Неизвестному солдату.

- 8.05.15г. Открытое внеклассное мероприятие «Они шли гордо на фронт…», приглашены очевидцы тех трагических событий.

- 18.05.15г. Военная спартакиада;

- участие в фотоконкурсе «Отечество».

Все мероприятия были проведены на хорошем уровне. Учащиеся активно участвовали в подготовке и проведении этих мероприятий.


3.В целях формирования социально-активного поведения личности, проявляющегося в осознанном правомерном поведении, эффективной реализации своих прав и свобод, умелой и цивилизованной их защите, ответственном отношении к обязанностям гражданина РИ, способности отстаивать свою гражданскую позицию, бережно относится к историческому наследию нашего народа, в школе были проведены следующие мероприятия:

-15.09.14г. 12:30 прошел круглый стол на тему: «Быть справедливым!». 10-11 кл. (зам. дир. по ВР, организаторы). На мероприятии присутствовали инспектор ПДН Мериева З.М., инспектор по пропаганде БДД ОМВД лейтенант полиции Духиев У.М.

- С 25.09.14г. по 09.10.14г. Организация и проведение развернутых книжно-иллюстрированных выставок (Хаматханова Х.М-Г.);

- 28.09.14г. 13:00 Учащиеся 11 «б» класса на открытом уроке по обществознанию обсуждали проблемы, касающиеся терроризма, наркомании, морально-нравственного состояния общества. Учащиеся выразили свое мнение, резко осудив терроризм, как средство достижения целей, отметили роль нравственного воспитания молодежи в исключении из жизни общества таких отрицательных явлений, как наркомания;

-10.10.14г. проведен конкурс на лучший рисунок, раскрывающий тему: «Дружба народов», 1-11 кл. (Чахкиева Р.А.);

- Оформление наглядных стендов «День прав человека», (Горчханова Ф.Т.);

-9.09.14г. 12:30 открытый урок «Мои права и обязанности» 10а кл. (Мержоева З.С.);

-10.10.14г. 12:50 открытый урок «Знай свои права» 10б кл. (Точиева Н.А.);

-15.10.14г. 12:30 тренинг «Право и политика», 10-11кл. (Точиева Н.А.);

-28.10.14г. 12:30 тренинг «Что ты знаешь о своих правах?»,8-9 кл. (Муцольгова С.М.);

-22.03.14г. 12:30 Круглый стол «Толерантная личность- что это такое?», 11а,б (Зам.дир. по ВР, организаторы).


С 23.10.14г. по 05.11.14г.. в ГКОУ «СОШ №1 г Карабулак» проводились мероприятия, посвященные Дню народного единства.

- 23.10.14г. по 04.11.14г. Организация и проведение развернутых книжно-Иллюстрированных выставок (Хаматханова Х.М-Г.);

-23.10- 4.11.14 г.Тематическая газета «Пока мы едины - мы непобедимы!» (посвященная истории праздника День народного единства (Зам.дир.по ВР

Организаторы);

-30.10.14г. Всероссийский урок, посвященный Дню народного единства «Россия единством крепка»,(учителя истории Точиева Н.А. ,Мержоева З.С.);

-30.10.14г. Викторина «Самый молодой государственный праздник»,( Барахоев А.А.);

-23.10- 4.11.14 г. Тематическая газета «Пока мы едины - мы непобедимы!» (посвященная истории праздника День народного единства.(Зам.дир.по ВР,

организаторы);

-23.10- 4.11.14г. Конкурс сочинений «В единстве наша сила!» 5-11 кл. (учителя русского языка и литературы);

-23.10- 4.11.14 г.Конкурс рисунков «От дружбы Родина сильней! 1-11кл. Учителя начальных классов,учитель ИЗО);

-23.10- 4.11.14 Интеллектуально-познавательные беседы по теме: «День народного единства», (Зам.дир.по ВР,организаторы Барахоев А.А.);

-30.10.14г. Классные часы «Листаем страницы истории нашего Отечества, посвященные «Дню народного единства»,(кл. руководители).

-29.10.14г. 08:00 в 11«б» классе Мержоева З.С. провела открытый урок ко Дню народного Единства. Учащиеся читали подготовленные ими сообщения, стихи; была использована государственная символика.

-20.10.14г. в 08:00 Точиева Н.А. провела с учащимися 10 «б» беседу на тему «Навеки вместе…», где затрагивались такие понятия, как гражданственность, патриотизм, единства;

-20.11.14. г. Круглый стол с привлечением юристов, правозащитников, мировых судей на тему «Правозащитники берут слово», 9-11кл. (Мержоева З.С.);

-16.11.14г. Оформление наглядных стендов «День прав ребенка», (организаторы);

-20.11.14г. проведение открытых классных часов «Мои права и обязанности»

5-11 кл. (кл. руководители);

- 20.11.14г. викторина «Мои права. Что я о них знаю?», 6-8 кл. (Барахоев А.А.);

-20.11.14г. открытое мероприятие «День прав ребенка», 10 кл., (учителя истории и обществознания);

-проведение веселых стартов 2-4 кл. (Аушев М.Р.);

-09.12.14г. Классные часы «Урок Конституции», (кл. руководители);

-12.12.14г. конкурс рисунков «Моя Россия»,(учитель ИЗО);

-12.12.14г. встреча с инспектором ОДН Мейриевой З.М.

-12.12.14г.Брейн-ринг «Конституция России», (Барахоев А.А.);

-10.12.14г. оформление выставки «О России»,(библиотекарь школы);

-10.12.14г. спортивные соревнования среди учащихся 5-6 кл.(Цицкиев И.М.);


В жизни России свершилось событие, открывающее новую страницу нашей истории: Крым вошёл в состав России. В.В. Путин подписал законы, закрепляющие официальный статус Республики Крым и города Севастополь в качестве двух новых субъектов РФ. Ранее документы одобрили депутаты Госдумы и члены Совета Федерации.

С 10 по 17 марта в школе были проведены мероприятия, посвященные данному событию, в которых приняли участие 66 учащихся.

13 марта в 1-9 классах первым уроком прошёл Единый классный час, где учащиеся 1,3,4 классов узнали историю Крыма. Учащиеся 11-е классы провели классный час в форме круглого стола на тему: «Две обороны Севастополя», на котором не только знакомились с героическим прошлым севастопольцев, но и разгадывали кроссворды, выполняли практические задания, помогающие усвоить исторические события. Немало интересного о защитниках Севастополя во время Великой Отечественной Войны узнали ученики 6, 7 класса. Учащиеся 8,9 классов продемонстрировали знания о выдающихся полководцах, деятелях науки, культуры, внесших значительный вклад в развитие Крыма.

14 марта состоялся конкурс рисунков на тему: «Природа Крыма» среди учащихся 1-4 классов:

I место заняли учащиеся 2 класса, II место – 1 класс, III место – 3 класс.

Дети 4 класса поделились своими впечатлениями о природе и достопримечательностях Крыма в сочинениях на тему: «Что можно увидеть в Крыму».

16 марта продемонстрировали умение выразительно читать и рассказывать стихи о Крыме ученики 5 классов:

I место заняли– 5а класс;

II место – 5г класс;

III место – 5б класс.

Учащиеся прочитали стихотворения А.С.Пушкина «К морю», Н.В.Некрасова «Бабушкины записки, М.Ю.Лермонтова «Парус», М.Чуевой «Завет».

Все мероприятия, прошедшие на этой неделе, дали возможность учащимся понять, что присоединение Крыма к России – это справедливое, своевременное, долгожданное возвращение к истокам.

-28.04.2015г. Круглый стол: «Молодая гвардия Единой России», 10-11кл., Зам.дир.по ВР, организаторы.

Проведено мероприятие, посвященное 245-летию Вхождения Ингушетии в состав России.

-13.03.15г. 13:00 Урок-беседа «Наше право людьми зваться», 9-11 кл. (Точиева Н.А., Муцольгова С.М.);

-20.03.15г. 12:00 тренинг «Гражданская идентичность», 7-8 кл. (Плиева М.М.);

-22.03.15г. 12:30 Круглый стол «Толерантная личность- что это такое?», 11а,б (Зам.дир. по ВР, организаторы).


4. В целях формирования у учащихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности окружающих, а также для закрепления навыков безопасного поведения на дорогах, адаптации обучающих и воспитанников к транспортной среде в местах постоянного жительства и учебы в школе были проведены следующие мероприятия:

Проведены открытые классные часы и конкурс рисунков по ПДД во всех классах:

-12.09.14г. конкурс рисунков «Дорога и мы», 1-11 кл. (Горчханова Ф.Т.);

-20.09.14г. 11:00, «Мы знакомимся с дорожными знаками» 1а,1б,1в,1г, (кл. руководители);

-20.09.14г. 11:00 «Какие опасности предостерегают на улицах и дорогах?» (3а,2г,2в,2а,2б) (кл. руководители);

-21.09.14г. 11:00 Игра «Красный, желтый, зеленый»(3в,2е,2д) (кл. руководители);

-22.09.14г 12:30 «Мы пешеходы» 3б,3г (кл. руководители);

-издание приказа о назначении Аушева А.М. ответственным за работу по предупреждению дорожно-транспортного травматизма на 2014-2015 уч.год;

-была проведена корректировка тематики проведения занятий по правилам дорожного движения, проводимых классными руководителями на классных часах, (Зам.дир.по ВР Хашагульгова А.Х.);

-был проведен вводный инструктаж учащихся по соблюдению ПДД. Доведение до учащихся особенностей дорожной обстановки в селе и районе, (Зам.дир.по безопасности Аушев А.М.);

- 09.09.14г. беседа с родителями: «Осторожно на дороге дети», (Зам.дир.по ВР Хашагульгова А.Х., инспектор УГИБДД);

-12.09.14г. родительское собрание на тему : «Жизнь детей зависит от вас», (Зам.дир.по ВР Хашагульгова А.Х., инспектор УГИБДД);

-15-23.09.14г. прошли беседы с детьми в начальных классах на тему: «Мо йдруг светофор», «Будьте осторожны!»,(кл.руководители, отряд ЮИД);

-17.09.14г.викторина «Незнайка на улицах города», 5-е кл. (Зам.дир.по ВР Хашагульгова А.Х., инспектор УГИБДД, кл.руководители, отряд ЮИД);

-11.09.14г. игра «Дядя Степа милиционер!» 2-е кл. !»,(кл.руководители, отряд ЮИД);

- 09.09.14г. выпуск школьной газеты «Водитель –осторожно!» (Зам.дир.по ВР Хашагульгова А.Х, отряд ЮИД);

- 08.09.-04.10.14г. конкурс рисунков «Дорога.Ребенок.Безопасность».1-11 кл. 1 место занял ученик 4а класса Даурбеков Ахмед, 2 место- Чахкиева Анжелика 7 б кл., 3 место- Хашагульгов Ахмед 2а кл., (Организаторы, учитель ИЗО);

-13.09.-1.10.14г. экскурсии по городу, 1-6 кл. (Зам.дир.по ВР Хашагульгова А.Х., инспектор УГИБДД, кл.руководители, отряд ЮИД);

-06.09.-06.10.14г. консультации для родителей «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма», ( инспектор УГИБДД, кл.руководители, отряд ЮИД);

-Выставка методических пособий «Основы детской безопасности». (Библиотекари);

-17.09.14г. кинолекторий по изучению правил дорожного движения, 1-4 кл. ( кл.руководители, отряд ЮИД);

Так же проведены открытые классные часы по ПДД во всех классах:

-17.09.14г. 11:00, «Мы знакомимся с дорожными знаками» 4а (Гадаборшева А.И.);

-16.09.14г. 11:00 Викторина «Знай Правила дорожного движения как таблицу умножения» 5-6 (кл. руководители, организаторы ВВР);

-18.09.14г Учащимися 8б класса были проведены практические занятия по ПДД с учащимися младших классов.

-19.09.14г. Открытый урок:«Переход дороги» 1б, (Костоева З.Г.);

-22.09.14г. 12:30 Открытый урок: «Как переходить дорогу»,2а,( Хаматханова З.Н.);

-8.09.14г. 11:20 «Красный, зеленый, желтый…» 4в кл.(Бекова М.И.);

-8.09.14г. 11:20 «Осторожно!» 4е кл. (Муталиева Х.М.);

-26.09.14г. 12:30 «Какие опасности предостерегают на улицах и дорогах?»

Игра 3б ,3г (Ведзижева Р.Б.,Точиева Р.Э.);

-1.10.14г. учащиеся СШ№1 совместно с Центральным ГАИ на дорогах города провели акцию «Водитель- осторожно!», учащиеся раздавали листовки и предупреждали водителей об опасностях на дорогах. (Зам.дир.по ВР Хашагульгова А.Х., инспектора УГИБДД, кл.руководители, организаторы).

-16.10.14г. учащиеся СШ№1 совместно с Центральным ГАИ на дорогах города провели акцию «Водитель- пристегнись!», учащиеся раздавали листовки и предупреждали водителей об опасностях на дорогах. (Зам.дир.по ВР Хашагульгова А.Х., инспектора УГИБДД, кл.руководители, организаторы).

-17.12.13г В средних и старших классах были прочитаны лекции по Правилам дорожного движения.

-17.12.13г Инспектора ГИБДД провели профилактические беседы с учащимися по правилам поведения на дорогах

-19.12.13г. Открытый урок:«Переход дороги» 1б

-6.02.15г. Оформление стенда по ПДД , 9-11 кл. (организатор, отряд ЮИД);

-7.02.15г. Встречи с инспектором ГИБДД,1-11 (организатор, отряд ЮИД);

-17.02.15г. 12:30, Лекции по ПДД,5-9, (организатор, отряд ЮИД);

-25.02.15г. Конкурс рисунков по ПДД, 1-11(организатор);

-14.02.15г. 11:00, Открытый урок «Как переходить дорогу»,3г. (Хаматханова З.Н.);

-25.02.15г. 12:00, Открытый урок «ПДД», 9в, (Кулбужева З.Б.);

-5.03.15г. 11:00 «Мы пешеходы», 2в,(Газдиева М.И.);

-10.03.15г. 12:30, «Это должен каждый знать», 3б (Бердзенешвили В.Г.);

-13.03.15г. 12:00, «Правила дорожного движения»,9а (Эсмурзиева Т.Р.);

-17.04.15г. 12:30, Беседа с инспектором ПДН, 9-11 кл. (зам.дир.по ВР);

-20.04.15г. 12:30, Открытое внеклассное мероприятие «Пешеход»,1-4 кл.(Зам.дир.по ВР, организатор).

-22.05.15г. Конкурс рисунков «Пешеход и водитель», 1-11кл. (организаторы);

-24.05.15г. 12:30, Беседа с инспектором ПДН, 1-4 кл. (зам.дир.по ВР);

В школе оформлен уголок по профилактике дорожного движения «Знай правила дорожного движения, как таблицу умножения».

Во всех классах школы проведены классные часы по вопросам безопасности дорожного движения: в 1-5 кл. проведены беседы с участием инспектора ГИБДД, в старших классах проходили беседы с участием школьной медсестры, которая проводила с ребятами занятия по оказанию первой медицинской помощи при дорожно-транспортных травмах.

Такие занятия способствуют предотвращению несчастных случаев на дороге и сохранения жизни и здоровья нашим детям


5.На 2014-2015 уч. год в ГКОУ «СОШ№1 г. Карабулак» по антинаркотическому воспитанию были поставлены задачи:

  1. Формирование у детей и подростков антинаркотических установок, обеспечивающих реализацию поведения в рамках здорового образа жизни.

  2. Выявление учащихся с отклонениями в здоровье и нарушениями формирования нервной системы.

  3. Выявление учащихся с асоциальным окружением.

  4. Выявление учащихся группы «риска», определение причин отклоняющегося поведения.

  5. Развитие ЗОЖ.

С целью формирования негативного отношения к наркотикам и к их воздействию на физическое и духовное здоровье учащихся проведены следующие мероприятия:

-14.09.14г. в 12:30 беседа на тему: «Профилактика алкоголизма, курения и наркомании». Школьный врач Ужахова Л.А. пропагандировала значение здорового образа жизни в становлении личности человека. Участниками беседы были как учащиеся, так и их родители.

-20.09.14г. в 12:30 психолог школы Муцольгова С.М., с целью выявления подростков, нуждающихся в коррекционной работе, провела тренинг в 5-11 классах. Она выявила, что таких детей среди учащихся нашей школы нет.

- 21-29.09.14г. конкурс рисунков «Молодежь против наркотиков!». По рисункам учащихся видно их негативное отношение к наркотикам.

- 23.09.14г. открытый урок «Наше будущее» 11а кл. провел учитель основы религии Дзауров М.М. где зачитывал суры из Корана, с целью формирования духовно-нравственного облика нового поколения.

Учителя физкультуры Гатиев Р.М., Цицкиев И.М. и Бабхоев И.Х. с помощью соревнований привлекали детей к систематическим занятиям спортом. Также открыт футбольный клуб для того, чтобы большее количество учащихся было вовлечено в спортивную жизнь.

-5.10.14г. в 12:00 «Веселые старты» 5а,б кл. (Цицкиев И.М.)

-16.09.14г. 14:00 школьный тур по минифутболу 9-11кл.(Бобхоев И.Х.)

А также были проведены классные часы:

- 23.10.14г., 12:30 «Здоровый образ жизни», 9а кл. (кл. рук. Кулбужева Д.Б.)

-17.10.14г., 16:30 «В здоровом теле – здоровый дух», 6а кл. (кл. рук. Гандалоева Ф.М.)

- 26.09.14г., 16:30 «Правда о наркотиках», 7в кл. (кл. рук. Евлоева М.М.)

- 5.10.14г., в 12:30 «Наркотики враг человечества»10акл. (кл. рук.Эсмурзиева Т.Р.)

- 14.10.14г., 12:30 «Наркотики – болезнь века», 10б кл. (кл. рук.Точиева Н.А.)

- 26.11.13г., 16:30 «Правда о наркотиках», 7б кл. (кл. рук. Наурбиева Х.М.);

- 24.11.-1.12. Участие в конкурсе детского рисунка на антинаркотическую тему 1-11 кл. (Кл.рук., учитель рисования).

2.12.14г. Беседа на тему: «Алкоголизм и курение». Школьная медсестра пропагандировала значение здорового образа жизни . Участниками беседы были учащиеся.

На уроках по основам религии учителя Дзауров М.М. и Гетогазова Х.И. проводили беседы и зачитывали суры из Корана, с целью формирования духовно-нравственного облика нового поколения.

С 1.12.14г.по 20.12.14г. В рамках программы «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам»проведены следующие мероприятия:

- учителями физкультуры проведены открытые уроки (8а, 11б Бабхоев И.Х.), «Эстафетные игры» (7а Гатиев Р.М.), «Веселые старты» (6а, 6б, 6в Цицкиев И.С.);

- антинаркотическая программа для старшеклассников «Наркотики? Нет»;

- урок ОВС «Спорт против наркотиков» (11а Дакиев Р.А.);

- книжно-иллюстрированная выставка по проблеме курения, наркомании и алкоголизма в детском и подростковом возрасте;

- занятия в спортивном кружке тэквондо;

-участие в республиканском конкурсе творческих работ на антинаркотическую тему.

С целью пропаганды здорового образа жизни , прошло межведомственное мероприятие «Помоги себе сам».


. В нашей школе уделяется большое внимание здоровому образу жизни как основе формирования гражданских качеств ученика.

Был составлен план мероприятий ко Дню борьбы с туберкулезом с целью раскрыть глубину понятия, показать преобразующую роль здорового образа жизни для каждого человека.

Реализовывая этот план, в школе прошли следующие мероприятия:

-28.03.15г. 11:00 интересными и увлекательными были «Веселые старты», которые подготовил и провел в 4-х классах учитель физкультуры Аушев М.Р.;

-28.03.15г. 11:00 кл. час на тему: «В здоровом теле - здоровый дух», 10 «в» (кл. рук. Горчханова Ф.Т.) Основная цель их – показать значение спорта в организации здорового образа жизни;

-с 27 по 05.03.15г. 11:00 школьный врач Ужахова Л.А. провела в 1-11 кл. лекции на тему: «Здоровый образ жизни»;

Классные часы:

- 02.03.15г. 11:00 «Береги свои легкие… Они еще нужны…» в 10 «а» (кл. рук. Эсмурзиева Т.Р.);

04.03.15г. 12:30 «Главное в жизни здоровье.» в 11 «а» классе (кл. рук.Цурова Л.М. )

- 03.03.15г. «Утром на зарядку!» в 3 «в» (кл. рук. Газдиева М.М.);

- 04.03.15г. 11:00 Увлекательное путешествие в мир полезных витаминов совершили учащиеся 1-х классов (кл.руководители, организаторы) на внеклассном мероприятии «Друзья здоровья». Мероприятие было костюмированным. Вместе с доктором Айболитом дети рассказали в каких продуктах содержатся витамины А, В, С, Д, Е и какая польза от этих витаминов;

- 02.03.15г. 15:00 прошла легкоатлетическая эстафета, посвященная Дню борьбы с туберкулезом. 9-11 кл. (Бабхоев И.Х.).

- 27.02.15г .конкурс рисунков на тему «Молодёжь против наркотиков». По плакатам учащихся видно их негативное отношение к наркотикам.

-13.03.15г. Анонимное анкетирование,9-11 кл. (Муцольгова С.М.);

-Республиканская акция «Школа без наркотиков» под девизом «Спорт против наркотиков». (зам.дир.по ВР, организаторы, учителя физкультуры.)

С 19-23 марта психологом Муцольговой С.М. проведены психологические тренинги в 5-11 классах, с целью выявления подростков, нуждающихся в коррекционной работе.

-17.03.15г. 14:00 лекция – беседа «Нет наркотикам» для 9-11 кл., на которую были приглашены инспектора ПДН.

-7.04.15г. СШ№1 праздновала «Всемирный день здоровья», во всех классах прошли классные часы, посвященные этому дню. Школьный врач и медсестра провели открытое мероприятие «Здоровая семья».

Так же прошло межведомственное мероприятие «Здоровые дети в здоровой семье», на мероприятие были приглашены врачи поликлиники г. Карабулак, врач-кардиолог Хашагульгова Ф., врач-дерматолог Тумгоева Ж., врач-нарколог Боров М.

С целью улучшения экологической обстановки и воспитания бережного отношения к природе были проведены следующие мероприятия:

Классные часы и беседы. Лекции на экологические темы.

-8.09.14г. 11:25, Общешкольное мероприятие «Берегите природу - наш дом» 1б классы (Ведзижева Р.Б.)

- 17.09.14г. Выставка «Дошо гуйре» 2-11 кл. Все учащиеся приняли активное участие в работе выставки.

-29.09.14г. Библиотекарь школы Хаматханова Х.С.-Г. провела книжно- иллюстрированную выставку

- 16.09.14г. конкурс рисунков «Берегите природу» - 1-9 класс. Лучший плакат был нарисован учащимися 10б класса (классный руководитель – Гайсанова Ц.Д.)

Классные часы:

-8.09.14г., 11:30 «Вот и осень пришла» 3а кл., (кл. рук.Гадаборшева );

-8.09.14г., 11:30 «Осень наступила…» 3д кл., (кл. рук. Парагульгова М.А., );

-8.09.14г., 11:30 «Вот и осень пришла» 3е кл., (кл. рук. Муталиева Х.М.);

- 15.09.14г., 11:30 «Экология и мы» 2б кл., (кл. рук.Ахриева Л.Б.) ;

- 15.09.14г., 11:30 «природа и мы» 3г кл., (кл. рук.Хаматханова З.Н.) ;

- 15.09.14г., 11:30 «Природа наш общий дом» 2в кл., (кл. рук. Газдиева М.М.) ;

-23.09.14г. 11:30 «Берегите лес» 2а кл. (Точиева Р.Э.);

-23.09.14г. 11:30 «Малая родина» 4г.кл. (Гамурзиева З.З.);

-26.10.14г. 12:30 « Бережное отношение к природе», 1б(Мархиева М.Б.);

- 30.09.14г. 16:30 «Берегите природу – наш дом» -5 а кл. (кл. рук.Гандалоева Ф.М.);

-08.10.14г. 12:30 «Лик Земли» - 8в кл. (Марзабекова ).

-11.10.14г.12:30 «Берегите наш общий дом» 9а кл. (Эсмурзиева Т.Р.)

-16.10.14г. 12:30 «Лик Земли» - 9б кл. (Точиева Н.А.)

-26.10.14г. 12:30 « Бережное отношение к природе», 11а (Мержоева Т.Т.)

Все классные часы прошли на хорошем методическом уровне. На уроках использовалось наглядное пособие.

Учениками 11 «а» класса прочитаны лекции по экологии в 5,6,7 классах:

- 19.11.14г. «Животные и птицы, обитающие на территории Ингушетии»

-22.11.14г. «История создания государственного природного заповедника «Эрзи».;

Лекции очень заинтересовали учащихся, некоторые ученики изъявили желание участвовать в работе «Юных экологов».

-25.12.14г. субботник, 5-11 кл. (организатор, кл. руководители.)

-26.12.14г.12:30 заседание ЮСЭ (Юное Содружество Экологов)

-17.12.14г. 11а класс и отряд ЮСЭ, совместно с другими учащимися окопали и привели в порядок территорию школы.

- 24.01.15г. 13:00, Общешкольное мероприятие «Берегите природу - наш дом» 1а и 2д классы (кл.руководители);

- 19.03.15г. Выставка «Дары весны» 1-6 кл. Все учащиеся приняли активное участие в работе выставки.

В школе практически еженедельно проводятся субботники. Убирается территория школы. 11а,б кл. и отряд ЮЭ, совместно с другими учащимися окопали и привели в порядок территорию школы. Также были посажены цветы на месте срубленных сухих деревьев.

-14.02.15г. Проведен конкурс рисунков «Берегите природу» - 1-9 кл.(организаторы).

Классные часы:

-11.03.15г. 11:00, «Вот и весна пришла», 2 в класс, (Газдиева М.М.);

-19.02.15г. 13:00 «Экология и мы», 7б класс, (кл. рук. Наурбиева Х.М.);

-28.03.15г. 11:00 «Берегите природу – наш дом» - 3в (Бекова М.И. );

-15.04.15г. 12:30 «Лик Земли», 9б (Точиева Н.А.);

- 12.05.15г. 12:30«Берегите свою планету», 10б (Гайсанова Ц.Дж.);

- 17.05.15г.«Кто спасет Землю?» 11б ( кл. рук. Плиева М.М.).

-20.05.15г.Учениками 11 «а» класса прочитаны лекции по экологии в 7-х классах.

Также были посажены цветы на месте срубленных сухих деревьев.

В школе практически еженедельно проводятся субботники. Убирается территория школы.


Наши достижения:

1. Диплом лауреата I степени Районного этапа форума «Одаренные дети -2015» Хашагульгова Фатима Аслангиреевна, (Хамхоева Зарета Магометовна).

2. Диплом лауреата I степени Районного этапа форума «Одаренные дети -2015» Торшхоева Патимат Эдуардовна (Часыгова Зарета Бятархановна).

3. Диплом лауреата I степени Районного этапа форума «Одаренные дети -2015» Султыгов Сагур Салманович (Курсаева Мадина)

4. Диплом лауреата II степени Районного этапа форума «Одаренные дети -2015» Оздоева Дали Мустафаевна (Гадаборшева Аза Исмаиловна).

5. Диплом лауреата II степени Районного этапа форума «Одаренные дети -2015» Кодзоева Ириза Хизировна (Евлоева Елена Вахидовна).

6. Диплом лауреата II степени Районного этапа форума «Одаренные дети -2015» Чахкиева Анжелика Магомедовна (Мержоева Зарифа Султановна)

7. Гран-при в Фестиваль-конкурсе «Созвездие-2015» Чахкиева Анжелика Магомедовна (Хашагульгова Аза Хасултановна).

8. 3 место в Фестиваль-конкурсе «Созвездие-2015»Торшхоева Патимат Эдуардовна (Хашагульгова Аза Хасултановна).

9. 2 место в Фестиваль-конкурсе «Созвездие-2015»Бариева Ясмина Магомедовна (Часыгова Зарета Бятархановна).

10. 2 место во Всероссийском творческом конкурсе «Рассударики» Хашагульгов Ахмед Якубович (Хашагульгова Аза Хасултановна).

11. 1 место в Республиканском конкурсе «Дорога и дети» Педагогический коллектив ГКОУ «СОШ №1 г. Карабулак»,(Хашагульгова Аза Хасултановна).

12. 1 место в Республиканском конкурсе «Дорога и дети», Оздоева Дали Мустафаевна (Хашагульгова Аза Хасултановна).

13. 1 место в Республиканском конкурсе «Зеленая планета-2015», Хашагульгова Фатима Аслангиреевна, (Хамхоева Зарета Магометовна).

14. Лауреат республиканской научно-исследовательской конференции «Любовью к Родине дыша…», Азарова Маргарита, (Марзабекова Роза Магомедовна).

15. 1 место в городском этапе «Кожаный мяч-2015», младшая возрастная группа, (Цициев И.М.).

16. 2 место в городском этапе «Кожаный мяч-2015», старшая возрастная группа, (Цициев И.М.).

17. 3 место в городском этапе «Кожаный мяч-2015», средняя возрастная группа, (Цициев И.М.).


Исходя из анализа воспитательной работы за 2014-2015 учебный год, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы можно считать решенными. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать задачи на 2015-2016 учебный год:

- продолжить работу по повышению теоретического уровня педагогического коллектива в области воспитания детей.

- формировать у уч-ся представление о здоровом образе жизни, продолжать обновлять и развивать систему работы по охране здоровья уч-ся.

- развивать внеурочную деятельность уч-ся, направленную на формирование нравственной культуры, гражданской позиции, расширение кругозора, интеллектуальное развитие, на улучшение усвоения учебного материала, повысить качество дополнительного образования.

- продолжать развивать систему работы с родителями и общественностью.

















hello_html_2deb9279.pnghello_html_65ea9bf5.pnghello_html_30fa36ae.png

Автор
Дата добавления 25.11.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Конспекты
Просмотров610
Номер материала ДВ-188459
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх