ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЁТ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ГПД

Муниципальное общеобразовательное учреждение

" Средняя общеобразовательная школа № 59 "

ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЁТ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

В ГПД  ( 2 -ОЙ СМЕНЫ ) С УЧАЩИМИСЯ

ТРЕТИХ И ЧЕТВЁРТЫХ КЛАССОВ

О ПОРЯДКЕ ОКОНЧАНИЯ  2010 - 2011   ГОДОВ

ВОСПИТАТЕЛЬ :   ОСИПОВА Л.Е.

г.п. Красково, Московской области, Люберецкого района, ул. Чехова д. 1

ГОДОВОЙ ОТЧЁТ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ГПД

(за основной период работы с 15 января 2011г по 27 мая 2011)

Работа воспитателя в ГПД Организационный период         Для занятий с ГПД в школе рекомендуется закрепить постоянное помещение. Желательно, чтобы это была специально оборудованная комната. Вместо парт в ней можно поставить столы и стулья, которые используются для различных видов занятий, а также стеллажи, стенные шкафы, где размещаются учебники и тетради, работы ребят, игры, любимые книги, журналы и газеты. Дети лучше чувствуют себя, если в комнате много зелени, телевизор, книжные полки, коврики для игр, оформлены бытовые уголки – всё, что приближает обстановку к домашней, делает её более уютной. Забота о здоровье, физическом развитии и режиме для школьников.         Важнейшей задачей воспитателя является забота о здоровье детей, их физическом развитии. Это обеспечивается безусловным соблюдением установленного режима.         Применительно к работе воспитателя ГПД в заботе о здоровье детей приобретает воспитание у них навыков личной гигиены; умение следить за своей одеждой и обувью, потребностью мыть руки перед едой, культуры поведения за столом, привычки содержать в чистоте и порядке помещения и пришкольный участок.         В школьном дворе следует создать условия для интересной деятельности детей, проведения спортивных, подвижных игр, труда на открытом воздухе, наблюдений за явлениями природы. Польза пребывания на свежем воздухе повышает работоспособность и улучшает здоровья детского организма.         Наиболее высокий уровень работоспособности у большинства здоровых школьников  3-их и 4-ых классов приходится на утренние часы, с 8-00 до 11-00 часов.                                                Режим в ГПД для 3-их и 4-ых классов С   7-30 по   8-00   -  Приём и организация детей С   8-00 по   8-30   -  Прогулка и зарядка С   8-30 по   8-45   -  Завтрак С   8-45 по 10-15   -  Самоподготовка С 10-15 по 11-15   -  Клубный час С 11-15 по 12-15   -  Прогулка на свежем воздухе С 12-15 по 12-30   -  Подготовка к обеду С 12-30 по 12-45   -   Обед С 12-45 по 13-00   -   Занятия по интересам С 13-00 по 13-20   -   Подготовка к учебному процессу        3.   Подготовка внеурочных учебных занятий.          Организация выполнения учащимися домашних заданий – одна из самих ответственных и сложных частей многосторонней работы воспитателя.           В часы приготовления домашних заданий необходимо создать в группе такие условия, при которых  ученики, не отвлекаются, быстро и самостоятельно справлялись бы с заданием.           Самоподготовка – это не урок. Дети, придя в группу, должны знать, какое домашнее задание им следует выполнять по каждому предмету.           Воспитатель внимательно наблюдает за каждым учеником, поощряет старательность, указывает на недостатки, показывает правильные приёмы работы.            Под особым наблюдением должны быть дети, которым свойственна рассеянность, неумение сосредоточить своё внимание на выполнении  задания. С такими ребятами приходится работать индивидуально.

Планирование занятий в ГПД.       Непременным условием организации учебно-воспитательной работы в ГПД является планирование. План составляется годовой, по четвертям и на неделю. III  четверть № День недели Занятия на воздухе    (2 - 2,5 часа ) Клубные часы ( 15 - 45 мин. ) 1 Понедельник Тематические экскурсии По страницам любимых произведений ( чтение, прослушивание аудиозаписей, обсуждение, викторины, конкурсы рисунков к произведениям, сочинения). Трудовое воспитание " умелые ручки " 2 Вторник Народные игры Родной край (из истории и современной жизни страны, области, города). Эстетическое воспитание 3 Среда Целевые прогулки Почемучка (загадки, викторины, ребусы, кроссворды, шарады ). Работа с кистью. 4 Четверг Физкультурно-оздоровительные мероприятия Спорт и мы ( спортивные игры, эстафеты, соревнования, беседы, конкурсы ) 5 Пятница Подвижные игры Природа. Экология. Нравственное воспитание. (беседа по темам : экскурсии, праздники ; формирование здорового образа жизни, профилактика вредных привычек ) IV  четверть № День недели Занятия на воздухе    (2 - 2,5 часа ) Клубные часы ( 15 - 45 мин. ) 1 Понедельник Физкультурно-оздоровительные мероприятия Спорт и мы ( спортивные игры, эстафеты, соревнования, беседы, конкурсы ) 2 Вторник Подвижные игры Природа. Экология. Нравственное воспитание. (беседа по темам : экскурсии, праздники ; формирование здорового образа жизни, профилактика вредных привычек ) 3 Среда Тематические экскурсии По страницам любимых произведений  (чтение, прослушивание аудиозаписей, обсуждение, викторины, конкурсы рисунков к произведениям, сочинения). Трудовое воспитание " умелые ручки " 4 Четверг Народные игры Родной край( из истории и современной жизни страны, области, города). Эстетическое воспитание 5 Пятница Целевые прогулки Почемучка (загадки, викторины, ребусы, кроссворды, шарады ). Работа с кистью.          Целью организации ГПД в школе является создание целостной системы, обеспечивающей оптимальные условия для учащихся начальных классов в соответствии с их возрастными  и индивидуальными способностями, уровнем актуального развития, состоянием  соматического и нервно-психического здоровья.

Главная задача воспитателя  -  это создание атмосферы взаимопонимания, взаимовыручке, уважения и любви, что является основой комфорта, уюта, спокойствия, самореализации личности каждого ребёнка.

Учебно-воспитательная работа в ГПД включает 2 вида деятельности: самостоятельная  и деятельность,  которую организует педагог. Среди форм организации воспитательного процесса в ГПД широко используются простые и сложные мероприятия (они требуют разработки сценария) и занятия, проходящие в форме беседы, чтения, слушания музыки, викторины.

Основой модели организации жизнедеятельности в ГПД являются 6 позиций:

1. Школа безопасности жизни.

2. Здоровый образ жизни.

3. Радость познания.

4. Труд на радость себе и людям.

5. Школа человечности.

6. Природа – наш дом.

Каждая из позиций имеет свой методический аспект.

1.          Здоровый образ жизни  - формирование и развитие валеологической культуры ребёнка. Воспитание  учащихся осознанной потребности в здоровье и здоровом образе жизни.

2.          Радость познания  -  формирование у детей потребности в продуктивной деятельности, через непосредственное знакомство, с различными видами деятельности, а так же ценностное  отношение к знаниям, книге, процессу познания.

3.     Труд на радость себе и людям  -   формирование интереса к   различным видам деятельности  с    индивидуальностью ребенка.

4.       Школа человечности -  становление, развитие, воспитание в ребёнке благородного человека путём раскрытия его личностных качеств.

5.       Природа  –   развитие устойчивого интереса к познанию природы, формирование экологической и эстетической культуры личности.

6.   Школа безопасности  жизнедеятельности  -  формирование понятия о важности знания ОБЖ.

4. Наработки приобретённые во время работы в ГПД.        Занятия проводились согласно утверждённому тематическому плану. В процессе работы в тематическое планирование вводились корректировки. Что позволило сделать работу более интересной. Материал черпался из научных детских познавательных книг (Детских Энциклопедий). Это помогло сделать Клубные часы более насыщенными. III  четверть № Направление Тема занятия дата 1 5 По страницам любимых произведений Игровое занятие. Ларчик со сказками. 17.янв 2 7 Почемучка Устный журнал «Хочу всё знать» 19.янв 3 9 Природа. Экология. Урок здоровья. Здоровая пища для всей семьи. 21.янв 4 10 По страницам любимых произведений Игра-викторина «Сказки А. С. Пушкина» 24.янв 5 12 Почемучка Кроссворд «Произведения К. И. Чуковского 26.янв 6 14 Природа. Экология. Беседа «Пожар - стихийное бедствие» 28.янв 7 15 По страницам любимых произведений Мы и домашние животные. Тема: Кошка и собака- наши четвероногие друзья» 31.янв 8 17 Почемучка Кроссворд « Произведения Н. Носова» 02.фев 9 19 Природа. Экология. Трудовой десант «Чистые парты» 04.фев 10 20 По страницам любимых произведений Конкурс « Любимые литературные сказки» 07.фев 11 22 Почемучка Устный журнал «Это интересно» 09.фев 12 24 Природа. Экология. Урок здоровья. Сон - лучшее лекарство. 11.фев 13 25 По страницам любимых произведений Конкурс " А ну-ка, мальчики ! " 14.фев 14 27 Спорт и мы Игры на свежем воздухе: «На снежной горке», «Живые мишени» 16.фев 15 29 По страницам любимых произведений Игровое занятие. Дюймовочка рассказывает о птицах. 18.фев 16 30 Родной край Операция «Наш класс» 21.фев 17 33 Природа. Экология. Конкурс «Коса – девичья краса» Урок здоровья. Вредные привычки. 25.фев 18 34 Родной край Конкурс рисунков ««Я, ты, он, она – вместе целая семья» 28.фев 19 36 Спорт и мы Игры на свежем воздухе: «Пятнашки», «Прятки» 02.мар 20 38 По страницам любимых произведений Чтение сказок и рассказов любимых писателей. 04.мар 21 39 Родной край Настольные игры. 05.мар 22 40 Почемучка Рисование на тему : " Весна ". 09.мар 23 42 Природа. Экология. Читаем рассказы о весне 11.мар 24 43 По страницам любимых произведений Интеллектуальная игра : " Что, где, когда ? " 14.мар 25 45 Почемучка Загадки, ребусы, шарады. Занятия по интересу. 16.мар 26 47 Природа. Экология. Аппликация на ткани. Вышивание крестиком. 18.мар IV  четверть № Направление Тема занятия дата 1 1 По страницам любимых произведений Птичий КВН. День птиц. 30.мар 2 3 Почемучка Детская энциклопедия  - "Космос" - (вселенная) 01.апр 3 4 Спорт и мы Игры на свежем воздухе: «У медведя во бору», «Салки» 04.апр 4 6 По страницам любимых произведений Участие в выставке поделок на тему: «Космос – глазами детей» 06.апр 5 8 Почемучка Детская энциклопедия. "Космос" - планеты солнечной системы 08.апр 6 9 Спорт и мы Игры на свежем воздухе: «У медведя во бору», «Хитрая лиса» 11.апр 7 11 По страницам любимых произведений ДЭ " Царство животных " -  Рептилии, амфибии 13.апр 8 13 Почемучка Занятия по интересу, просмотр ТВ, поделки. 15.апр 9 14 Спорт и мы Конкурс комплексов утренней гимнастики 18.апр 10 16 По страницам любимых произведений ДЭ " Царство животных " -  Пауки, насекомые. Лепка из теста. 20.апр 11 18 Почемучка Уход за комнатными растениями 22.апр 12 19 Спорт и мы Игры на свежем воздухе: «Плетень», «С места на место» 25.апр 13 21 По страницам любимых произведений ДЭ " Царство животных " -  Киты, дельфины, акулы. 27.апр 14 23 Почемучка ДЭ " Царство растений " 29.апр 15 25 По страницам любимых произведений Рисунки на тему : " природа" 04.май 16 27 Почемучка Конкурс рисунков «Я выбираю жизнь» 06.май 17 29 По страницам любимых произведений Игровое занятие. Экзотические животные. 11.май 18 31 Почемучка Что есть что ? -  "Пираты" 13.май 19 32 Спорт и мы ДЭ " человек - строение тела " 16.май 20 34 По страницам любимых произведений ДЭ "Цивилизации древнего мира" 18.май 21 36 Почемучка Экскурсия к цветущим плодовым деревьям. 20.май 22 37 Спорт и мы Русская народная игра «Городки» 23.май 23 39 По страницам любимых произведений ДЭ "Земля - на которой мы живём" (природные явления ) 25.май 24 41 Почемучка "Научные забавы" - опыты с мыльными пузырями. 27.май

Раздел  1 :  ДЭ « Космос»             Этот год был посвящен Дню Космонавтики - (Юрию Гагарину). Дети 3 - их и 4-ых  классов в расширенной форме познакомились с Космосом, такими понятиями как вселенная, галактика, млечный путь, астероиды, метеориты. Ребята с интересом прослушивали лекции о нашей солнечной системе, тат как они узнали о всех планетах и их спутниках. Это вызвало бурный порыв учеников всему не познанному. Всё это было запечатлено на рисунках и представлено на выставку.

Раздел  2 :  ДЭ   « Царство животных ».         Всех животных можно разделить на две основные группы: позвоночные и беспозвоночные. Ученики услышали рассказы о рептилиях нашей планеты, познакомились с амфибиями, очутились в царстве насекомых и пауков, а также узнали о акулах, китах и дельфинах.  Раздел  3 :  ДЭ  « Цивилизации древнего мира».        В этом разделе дети познакомились с цивилизации древнего мира - Майя, Шумеров, Китая, Рима. Узнали как образовалась письменность, счёт, каллиграфия, как воспитывали детей, где обучали. Как познавали науку, возводили храмы и делали открытия.   Экскурсии       3 мая 2011 года была проведена школьная автобусная экскурсия в г. Москву  в  планетарий  в количестве 40 человек ( 1 «Б» и  4 «А» ) совместно с классном  руководителем  4-ого «А» и 1-ого «Б» классов - Коровиной С.А.

Литература.

1.  Гайдина Л.И., Кочергина А. В. / Группа продлённого дня: конспекты занятий, сценарии мероприятий.1-2 классы /  - М.: ВАКО, 2010. - 272 с.

2.  Обухова Л. А., Лемякина Н. А. / Школа докторов природы или 135 уроков здоровья./  – М.: ВАКО, 2005. - 208 с.

3.  Ковалько В.И. / Школа физкультминуток: Практические разработки физкультминуток, гимнастических комплексов, подвижных игр./  – М.: ВАКО, 2005. -  208 с.

4.  М. Р. Максиняева. / Занятия по ОБЖ с младшими школьниками./  - М.: ТЦ Сфера,2002