Публичное выступление на тему "Мое видение актуальных проблем современного образования"

Публичное выступление на тему: «Цветотерапия в школе»

Имеют ли чувства какой-нибудь цвет,
Когда они в душах кипят и зреют?
Не знаю, смешно это или нет,
Но часто мне кажется, что имеют.

Когда засмеются в душе подчас
Трели по-вешнему соловьиные
От дружеской встречи, улыбок, фраз,
То чувства, наверно, пылают в нас
Небесного цвета: синие-синие.

А если вдруг ревность сощурит взгляд
Иль гнев опалит грозовым рассветом,
То чувства, наверное, в нас горят
Цветом пожара - багровым цветом.

Когда ж захлестнет тебя вдруг тоска,
Да так, что вздохнуть невозможно даже,
Тоска эта будет, как дым, горька,
А цветом черная, словно сажа.

Если же сердце хмельным-хмельно,
Счастье, какое ж оно, какое?
Мне кажется, счастье, как луч. Оно
Жаркое, солнечно-золотое!

Назвать даже попросту не берусь
Все их - от ласки до горьких встрясок.
Наверное, сколько на свете чувств,
Столько цветов на земле и красок.

Судьба моя! Нам ли с тобой не знать,
Что я под вьюгами не шатаюсь.
Ты можешь любые мне чувства дать,
Я все их готов не моргнув принять
И даже черных не испугаюсь.

Но если ты даже и повелишь.
Одно, хоть убей, я отвергну! Это
Чувства крохотные, как мышь,
Ничтожно-серого цвета!

“Все живое стремится к цвету”,-  сказал когда-то Иоганн Вольфганг Гете. Действительно наша жизнь немыслима без богатства и очарования цветных форм. Цвет способен радовать и огорчать, он может влиять на наше самочувствие и трудоспособность.

Здравствуйте, уважаемые коллеги и члены жюри! Меня зовут Перемолотова Ольга Михайловна и тема моего сегодняшнего выступления “Цветотерапия в школе”

Актуальность этой темы состоит в том, что знание значения цвета в жизни ребенка, школьника, необходимо , т.к. цвет оказывает воздействие на настроение, на чувства, мысли и, в целом, на здоровье человека.

По дороге в школу, в самой школе ребенок встречает многообразие красок.     1-ая половина учебного года- это осень и начало зимы. Для нас, жителей средней полосы, это время пасмурных дней. Все вокруг кажется серым и унылым. Из-за чего нет настроения ни на работу, ни на учебу.

Что же может поднять настроение ребенка по дороге в школу?

Я думаю, в первую очередь, внешний вид самого здания. Если раньше наша школа также, как и большинство школ района была типичная, серая, незаурядная, то теперь она имеет свой индивидуальный цвет и стиль. Наша школа теперь сверкает яркими красками в лучах осеннего солнца. И каждый ученик и учитель любуются этими красками.

Заходя в здание школы, ребенок должен ощущать не только тепло, но и уют помещения, который также создается цветовой гаммой стен, полов, мебели. И конечно же важную роль в эстетике школы играет внешний вид ее жителей.

Вопрос о необходимости введения школьной формы давно решен положительным образом. Поскольку деловой костюм, каким является школьная форма- это не просто одежда, это средство коммуникации.

Строгие правила школьного костюма приучают будущих активных членов социума к деловому стилю, к опрятности, ответственности, организованности и внутренней культуре. Кроме всего эстетика формы призвана воспитывать вкусовые навыки школьников. Единая школьная форма способствует сплочению учащихся, что стимулирует развитие контактов между субъектами воспитательного процесса.

Но я не со всем согласна, что форма, предложенная детям, должна быть исключительно серого цвета. Не кажется ли вам, что мир потускнеет, если мы всех детей оденем в серый цвет?

Хотя психологи говорят, что серый- нейтральный цвет,  он не вызывает ярких эмоций, поэтому подходит для деловой среды, т.к. не отвлекает от сосредоточенности на важных делах. Серый- это цвет баланса. Он символизирует спокойствие, размеренность, безопасность и зрелость.

Но в тоже время социальный опрос школьников разного возраста показал следующее:

-учащиеся начальных классов предпочитают красные и черные цвета. Красный цвет олицетворяет могущество. Он всегда в движении, всегда источник энергии. Черный всегда скрывает в себе все, что несет; он загадочен.

-ученики старших классов предпочитают розовый оттенок. Он символизирует любовь, чувственную сторону.

-педагоги школы предпочитают сине-голубые цвета, потому что стараются привести все в порядок, систематизировать. Синий цвет- это постоянство, настойчивость, серьезность.

Вывод, что каждый возрастной уровень имеет предпочтение определенного цвета.

Я предлагаю добавить в школьную форму в зависимости от возрастной группы учащихся цветовые элементы. Это могут быть галстуки, эмблемы, платочки или костюмы, где брюки и жакет могут иметь разные сочетающиеся цвета, что позволит детям чувствовать себя...

Назвать даже попросту не берусь
Все их - от ласки до горьких встрясок.
Наверное, сколько на свете чувств,
Столько цветов на земле и красок.

Судьба моя! Нам ли с тобой не знать,
Что я под вьюгами не шатаюсь.
Ты можешь любые мне чувства дать,
Я все их готов не моргнув принять
И даже черных не испугаюсь.

Но если ты даже и повелишь.
Одно, хоть убей, я отвергну! Это
Чувства крохотные, как мышь,
Ничтожно-серого цвета!

Каким мы хотим видеть мир, в котором будут жить наши дети? Ярким, пестрым, разнообразным или обыденным и тусклым...Решать нам!