Публичное выступление "Учитель - взгляд в будущее"

Учитель – взгляд в будущее.

Едва ли возможно назвать и перечислить все профессии на земле. С представителями некоторых из них мы сталкиваемся от случаю к случаю, о других знаем только понаслышке. И лишь одна профессия есть на земле, без которой не могло и не может обойтись общество. Это - учитель.

Возникновение педагогической профессии, имеет объективные основания. Общество не могло бы существовать и развиваться, если бы молодое поколение, приходящее на смену старшему, вынуждено было начинать все сначала, без творческого освоения и использования того опыта, который оно получило в наследство. Интересна этимология русского слова «воспитатель». Оно происходит от основы «питать». Не без основания сегодня слова «воспитывать» и «вскармливать» нередко рассматриваются как синонимы. В современных словарях воспитатель определяется как человек, занимающийся воспитанием кого-либо, принимающий на себя ответственность за условия жизни и развитие личности другого человека. Слово «учитель»  появилось позже, когда человечество осознало, что знания есть ценность сама по себе и что нужна специальная организация деятельности детей, направленная на приобретение знаний и умений. Такая деятельность получила название обучение.

С момента возникновения педагогической профессии за учителями закрепилась, прежде всего, воспитательная, единая и неделимая, функция. Учитель — это воспитатель, наставник. В этом его гражданское, человеческое предназначение. Именно это имел в виду А. С. Пушкин, посвящая своему любимому учителю профессору нравственных наук А. П. Куницыну (Царскосельский лицей) следующие строки: «Он создал нас, он воспитал наш пламень… Заложен им краеугольный камень, им чистая лампада возжена».

Гипотеза: Предположим, что стремительная эволюция высоких технологий вытеснит профессию учителя.

 Ведь в современных условиях очень сложно быть на уровне современных требований. И если раньше учитель был, может быть, единственным источником информации, то сегодня таких источников очень много, они бьют ключом, что называется. И оставаться на уровне конкурентоспособности, если так позволено будет сказать, с этими источниками очень сложно.

Возможно ли обучение без помощи учителя?

Я думаю, нет, ведь оно способно привести общество к полной деградации образования, поскольку именно учитель развивает в индивидууме не только ум и мышление, но и влияет на развитие личности. К тому же он не только передает детям свои знания, но и частичку самого себя. Недаром об учителе говорят: «Сеятель разумного, доброго, вечного.»

Но все ли согласны с таким мнением, и будет ли профессия учителя актуальна в будущем?

Исследование

Чтобы ответить на этот вопрос я провела анкетирование среди обучающихся 10-11 классов нашей  

 школы. Первый вопрос, который я им задала, звучит так:

1)     Считаете ли вы, что учитель развивает познавательную активность и логическое   

 мышление у Вас? (все – да)

      2) Считаете ли вы учителей ограниченными своим предметом? (большинство – да)

      3) Считаете ли Вы, что профессия учителя  будет актуальна в будущем? (единогласно - да)

Такой ответ подтверждает слова В. Путина о том, что профессия учителя вновь становится уважительной, престижной и привлекательной для молодых специалистов.

Из всего вышеизложенного можно сделать вывод:

Учитель обязан обладать профессиональными умениями, которые развиваются из сформированных и уже развитых умений, иметь:

- высокий уровень теоретических знаний по предмету,

- практические навыки работы с современными компьютерными технологиями

- мотивацию к успеху, самореализации,

- стремление к повышению профессионального уровня.

Таким образом, общество нуждается в педагоге высокой квалификации: проявляющем инициативу, творческую самостоятельность, умеющем свободно работать в условиях интеграции, способным принимать оптимальные решения в сложных педагогических ситуациях, то есть в педагоге,  который обеспечит человека комплексом знаний и умений, необходимых для активной, творческой и приносящей удовлетворение жизни в современном динамично развивающемся обществе. Свое выступление я хочу закончить такими словами:

Учитель, сколько надо любви и огня,

Чтобы верили, чтобы помнили люди тебя!