Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Публикация из опыта работы с родителями. Литературная викторина.«По страницам любимых сказок!»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Публикация из опыта работы с родителями. Литературная викторина.«По страницам любимых сказок!»

библиотека
материалов

Конспект досуга с родителями для детей 5-7 лет группы компенсирующей направленности.

Автор: Угорец Елена Львовна, учитель - логопед ЛГ МАДОУ ДСКВ №8 «Рябинка»

Литературная викторина
«По страницам любимых сказок!»



Литературная викторина адресована логопедам, воспитателям  для работы с детьми в группах компенсирующей и общеразвивающей  направленности.

В феврале месяце в нашем детском саду. В рамках проекта по театрализованной деятельности проходила литературная викторина «По страницам любимых книг». И в связи с этим представлен ниже конспект литературного досуга по сказкам. Литературная викторина носила интегрированный характер, так как здесь в процессе разных видов деятельности (познавательной, игровой, музыкальной) мы закрепляем знания и умения детей:

- обобщаем знания о сказках, их авторах и героев, обогащение словаря ( ОО «Познание»);

- закрепление музыкально – ритмических движений. Преимущество интегрированной деятельности.



Цель: 
Обобщить знания детей о сказках; активизировать и развивать чёткую интонационно-выразительную речь, обогащать словарный запас; воспитывать интерес к чтению, любовь к устному народному творчеству, умение работать в команде.

Задачи:

1. Образовательные: уточнить и обогатить знания детей о названиях, авторах и героях детских сказок; уметь узнавать сказку по заданию; проявлять интерес к пантомиме сказок.

2. Развивающие: развитие познавательной активности детей в процессе расширения знаний о сказках; развитие умения отвечать на вопросы; активизация словаря: названия героев сказок.

3. Воспитательные: проявление дружелюбного отношения друг к другу в работе единой команды, сопереживание.

Методы и приёмы: художественное слово, создание игровой ситуации, вопросы, деление на команды, использование ИКТ, просмотр викторины, хоровые и индивидуальные ответы детей, танцевальные движения, игры «Найди себе пару», конкурсы - загадок, драматизация сказки.

Материал и оборудование: ИКТ, эмблемы участникам команды ( «Книгознайки», «Всезнайки»), корзина с масками – шапочками героев сказок, волшебный сундучок с предметами из разных сказок: яйцо, щука, лошадка, стрела, ключ, топор, цветок, атрибуты к р.н. сказки «Репка»: костюмы участникам, декорации – избы ( печка, стол, лавки, половики, на столе чугун, деревянные ложки, скатерть), забор для огорода, пугало.

Предварительная работа: чтение сказок, создание самодельной книги «Добро пожаловать в сказку», моделирование сказок, рассматривание иллюстраций к сказкам, придумывание загадок по сказкам, разыгрывание этюдов, рисование масок к сказкам, создание костюмов героям сказки (привлечение родителей), создание афиш к сказкам, игровые задания «Салат сказок», слушание сказок на аудиокассетах, слушание песен, музыки из сказок.

 

Ход мероприятия  

Дети входят в зал под песню «В гостях у сказки», рассаживаются на стулья напротив экрана. Родители ждут детей в зале с эмблемами сформированную в команду от родителей.

Сегодня мы приглашаем в сказку вас. 
Отправляемся сейчас, собирайтесь!
Путь недлинный. Оказаться можно там -
Прямо за одно мгновенье,
Приоткроет двери нам наше воображенье.
Мы с друзьями погуляем, помечтаем в тишине,
Все загадки разгадаем в этой сказочной стране

- Но путешествовать по сказочной стране мы будем по командам. Для этого посмотрите на столе разложены жетоны, эти жетоны помогут нам разбиться на команды. (ребята выбирают жетоны, собираются в команду, выбирают капитана команды и садятся на стульчики)

H:\литер викторина\Викторина\DSC02723.JPG

- Также для нашего путешествия нам необходимо жюри. Сегодня поможет нам выбрать жюри . Уважаемые родители развернитесь, пожалуйста, и посмотрите, у вас на спинках стульев приклеены жетоны . У кого на спинке стула жетон красного цвета – тот попадает в жюри.

- Все вопросы решены, и мы отправляемся в путь!

Ведущий: Дорогие ребята, мы рады приветствовать всех вас на литературной викторине «По страницам любимых сказок»! Скажите, а вы любите сказки? А какие бывают сказки? (Ответы детей). А теперь назовите ваши любимые сказки. Молодцы! Сейчас мы узнаем, насколько хорошо вы знаете свои любимые сказки. Для этого нам надо разделиться на две команды. Каждая команда должна выбрать себе название. Викторина состоит из 7-ми конкурсов. Правила конкурсов очень просты. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Если у команды нет ответа, отвечать имеет право команда соперников. Задания всех конкурсов связаны с названиями, героями сказок либо с авторами, которые их написали. После каждого конкурса жюри подводит итог. (Представить жюри).

1Итак, я объявляю первый конкурс, который называется «Разминка». В этом конкурсе одновременно принимают участие две команды. Я произношу задание, а вы все вместе дружно отвечаете.
1. На сметане мешён
На окошке стужён.
У него румяный бок,
Кто же это? (Колобок)

2. Девочка добрая в сказке жила,
К бабушке по лесу в гости пошла.
Мама красивую шапочку сшила
И пирожков дать с собой не забыла.
Что же за девочка-лапочка.
Как зовут её? … (Красная Шапочка)

1. Друг за друга по цепочке
Ухватились все так прочно!
Но ещё помощники скоро прибегут,
Победит упрямицу дружный общий труд.
Как засела крепко! Кто же это? … (Репка)

2. Человек немолодой
С преогромной бородой.
Обижает Буратино,
Артемона и Мальвину.
Вообще для всех людей
Он отъявленный злодей.
Знает кто-нибудь из вас,
Кто же это? (Карабас)

1. Я мальчишка деревянный,
Вот и ключик золотой!
Артемон, Пьеро, Мальвина –
Дружат все они со мной.
Всюду нос сую я длинный,
Моё имя … (Буратино)

2. В шляпе синенькой мальчишка
Из известной детской книжки.
Он глупышка и зазнайка,
А зовут его … (Незнайка)

1. И на мачеху стирала
И горох перебирала
По ночам при свечке,
А спала у печки.
Хороша, как солнышко.
Кто же это? … (Золушка)

2. Он весел и не злобен,
Этот милый чудачок.
С ним мальчик Робин
И приятель Пятачок.
Для него прогулка – праздник
И на мёд особый нюх.
Этот плюшевый проказник
Медвежонок … (Вини-Пух)

2Конкурс «Дальше, дальше…»
Каждой команде будет задано по 11 вопросов. Отвечать нужно сразу, не раздумывая. Если не знаете ответ, говорите «дальше». В это время команда- соперница молчит, не подсказывает.
Вопросы для первой команды:
1. Куда отправился доктор Айболит по телеграмме? (в Африку)
2. Как звали собаку в сказке «Золотой ключик или Приключение Буратино»? (Артемон)
3. Жених Мухи-цокотухи. (Комар)
4. Из чего сварил кашу хитрый солдат? (Из топора)
5. Кого поймал в проруби Емеля? (Щуку)
6. Кем была в русской народной сказке лягушка? (Царевной)

7. Сколько братьев было у Чиполлино? (7)
8. На чём разъезжал Емеля в сказке «По щучьему велению»? (На печке)
9. Почтальон из деревни Простоквашино. (Печкин)
10. Что подарили блошки Мухе-цокотухе? (Сапожки)
11. За какими цветами отправилась под Новый год героиня сказки «Двенадцать месяцев»? (За подснежниками)

Вопросы для второй команды:
1. Кому несла Красная Шапочка пирожки и горшочек масла? (Бабушке)
2. Как звали девочку – обладательницу волшебного цветка из сказки Катаева «Цветик-семицветик»? (Женя)
3. Назовите отчество Федоры из сказки Чуковского «Федорино горе». (Егоровна)
4. Кто написал сказку «Золушка»? (Шарль Перро)
5. Что купила Муха-цокотуха на базаре? (Самовар)
6. Лучший друг Карлсона. (Малыш)
7. Какая избушка была у лисы в сказке «Заюшкина избушка»? (Ледяная)
8. Как звали сестру доктора Айболита? (Варвара)
9. Кто поймал золотую рыбку? (Старик)
10. Автор сказки «Чиполино». (Джани Родари)
11. Как звали маленькую девочку, которая родилась и жила в цветке? (Дюймовочка)
3.
Конкурс «Волшебный сундучок».

Ведущий. В Волшебном сундучке находятся предметы из разных сказок. Я буду вынимать предметы, а команды по очереди будут отгадывать из какой сказки данный предмет. Оценка: правильный ответ- 1 балл, неправильный- 0 баллов.


Ключ – «Золотой ключик или приключения Буратино»
Туфелька – «Золушка»
Монетка – «Муха-цокотуха»
Цветок – «Аленький цветочек»
Яйцо – «Курочка Ряба»

4.Конкурс «Из какой сказки выпал листочек»
Ведущий читает часть текста из сказки, а участники по мере чтения должны догадаться о какой сказке идет речь. Кто быстрее сообразит о какой сказке речь, сигнализирует и получает право отвечать первым. Если ответ не верен, то право отгадывать переходит другой команде.
Оценка: правильный ответ- 1 балл, неправильный- 0 баллов.
1. Главный герой в сказке «Обед варил, стол накрывал, ложки раскладывал. Раскладывает да приговаривает:
— Эта простая ложка — котова, эта простая ложка — Петина, а это не простая — точеная, ручка золоченая, — это моя. Никому ее не отдам.»

( русская народная сказка « Жихарка») 

2 Коровушка-матушка! Меня бьют-журят, хлеба не дают, плакать не велят. К завтрашнему дню мне велено пять пудов напрясть, наткать, побелить и в трубы покатать.
А коровушка ей в ответ:— Красная девица, влезь ко мне в одно ушко, а в другое вылезь — все будет сработано.(русская народная сказка « Хаврошечка»)


3. - Пора нам подумать о зиме, - сказал он как-то своим братьям.
- Давайте построим дом и будем зимовать вместе под одной теплой крышей.
Но его братьям не хотелось браться за работу. Гораздо приятнее в последние теплые дни гулять и прыгать по лугу, чем рыть землю и таскать тяжелые камни.
- Успеется! До зимы еще далеко. Мы еще погуляем! (Сергей Владимирович Михалков «Три поросенка»)


4.Оглянулся волк кругом, хотел лису на помощь звать, а её  уж и след простыл – убежала. Целую ночь провозился волк у проруби – не мог хвост вытащить… («Лиса и волк»)

Конкурс «Живая сказка».

Каждой команде необходимо показать движениями, мимикой, жестами сказку без слов. Обе команды должны угадать название сказки соперников («Репка», «Теремок»).

А пока команды готовятся к конкурсу, хотелось бы проверить наших гостей, как они знают сказки. Ну, что проверим?

Игра со зрителями.

«Добавь словечко к названию сказки»
- Гуси -…(Лебеди)
- Царевна -…(Лягушка)
- Аленький - …(Цветочек)
- Вини -….(Пух)
- Маша и ….(Медведь)
- Заюшкина …(Избушка)
- Крошечка -….(Хаврошечка)
- Сивка -…(Бурка)
- Мальчик …(С пальчик)
- Красная …(Шапочка)
- Спящая ….(Красавица)
- Вершки -…(Корешки)

Какие внимательные у нас гости, ни разу не ошиблись! Хвалю вас!

А сейчас, внимание! «Живая сказка» от наших команд.
(Каждая команда показывает сказку без слов).

Здесь оценивается умение отгадать и умение показать понятно жестами, без слов. За каждый фрагмент каждая команда получает (или не получает) 1 балл.

6. Конкурс  “Запутанные слова”.

«Конкурс капитанов».

Капитанам предлагается набор слов, слоги которых перепутались. Нужно распутать слова. За каждое правильно распутанное слово – 5 баллов.

Приключения Чиполлино” - кашенви (вишенка), дорпоми (помидор), монли (лимон), дискаре (редиска).

«Золотой ключик или Приключение Буратино» навималь (мальвина) -чикклю – (ключик), азбука, Буратино.

Молодцы, капитаны! 
Вот и подошла к концу наша викторина
«По страницам любимых сказок!» . Хочу поблагодарить обе команды за активное участие в игре. Вы доказали нам, что вы самые настоящие знатоки сказок. 
А сейчас слово предоставляется жюри

7.Домашнее задание (Актеры одевают атрибуты)

Ребята, а кто написал сказку Приключения Чиполлино? Правильно Джанни Родари.

Одно из самых популярных и любимых стихотворение Джанни Родари : «Чем пахнут ремесла». А наши ребята оказались неплохими актерами и вашему вниманию ребята приготовили сюрприз.

Инсценировка стихотворения Д. Родари «Чем пахнут ремёсла?».


Просмотр клипа о сказках.

Жюри подводит итоги.
Награждение. Вручение призов. Звучит музыка, дети выходят из зала.







Краткое описание документа:

Конспект досуга с родителями для детей 5-7 лет группы компенсирующей направленности.

Литературная викторина адресована логопедам, воспитателям для работы с детьми в группах компенсирующей и общеразвивающей направленности.

В феврале месяце в нашем детском саду. В рамках проекта по театрализованной деятельности проходила литературная викторина «По страницам любимых книг». И в связи с этим представлен ниже конспект литературного досуга по сказкам. Литературная викторина носила интегрированный характер, так как здесь в процессе разных видов деятельности (познавательной, игровой, музыкальной) мы закрепляем знания и умения детей:

- обобщаем знания о сказках, их авторах и героев, обогащение словаря;

- закрепление музыкально – ритмических движений. Преимущество интегрированной деятельности.

Автор
Дата добавления 18.03.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров554
Номер материала ДВ-537481
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх