Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Другие методич. материалы / Публикация на тему: "Инновационные технологии и приёмы обучения школьников на уроках изобразительного искусства"

Публикация на тему: "Инновационные технологии и приёмы обучения школьников на уроках изобразительного искусства"

  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

Инновационные технологии и приёмы обучения школьников на уроках изобразительного искусства

Обучение в современной школе не может строиться без учета процессов, происходящих в обществе, и новейших тенденций в искусстве; все, что ребенок видит и слышит, должно находить отражение на уроке. Поэтому главным условием организации уроков изобразительного искусства в школе является разностороннее развитие, полихудожественное воспитание и инновационные технологии обучения.

Полихудожественное воспитание опирается на положение о том, что каждый ребенок изначально предрасположен к восприятию и деятельности в разных видах искусства: он видит, слышит, чувствует, осязает одновременно. Задача учителя – по возможности гармонично развивать у детей данные им природой задатки и формировать их способность воспринимать мир в художественных образах.

Для решения этих задач в современной школе применяют многочисленные инновационные технологии: метод проектов, обучение в сотрудничестве, дифференцированное обучение, « портфолио ученика», модульное обучение и другие, однако применение этих инноваций трудно представить без технологии мультимедиа.

Работа по использованию компьютера в учебно-воспитательном процессе строится по нескольким направлениям:

- использование компьютера, как источника наглядной учебной информации для иллюстрирования своих уроков. Существует необходимость постоянного пополнения электронной базы наглядных материалов для уроков, используя для этих целей файлы компьютерных образовательных программ и возможности сканера для преобразования иллюстративного материала в цифровой формат;

- применение функций компьютера как рабочего инструмента для рисования, так и для подготовки текстовых заданий и их хранения. Таким образом можно разработать карточки с графическими заданиями для индивидуальной работы с учащимися, тестовые задания для обобщения знаний, создавать и распечатывать на каждого ученика листы – «раскраски» по темам;

- использование функций компьютера как объекта обучения для моделирования урока. Ресурс мультимедийных библиотек, позволяет использовать компьютерные программы для создания уроков-презентаций. Информация в них размещена в файлах стандартных форматов, так что любой материал с этих дисков можно использовать и независимо от программы. Образовательные диски содержат в себе различные звуковые и видеофрагменты, фотографии, биографии исторических личностей, словарные статьи, иллюстрации.

Использование информационных технологий помогает учителю повышать мотивацию обучения детей предмету и приводит к целому ряду положительных результатов:

- обогащает учащихся знаниями в их образно-понятийной целостности и эмоциональной окрашенности;

- психологически облегчает процесс усвоения материала школьниками;

- возбуждает живой интерес к процессу познания;

- расширяет общий кругозор детей;

- возрастает уровень использования наглядности на уроке;

- повышается производительность труда учителя и учащихся на уроке.

Поэтому очень важно проводить уроки изобразительного искусства с применением компьютера, где ребенок может моделировать как реальный, так и фантастический мир, создавать персонажей различных по пластике, характеру и настроению. Работая за компьютером ребенок видит, что пустынный пейзаж легко превращается в морской, а дневной, в ночной. Эта игра увлекательна. Компьютер позволяет легко менять не только цвет, но и форму предмета, а следовательно и характер.

В современном мире компьютерная графика все больше проникает во все сферы жизни и деятельности людей. На уроках информатики ученики овладевают компьютерной грамотностью и учатся использовать один из наиболее мощных современных универсальных инструментов – компьютер, с помощью которого можно решать уравнения, строить графики, чертить чертежи, готовить тексты, рисовать, сочинять мелодии, обучать и развлекать.

Зажечь в детях творческую искорку, увлечь их и заставить забыть, что они работают на сложнейшей технике при помощи клавиатуры, а не на привычной бумаге карандашом, направить их, помочь реализовать свою идею – призван учитель ИЗО. Пытаясь выполнить свой замысел, дети будут стремиться найти и изучить новые возможности графического редактора, а это в свою очередь подтолкнет их к новым творческим задумкам.

Компьютерная графика – это еще один вид графики, с которым мы встречаемся ежедневно. Компьютерная графика – это рисунок, созданный при помощи компьютера, например, оригинальные заставки к телепрограммам, выполненные в технике трехмерной компьютерной графики. Всё чаще встречается компьютерная мультипликация. Преимущество работы с компьютерной графикой от работы с обычным рисунком очевидно. В процессе работы можно отменить последнее действие, если что-то не понравилось, или не аккуратно выполнено, можно подбирать и менять цвета, а на обычном рисунке убрать или заменить один цвет другим уже нельзя. Важно и то, что при использовании программ компьютерной графики ненужный фрагмент просто удаляется из памяти компьютера, и работа продолжается дальше.

Что же такое графический редактор?

Графический редактор – это программа, предназначенная для создания картинок, поздравительных открыток, рекламных объявлений, иллюстраций к докладам и других изображений.

Как нам найти графический редактор на компьютере? В группе программ Стандартные находится графический редактор Paint. Он запускается командой Пуск http://festival.1september.ru/articles/632228/img6.gif Все программы http://festival.1september.ru/articles/632228/img6.gifСтандартные http://festival.1september.ru/articles/632228/img6.gif Paint.

После запуска графического редактора Paint на экране компьютера открывается его окно, основные элементы которого вы видите на рисунке. Основную часть окна составляет рабочая область. Слева от рабочей области – Панель инструментов, под ней – окно свойств каждого инструмента, ниже рабочей области – палитра цветов, вверху – меню.

http://festival.1september.ru/articles/632228/img3.jpg



Использование средств компьютерной графики помогает учащимся в дальнейшем овладеть такими приемами, как равновесие, соподчиненность элементов единому целому, знакомство с которыми дети начинают с самых первых уроков изобразительного искусства в школе.

Тематика и содержание уроков с применением компьютерной техники являются естественным продолжением учебных предметов интеграционной системы художественно-эстетического цикла. Основная форма организации занятий с детьми – индивидуальная работа с каждым ребенком, постановка посильной творческой задачи и организация педагогической помощи каждому. Занятия сопровождаются беседами об искусстве и показом зрительного ряда – репродукций картин художников, подлинных работ в разных техниках исполнения.

Учащиеся воспринимают положительно уроки изобразительного искусства с компьютером, смена традиционной обстановки и новые изобразительные возможности компьютера активизируют и повышают мотивацию к изобразительной деятельности.

Информационные технологии, в совокупности с правильно подобранными технологиями обучения, создают необходимый уровень качества, вариативности, дифференциации и индивидуализации обучения и воспитания обучающихся.

Преимущества использования компьютерных и мультимедийных технологий в преподавании ИЗО очевидны:

-знакомство с любой темой с сопровождением показа видеофильмов, фото, репродукций;

- создание изображений;

-«посещение» крупнейших музеев мира;

-самостоятельная работа учащихся (проекты);

- активизация учебного процесса;

-демонстрация графического материала (таблиц, схем).










Работы учащихся, выполненные в программе

графический редактор Paint

C:\Users\Sony-Vaio\Desktop\Доклад на ГМО\горы.png

C:\Users\Sony-Vaio\Desktop\Доклад на ГМО\Закат.png

C:\Users\Sony-Vaio\Desktop\пейзаж.png

C:\Users\Sony-Vaio\Desktop\Пейзаж 1.png

6


Автор
Дата добавления 30.01.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров144
Номер материала ДВ-395636
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх