Публикация "Создание авторских электронных пособий в формировании развивающей образовательной среды"

DOCX

Публикация в электронном журнале «Образование Ямала» материалов по применению современных достижений информационных технологий системы диагностики, контроля и оценки ЗУН учащихся, 2013 г.

Создание авторских электронных пособий в формировании развивающей образовательной среды

Условия возникновения и становления данного опыта

Одной из главных целей, заложенных в распоряжении Правительства Тюменской области от 13 февраля 2012 г. № 133-рп «Комплекс мер по модернизации общего образования Тюменской области в 2012 году» является обеспечение современных условий образовательного процесса, в том числе с использованием электронных образовательных технологий. Ориентирами развития общего образования в Тюменской области на период до 2020 года служит ориентация на разработку новых учебных технологий и учебных материалов, использование информационно-коммуникативных технологий, обновление всех учебных программ и методов обучения, формирование методического и технологического обеспечения широкого выбора индивидуальных образовательных траекторий, в том числе с использованием информационных технологий.

Актуальность опыта

Выпускник XXI века будет жить в мире компьютеров, в международном информационном обществе, и умение пользоваться информационными технологиями будет во многом определять его жизненный успех. Поэтому важно уже сейчас вести активно процесс формирования электронной среды в школе, которая обогатит ученика, сформирует у него необходимые качества. Сделать это возможно, только активно применяя компьютерные информационные технологии в учебном процессе.Необходимо уже сейчас идти на опережение, готовить наших учеников и самих себя к данной новой системе работы, создавая и применяя на своих уроках элементы электронных ресурсов. Инструментарием плавного перехода школы в работу электронной среды, являются – электронные учебники, электронные пособия.

Педагогическая идея

Современные компьютерные технологии имеют большой диапазон возможностей для организации и совершенствования учебного процесса. На современном этапе обучения, когда большинство школьников сдают ЕГЭ, применение тестов является необходимым компонентом обучения. В этих условиях использование программ – тестов является очень актуальным. Большая рутинная работа, связанная с проверкой тестов и их отработкой, возлагается на компьютер, что освобождает время у педагога.

Цель педагогического опыта:

· активизировать работу по применению современных достижений информационных технологий системы контроля, диагностики и оценки ЗУН учащихся;

· предоставить учителю возможность использования качественного тестового инструментария для создания своей тестовой среды;

· создать возможность создания электронного пакета тестов для системы диагностики, контроля и оценки знаний учащимися.

Гипотеза

Использование программных продуктов на уроках позволяет активизировать познавательную деятельность учащихся и способствует повышению мотивации учащихся к процессу обучения. В результате, возможно повышение успеваемости и качества обучения.

Объект реализации педагогической идеи: процесс диагностики, контроля и оценки при обучении математике учащихся 5 классов с использованием ИКТ.

Ожидаемые результаты: подтверждение гипотезы и, как следствие, развитие сотрудничества, партнерских отношений «Учитель - ученик».

Технология ИКТ: Автор: (Башлаков А. С.) MyTestХ это - система программ (программа тестирования учащихся, редактор тестов и журнал результатов) для создания и проведения компьютерного тестирования, сбора и анализа результатов, выставления оценки по указанной в тесте шкале.

(подробнее ознакомиться можно на сайте http:// www.klyaksa.net)

Принципы использования данной технологии:

§ актуальность;

§ научность;

§ доступность;

§ опережающая сложность;

§ вариативность;

§ самоконтроль;

§ сетевое взаимодействие

Новизна опыта

В настоящее время мы являемся свидетелями проведения существенных изменений в системе образования. Новые федеральные стандарты, ГИА, ЕГЭ, информатизация общества должны коренным образом повернуть качество образования на более высокий уровень, приблизить его к европейским стандартам, дать новый импульс для развития компетентностной модели образования. Новизна опыта состоит в высвобождении ресурса времени учителя и ученика при изучении, контроле, диагностике и коррекции учебного материала с использованием средств автоматизации.

Технология опыта

Многие педагоги знают, что в интернете появились онлайн тесты, а многие ли знают, что есть программы по созданию собственных тестов на любые темы разных уровней, такие как MyTestХ, TestMan и другие? Предлагаю модель создания электронного авторского приложения.

1 этап – выбор и установка программного продукта

Для создания тестов в данной программе имеется очень удобный редактор тестов с дружественным интерфейсом. Любой учитель-предметник, владеющий компьютером на уровне пользователя, может легко установить программный продукт MyTestX и использовать его на уроках.

Программа состоит из трех модулей:

Модуль тестирования (MyTestStudent),

Редактор тестов (MyTestEditor)

Журнал тестирования (MyTestServer).

2 этап – разработка авторского приложения

Содержание электронного пособия «Электронное тестирование. Математика 5 класс»

Тест 1. Натуральные числа и шкалы

Тест 2. Сложение и вычитание натуральных чисел

Тест 3. Умножение и деление натуральных чисел

Тест 4. Площади и объемы

Тест 5. Обыкновенные дроби

Тест 6. Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей

Тест 7. Умножение и деление десятичных дробей

Тест 8. Итоговый тест

Электронное пособие с помощью программы MyTestХ можно создавать по любому предмету. Оно призвано решить проблемы диагностики, контроля и оценки знаний, умений и навыков учащихся. Очень важно как для педагога, так и для ученика: он выводит оценку – уровня усвоения учебного материала. Причем к созданию электронных тестов педагогу можно привлечь и учащихся, это обеспечено возможностями программы. Привлечение учащихся к созданию своего «продукта», способствует тому, что ученик получает огромное удовлетворение и положительную самооценку, что активизирует его познавательную деятельность и помогает самореализации личности.

Каждый тест должен проводить проверку теоретических знаний и предметных умений и навыков по основным итоговым главам курса. Тест может состоять из заданий – обязательных, и заданий – повышенного уровня. Для некоторых заданий повышенного уровня есть возможность предоставить объяснение к заданию. Программа MyTestX работает с десятью типами заданий: одиночный выбор, множественный выбор, установление порядка следования, установление соответствия, указание истинности или ложности утверждений, ручной ввод числа, ручной ввод текста, выбор места на изображении, перестановка букв, заполнение пропусков. В тесте можно использовать любое количество любых типов, можно только один, можно и все сразу. В заданиях с выбором ответа (одиночный, множественный выбор, указание порядка, указание истинности) можно использовать до 10 (включительно) вариантов ответа.

Данная программа предоставляет возможность сетевого взаимодействия учитель-ученик. С помощью программ MyTestX можно организовать как локальное, так и сетевое тестирование.

3 этап – проверка авторского приложения, отладка, ликвидация ошибок

Программа MyTestX имеет хорошую степень защиты, как тестовых заданий, так и результатов. Благодаря тому, что для теста можно задать несколько различных паролей (для открытия, редактирования, тестирования), программой предусмотрена возможность - отредактировать тест, обновить или внести изменения.

В наш век тотальной компьютеризации возможности современных информационных технологий обучения позволяют учащемуся вести своего рода диалог с компьютером, позволяют учителю существенно интенсифицировать процесс овладения учеником учебной информацией, передав компьютеру роль транслятора учебного материала и беспристрастного экзаменатора, максимально высвободив при этом время на уроке. Творческий подход педагога к современному уроку - максимально эффективное использование в своей работе богатого инструментария, представляемого современными компьютерными технологиями.

Литература и интернет ресурсы

1. Государственный научно-исследовательский институт информационных технологий и телекоммуникаций.-www.informika.ru

2. Министерство образования и науки РФ.- /www.mon.gov.ru/.

3. Новые технологии в образовании: http://www.kokch.kts/ru/cdo

4. Распоряжение Правительства Тюменской области от 13 февраля 2012 г. № 133-рп «Комплекс мер по модернизации общего образования Тюменской области в 2012 году»

5. Тестирование в рамках программы MyTestX. http:// www.klyaksa.net

Краткое описание материала

Гипотеза

Объект реализации педагогической идеи: процесс диагностики, контроля и оценки при обучении математике учащихся 5 классов с использованием ИКТ.

Ожидаемые результаты:подтверждение гипотезы и, как следствие, развитие сотрудничества, партнерских отношений «Учитель - ученик».

Технология ИКТ: Автор: (Башлаков А. С.) MyTestХ это - система программ (программа тестирования учащихся, редактор тестов и журнал результатов) для создания и проведения компьютерного тестирования, сбора и анализа результатов, выставления оценки по указанной в тесте шкале. 5

Публикация "Создание авторских электронных пособий в формировании развивающей образовательной среды"

Математика

Другие методич. материалы

29.12.2014

395

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Инчикова Людмила Викторовна

учитель математики и физики

На сайте: 10 лет и 5 месяцев
Всего просмотров: 14276
Подписчики: 0
Всего материалов: 11

14276
просмотров
11
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Инчикова Людмила Викторовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.