Публикация .Тезисы . ИКТ

А.Н. Самбарова

МБОУ г. Иркутска СОШ № 21

Тема: Использование информационно – коммуникационных технологий в деятельности педагога

Цель образования по ФГОС– это развитие у детей познавательных универсальных учебных действий, т.е. умения работать с информацией, представленной в разных видах и разных источниках (словарях, справочниках, энциклопедиях, Интернете).

Информационные технологии – необходимая составляющая современного образования.

В жизнь современного человека с каждым годом все настойчивее внедряется компьютер, а вместе с ним и информационные технологии.

Применение ИКТ в образовательном процессе позволяет решить одну из важных задач обучения – повышение уровня знаний.

Понимание роли применения ИКТ в учебной деятельности – главное в практике учителя.

Система образования не может отставать от тех требований, которые диктует современное общество.

Компьютеризация школы – это актуальнейшая проблема образования на данном этапе.

Готовые мультимедийные продукты – это удобный и эффективный способ представления информации с помощью компьютерных программ. Он сочетает в себе динамику, звук и изображение, т.е. факторы, которые наиболее долго удерживают внимание ребенка для представления информации с помощью компьютерных программ.

Интерактивные доски – лучшее, что существует из технических средств наглядного обучения, помогающих эффективному взаимодействию учителя с классом, а именно расширяет возможности и позволяет добиться нужного качества усвоения материала.

Деятельность родителей и педагогов в интересах ребенка может быть успешной только в том случае, если они станут союзниками. По мимо использования электронной почты, создана онлайн группа, которая позволяет проводить консультации, получать информацию, давать объявления, добавлять новости и участвовать в диалогах, эта группа позволяет оперативно решать все текущие вопросы.

Как показывает практика, без новых информационных технологий уже невозможно представить себе современную школу.   

Учитель, который использует ИКТ – это педагог современной российской школы, соответствующий требованиям данного времени.

Литература

1.     Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. – М: Просвещение, 2009.

2.     Зайцева С.А. Состояние и перспективы развития ИКТ-компетентности учителя начальных классов //Ярославский педагогический вестник. – 2011. - №2. - Том II (Психолого-педагогические науки)