Пушкинская неделя в школе
Есть
имена как солнце! Имена –
Как
музыка! Как яблоня в расцвете!
Я
говорю о Пушкине, поэте,
Действительном
в любые времена!
И.Северянин
Пушкин приходит к
нам в детстве и остаётся с нами на всю жизнь, восхищая, радуя и утешая.
Каждый находит в нём что-то близкое, у каждого свой Пушкин. И сегодня для
школьника будет прекрасным подарком томик стихов поэта, книга его сказок.
Приглашаем к
участию в Пушкинской неделе. Поводом к проведению Недели очередная дата со дня
рождения гения. Это акт благодарной памяти потомков.
Время
проведения Недели: с 25 по 30 мая (Пушкин родился 26 мая 1799 года по
старому стилю)
Цели и задачи:
·
Познакомить воспитанников с жизнью А.С.Пушкина, его
произведениями
·
Пробудить интерес к личности и творчеству А.С.Пушкина
·
Расширить представление о значении великого русского поэта в
духовной жизни современников, культурном наследии прошлого
·
Развивать творческие способности учащихся
Проводимые мероприятия
·
Просмотр слайдовой презентации «Пушкин и Беларусь»
(
5—8 классы) – 25.05.
·
Картинная галерея «Мой Пушкин» (1 – 9 классы) – на протяжении
недели
·
Брейн-ринг «Все о Пушкине» (7- 8 классы) – 26.05.
·
Читай-ка «И льются Пушкинские строки» - 27.05.
·
КВН «Сказка – ложь, да в ней намёк…» (3 – 6 классы) – 28.05.
·
Конкурс-афиширование рефератов «Жизнь и творчество А.С.Пушкина»
(9-е классы) – 29.05.
·
Литературная игра «Умники и умницы» по роману в стихах «Евгений
Онегин» -- 29.05.
Литературная игра
«Умники и умницы»
по роману
А.С.Пушкина «Евгений Онегин»
Цели и задачи:
·
Прививать интерес к вдумчивому чтению романа
·
Совершенствовать навыки образной характеристики героев романа,
умение выявить возможности, которые открываются в характерах
·
Создать условия для развития умственных способностей, умения
поставить себя в позицию литературного героя
Эпиграфы: «Это – лучшее
мое произведение» А.С.Пушкин
«Он
вечно тот же, вечно новый »
Ход урока
1.
Вступление.
Пушкинский роман в стихах воспринимается легко и естественно, как дыхание, но
его «воздушная громада» (А.Ахматова) требует от читателя вдумчивости,
пытливости мысли. Добрая обращенность автора к читателю должна, по мысли
Пушкина, отозваться просветлением. Заканчивая роман, поэт обратился к ритму
греческого гекзаметра, чтобы высказать торжественность этой минуты:
Миг
вожделенный настал:
Окончен
мой труд многолетний…
2.
Представление высокого ареопага.
3.
Отборочный тур. Учащимся предлагаются вопросы
1)
Пушкин работал над «Онегиным» долго, но с увлечением, «спустя
рукава». Сколько же это заняло времени? (7 лет, 4 месяца, 17 дней с 1823
по 1830 гг.)
2)
Каков жанр пушкинского детища? (роман в стихах)
3)
Как словами великого критика В.Г.Белинского можно назвать роман
«Евгений Онегин»? (энциклопедией русской жизни)
4.
Выбор дорожек. Конкурс красноречия на тему «Нужен ли Пушкинский
роман современному читателю?»
Блажен,
кто праздник жизни рано
Оставил,
не допив до дна
Бокала
полного вина,
Кто
не дочел ее романа…
5.
Игра на дорожках
Зеленая дорожка
1.
Дика,
печальна, молчалива,
Как
лань лесная, боязлива,
Она
в семье своей родной
Казалась
девочкой чужой…
…
Ей скучен был и звонкий смех,
И
шум их ветреных утех.
Вопрос: кто это милое
создание? (Татьяна Ларина)
2.
Ее изнеженные
пальцы
Не
знали игл, склонясь на пяльцы,
Узором
шелковым она
Не
оживляла полотна.
Чем же от самых
колыбельных дней украшала Татьяна теченье сельского досуга? («задумчивость,
ее подруга, от самых колыбельных дней, теченье сельского досуга мечтами
украшала ей», любила «предупреждать зари восход», «ей рано нравились романы»)
3. Татьяна написала
Онегину письмо. Автор представляет читателям «неполный, слабый перевод, с живой
картины список бледный»
… я
знаю: дам хотят заставить
Читать
по-русски. Право, страх»
С какого языка
переведено письмо Татьяны к Онегину? (с французского)
4. Какая «рана моей
Татьяны сердце жгла?» (предчувствие дуэли, которую она могла предотвратить
своей любовью)
Желтая дорожка
1. Вы «ученый малый, но
педант, философ, забав и роскоши дитя, мод воспитанник примерный».
Кто
вы? (Евгений Онегин)
2.
Нет:
рано чувства в нем остыли;
Ему
наскучил света шум.
Красавицы
не долго были
Предмет
его привычных дум;
Измены
утомить успели;
Друзья
и дружба надоели…
…ничто
не трогало его,
Не
замечал он ничего.
Какая
болезнь овладела Онегиным? (русская хандра)
3. Онегин очень мило
поступил с «печальной Таней», явив «души прямое благородство», но почему он не
смог полюбить ее в начале романа и жениться на ней? (« я не создан для
блаженства, ему чужда душа моя, … супружество нам будет мукой»)
Красная дорожка
1.Вы оказались не
только тайным свидетелем, но и прямым очевидцем и участником событий, в которых
действуете наряду с другими героями. Вы бываете там, где и ваши герои, дружите
с Онегиным и в то же время отмечаете разницу между вами. Так кто же Вы? (автор
романа)
2. Ваш образ объемнее
каждого из героев, ему «внятно все», он не ограничивается прямолинейным
отношением к жизни. В чем же «разница между Онегиным» и автором романа? (Онегин
– однообразие, «и завтра то же, что вчера». Для автора всюду обилие жизни,
поэзия. Он влюблен в жизнь. Охлажденность героя, неотданность чему бы то ни
стало неприемлемы для автора ).
Вопросы блиц-тура
1. В этот образ
Пушкин вложил поэтичность, связь с вечным, страстность, пылкость, признание в
любви: «простите мне, я так люблю…» Кого из героев романа автор любит больше
всех? ( Татьяну милую)
2. Сколько лет было
Евгению Онегину? (осьмнадцать)
3. Где Татьяна
становится «законодательницей зал»? (в Петербурге)
6. Подведение
итогов игры
7. Домашнее
задание
Социально-психологический
роман Пушкина мотивирует судьбы людей характером их взаимоотношений с обществом
и между собой.
Вопрос: почему же
лучшие герои романа не приведены к счастью?
Брейн-ринг
«Все о Пушкине» (8 класс)
Цели
и задачи:
·
Систематизировать знание учащимися биографических,
теоретических, текстовых сведений о жизненном и творческом пути А.С.Пушкина
·
Создание условий для совместной деятельности, самостоятельного
поиска, реализации способностей
·
Воспитание высоких эстетических чувств, идеалов через
художественное слово, музыкальное искусство
Правила игры.
В игре
участвуют две команды. На подготовку ответа можно затратить не более 30 секунд.
Отвечает команда, которая первая подняла знак. Если обе команды ответили неверно,
то предлагается дать ответ зрителям и получить жетон.
1-я номинация «Жизнь и
творчество поэта»
1. Где и когда родился
А.С.Пушкин? (06.06.1799 по новому стилю и 26 мая по старому)
2. Как звали отца и
мать поэта? (Сергей Львович и Надежда Осиповна)
3. Как звали няню
Пушкина? (Арина Родионовна)
4. Что означал для
Пушкина день 19 октября? (день открытия Лицея, в котором учился Пушкин)
5. Назовите друзей
поэта по лицею (А.Дельвиг, И.Пущин, В.Кюхельбекер)
6. Кто подарил Пушкину
свой портрет с надписью: «Победителю-ученику от побежденного учителя?» (В.А.Жуковский)
7. Кто увозит поэта в 1820
г. на берег Черного моря (Николай Раевский)
8. Где и когда была
написана поэма «Цыганы»? (в 1824 г. В Михайловском)
2-я
номинация «Маска, я тебя узнал»
1.
Между
красавиц молодых
Одна
была… и долго ею,
Как
солнцем, любовался я
И
наконец назвал своею… (Мариула из поэмы «Цыганы»)
2.
Высока,
стройна, бела,
И
умом, и всем взяла,
Но
зато горда, ломлива,
Своенравна
и ревнива.
(Мачеха из
«Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях»)
3.
Подобно
птичке беззаботной,
И
он, изгнанник перелетный,
Гнезда
надежного не знал
И
ни к чему не привыкал. (Алеко из поэмы «Цыганы»)
4.
Исчез,
оплаканный свободой,
Оставя
миру свой венец.
Шуми,
взволнуйся непогодой:
Он
был, о море, твой певец. (Байрон, стихотворение «К морю»)
3-я
номинация «Пушкин и литературоведение»
1. В каком жанре
написано стихотворение «Погасло дневное светило?» (элегия)
2. К какому виду поэм
относятся «Цыганы?» (романтическая поэма)
3. О каком
стихотворении данное суждение Р.Рождественского: «Эти 12 строк нельзя прочесть
вслух, не повышая голоса к концу. Каждая строчка говорит о свободе, хотя само
слово ни разу не встречалось в тексте». (стихотворение «Узник»)
4. Каков любимый
пушкинский стихотворный размер? (ямб)
4-я номинация
«Пушкин и другие виды искусств»
1. Кто написал картину
«Прощай, свободная стихия?» (Репин, Айвазовский)
2. Какой композитор
написал музыку к романсу «Редеет облаков»? (Римский-Корсаков)
3. Назовите художников,
создававших портреты Пушкина (Тропинин, Линев)
4. Где находится город,
названный именем поэта, какое он раньше носил название (Пушкин, бывшее
Царское село, недалеко от Санкт-Петербурга)
Подведение
итогов игры
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.