Пушкинская викторина-игра
для 5-6 классов
I.
Разминка (Вопросы задаются всем членам
команд)
1.
В каком городе, в какой семье родился
А.С.Пушкин? (В Москве, в двор. семье)
2.
В каком учебном заведении учился будущий
поэт? (В лицее)
3.
Как звали любимую няню А.С.Пушкина? (Арина
Родионовна)
4.
Сколько всего сказок у Пушкина?
Перечислите, назовите их. (5)
5.
Сколько всего сказочных персонажей
встречается в отрывке «У лукоморья дуб зеленый…»? (42+ кот ученый)
6.
В кого превращается Гвидон, чтобы попасть
в царство славного Салтана? (комар, муха, шмель)
7.
К чему обращается за помощью королевич
Елисей? (Солнце, месяц, ветер)
8.
В кого превращалась старуха с помощью
золотой рыбки? (Купчиха, столб. дворянка, царица)
9.
За какую плату должен был служить Балда
попу? (За три щелчка)
10. Как
обычно кончается сказки Пушкина? Какими словами? (И я там был, и мед, и пиво
пил. И усы лишь обмочил)
II. Конкурс
капитанов
Выберите
правильный ответ.
1.
Как выглядела русалка из отрывка «У
лукоморья…»
А) рыбка с женской
головой *
Б) птица с женской
головой
В) белка с женской
головой
2. В чем сила волшебника Черномора в
поэме «Р и Л»?
А) в волосах
Б) в бороде*
В) в волшебной шапке
3. В Руси сельские красавицы, чтобы
выглядеть привлекательнее и увеличить зрачки глаз, принимали настой из
ядовитого растения. В сказке Пушкина о золотой рыбке упоминается это растение.
Назовите его.
А) мухомор
Б) подснежник
В) белена*
4. Что потребовал за услугу у Царя
Дадона мудрец из «Сказки о золотом петушке»
А) горы золота
Б) Шамаханскую царицу*
В) ничего?
5. Что произошло с бедным попом из
«Сказки о попе и о работнике его Балде» после третьего щелчка Балды:
А) прыгнул до потолка
Б) вышибло ум*
В) лишился языка?
III.
Конкурс «Немая сцена»
За 5 минут подготовить «немую сцену».
I
Команда – «Сказка о мертвой царевне и о 7 богатырях»
II
Команда – «Сказка о золотом петушке»
IV.
Конкурс «Уберите лишний предмет» (назовите
из какой сказки данные предметы?)
А) 5 класс – платок,
кокошник, корона, яблоко («Сказка о рыбаке…»)
Б) 6 класс – шляпа,
веревка, сундук, зеркало («Сказка о попе…»)
V.
Конкурс знатоков.
Для
этого конкурса потребуется два знатока.
Проставьте пропущенные слова в данных
отрывках, прочитайте выразительно. (пропущенные слова подчеркнуты)
А) 5 класс – У лукоморья дуб
зеленый;
Златая цепь на дубе том;
И днем и ночью кот, ученый
Все ходит по цепи кругом;
Идет направо – песнь заводит;
Налево – сказку говорит .
Там чудеса: там леший бродит,
Русалка
на ветвях сидит;
Там на неведомых дорожках
Следы невидимых зверей;
Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей;
Там лес и дол видений полны;
Там о заре прихлынут волны
На берег песчаный и пустой,
И тридцать витязей прекрасных
Чредой из вод выходят ясных,
Б) 6 класс – И с ними дядька
их морской;
Там королевич мимоходом
Пленяет грозного
царя;
Там в облаках перед народом
Через леса, через моря
Колдун несет богатыря,
В темнице там царевна тужит;
А бурый волк ей верно служит;
Там ступа с Бабою Ягой
Идет, бредет сама собой;
Там царь Кощей над златом
чахнет
Там русский дух… там Русью
пахнет
И там я был, и мед я пил
У моря видел дуб зеленый;
Под ним сидел, и кот ученый
Свои мне сказки говорил.
VI.
Литературное «Поле чудес» сказки
Сложить из букв фразу из
стихотворений. Назовите произведение.
А) I
команда – Златая цепь на дубе том (Отрывок из поэмы «Руслан и Людмила»)
Б) II
команда - Подруга дней моих суровых (Отрывок из стихотворения «Няня»)
VII.
Мозаика
Сложите из кусочков картины рисунок.
Назовите сказку. Прочитайте подходящий отрывок к рисунку. (дается разрезанная
на 8 частей рисунок из сказок «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»,
«Сказка о золотом петушке»)
VII. Подведение
итогов: I
этап – Iм–2б,
IIм-1б.
II этап – Iм-2б,
IIм-1б
III этап – Iм-2б,
IIм-1б
IV этап – Iм-2б,
IIм-1б
V этап – Iм-2б,
IIм-1б
VI этап – Iм-2б,
IIм-1б
VII этап – Iм-2б,
IIм-1б
Составитель;
Павлова Лидия Петровна-учитель русского языка и литературы МБОУ «Джикимдинская
средняя общеобразовательная школа имени Софр.П.Данилова» Горного района
Республики Саха (Якутия)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.