Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Пушкинская сказка как прямая наследница народных сказок». «Предпринимательство и трудовые отношения на примере «Сказки о попе и о работнике его Балде». Интегрированный урок по литературе и технологии в 10 классе.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Пушкинская сказка как прямая наследница народных сказок». «Предпринимательство и трудовые отношения на примере «Сказки о попе и о работнике его Балде». Интегрированный урок по литературе и технологии в 10 классе.

Выберите документ из архива для просмотра:

960.07 КБ 1 Вступление.mp3
132.17 КБ 2 лёгкая музыка.MP3
116.25 КБ 3 весёлая.MP3
203.97 КБ 4 море.MP3
283.17 КБ 5 лошади.MP3
127.64 КБ 6 концовка.MP3
828.15 КБ Сказка о попе откр.урок.pptx
17.3 КБ понятия, термины.docx
20.78 КБ сказка о попе по ролям.docx
13.65 КБ стихотвор.размеры.docx
28.55 КБ сценарий урока ск-ка о попе.docx

Выбранный для просмотра документ Сказка о попе откр.урок.pptx

библиотека
материалов
Предпринимательство и трудовые отношения на примере «Сказки о попе и о работ...
Требования и условия попа Нужен (трудовая функция) Буду платить (обязательно...
Предложения и условия Балды Предложение услуги Зарплата Льготы Буду служить...
 Яковлева Арина Родионовна
Люблю я Пушкина творенья, И это вовсе не секрет. Его поэм, стихотворений Прек...
 Спасибо за урок!
6 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Предпринимательство и трудовые отношения на примере «Сказки о попе и о работ
Описание слайда:

Предпринимательство и трудовые отношения на примере «Сказки о попе и о работнике его Балде». Пушкинская сказка как прямая наследница народных сказок.

№ слайда 2 Требования и условия попа Нужен (трудовая функция) Буду платить (обязательно
Описание слайда:

Требования и условия попа Нужен (трудовая функция) Буду платить (обязательное условие) Предоставлю (дополнитель- ные условия) Работник: повар, конюх и плотник Недорого Жильё и еду

№ слайда 3 Предложения и условия Балды Предложение услуги Зарплата Льготы Буду служить
Описание слайда:

Предложения и условия Балды Предложение услуги Зарплата Льготы Буду служить тебе славно Три щелка по лбу Еда: варёная полба

№ слайда 4  Яковлева Арина Родионовна
Описание слайда:

Яковлева Арина Родионовна

№ слайда 5 Люблю я Пушкина творенья, И это вовсе не секрет. Его поэм, стихотворений Прек
Описание слайда:

Люблю я Пушкина творенья, И это вовсе не секрет. Его поэм, стихотворений Прекрасней не было и нет! С мальства его читаем сказки, В них жар души, природы краски. Добро цветёт в них, злоба чахнет. В них русский дух, в них Русью пахнет! За Пушкина Руси спасибо От имени всего народа! Ведь мы стихи его читаем Как он писал – без перевода.

№ слайда 6  Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

Выбранный для просмотра документ понятия, термины.docx

библиотека
материалов

Термины и понятия

СКАЗКА ЛИТЕРАТУРНАЯ (АВТОРСКАЯ) — тесно связана с народной сказкой, но, в отличие от нее, имеет автора (писатели или поэта). Именно авторское воображение, его представление о добре и зле создает особый мир сказки литературной. . В некоторых литературных сказках использованы переработанные фольклорные сюжеты и образы, однако это не меняет сути дела —сказка литературная выражает, в первую очередь, взгляд на мир, присущий конкретному писателю, а не всему народу, хотя внешне народная сказка и литературные могут быть похожи. Создаётся в письменной форме на материальном носителе. Произвольное внесение изменений не допускается. Время создания известно или может быть определено с высокой степенью точности.

СКАЗКА ФОЛЬКЛОРНАЯ (НАРОДНАЯ) — занимательный устный рассказ о невероятной, но поучительной истории. Главная отличительная черта сказки фольклорной. — присутствие чуда, фантастики, вымысла (установка на вымысел и развлекательная направленность). Сказки народные разделяют на волшебные, о животных, новеллистические (анекдотическая, сатирическая: антибарская, антицарская, антирелигиозная). Одной из самых древних разновидностей является цепная сказка, в которой количественное накопление действия в развязке переходит в новое качество («Теремок», «Репка» и др.). Автором фольклорной сказки является народ. Существует народная сказка в устной форме (вне материального носителя); текст вариативен (сказитель может вносить изменения и создавать собственный вариант). Используется ограниченный набор сюжетов и изобразительно-выразительных средств. Время создания определить невозможно (достоверно устанавливается только время бытования).

БАСНЯ — короткий нравоучительный рассказ в стихах или прозе с четко сформулированной моралью, сатирический по направленности и имеющий иносказательный смысл. Персонажами басни часто выступают животные, растения и предметы. В баснях активно используются олицетворения, аллегории и образный параллелизм. Относится к малым повествовательным (эпическим) жанрам. Встречаются басни в стихотворной и прозаической форме.

(Основоположником басни считается Эзопдревнегреческий автор).


ПРИТЧА — небольшой рассказ нравоучительного характера, родственный басне; содержит поучение в иносказательной, аллегорической форме. Отличается от басни глубиной и значительностью смысла, широтой обобщения. Иллюстрирует важную мысль, имеющую отношение не только к частной жизни человека, но и к общечеловеческим законам бытия. Притча является одним из средств выражения морально-философских суждений автора и часто используется с целью прямого наставления читателя в вопросах человеческого и общественного поведения. Широкое распространение получили притчи с религиозным содержанием («поучением»), например, притча о блудном сыне и др.


Глоссарий (значение слов и выражений)

Толоконный лоб – глупый человек, дурак.

Толокно – толчёная (немолотая) овсяная мука.

Толоконный (лоб) – сделанный из толокна, из овсяной немолотой муки (неумный)

Полба – особый сорт пшеницы, каша из нее

Подворье – усадьб: дом и двор с разными хозяйственными постройками.

Оброк – здесь: дань, деньги.

Недоимка – не уплаченный в срок налог или оброк.

Cупостат – противник, враг.

Мета (от слова «метить») – здесь: намеченная цель.

Крылатые выражения (фразеологизмы, пословицы, поговорки)

Каков поп, таков и приход.

Кому нравится поп, кому – попадья, а кому попопва дочка.

Глухому поп две обедни не служит.

Гусь свинье не товарищ.

Давши слово держись, а не давши крепись.

Дело мастера боится.

Видна птица по полёту.

Взялся за гуж, не говори, что не дюж.

Договор дороже денег.

Без царя в голове.

Держать камень за пазухой.

Жадный сам себе покою не дает.

Попу да вору отвези хоть золотую гору — всё мало.



Соедините начало пословицы и конец:

Ненасытному последнее потеряешь

Много захочешь горю начало

Жадность добра не видать

Много желать всё мало

Дайте характеристику героям.


Поп


Балда








































Слова для справок:

типичный представитель народа,

простой русский мужик с типовыми личностными качествами, присущими подавляющему большинству:

скупой

усердный трудяга

хитрый

исполнительный

неприхотливый

сметливый

жадный

неунывающий,

типичный представитель духовной власти на Руси, обладающий типичными для данного персонажа личностными качествами:

работящий

хозяйственный

находчивый

продажный (всюду ищущий выгоду)

трусливый




Выбранный для просмотра документ сказка о попе по ролям.docx

библиотека
материалов

СКАЗКА О ПОПЕ И О РАБОТНИКЕ ЕГО БАЛДЕ


Ведущий

Жил-был поп,

Толоконный лоб.

Пошел поп по базару

Посмотреть кой-какого товару.

Навстречу ему Балда

Идет, сам не зная куда.


Балда

– Что, батька, так рано поднялся?

Чего ты взыскался?


Поп

– Нужен мне работник:

Повар, конюх и плотник.

А где найти мне такого

Служителя не слишком дорогого?


Балда

– Буду служить тебе славно,

Усердно и очень исправно,

В год за три щелка тебе по лбу,

Есть же мне давай вареную полбу».


Ведущий

Призадумался поп,

Стал себе почесывать лоб.

Щелк щелку ведь розь.

Да понадеялся он на русский авось.

Поп говорит Балде:


Поп

– Ладно.

Не будет нам обоим накладно.

Поживи-ка на моем подворье,

Окажи свое усердие и проворье.


Ведущий

Живет Балда в поповом доме,

Спит себе на соломе,

Ест за четверых,

Работает за семерых;

До светла всё у него пляшет,

Лошадь запряжет, полосу вспашет,

Печь затопит, всё заготовит, закупит,

Яичко испечет да сам и облупит.

Попадья Балдой не нахвалится,

Поповна о Балде лишь и печалится,

Попенок зовет его тятей;

Кашу заварит, нянчится с дитятей.

Только поп один Балду не любит,

Никогда его не приголубит,

О расплате думает частенько;

Время идет, и срок уж близенько.

Поп ни ест, ни пьет, ночи не спит:

Лоб у него заране трещит.

Вот он попадье признается:

Так и так:


Поп

– Что делать остается?


Ведущий

Ум у бабы догадлив,

На всякие хитрости повадлив.

Попадья говорит:


Попадья

– Знаю средство,

Как удалить от нас такое бедство:

Закажи Балде службу, чтоб стало ему невмочь;

А требуй, чтоб он ее исполнил точь-в-точь.

Тем ты и лоб от расправы избавишь

И Балду-то без расплаты отправишь.


Ведущий

Стало на сердце попа веселее,

Начал он глядеть на Балду посмелее.

Вот он кричит:


Поп

– Поди-ка сюда,

Верный мой работник Балда.

Слушай: платить обязались черти

Мне оброк по самой моей смерти;

Лучшего б не надобно дохода,

Да есть на них недоимки за три года.

Как наешься ты своей полбы,

Собери-ка с чертей оброк мне полный.


Ведущий

Балда, с попом понапрасну не споря,

Пошел, сел у берега моря;

Там он стал веревку крутить

Да конец ее в море мочить.

Вот из моря вылез старый Бес:


Старый Бес

– Зачем ты, Балда, к нам залез?


Балда

— Да вот веревкой хочу море морщить,

Да вас, проклятое племя, корчить.


Ведущий

Беса старого взяла тут унылость.


Старый Бес

– Скажи, за что такая немилость?


Балда

— Как за что? Вы не плотите оброка,

Не помните положеного срока;

Вот ужо будет вам потеха,

Вам, собакам, великая помеха.


Старый Бес

– Балдушка, погоди ты морщить море,

Оброк сполна ты получишь вскоре.

Погоди, вышлю к тебе внука.


Ведущий

Балда мыслит:


Балда

– Этого провести не штука!


Ведущий

Вынырнул подосланный бесенок,

Замяукал он, как голодный котенок:


Бесёнок

– Здравствуй, Балда мужичок;

Какой тебе надобен оброк?

Об оброке век мы не слыхали,

Не было чертям такой печали.

Ну, так и быть — возьми, да с уговору,

С общего нашего приговору —

Чтобы впредь не было никому горя:

Кто скорее из нас обежит около моря,

Тот и бери себе полный оброк,

Между тем там приготовят мешок.


Ведущий

Засмеялся Балда лукаво:

Балда

– Что ты это выдумал, право?

Где тебе тягаться со мною,

Со мною, с самим Балдою?

Экого послали супостата!

Подожди-ка моего меньшого брата.


Ведущий

Пошел Балда в ближний лесок,

Поймал двух зайков, да в мешок.

К морю опять он приходит,

У моря бесенка находит.

Держит Балда за уши одного зайку:


Балда

– Попляши-тка ты под нашу балалайку:

Ты, бесенок, еще молоденек,

Со мною тягаться слабенек;

Это было б лишь времени трата.

Обгони-ка сперва моего брата.

Раз, два, три! догоняй-ка.


Ведущий

Пустились бесенок и зайка:

Бесенок по берегу морскому,

А зайка в лесок до дому.

Вот, море кругом обежавши,

Высунув язык, мордку поднявши,

Прибежал бесенок, задыхаясь,

Весь мокрешенек, лапкой утираясь,

Мысля: дело с Балдою сладит.

Глядь — а Балда братца гладит,

Приговаривая:


Балда

– Братец мой любимый,

Устал, бедняжка! отдохни, родимый.


Ведущий

Бесенок оторопел,

Хвостик поджал, совсем присмирел.

На братца поглядывает боком.


Бесёнок

– Погоди, схожу за оброком.


Ведущий

Пошел к деду, говорит:


Бесёнок

– Беда!

Обогнал меня меньшой Балда!

Ведущий

Старый Бес стал тут думать думу.

А Балда наделал такого шуму,

Что всё море смутилось

И волнами так и расходилось.

Вылез бесенок:


Бесёнок

– Полно, мужичок,

Вышлем тебе весь оброк —

Только слушай. Видишь ты палку эту?

Выбери себе любимую мету.

Кто далее палку бросит,

Тот пускай и оброк уносит.

Что ж? боишься вывихнуть ручки?

Чего ты ждешь?


Балда

— Да жду вон этой тучки;

Зашвырну туда твою палку,

Да и начну с вами, чертями, свалку.


Ведущий

Испугался бесенок да к деду,

Рассказывать про Балдову победу,

А Балда над морем опять шумит

Да чертям веревкой грозит.

Вылез опять бесенок:


Бесёнок

– Что ты хлопочешь?

Будет тебе оброк, коли захочешь...


Балда

— Нет,

Теперь моя череда,

Условия сам назначу,

Задам тебе, враженок, задачу.

Посмотрим, какова у тебя сила.

Видишь, там сивая кобыла?

Кобылу подыми-тка ты,

Да неси ее полверсты;

Снесешь кобылу, оброк уж твой;

Не снесешь кобылы, ан будет он мой.


Ведущий

Бедненькой бес

Под кобылу подлез,

Понатужился,

Понапружился,

Приподнял кобылу, два шага шагнул,

На третьем упал, ножки протянул.

А Балда ему:


Балда

– Глупый ты бес,

Куда ж ты за нами полез?

И руками-то снести не смог,

А я, смотри, снесу промеж ног.


Ведущий

Сел Балда на кобылку верхом,

Да версту проскакал, так что пыль столбом.

Испугался бесенок и к деду

Пошел рассказывать про такую победу.

Делать нечего — черти собрали оброк

Да на Балду взвалили мешок.

Идет Балда, покрякивает,

А поп, завидя Балду, вскакивает,

За попадью прячется,

Со страху корячится.

Балда его тут отыскал,

Отдал оброк, платы требовать стал.

Бедный поп

Подставил лоб:

С первого щелка

Прыгнул поп до потолка;

Со второго щелка

Лишился поп языка;

А с третьего щелка

Вышибло ум у старика.

А Балда приговаривал с укоризной:


Балда

– Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной.

Выбранный для просмотра документ стихотвор.размеры.docx

библиотека
материалов

hello_html_4496fe1c.gifhello_html_4496fe1c.gifhello_html_7eb7ce91.gifhello_html_68d56465.gifhello_html_68d56465.gifhello_html_232fd6bd.gifhello_html_700014c3.gifhello_html_4bd49615.gifhello_html_m38a5ef90.gifhello_html_3e602f0f.gifhello_html_3e602f0f.gifhello_html_3e602f0f.gifhello_html_m6111d28f.gifhello_html_m3de4ea4c.gifhello_html_m3de4ea4c.gifhello_html_m5c1ae3b2.gifhello_html_m3453990c.gifhello_html_4517a0bf.gifСтихосложение

Стихотворные размеры


Двусложные

Трёхсложные

Ямб



___ ___ / ___ ___ / ___ ___ /



Ударение приходится на чётные слоги


Дактиль



___ ___ ___ / ___ ___ ___ / ___ ___ ___ /



Ударение приходится на первый из трёх слогов


Хорей



___ ___ / ___ ___ / ___ ___ /



Ударение приходится на нечётные слоги


Амфибрахий



___ ___ ___ / ___ ___ ___ / ___ ___ ___ /



Ударение приходится на второй из трёх слогов


«Раешный» стих



Нет чёткого внутреннего ритма.

Ударение свободное (как в прозе)

Анапест



___ ___ ___ / ___ ___ ___ / ___ ___ ___ /



Ударение приходится на третий из трёх слогов




смежная, парная (а а)

Рифма

перекрёстная (а в а в)


опоясывающая, кольцевая (а б а б)


Исследовательская работа

- Определите жанр произведения, каким стихом написана «Сказка о попе и о работнике его Балде». Как организован текст?

Размер, рифма, ритм, синтаксис – построение предложений, параллелизм.



Поживи-ка на моем подворье,


Окажи свое усердье и проворье;


Ест за четверых,


Работает за семерых;


Попадья Балдой не нахвалится.


Поповна о Балде лишь и печалится.



Выбранный для просмотра документ сценарий урока ск-ка о попе.docx

библиотека
материалов

Предпринимательство и трудовые отношения

(на примере «Сказки о попе и о работнике его Балде»).

Пушкинская сказка как прямая наследница народных сказок.


Интегрированный урок. Технология и литература.

Учителя: Гордеева Надежда Матвеевна, Супрун Нина Николаевна



Образовательное учреждение: МОУ «Миндерлинская средняя общеобразовательная школа»

Предмет: технология, литература

Краткая аннотация урока:

Класс: 10 класс

Тема в системе планирования: Предпринимательство (технология), творчество А.С.Пушкина (внеклассное занятие - литература)

Темы урока:

1. «Предпринимательство и трудовые отношения (на примере «Сказки о попе и о работнике его Балде» А.С.Пушкина).

2. «Пушкинская сказка как прямая наследница народных сказок».


Тип урока: обобщающий, интегрированный (технология, литература).

Цель: понять, какие уроки содержатся в "Сказке о попе и о работнике его Балде" А.С.Пушкина и действительно ли это произведение является прямой наследницей народных сказок.


Задачи:

-раскрыть значимость трудового договора для работников в современных условиях;

- обобщить знания по предпринимательству;

- доказать, что пушкинская сказка является прямой наследницей народных сказок.

-обозначить новаторский характер сказки Пушкина

-формирование коммуникативной и информационной компетентностей.

-развивать связную устную выразительную речь учащихся;

Воспитательные:

-развитие интереса к изучению творчества А.С.Пушкина, к русской народной и литературной сказке, извлекать уроки народной мудрости.

Формы организации работы: фронтальная, индивидуальная.

Виды деятельности: беседа, элементы деловой игры, творческая (инсценировка сказки), аналитическая (анализ текста)

Приобретаемые навыки детей: формирование различных компетентностей:

  1. коммуникативная: представление письменного результата творческого осмысления урока (конспекты) аргументированные ответы на вопросы теста,

  2. информационная: умение находить ответы на вопросы, предложенные учителем, из нескольких источников;

Формы организации работы учителя: организатор, консультант.

Технологические особенности

Технические условия: программы Power Point, Word, Winamp.

Используемое оборудование: ПК.

Используемые ресурсы:

Используемые ресурсы из других общедоступных источников: Интернет (использовалась поисковая система, в основном, yandex для нахождения необходимых иллюстраций), CD-диски медиатеки ММЦ (БЭНП «Литература»), сканирование иллюстраций.

Ход урока


(на доске эпиграф)

Сказка - ложь, да в ней намёк,

Добрым молодцам урок!

А. С. Пушкин


Уч.лит.

- Прочитав эпиграф к уроку, вы, наверное, догадались, что сегодня на уроке речь пойдёт о сказке. "Сказка — ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок". Это мы все знаем с детских лет. А какой "намёк" для нас в "Сказке о попе и о работнике его Балде" А.С.Пушкина?

О многом нам хотел и успеть сказать Александр Сергеевич.На первый взгляд, это весёлая, озорная сказка. Но она не просто развлекает. И уроки-то даются как-то мимоходом, и мы попробуем их понять!

Уч.техн.

- Темы нашего урока: Слайд 1.

1. «Предпринимательство и трудовые отношения на примере «Сказки о попе и о работнике его Балде» А.С.Пушкина.

2. «Пушкинская сказка как прямая наследница народных сказок».

Цель: понять, какие уроки содержатся в "Сказке о попе и о работнике его Балде" А.С.Пушкина и действительно ли это произведение является прямой наследницей народных сказок.

Задачи:

-раскрыть значимость трудового договора для работников в современных условиях;

- обобщить знания по предпринимательству;

- доказать, что пушкинская сказка является прямой наследницей народных сказок.

-обозначить новаторский характер сказки Пушкина

Инсценировка от «Жил-был поп,….» до «Окажи своё усердье и проворье.»

Фонограмма «Весёлая ярмарка»

Слайд 2. Требования и условия попа.

Слайд 3. Предложения и условия Балды.

Вопросы, беседа.

Самостоятельная работа.

Уч.техн.

- А к чему приводит нарушение правил заключения договора, посмотрим дальше.

Фонограмма «Балалайка»

Инсценировка от «Живёт Балда в поповом доме…» до «И Балду без расплаты отправишь»

Вопрос:

- К каким последствиям привёл неправильно составленный договор? (Нарушены сроки оплаты, рабочее время и время отдыха, расширены обязанности.)

Инсценировка от «Стало на сердце попа веселее…» до «Собери-ка с чертей оброк мне полный»

Вопросы:

- Что такое оброк в современном понимании?

….

….

- В какой роли поп предложил выступить Балде? (В роли налогового инспектора)

Инсценировка от «Балда с попом понапрасну не споря…» до конца «Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной».

Вопросы:

- Кого мы можем назвать предпринимателем?

- Кто такой предприниматель? Какой он? (Инициативный, грамотный человек, деятельность которого направлена на создание товаров и услуг с целью получения прибыли).

Уч.лит.

- Итак, перед нами чистой воды сказка на производственную тему. Это редкость в творчестве Пушкина. При этом Александр Сергеевич уже в самом начале подчеркивает важность разделения труда. Попу нужен не просто чернорабочий, а специалист, да еще и универсальный – как минимум спец по трем профессиям.


Литература

- Чем отличается литературная сказка от народной? (Литературная сказка всегда имеет определённого автора, а народную сказку сочинял народ).

- Докажите, что «Сказка о попе и о работнике его Балде» - литературная сказка.


Произведения А.С.Пушкина не похожи друг на друга. Поэт восхищается, и иронизирует, и улыбается, и гордится Русью. А.С. Пушкин часто использовал в своих произведениях мотивы, сюжеты и образы русского фольклора. С.Я.Маршак верно подметил: «Пушкинская сказка есть прямая наследница народных сказок».


Сказки Арины Родионовны - предвестники пушкинских сказок. Няня, её незабываемый голос были первыми предводителями Пушкина по таинственному миру сказок.

«Слушаю сказки – и вознаграждаю тем недостатки проклятого своего воспитания.

Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма!», - так говорил Александр Сергеевич.


А вот народная сказка о попе и работнике его Балде, записанная со слов няни.

«Поп поехал искать работника, навстречу ему Балда. Соглашается Балда идти к нему в работники, платы требует только 3 щелчка в лоб попу. Поп радёхонек. Балда дюж и работящ. Срок уж близок, поп начинает беспокоиться, дает Балде трудное поручение, отправляет его к царю. Дочь царя одержима бесом. Балда берётся вылечить царевну, но это эпизод убран. Также исключена сцена привода Балдой из леса к попу медведя, говорящая о необыкновенной физической силе Балды. Бес в народной сказке пойман и высечен. Но Пушкин сохранил только рассказ о собирании оброка с чертей в пользу попа («деловые» связи служителя церкви — с чертями!), развил образ работника Балды, подчеркнув не только его хитрость и ум, но и трудолюбие («работает за семерых»), уменье заслужить любовь всех окружающих (кроме попа).

- Обратите внимание на концовку народной сказки: нельзя было осквернить попа, царя.

(А у Пушкина?)


"Сказка о попе и о работнике его Балде" написана Пушкиным осенью 1830 г. в Болдино. Представляет собою во многом близкую к подлиннику обработку народной сказки, записанной поэтом в Михайловском и конспективная запись которой сохранилась в бумагах Александра Сергеевича.


Пушкин читал эту сказку летом 1831 г. Гоголю в Царском Селе.

Исследовательская работа

- Определите жанр произведения, каким стихом написана «Сказка о попе и о работнике его Балде». Как организован текст? Размер, рифма, ритм, синтаксис – построение предложений, понятие параллелизма).

Вывод.

- Лексика и свободная сказовая манера изложения адекватна здесь бунтарской направленности сказки. Написана она стихом раёшника, что привело в восторг Гоголя и он писал Данилевскому:

"У Пушкина сказки совершенно русские. Одна писана даже без размера, только с рифмами и прелесть невообразимая" (Гоголь имел в виду "Сказку о попе...").


- Сказка написана народным, так называемым «раешным» стихом.

Текст распадается на резко отделенные двустишия, лишенные какого-либо стихотворного размера, но связанные внутри четкой рифмой и нередко параллелизмом построения

(«Поживи-ка на моем подворье // Окажи свое усердье и проворье»;

«Ест за четверых // Работает за семерых»;

«Попадья Балдой не нахвалится // Поповна о Балде лишь и печалится» и т. д.).

Этот грубоватый, отрывистый по своему характеру стих Пушкин с величайшим мастерством применяет для плавного повествования сказки.

(Первое, что отличает пушкинские сказки от народных и что сразу бросается в глаза, это их удивительное картинность и даже, театральность. Пушкин вводит театральность в плоть самой сказки, рассчитывает на творческое воображение читателей.)


Сказки Пушкина раздвинули жанровые границы: в чистом виде сказочного жанра у поэта нет.

Он клонится то к басне, то к притче, то к поэме.

(Ученики называют сказку – басню, сказку-притчу, сказку-поэму).

Для поэта важна внутренняя жизнь любимых героев, только уж потом их внешняя характерность.


Сюжет о жадном попе и перехитрившем и наказавшем его батраке очень распространен в народных сказках. В своей обработке Пушкин усилил социальный смысл этой антипоповской сказки и очистил ее от всего лишнего.

- Почему народ так неуважительно относится к попу?


Дайте характеристику героям.

Поп


Балда



Слова для справок:

типичный представитель народа, простой русский мужик с типовыми личностными качествами присущими подавляющему большинству: усердный трудяга, исполнительный неприхотливый, сметливый, неунывающий, работящий, хозяйственный, находчивый;

типичный представитель духовной власти на Руси, обладающий типичными для данного персонажа личностными качествами: хитрость, продажность (всюду ищущий выгоду), трусливый, жадный, скупой


Все это делало сказку Пушкина политически нецензурной, и она была напечатана только после смерти поэта в 1840 г. в переработке Жуковского. По цензурным причинам Жуковский заменил попа на купца Кузьму Остолопа: «Жил-был купец Кузьма Остолоп по прозванию осиновый лоб» и т. д. Только в 1882 году в собрании пушкинских сочинений под редакцией П. Е. Ефремова сказка напечатана по рукописи. В изданиях для народа до начала XX века печаталась с купцом Остолопом.

Сам смысл сказки, где персонажи являются собирательными образами и обладают типичными субъективными качествами, ясен и понятен каждому.


Глоссарий (значение слов и выражений)

Толоконный лоб – глупый человек, дурак.

Толокно – толчёная (немолотая) овсяная мука.

Толоконный (лоб) – сделанный из толокна, из овсяной немолотой муки (неумный)

Полба – особый сорт пшеницы, каша из нее

Подворье – усадьб: дом и двор с разными хозяйственными постройками.

Оброк – здесь: дань, деньги.

Недоимка – не уплаченный в срок налог или оброк.

Cупостат – противник, враг.

Бес – собирательный образ нечистой силы

Мета (от слова «метить») – здесь: намеченная цель.


Крылатые выражения (фразеологизмы, пословицы, поговорки)

Каков поп, таков и приход.

Кому нравится поп, кому – попадья, а кому попова дочка.

Глухому поп две обедни не служит.

Гусь свинье не товарищ.

Давши слово держись, а не давши крепись.

Дело мастера боится.

Видна птица по полёту.

Взялся за гуж, не говори, что не дюж.

Договор дороже денег.

Без царя в голове.

Держать камень за пазухой.

Жадный сам себе покою не дает.

Попу да вору отвези хоть золотую гору — всё мало.

- Соедините начало пословицы и конец:

Ненасытному последнее потеряешь

Много захочешь горю начало

Жадность добра не видать

Много желать всё мало

Характеристика героев


Балда – типичный представитель народа, простой русский мужик с типовыми личностными качествами присущими подавляющему большинству: усердный трудяга, исполнительный неприхотливый, сметливый.


ПОП – типичный представитель духовной власти на Руси обладающий типичными для данного персонажа личностными качествами: хитрость, продажность (всюду ищущий выгоду) и пр… Дабы не быть голословным сошлюсь на словарь Даля который наряду с определениями слов, для пояснения их и раскрытия многогранности слова давал и типичные часто употребляемые высказывания и народные поговорки.


Бес – собирательный образ нечистой силы.

- Вернёмся к эпиграфу нашего урока:

- Почему сказка – ложь? ( вымысел )

- Что за намёк, урок следует извлечь из сказки? ( сказка-вымысел, но нужно всегда помнить, что хорошие дела и поступки дороже лжи и клеветы)


В заключение напишите синквейн на выбранную вами тему: поп, Балда, сказка, Пушкин, и др.


Подведение итогов. Рефлексия

- Продолжите моё предложение:

- На уроке мне было интересно когда …

- Сегодня я узнал что …

- Мне было трудно когда …

- Я хочу ещё прочитать …

- А сейчас я предлагаю вам собрать оброк. У каждого из вас на парте лежит золотая монета, если на уроке вам было интересно, со всеми заданиями вы справились, отдайте монету Балде. Если нет – попу.


Наслаждайтесь метким словом, следите за действиями героев, впитывайте мудрость пушкинских сказок.


- А закончить наш урок я хочу стихами Алифиренко.

Люблю я Пушкина творенья,
И это вовсе не секрет.
Его поэм, стихотворений
Прекрасней не было и нет!
С мальства его читаем сказки,
В них жар души, природы краски.
Добро цветёт в них, злоба чахнет.
В них русский дух, в них Русью пахнет!
За Пушкина Руси спасибо
От имени всего народа!
Ведь мы стихи его читаем,
Как он писал – без перевода.


5


Краткое описание документа:

Описание разработки:Данный материал будет интересен как учителям литературы, так и технологии, является нестандартным в подходе видения предпринимательской деятельности, заключения трудовых договоров через события Пушкинского произведения. Разработка представляет собой инсценировку «Сказки о попе и о работнике его Балде» А.С.Пушкина, а также исследовательскую работу в области литературной сказки как прямой наследницы народных сказок. В папке содержатся сценарий урока, сценарий сказки по ролям, презентация, справочные материалы: понятия и термины, стихотворные размеры. 

 

 

Автор
Дата добавления 22.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1325
Номер материала 327660
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх