"Пусть всегда будет мир!" Положение о проведен Фестиваля ИЯ 2021г

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении VI городского фестиваля иностранных языков

«Пусть всегда будет мир!», посвященного Международному году мира и доверия

I.       Общие положения

             По решению ООН 2021 год объявлен Международным годом мира и доверия. Мир и доверие предполагают признание различий и умение слушать, понимать, уважать и ценить других, а также способность жить в мире и единстве. Необходимо отметить, что мир — это не просто отсутствие конфликтов, а позитивный, динамичный и основанный на широком участии процесс, в котором поощряется диалог, а конфликты разрешаются в духе взаимопонимания и сотрудничества. Международный год мира и доверия представляет собой способ мобилизовать международное сообщество на деятельность по укреплению мира и доверия в отношениях между государствами, как ценности, способствующей устойчивому развитию, миру и безопасности, уважению прав человека.

           Жители нашей страны, как никто другой народ в мире, знают цену мира и доверия. Мы с гордостью отмечаем день Великой Победы в Великой Отечественной войне. Как бы ни менялась за последние годы оценка фактов нашей истории – подвиг остаётся неизменным, бесспорным на века. Празднуя Победу, мы всегда будем помнить, что терпение, мужество, величайшая стойкость и любовь к Отечеству помогли нашему народу одолеть врага.

       Фестиваль иностранных языков проводится в целях сохранения исторической памяти и укрепления дружбы народов   на английском, немецком, французском, китайском языках.

      Настоящее положение определяет порядок организации и проведения Фестиваля, его организационное и методическое сопровождение, порядок определения победителей и призеров.

II.    Основные цели и задачи:

Целями Фестиваля являются:

- повышение мотивации изучения иностранных языков;

- сохранение исторической памяти;

- повышение уровня коммуникативной и социокультурной компетенции;

- развитие творческих способностей;

- выявление талантливых и одарённых школьников.

Задачи Фестиваля:

- расширить, закрепить и систематизировать языковые знания и навыки;

- мотивировать учащихся к приобретению новых знаний по предмету «Иностранный язык», поиску и дальнейшему использованию информации;

- развивать креативное мышление учащихся, навыки самостоятельной и творческой работы;

- стимулировать потребность в использовании иностранного языка в различных ситуациях;

- расширить общий и страноведческий кругозор учащихся.

III. Участники Фестиваля:

  В Фестивале принимают участие школьники 3-11 классов общеобразовательных организаций г. Улан-Удэ, изучающие иностранные языки.

IV. Учредители Фестиваля:

  МКУ «Центр мониторинга и развития образования» Комитета по образованию Администрации г. Улан-Удэ

V. Организационно-методическое обеспечение:

    Для организационно-методического обеспечения проведения городского Фестиваля создается оргкомитет.

   Оргкомитет:

- осуществляет общее руководство;

- формирует списки участников;

- утверждает итоговые документы.

VI. Члены жюри:

 Состав жюри формируется из числа преподавателей БГУ, учителей иностранных языков, которые:

- определяют критерии оценивания конкурсов;

- осуществляют оценивание конкурсов;

- определяют победителей;

- анализируют и обобщают итоги Фестиваля.

VII. Порядок организации и проведения Фестиваля:

   Школьники могут принять участие в различных конкурсах на английском, немецком, французском, китайском языках, проводимых в рамках Фестиваля:

«Спасибо деду за победу!» на английском языке

         Участники: учащиеся 3 – 11 классов общеобразовательных учреждений г. Улан-Удэ, изучающие английский язык.

1. «Спасибо деду за победу!»

   Участники – учащиеся 3-4 классов, которые представляют оригинальный подарок, выполненный своими руками и защищают его на английском языке. Участие заочное.

Регламент выступления 1-2 минуты.

Критерии оценивания:

- соответствие тематике конкурса;

- исполнительское мастерство (артистизм, выразительность, четкость речи);

- соблюдение грамматических и фонетических норм речи;

- эстетическое оформление конкурсной работы;

- степень сложности;

- оригинальность замысла;

- художественная выразительность (композиционное и цветовое решение);

- самостоятельность выполнения работы;

- соблюдение регламента времени.

2. «Бессмертный полк»

 Рассказ о своем родственнике, ветеране Великой Отечественной войны. Участие заочное.

       Участники – учащиеся 5-6 классов. Регламент выступления 1-2 минуты.

Критерии оценивания:

- соответствие выступления тематике конкурса;

- исполнительское мастерство (артистизм, выразительность, четкость речи);

- соблюдение грамматических и фонетических норм речи;

-творческий подход к оформлению сценического выступления (музыкальное сопровождение, декорации, костюм и т.д.);

- соблюдение регламента времени.

3. Конкурс инсценированной песни военных лет «Песня в военной шинели»

   Участники готовят номер с исполнением песни периода Великой Отечественной войны на английском языке. Обязательное условие – исполняемый номер должен быть инсценирован (использование театрализации). Длительность номера не более 4 минут.

Участники – учащиеся 7-8 классов. Участие заочное.

Критерии оценивания:

- соответствие выступления тематике конкурса;

- умение передать характер и основной смысл песни;

- выразительность и эмоциональность инсценировки, артистичность;

- слаженность исполнения сценического действия;

- цельность номера и его композиционное единство;

- качество исполнения;

- сложность текста, правильность произношения;

- сценография (оформление сцены, действие на сцене);

- внешний вид, использование сценических костюмов и реквизита;

- особые отметки (а-капелла, использование слайдовой презентации и др.);

- соблюдение регламента времени.

4.  Конкурс чтецов “Lines Singed by the War” («Строки, опалённые войной»)

    Участник исполняет наизусть произведение/отрывок о Великой Отечественной войне в стихотворной форме или в прозе. Выступление может быть дополнено музыкальным сопровождением, мультимедийной презентацией, декорациями, костюмом.

Участники – учащиеся 9-11 классов. Участие заочное.

     Регламент выступления участника строго регламентировано и не должно превышать 2-3 минуты.

Критерии оценивания:

- соответствие выступления тематике конкурса;

- исполнительское мастерство (артистизм, выразительность, четкость речи);

- соблюдение грамматических и фонетических норм речи;

-творческий подход к оформлению сценического выступления (музыкальное сопровождение, декорации, костюм и т.д.);

- уверенное знание текста произведения;

- соблюдение регламента времени.

 «Возьмемся за руки, друзья!» на немецком языке

   К участию приглашаются учащиеся общеобразовательных учреждений 5–11 классов, изучающие немецкий язык в качестве первого/второго иностранного языка или самостоятельно. 

1. Конкурс лэпбуков по теме «Я – гражданин мира и всё обо мне».

Лэпбук (интерактивная папка) размером А4 (2 листа) или А3 (1 лист) с защитой на немецком языке. Участники присылают видеозапись (не более 1,5-2 минуты) с демонстрацией лэпбука и его устной защитой (лэпбук снимаем крупным планом, демонстрируя все его достоинства). 

  Участники: учащиеся 5-7 классов, изучающие немецкий язык в качестве первого/второго иностранного языка. Участие заочное.

   Критерии оценивания:

- Оригинальность замысла, качество исполнения;

- решение коммуникативной задачи (содержание, соответствующее заданной теме);

- логика высказывания;

- правильное оформление текстовой части лэпбука и монологического высказывания с точки зрения языкового материала (лексики, грамматики, произношения, интонации).

.

2.Конкурс пригласительных открыток (афиш) по теме «В гостях у друзей».

Домашнее задание: пригласительная открытка (афиша) с информацией о том, куда бы ученик пригласил своих зарубежных друзей в Бурятии. Работа оформляется в электронном формате на немецком языке.  Серверы и платформы любые. 

Участники: учащиеся 8–9 классов.  Участие заочное.

Критерии оценивания:

- содержание открытки (афиши); 

- правильность текстовой части пригласительной открытки (афиши) с точки зрения использования языкового материала (лексики, грамматики); 

- оригинальность.

3.  Конкурс видеороликов на тему «Добро пожаловать в нашу школу!».

Задание: участники представляют видеоролик-приглашение для зарубежных друзей в свою школу на немецком языке.

Участники: учащиеся 8–9 классов. Участие заочное.

Регламент видеоролика: 3 минуты.

   Критерии оценивания:

-решение коммуникативной задачи (соответствие сюжета и содержания теме);

-правильность текстовой части видеоролика;

-качество презентационного материала;

-оригинальность подачи материала.

4.Конкурс ораторов «Свободный микрофон» по теме «Скажем миру - ДА!».

Участники: учащиеся 10–11 классов. Участие заочное.

Регламент выступления: 1,5–2 минуты. 

Критерии оценивания:

- решение коммуникативной задачи (содержание);

- правильное использование речевых и языковых средств;

- ораторское искусство.

Фестиваль «Пусть всегда будет мир!» собирает друзей на французском языке

1.Конкурс ораторов «Свободный микрофон» по теме «Скажем миру - ДА!».

Участники: учащиеся 10–11 классов. Участие заочное.

Регламент выступления: 1,5–2 минуты. 

Критерии оценивания:

- решение коммуникативной задачи (содержание);

- правильное использование речевых и языковых средств;

- ораторское искусство.

2. Конкурс видеороликов на тему «Добро пожаловать в нашу школу!».

Задание: участники представляют видеоролик-приглашение для зарубежных друзей в свою школу на французском языке.

Участники: учащиеся 8–9 классов. Участие заочное.

Регламент видеоролика: 3 минуты.

Критерии оценивания:

-решение коммуникативной задачи (соответствие сюжета и содержания теме);

-правильность текстовой части видеоролика;

-качество презентационного материала;

-оригинальность подачи материала.

3. Конкурс инсценированной песни военных лет «Песня в военной шинели»

   Участники готовят номер с исполнением песни периода Великой Отечественной войны на французском языке. Обязательное условие – исполняемый номер должен быть инсценирован (использование театрализации). Длительность номера не более 4 минут. Участие заочное.

Критерии оценивания:

- соответствие выступления тематике конкурса;

- умение передать характер и основной смысл песни;

- выразительность и эмоциональность инсценировки, артистичность;

- слаженность исполнения сценического действия;

- цельность номера и его композиционное единство;

- качество исполнения;

- сложность текста, правильность произношения;

- сценография (оформление сцены, действие на сцене);

- внешний вид, использование сценических костюмов и реквизита;

- особые отметки (а-капелла, использование слайдовой презентации и др.);

- соблюдение регламента времени.

4.Конкурс пригласительных открыток (афиш) по теме «В гостях у друзей».

Оформление пригласительной открытки (афиши) с информацией о том, куда бы ученик пригласил своих зарубежных друзей в Бурятии. Работа оформляется в электронном формате на французском языке.  Серверы и платформы любые. 

Участники: учащиеся 8–9 классов.  Участие заочное.

Критерии оценивания:

- содержание открытки (афиши); 

- правильность текстовой части пригласительной открытки (афиши) с точки зрения использования языкового материала (лексики, грамматики); 

- оригинальность.

 «Мой друг китайский язык» на китайском языке

Участники: школьники, изучающие китайский язык в качестве второго иностранного языка или самостоятельно.

1.Конкурс чтецов Китайские скороговорки о мире и дружбе. – индивидуальное первенство.

Регламент 1-2 минуты. Участие заочное.

Критерии оценивания:

- быстрота и правильность произношения;

- уровень владения китайским языком;

 - выразительность, эмоциональность и артистичность.

2.Конкурс ораторов «Свободный микрофон» по теме «Скажем миру - ДА!»

Регламент не более 1,5-2 минут. Участие заочное.

 Критерии оценивания:

- уровень владения китайским языком;

- культура исполнения;

- ораторское искусство;

- артистизм;

- качество презентационного материала.

3.Конкурс пригласительных открыток (афиш) по теме «В гостях у друзей».

Проект оформляется в виде пригласительной открытки (афиши) с информацией о том, куда бы ученик отправился на экскурсию в Китае.  

Регламент защиты в записи: 1,5 мин.  Участие заочное.

Критерии оценивания:

- решение коммуникативной задачи;

- логика и аргументированность высказывания;

-правильное оформление текстовой части пригласительной открытки (афиши) и монологического высказывания с точки зрения языкового материала (лексики, грамматики, произношения, интонации);

- оригинальность, креативность.

4.Конкурс каллиграфии

Учащимся необходимо написать иероглифами фразу «Пусть всегда будет мир!».  Для написания иероглифов в творческой работе используется кисть и тушь. Можно использовать тушь разного цвета. Художественное оформление листа – произвольное. Формат листа от А2 (половина ватмана) до А5 (тетрадный лист). На конкурс отправляется фотография работы.

Критерии оценивания:

  - правильность написания иероглифов, соблюдение правил каллиграфии;

  - соразмерность черт и графем в иероглифах;

  - соразмерность иероглифов в предложениях;

  - художественное оформление листа.

Работы принимаются по электронной почте: [e-mail] с 26 по 30 апреля 2021 года включительно.

Вместе с работами отправляем заявку:

ФИ участника	класс	ОО	Конкурс	язык	ФИО учителя полностью

В теме e-mail обязательно указать: Фестиваль ИЯ