Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / "Путешественники во времени" (игра-виртуальное путешествие с элементами театральной постановки для 6 класса)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

"Путешественники во времени" (игра-виртуальное путешествие с элементами театральной постановки для 6 класса)

библиотека
материалов

«ПУТЕШЕСТВЕННИКИ ВО ВРЕМЕНИ»


(Игра-виртуальное путешествие с элементами театральной постановки для 6 класса)





ЦЕЛИ УРОКА: 1) систематизировать и обобщить знания учащихся по теме «Греция во II - первой половине I тысячелетия до н.э.»; активизировать познавательную деятельность учащихся;

2) формировать умение применять полученные знания на практике, развивать навыки индивидуальной и групповой работы во время подготовки и в ходе проведения игры;

3) воспитывать толерантное отношение учащихся друг к другу, интерес к прошлому и предмету истории в целом.


ТИП УРОКА: систематизации и обобщения знаний


ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА: игра-виртуальное путешествие с элементами театральной постановки.


ОБОРУДОВАНИЕ: настенная карта, флажки, контрольный лист команды, конверты с шифровками (конкурс «Школа разведчиков»), конверты с заданиями (конкурс «Не боги горшки обжигают»), текст задачи (конкурс капитанов «Умнее предшественника»), мешочек с бочонками, клубок ниток, яблоко, меч, лук, фишки для подсчета баллов, бумага, ручки, медали, сувениры.





СТРУКТУРА УРОКА:


  1. Подготовительный этап.

  2. Организационный этап.

  3. Интерактивный этап игры-путешествия:

Конкурс «Школа разведчиков»;

Конкурс «Заморочки из бочки»;

Конкурс «Не боги горшки обжигают»;

Конкурс пантомимы «Показуха»;

Конкурс капитанов «Умнее предшественника»

  1. Подведение итогов. Оценивание результатов игры.

  2. Домашнее задание.



ХОД УРОКА:


  1. Подготовительный этап.


За одну-две недели до предполагаемого урока класс делится на 3 команды, которым необходимо повторить материал по теме «Греция во II – первой половине I тысячелетия до н. э.», привлекая материал учебника, дополнительную литературу, исторические атласы. Команды определяются с названием и капитаном команды. Уточняются желающие выполнить роль «греков-актеров». Оговариваются костюмы и необходимая атрибутика.


  1. Организационный этап.


Слово учителя: Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости! Наша с вами встреча сегодня необычна и начать ее хочется с необычного вопроса. Ребята, вам когда-нибудь доводилось бывать в Древней Греции? А хотелось бы побывать? Сегодня у вас есть уникальная возможность почувствовать себя путешественниками во времени, а заодно применить на практике знания, полученные в ходе изучения темы «Греция во II – первой половине I тысячелетия до н.э.» и продемонстрировать командный дух в борьбе с интеллектуальными препятствиями, которые будут встречаться на вашем пути. Перемещаться во времени вы будете тремя командами-соперниками, от слаженности работы которых будет зависеть ваше возвращение в настоящее. Поприветствуем наших путешественников во времени!

( Заслушивается представление команд (название команды, капитан команды, приветствие). Название команды заносится в таблицу на доске.)

Слово учителя: Обратите внимание, какие необычные гости присутствуют на нашей игре. Поприветствуем наших помощников – гостей из прошлого!

( Заслушивается приветствие греков-гостей из прошлого.)

Слово учителя: Для того, чтобы с честью выдержать испытания, которые будут подстерегать наших путешественников, необходимо ознакомиться с условиями перемещения во времени, условиями нахождения в прошлом и условиями возвращения в настоящее. Перед вами «Памятка путешествующего во времени»:

  1. Не спеши начинать игру, не выслушав до конца указаний учителя;

  2. Придерживайся своей очереди, не мешай товарищам, не делай лишних движений, будь дисциплинированным;

  3. Не хитри, не ищи нечестных путей к победе;

  4. Помни! За нарушение порядка во время путешествия команда будет оштрафована, что может сказаться на возможности команды вернуться в настоящее.

Слово учителя:«Победа достается тому, кто много трудится» - эти слова Леонардо да Винчи станут эпиграфом нашей игры-путешествия.


  1. Интерактивный этап игры-путешествия.

Конкурс «Школа разведчиков».


Слово учителя: Кто из вас, мальчишки, не мечтал стать супер-героем и спасти мир? Например, таким как Джеймс Бонд – агент 007. А кто из вас, девчонки, не мечтал побывать девушкой агента 007? У меня в руках три конверта с шифровками. Капитанам команд необходимо выбрать конверт и, расшифровав задание вместе с членами команды, выполнить его. Расшифрованное задание заносится в контрольный лист команды капитаном. Команда, первая выполнившая задание, получает три балла, соответственно команда, пришедшая второй, – два балла, команда, пришедшая третьей, - один балл . За нарушение «Памятки, путешествующего во времени» команда штрафуется тремя баллами.


Конверт №1.


ЕТИДЙАН АН ЕТРАК И ЕТЬЧАНЗОБО МОКЖАЛФ ДОРОГ ЫНИФА.

(Найдите на карте и обозначьте флажком город Афины)


Конверт № 2.


ЕТИДЙАН АН ЕТРАК И ЕТЬЧАНЗОБО МОКЖАЛФ ДОРОГ АТРАПС.

(Найдите на карте и обозначьте флажком город Спарта)


Конверт № 3.


ЕТИДЙАН АН ЕТРАК И ЕТЬЧАНЗОБО МОКЖАЛФ ДОРОГ ЯОРТ.

(Найдите на карте и обозначьте флажком город Троя)


Конкурс «Заморочки из бочки».


Слово учителя: В руках моего помощника таинственный мешочек. Да и сам гость из прошлого таинственно улыбается! Видно думает, что не под силу будет командам одолеть его каверзные вопросы!( Представитель каждой команды по очереди подходит к помощнику, достает бочонок, называет цифру, получает задание, выполняет его и приносит команде дополнительный балл. За невыполненное задание баллы не насчитываются. За нарушение «Памятки путешествующего во времени» команда штрафуется тремя баллами)


Вопросы викторины:


    1. Как звали всемирно известного ученого, открывшего знаменитую Трою? (Г.Шлиман)

    2. Как назывался совет старейшин в Спарте? (герусия)

    3. Как назывался совет старейшин в Афинах? (ареопаг)

    4. Как назывались рабы в Спарте? (илоты)

    5. Что такое метрополия? («материнский город»)

    6. Какой остров, по мнению большинства ученых, считается остатками легендарной Атлантиды?(Санторин (Тира))

    7. Какой английский ученый раскопал большой дворец критского царя – Лабиринт?(А.Эванс)

    8. В каком городе была найдена золотая маска Агамемнона?(Микены)

    9. Как назывались свободные потомки местного населения в Спарте? (периэки)

    10. Кто такие архонты?(9 правителей полиса в Афинах)

    11. Как называлось народное собрание в Афинах?(экклесия)

    12. Как называлось народное собрание в Спарте? (апелла)

    13. Кто такие гоплиты?(тяжеловооруженные воины)

    14. Какой афинский правитель снял долговые камни с участков должников?(Солон)

    15. Что такое остракизм?(голосование черепками)

    16. Какая область Греции дала название короткой, четкой, лаконичной речи?(Лаконика)

    17. Что такое колония?(«земли, заселенные выходцами из других стран»)

    18. В каких веках предположительно жил слепой певец Гомер?(8-7 вв.до н.э.)

    19. Как называлась узкая тропа,соединяющая Северную и Среднюю Грецию?(Фермопильский перевал)

    20. Что такое фреска?(рисунок красками на сырой штукатурке)

    21. Как звали завоевателей ахейских греков, владевших тайной железа?(дорийцы)

    22. Как древние греки называли Черное море?(Понт Эвксинский – Гостеприимное море)

    23. Что такое аристократия?(власть лучших людей)

    24. Что такое агора?(рыночная площадь, место народных собраний)

    25. Кто такие эфоры?(Выборные лица,осуществляющие функцию надзора и контроля в Спарте)

    26. Какому легендарному царю приписывают многие спартанские законы?(Ликургу)

    27. Как переводится слово «полис»?(город-государство)

    28. Кто такие рапсоды?(странствующие певцы-сказители)

    29. Как город Троя назывался в произведении Гомера?(Илион)

    30. К кому обращались греки за пророчеством перед далеким путешествием?(Дельфийскому оракулу)



Конкурс «Не боги горшки обжигают».


Слово учителя: А не забраться ли нам с вами за самые тучи, на самую высокую гору греческую, где живут, ссорятся, мирятся, а случается воруют и дерутся, греческие любимцы - боги-олимпийцы? А не продемонстрировать ли нам гостям нашим, что не понаслышке знакомы мы со всеми 12 греческими богами? ( Капитаны получают для своей команды очередные конверты с заданиями. Задача команды в течение 5 минут найти максимальное количество имен греческих богов, зашифрованных в задании. Правильные ответы вносятся в контрольный лист команды капитаном. За каждый правильный ответ команда получает один балл. За нарушение «Памятки путешествующего во времени» команда штрафуется тремя баллами.)


Задание конкурса:



ФРО – ГЕ – СЕЙ – А – ОС – РА – ГЕР – ЛОН – ДИ – ДЕ – МЕС – ГЕ – ЛИ – ПОЛ – Э – ОС –


- ДОН – МЕТ – А – ТА – ФЕСТ – ПО


  1. Посейдон

  2. Эос

  3. Деметра

  4. Афродита

  5. Гефест

  6. Гелиос

  7. Гермес

  8. Аполлон




Конкурс пантомимы «Показуха»


Слово учителя: Заигрались наши путешественники! Пора и отдохнуть немного! Наши гости - ведущие актеры афинского театра - продемонстрируют вам свое мастерство. А вам не спать во время представления, а угадывать крылатые греческие выражения да заносить их в контрольный лист команды. За каждое правильно отгаданное крылатое выражение команда получает один балл. Актеры на сцену!


Задания пантомимы:

  1. Нить Ариадны

  2. Сизифов труд

  3. Ахиллесова пята

  4. Авгиевы конюшни

  5. Яблоко раздора

  6. Троянский конь

  7. Ящик Пандоры

  8. Танталовы муки

  9. Между Сциллой и Харибдой

  10. Прокрустово ложе

  11. Дамоклов меч

  12. Поликратов перстень




Конкурс капитанов «Умнее предшественника»


Слово учителя: Мы подошли с вами к самому ответственному этапу нашего путешествия, значит и пригласим мы участвовать в нашем конкурсе людей ответственных, наделенных сегодня властью – наших капитанов! Сейчас мы проверим смогут ли наши капитаны решить задачу, с которой с легкостью справлялись мальчишки и девчонки, жившие 4-5 тысяч лет назад. От этого будет зависеть возвращение команды в настоящее! А команды не скучают, а решают вместе с капитаном! За правильно решенную задачу капитан приносит своей команде 5 баллов. Если капитан не справится с предложенной задачей, возможна помощь команды, которая будет оцениваться всего лишь в один балл. За нарушение «Памятки путешествующего во времени» команда штрафуется тремя баллами.


Текст задачи : Было 7 домов, в каждом 7 кошек, каждая кошка съела 7 мышек, каждая мышка съела 7 колосков, каждый колос дает 7 мер зерна. Найдите сумму общего числа домов, кошек, мышей, колосков и мер зерна. (19607).


  1. Подведение итогов. Оценивание результатов игры.


Слово учителя: Вот и подошло к концу наше увлекательное путешествие. Осталось подвести итоги и определить победителя.

Капитаны команд подсчитывают баллы, данные заносятся в таблицу на доске с учетом штрафных баллов.

Слово учителя: «По итогам проведенного путешествия наибольшее количество баллов набрала команда_____________________. Команда награждается медалью и получает в подарок 12 баллов! Второе место получает команда___________________. Команда награждается медалью и получает 11 баллов в подарок! И третье место у команды___________________! Команда награждается медалью и получает почетные 10 баллов! Не забудем и наших гостей из прошлого! Они возьмут с собой на память наши сувениры.


  1. Домашнее задание:


  1. Решить задачу конкурса капитанов членам команд, не справившимися с заданием в ходе игры;

  2. Объяснить смысл крылатых выражений конкурса «Показуха» членам команд, не справившимися с заданиями в ходе игры;

  3. Написать мини-сочинение «Один день из жизни…»(жителя греческого города-полиса по выбору)
















Автор
Дата добавления 01.12.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров243
Номер материала ДВ-218653
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх