Инфоурок Классному руководителю Конспекты"Путешествие по планете толерантности"

"Путешествие по планете толерантности"

Скачать материал
библиотека
материалов

Внеклассное занятие в 5 классе на тему

«Путешествие по планете Толерантности»

Автор: Гребенщикова Т.В.

24.01.2020.

Цель: знакомство обучающихся с понятием «толерантность», значением и актуальностью, его формирование, как нравственного качества личности.

Задачи:

1. Формировать у обучающихся представление о толерантности (значение слова, приемы развития этого качества).

2. Развивать коммуникативные навыки, навыки самоанализа и самосовершенствования.

3. Способствовать формированию положительного психологического климата в классе.

4. Воспитывать положительное отношение обучающихся к себе, друзьям, одноклассникам, желание и умение прощать.

Здравствуйте, ребята! Меня зовут Татьяна Викторовна. Мне приятно видеть ваши добрые глаза и улыбки! Сегодня нас ожидает интересное занятие, а чтобы наше общение удалось – приготовьте хорошее настроение, желание высказаться, позитивный настрой друг к другу.

Я хочу начать с китайской притчи, которая поможет нам сформулировать тему нашего сегодняшнего занятия. Пока вы будете слушать, подумайте, о чем эта притча и чему она нас учит.

Притча «Ладная семья».

Жила-была на свете семья. Она была непростая. Более 100 человек насчитывалось в ней. И занимала эта семья целое село. Семья была особая- мир и лад царили в той семье и, стало быть так во всем селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров.

Дошёл слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл владыка в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Решил узнать у главы семьи как жители села добились такого лада.

Тогда глава написал свой ответ на листе бумаги и передал его владыке. Владыка долго не мог понять, что изображено на бумаге. Когда же он разобрался, то его удивлению не было предела.

Всего лишь три слова были начертаны главой: любовь, прощение, терпение. И в самом уголке страницы - сто раз любовь, сто раз прошение, сто раз терпение.

Прочёл владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил:

- И всё?

- Да – ответил глава, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи и мира в целом.



Скажите, ребята, какие три слова стали законом этой большой, дружной семьи, где царили мир и согласие?


Ответы детей. (любовь, терпение, прощение)

Верно, ребята, всего лишь три слова, а какой огромный смысл у каждого из них!


Подумайте, какие еще слова «дружат» со словом терпение, прощение, любовь?

Ответы детей. (Если дети затрудняются: Знакомы ли вам такие слова как дружба, доброта, смирение, уважение и т.д.)


II. Объявление темы классного часа.

Спасибо за ответы. Все слова, которые мы с вами сейчас произнесли, можно назвать одним словом, а слово это «толерантность». И тема нашего сегодняшнего занятия - «Путешествие по планете Толерантность».

Итак, начинаем наше путешествие по планете Толерантности и для этого мы с вами разделились на четыре группы. (обозначить номера групп). На столе каждой группы лежат папки с заданиями для сегодняшнего путешествия.


Первый этап нашего путешествия под названием «Значение толерантности на разных языках мира».


Откройте папки и достаньте, пожалуйста, файл с номером 1. Вы видите изображение полушария Земли с определениям слова толерантность, характерного для определенной страны. Давайте прочитаем название страны и определение толерантности, которое прикреплено к ней.


Ответы детей.

«Уважение свободы другого, его образа мысли, поведения, этических и религиозных взглядов». (Франция)

«Способность признавать отличные от своих собственных идеи или мнения». (Испания)

«Терпение, выносливость, готовность к примирению». (Иран)

«Толерантность - уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, форм самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности». (Россия)


Скажите, ребята, что общего в этих определениях?

Ответы детей.


Молодцы, ребята! Подводя итог сказанному, я смело могу утверждать что толерантность – это умение жить в мире и согласии со всем миром.

Вот и пройден первый этап нашего путешествия.


Второй этап нашего путешествия «Кому светит солнце?».


Нам с вами предстоит выяснить что такое солнце и кому же оно светит.

Обращаемся к папкам-помощникам. Я предлагаю вам написать на лучиках солнышка слова-синонимы толерантности. Пишете синоним и передаете солнце следующему. А один представитель от группы озвучит написанные синонимы.

Ну что, всем удачи!


(Терпение, мягкость, уважение, чуткость, снисходительность, терпимость, душевность, открытость, нетребовательность, равенство)

Ну что, давайте послушаем, что же у нас получилось.

Ответы детей.


Я вижу, что вы очень старались! Глядя на яркие солнышки, на душе становится теплее, несмотря на то, что за окном зимний, пасмурный день.

Ответы детей.


А кому же светит наше прекрасное солнышко? (Солнце освещает всю планету; оно светит и греет каждого из нас, независимо от возраста, пола и расовой принадлежности; теплоту, исходящую от человека можно сравнить с солнечным светом и т.д.).

Ответы детей.


Хорошо! И второй этап нашего путешествия по планете Толерантности пройден успешно, на котором мы узнали много новых слов, характеризующих человека с хорошей стороны. Ребята, скажите, ежедневно проявляете толерантность? А теперь мы перейдем к практической части нашего путешествия.


Третий этап путешествия – «Найди выход».


Из папки достаем файл под номером три. У каждой группы на листочке написана ситуация, возникшая в ходе жезнедеятельности, которую вам предлагается разрешить. Обратите внимание на то, что в обсуждении ситуации принимает участие вся группа, а решение ситуации говорит 1 представитель группы. Приступим? По не обходимости я поясню суть ситуации.


Ситуация 1. Между одноклассниками произошла ссора, в последствии завязалась драка. Ваши действия и возможные варианты выхода из сложившейся ситуации.


Ситуация 2. В класс пришла девочка, которая носит вместо школьной формы – национальный костюм. Вы обратите на это внимание и предложите носить ей школьную форму, как положено по Уставу школы?


Ситуация 3. Если кто-то из вас дал рабочую тетрадь товарищу для повторения темы, а он ее испачкал. Ваши действия.


Ситуация 4. В классе есть дети, которые имеют ограниченные возможности здоровья. Кто-тоиз одноклассников проявляет в своем отношении бестактность, неуважение (в поступках, действии, словах) к этим детям. Как вы будете реагировать на эту бестактность вашего одноклассника?


Ответы каждой группы.


Молодцы! Вы отлично справились! Третий этап позади.

Ну что, шагаем дальше?



На четвертом этапе нашего путешествия мы вместе создадим «Дерево толерантности».

Снова обращаемся к папке и достаем файл под номером 4, в котором для каждого из вас лежат цветные ладошки из бумаги. На них вы напишите теплые слова друг другу, семье, стране, можно написать просто вежливые слова, или ваши чувства. После чего вы наклеиваете ладошки на часть общего дерева и 1 представитель команды несет получившееся к доске, читает пожелания и соединяем части дерева.

СЕКУНД 30.

Смотрите, ребята, какое яркое и красивое дерево получилось, благодаря совместным действиям. Несмотря на то, что у кого-то синие, карие глаза и цвет волос разный это не влияет на отношения, в которых присуще терпение, прощение, уважение. А это и есть толерантность.


Я предлагаю продолжить путешествие навстречу друг к другу. Пятый этап назвается «Встаньте в круг те, у кого...»

Я буду приглашать вас, опысывая интересы или внешние данные, тот, кто считает таковым- подходит ко мне и, взявшись за руки образовывать большой круг.


ВЗЯТЬ глобус и обобщить планету Земля, деревья, растущие на земле Солнце, планету Толерантности, на которой….и т.д. Это дерево, созданное сегодня, пусть останется у вас, как ……

Наша «Планета Толерантности» не может не согласиться со словами Бернарда Шоу

«Теперь, когда мы научились

Летать по воздуху, как птицы,

Плавать под водой, как рыбы,

Нам не хватает только одного:

Научиться жить на земле, как люди».


V. Рефлексия.



Спасибо за внимание. До свидания!






  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Внеклассное занятие на тему "Путешествие по планете толерантности" познакомит детей с понятием "толерантность", позволит расширить кругозор, научит формировать в себе хорошие качества, которые важны для подрастающего поколения. Считаю, данную проблему актуальной для большого государства с многообразием народов, культур и вероисповедания.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.