Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Путешествие по родному краю
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Путешествие по родному краю

библиотека
материалов

Управление образования администрации Южноуральского городского округа

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 20 «Дельфин» Южноуральского городского округа









Непосредственно образовательная деятельность


«Путешествие по родному краю».



















Подготовила: Кучерова Т.И.





Цель: Обобщить и закрепить представления детей старшего дошкольного возраста о творчестве уральского писателя П. П. Бажова

Задачи: Продолжить знакомство детей с историей Урала через произведения П. П. Бажова; Обобщить и систематизировать знания детей об Уральских драгоценных камнях; Побуждать детей самостоятельно находить решение проблемы и учить высказывать свои предположения и суждения; Продолжать учить передавать в аппликации предметные изображения, развивать чувство композиции (учить красиво располагать изображение на листе бумаги) ; закрепить приемы вырезывания симметричных предметов из бумаги, сложенной вдвое.

Развивать мелкую моторику рук; речевую активность, коммуникативные навыки, внимание, память; навыки аппликативной работы; Воспитывать аккуратное и бережное отношение к материалам; вызвать положительные эмоции, связанные с новыми

впечатлениями.

Оборудование: Волшебный шар, волшебная карта (по частям), дорожки украшенные шарами, цветами и камешками, кроссворд, портрет П. П. Бажова, коллекция камней (можно фото), игрушка «Козлика», конверты с заданиями, альбомные листы на каждого ребенка, клеевые кисти на каждого ребенка, цветная бумага на каждого ребенка, ножницы на каждого ребенка, взрослые костюмы Хозяйки Медной горы и Сказочника, Огневушки – поскакушки, шкатулка, сундучок, письмо от Хозяйки Медной горы, образец Каменного цветка.

Предварительная работа:

1. Чтение сказов П. П. Бажова;

2. Пересказ и обыгрывание прочитанных сказов;

3. Художественно-творческая деятельность «Хозяйка Медной горы», «Серебряное копытце»;

4. Беседы о П. П. Бажове и о драгоценных камнях Урала;

5. Рассматривание коллекций камней.

6. Заучивание стихотворений, загадок.



Ход занятия.

(дети находят в группе, стук в дверь и появляется Сказочник)

Сказочник:

Давайте, познакомимся, друзья.

Ведь вы не знаете, кто я?

Я- добрый сказочник волшебник,

Люблю смеяться петь, шутить

Люблю дарить подарки детям,

И всех могу, я в сказку пригласить.

Вы все глазки закрывайте,

«Книгу сказок » в гости ожидайте…

Раз-два-три, «Книга сказок» к нам приди!

(звучит волшебная музыка, появляется шкатулка с конвертом, Сказочник исчезает)

Ребята, посмотрите, здесь лежит украшенный драгоценными камнями, конверт… Интересно, что там написано? «Дорогие мои маленькие друзья, жду вас в гости! Но путь ко мне не близкий, а поможет вам преодолеть его волшебный шар и первая часть карты. На пути вам встретятся разные преграды, но я думаю, что вы с ними справитесь и все преодолеете. Хозяйка Медной горы».

Ребята, хотите отправиться в гости к хозяйке Медной горы?

Дети: Да. Конечно, хотим.

- Не боитесь преград, о которых вас предупреждала хозяйка Медной горы?

Дети: Нет, не боимся.

- Тогда в путь. (звучит музыка, перед детьми первая часть карты).

- И так, чтобы благополучно добраться до владений хозяйки Медной горы, нам нужно собрать все части карты и пройти по волшебным дорожкам, а поможет нам преодолеть все трудности волшебный шар. Впереди нас ждут много интересных заданий, выполнив которые, мы составим волшебную карту. А вот и первое задание, послушайте.   (появляется Огневушка-поскакушка)                         


Огневушка-поскакушка:

Я, веселая девчушка Огневушка-поскакушка

Всем на помощь прихожу.

Если друг в опасности, сразу помощь окажу.

Люблю я очень книги, А вы? – хочу я знать!

Попробуйте волшебные загадки отгадать…

- Огневушка-поскакушка наши ребята любят книги и знают много произведений разных авторов. Ребята сейчас я прочитаю вам отрывки из произведений, которые приготовила для нас Огневушка - Поскакушка, а вы попробуйте отгадать названия этих произведений.

1. Вот и повел Кокованя сиротку к себе жить. Сам большой да бородатый, а она махонька и носишко пуговкой. Идут по улице, и кошчонка ободранная за ними подпрыгивает…

Дети: Серебряное копытце.

Правильно. Следующая загадка.

2. С этим, словом прислонилась к стеке малахитовой и растаяла. Только и осталось, что на стенке камни сверкают, как прилипли к тем местам, где голова была, шея, руки…                     

Дети: Малахитовая шкатулка.

- Молодцы!

3. Одна девочка на отшибе идет, годов так восемнадцати, Платьице на ней синее, платок на ней синий. И пригожая – сказать нельзя. Брови дугой, глаза – звездой, губы – малина, руса коса через плечо перекинута, а на ней лента синяя. И босиком вовсе…   

 Дети: Синюшкин-колодец.

-Верно, Послушайте следующий отрывок.

4. Стоит красавица, про таких только в сказках сказывают. А одежда и верно такая, что другой на свете не найдешь. Из шелкового малахиту платье с переливом. Сорт такой бывает. Камень, а на глаз как шелк, хоть рукой погладь.И вся то она изукрашена дорогими камнями. И так это платье сшито, как у цариц.     

Дети: Медной горы Хозяйка.

Огневушка-поскакушка: Правильно. Вы отгадали все произведения и я даю вам следующую часть карты. (прощается с ребятами и желает им удачи).

- Молодцы, справились с этим заданием, можем теперь идти дальше.

Ребята посмотрите на волшебный шар, он засеял разноцветными лучиками, видимо он хочет, что – то, нам сказать. Давай его послушаем.

Он говорит нам о том, что дальше идти мы не можем, нужно выполнить следующее задание. Нам нужно с вами разгадать кроссворд. А разгодав кроссворд, мы узнаем кто написал «Малахитовая шкатулка», « Синюшкин-колодец» и много других произведений.

- вот и первый вопрос.

  1. Про какое копытце я вам читала?   

     Дети: Серебряное.     

  1. Как звали невесту Степана из сказа «Медной горы хозяйка».

Дети: Настенька.

  1. Кто забрал к себе сиротку Даренку?

Дети: Кокованя.

  1. Что Данила вырезал из камня?

Дети: Цветок.

- Молодцы на все вопросы ответили. Кто мне может назвать фамилию автора?

Дети: Павел Петрович Бажов

- Верно, написал их уральский писатель Павел Петрович Бажов. Его сказы как нельзя лучше знакомят нас с уральской природой, с жизнью людей, их работой. Герои сказов, созданные писателем,   воплощают в себе необыкновенное трудолюбие и талант  рабочего человека. В сказах правда переплетается с фантазией.

Сказочник: С заданием вы справились и заслуживаете третью часть карты. А теперь я хочу вручить вам волшебный конверт со следующим заданием, счастливого пути ребята!

(по карте дети приходят в музыкальный зал, там стоит Козлик, под котытцем лежит конверт со следующим заданием).

- Ребята, хозяйка Медной горы приготовила нам следующие задание. Слушай внимательно. Ответьте на вопрос, что в произведении «Серебряное копытце», появлялось на том месте где, козел топал копытцем?  

Дети: драгоценные камни.

-Да, верно из-под копыт появлялись драгоценные камни. А какие камни отгадайте: Тот, кто любит этот камень

Дружбе верен сердцем чист.

Дети:  Аметист.

- Кто секрет хранить умеет,

Тот таинственно молчит,

И всегда понять сумеет

Камень ящерок и змеек –

Темноглазый … .  

Дети:  Малахит.

- Красный камень красота

Уральских гор

Буд-то в чаше, в этом камне

Воды чистые озер.                  

Дети: Яшма.

- На закат похож тот камень

На восход похож другой.

Эти камни в ожерельях

Силу солнышка таят.          

Дети: Гранит, агат. (дети отвечают и показывают)

- Молодцы, справились с заданием. Посмотрите возле козлика лежит следующая часть карты, теперь мы можем двигаться дальше Ребята волшебный шар снова засеял разноцветными лучами, он предлагает нам выполнить последнее задание. Давай его послушаем.

- Ребята, волшебный шар спрашивает, вы не забыли к кому мы идем в гости?

Дети: Нет. К хозяйке Медной горы.

- Правильно. Ребята, как вы думаете, что мы можем сделать, чтобы порадовать и удивить Хозяйку Медной горы?

Дети: Подарить подарок, открытку.

- Верно, мы можем подарить что-нибудь, сделанное своими руками. Ребята, кто из вас помнит, как называется произведение Павла Петровича Бажова, в котором мастеру Даниле рассказали о необыкновенном цветке, красоты невиданной?

Дети:  «Каменный цветок».

- Правильно это произведение называется «Каменный цветок».

- Ребята, волшебный шар предлагает нам отправиться в изостудию и приготовить подарок для Хозяйки Медной горы. Давайте с вами попробуем сделать вазу в виде необычного цветка, я думаю ей будет очень приятно. Проходите на свои рабочие места (дети проходят за столы, практическая деятельность детей).

- Молодцы. Очень красивые подарки вы сделали хозяйке Медной горы. Ребята посмотрите, какую красивую шкатулку нам принёс сказочник. Давайте посмотрим, что вней лежит.

- посмотрите ребята, это последняя часть карты. Давайте соберем карту и мы узнаем куда нам нужно идти дальше.

(Дети возвращаются в группу)

- Со всеми заданиями мы справились, и волшебный шар показывает, что мы пришли во владения Хозяйки Медной горы. 

(звучит волшебная музыка, входит в группу Хозяйка Медной горы)

Хозяйка Медной горы: Здравствуйте, мои маленькие мастера. По душе мне ваши работы, хочу поблагодарить вас за ваш труд, за смелость вашу, за то, что вы не испугались препятствий в пути, и все их преодолели, спасибо вам. А в благодарность от меня примите подарки.

(дарит шкатулку с драгоценностями и уходит)

- Ребята, кто мне скажет, о каком Уральском писателе мы сегодня говорили?

Дети: о Павле Петровиче Бажове.

- Что он писал?

Дети: сказки.

- Какие сказы вы можете назвать?

Дети: «Синюшкин-колодец», «Серебряное копытце», «Малахитовая шкатулка».

- Какой подарок мы делали для Хозяйки Медной горы?

Дети: вазу в виде волшебного цветка.

- Молодцы. На этом наше путешествие окончено.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.06.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров104
Номер материала ДБ-112395
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх